ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ວິທີການ 1 ຂອງ 2: ການອອກແບບແລະເຫດຜົນ
• ວິທີການທີ 2 ຂອງ 2: ເປີດເຜີຍຄວາມຄິດໃນລະຫວ່າງການຄົ້ນຄ້ວາ
• ຄໍາແນະນໍາ
• ຄຳ ເຕືອນ

ເຈົ້າຈະຕ້ອງປະຕິບັດໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາຫຼາຍເທື່ອໃນລະຫວ່າງການສຶກສາຂອງເຈົ້າ, ແລະອາດຈະແມ່ນແຕ່ຕອນທີ່ເຈົ້າເຮັດວຽກຢູ່ແລ້ວ. ຖ້າຫົວຂໍ້ຂອງໂຄງການເບິ່ງຄືວ່າສັບສົນເກີນໄປສໍາລັບເຈົ້າ, ອ່ານຄໍາແນະນໍາສັ້ນ quick ນີ້, ແລະເຈົ້າຈະສາມາດບໍ່ພຽງແຕ່ເລີ່ມໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາຂອງເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ສໍາເລັດທັນເວລາ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີການ 1 ຂອງ 2: ການອອກແບບແລະເຫດຜົນ

1. 1 ລະດົມແນວຄວາມຄິດ, ກຳ ນົດບັນຫາຫຼື ຄຳ ຖາມ. ບໍ່ຄໍານຶງເຖິງຈໍານວນຄໍາແນະນໍາທີ່ວຽກມອບcontainsາຍປະກອບດ້ວຍ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຢູ່ໃນໂຄງການຄົ້ນຄວ້າແມ່ນເພື່ອອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຄົ້ນຄວ້ານໍາສະ ເໜີ ແນວຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອກໍານົດບັນຫາຢູ່ໃນພື້ນທີ່ທີ່ເລືອກທີ່ຕ້ອງການແກ້ໄຂ, ຫຼືຄໍາຖາມທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບຄໍາຕອບ. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ປາກກາແລະເຈ້ຍແມ່ນເພື່ອນສະ ໜິດ ຂອງເຈົ້າ. ໂດຍບໍ່ມີການຄິດກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງຫຼືຮູບແບບ, ຈົ່ງເລີ່ມລົງຄວາມຄິດ - ສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຈົ້າສົນໃຈພາຍໃນຄໍາແນະນໍາໂຄງການ. ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຕ້ອງຈື່ໄວ້ວ່າຫົວຂໍ້ທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈກວ່າສໍາລັບເຈົ້າ, ເຈົ້າຈະສາມາດຮັບມືກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຕ່າງ that ທີ່ເກີດຂຶ້ນຕາມທີ່ເຈົ້າດໍາເນີນໂຄງການໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.
   • ຢ່າລັງເລທີ່ຈະຂຽນແນວຄວາມຄິດລົງຫຼືບໍ່. ໃນທີ່ສຸດ, ເຈົ້າອາດຈະຈົບລົງດ້ວຍຄວາມສັບສົນບາງຢ່າງຢູ່ເທິງເຈ້ຍ - ປະໂຫຍກທີ່ໂງ່ຫຼືບໍ່ມີຄວາມthatາຍທີ່ສະyourອງຂອງເຈົ້າໄດ້ໃຫ້ອອກແບບສຸ່ມ. ອັນນີ້ດີ. ປິ່ນປົວມັນຄືກັບການ ທຳ ຄວາມສະອາດ cobwebs ຈາກຄ່ວນຂອງເຈົ້າ. ຄວາມຄິດທີ່ດີກວ່າຈະເລີ່ມປາກົດໃນສອງສາມນາທີ (ເຈົ້າສາມາດຫົວຕົວເອງເລັກນ້ອຍ).
   ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ

   

   Chris Hadley, ປະລິນຍາເອກ

   
   
   PhD ໃນຈິດຕະວິທະຍາການຮັບຮູ້, ມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ Los Angeles Chris Hadley, PhD ແມ່ນສະມາຊິກຂອງທີມ wikiHow.ມີສ່ວນຮ່ວມໃນຍຸດທະສາດເນື້ອຫາ, ວຽກຂໍ້ມູນແລະການວິເຄາະ. ລາວໄດ້ຮັບປະລິນຍາເອກດ້ານຈິດຕະວິທະຍາຈາກມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, ລອສແອງເຈລີສໃນປີ 2006. ການຄົ້ນຄວ້າຂອງລາວໄດ້ຖືກຕີພິມຢູ່ໃນວາລະສານວິທະຍາສາດຫຼາຍສະບັບ.

   Chris Hadley, ປະລິນຍາເອກ
   ປະລິນຍາເອກດ້ານຈິດຕະວິທະຍາການຮູ້, ມະຫາວິທະຍາໄລຄາລິຟໍເນຍ, ລອສແອງເຈລີສ

   ເລືອກຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ເຈົ້າສົນໃຈແທ້. Chris Hadley, PhD ໃນຈິດຕະວິທະຍາມັນສະອງ, ເວົ້າວ່າ:“ ການຄົ້ນຄວ້າເປັນສິ່ງທີ່ດີ, ເມື່ອ ຄຳ ຖາມທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການສຶກສາມີຄວາມສົນໃຈຕໍ່ກັບຜູ້ຂຽນເອງ... ການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ມີປະສິດທິພາບຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຮັດວຽກຢ່າງລະມັດລະວັງແລະສອດຄ່ອງ. ມັນຈະງ່າຍຂຶ້ນແລະມີຄວາມສຸກຫຼາຍໃນການເຮັດວຽກໂຄງການດັ່ງກ່າວຖ້າ ຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າຈະຂໍອຸທອນກັບເຈົ້າ».

   
   
2. 2 ໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ເຈົ້າມີ. ຖ້າການລະດົມສະອງບໍ່ໄດ້ໃຫ້ສິ່ງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ, ແລະເຈົ້າໄດ້ຮັບຂໍ້ຄຶດທີ່ບໍ່ແຈ່ມແຈ້ງແລະບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ຄວນທົບທວນຄືນປຶ້ມແບບຮຽນຫຼືບົດບັນຍາຍອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ. ແລ່ນສາຍຕາຂອງເຈົ້າໄປຫາພວກເຂົາໃນການຊອກຫາສິ່ງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ. ແມ່ນແຕ່ເຈົ້າສາມາດເລືອກ ຄຳ ສັບຫຼືຊື່ທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈຈາກດັດຊະນີຕາມຕົວອັກສອນແລະສ້າງມັນຂຶ້ນມາ. ວາລະສານເປັນອີກເຄື່ອງມື ໜຶ່ງ ທີ່ມີປະໂຫຍດ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນວາລະສານທີ່ເກັບກໍາການຄົ້ນຄວ້າຢູ່ໃນພື້ນທີ່ສະເພາະ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕົວຢ່າງ, ຖ້າໂຄງການແມ່ນອຸທິດໃຫ້ກັບລັງສີວິທະຍາ, ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ວາລະສານ "ຂ່າວຂອງການວິເຄາະທາງດ້ານລັງສີວິທະຍາແລະລັງສີວິທະຍາ".
3. 3 ສຶກສາວຽກຂອງຄົນອື່ນຖ້າເປັນໄປໄດ້. ຖ້າເຈົ້າເປັນນັກສຶກສາວິທະຍາໄລຫຼືໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງການສຶກສາຂອງເຈົ້າ, ຖາມຜູ້ສອນຂອງເຈົ້າວ່າການຄົ້ນຄວ້າດັ່ງກ່າວໄດ້ເຮັດໂດຍນັກຮຽນໃນອະດີດບໍ? ຖ້າເປັນແນວນັ້ນ, ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວລາວຍັງມີຜົນງານເຫຼົ່ານີ້ຢູ່. ຂໍໃຫ້ອາຈານຂອງເຈົ້າທົບທວນຄືນພວກເຂົາ - ເຈົ້າອາດຈະໂຊກດີພໍທີ່ຈະຊອກຫາຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການຄົ້ນຄ້ວາຕື່ມໃນຕອນທ້າຍຂອງວຽກ. ຫຼືບາງທີເຈົ້າອາດຈະຕັດສິນໃຈແກ້ໄຂໂຄງການຂອງເຈົ້າເລັກນ້ອຍໂດຍການປ່ຽນຫົວຂໍ້ຂອງມັນເລັກນ້ອຍ. ໂດຍການສຶກສາວຽກຂອງຜູ້ອື່ນ, ເຈົ້າສາມາດນໍາໃຊ້ວິທີການທີ່ກຽມພ້ອມແລ້ວ, ທົດລອງແລະທົດສອບສໍາລັບໂຄງການຂອງເຈົ້າ.
   • ຜູ້ສອນບາງຄົນອາດຈະໃຫ້ຕົວຢ່າງເຈົ້າຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດຂອງວຽກທີ່ຂຽນໄວ້ກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ຖ້າເຈົ້າຖາມ. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະປະກອບຄວາມຄິດບາງຢ່າງອອກມາເພາະຢ້ານວ່າມີຄົນເຄີຍເຮັດມາກ່ອນ.
4. 4 ພິຈາລະນາບັນຫາຈາກມຸມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຖ້າແນວທາງໃຫ້ຢ່າງ ໜ້ອຍ ບາງທິດທາງ, ຖືເອົາມັນເປັນພື້ນຖານແລະພະຍາຍາມເຂົ້າຫາຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າຈາກມຸມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຂຽນສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນໃຈຂອງເຈົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ເປັນຈິງຫຼາຍ. ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍບົດສະຫຼຸບທີ່ຈະແຈ້ງແລະຈາກນັ້ນຍ້າຍໄປຫາຄໍາຖາມອື່ນ that ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍທາງອ້ອມກັບຈຸດສຸມຫຼັກຂອງບົດແນະນໍາ. ສືບຕໍ່ເພີ່ມຄະແນນຈົນກວ່າເຈົ້າຈະຮູ້ວ່າເຈົ້າບໍ່ສາມາດຄິດອັນອື່ນໄດ້.
   • ຕົວຢ່າງ, ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງຄົ້ນຄວ້າຫົວຂໍ້ຂອງ“ ຄວາມທຸກຍາກໃນຕົວເມືອງ”, ເຈົ້າສາມາດເບິ່ງບັນຫາດັ່ງກ່າວຜ່ານທັດສະນະຂອງຊົນເຜົ່າຫຼືເພດ, ແຕ່ເຈົ້າຍັງສາມາດຄໍານຶງເຖິງລະດັບຄ່າຈ້າງຂອງບໍລິສັດ, ກົດwageາຍຄ່າຈ້າງຂັ້ນຕໍ່າ, ຄ່າດູແລສຸຂະພາບ, ການຕັດວຽກສໍາລັບ ຄົນງານທີ່ບໍ່ມີສີມືໃນເມືອງແລະອື່ນ on. ເຈົ້າສາມາດປຽບທຽບແລະກົງກັນຂ້າມການເກີດຄວາມທຸກຍາກຢູ່ໃນຕົວເມືອງແລະຊານເມືອງຫຼືvillagesູ່ບ້ານ, ແລະກວດກາປັດໃຈທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ອາຫານການກິນ, ການອອກ ກຳ ລັງກາຍ, ຫຼືມົນລະພິດທາງອາກາດ.
5. 5 ສະຫຼຸບຫົວຂໍ້ສະເພາະ. ເຈົ້າສາມາດສົມທົບຕົວກໍານົດທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະສ້າງຄໍາຖາມສະເພາະທີ່ຈະໃຫ້ທິດທາງໃນການຄົ້ນຄ້ວາຂອງເຈົ້າ. ສືບຕໍ່ຕົວຢ່າງທີ່ຜ່ານມາ, ເຈົ້າສາມາດເອົາໃຈໃສ່ກັບອາຫານການກິນຂອງກຸ່ມຄົນທີ່ມີລາຍຮັບຕໍ່າຢູ່ໃນບ້ານແລະໃນຕົວເມືອງ, ປຽບທຽບກັບສິ່ງທີ່ຄົນຮັ່ງມີເຄີຍໃຊ້, ແລະສະຫຼຸບບົດສະຫຼຸບວ່າອັນໃດມີອິດທິພົນຕໍ່ກັບອາຫານຫຼາຍກ່ວາ. ເປັນຫຼືສະພາບແວດລ້ອມ, ແລະຢູ່ໃນລະດັບໃດ.
6. 6 ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ເຈົ້າຕ້ອງມີຄວາມຊັດເຈນວ່າເຈົ້າຈະປະຕິບັດຕາມວິທີການໃດໃນເວລາເກັບກໍາຂໍ້ມູນ. ວິທີການແມ່ນກະດູກສັນຫຼັງຂອງໂຄງການ.ຢ່າເອົາວຽກທີ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະນໍາສະ ເໜີ ຫຼາຍບັນຫາທາງດ້ານວິທີການ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຢ່າແກ້ໄຂບັນຫາສິ່ງທີ່ເຈົ້າອາດຈະບໍ່ສາມາດຈ່າຍໄດ້. ປົກກະຕິແລ້ວນັກຮຽນທຸກຍາກບໍ່ມີເງິນແລະບໍ່ມີເວລາ, ແລະເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ສະ ໜອງ ທຶນໃຫ້ແກ່ໂຄງການດັ່ງກ່າວດ້ວຍຕົນເອງ. ມັນອາດຈະເບິ່ງຄືວ່າເຈົ້າກໍາລັງກ້າວໄປຂ້າງ ໜ້າ ພວກເຮົາເອງ, ແຕ່ໃນທີ່ສຸດເຈົ້າຈະດີໃຈທີ່ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ດໍາເນີນໂຄງການທີ່ບໍ່ສາມາດເຮັດໃຫ້ສໍາເລັດຕາມກໍານົດເວລາ.
   • ຄິດໃນແງ່ດຽວກັນກ່ຽວກັບຄໍາຖາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຄໍາຕອບ. ໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ດີຄວນເປັນບ່ອນເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນດ້ວຍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງມັນຈະເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຕອບ (ຫຼືຢ່າງ ໜ້ອຍ ຕ້ອງພະຍາຍາມ) ຕໍ່ກັບຄໍາຖາມສະເພາະ. ຂະນະທີ່ເຈົ້າຄົ້ນຫາແລະເຊື່ອມໂຍງຫົວຂໍ້ຕ່າງ different ເຂົ້າກັນ, ເຈົ້າອາດຈະຈົບລົງດ້ວຍຄໍາຖາມທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີຄໍາຕອບທີ່ຊັດເຈນ. ຄຳ ຖາມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫົວຂໍ້ຂອງການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຈົ້າ.
7. 7 ກວດເບິ່ງຂໍ້ມູນທັງtoົດທີ່ເຈົ້າສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້. ເມື່ອເຈົ້າມີແນວຄວາມຄິດທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈພຽງພໍ, ເລືອກອັນທີ່ເຈົ້າມັກທີ່ສຸດແລະເຮັດບາງການຄົ້ນຄວ້າເບື້ອງຕົ້ນ. ຖ້າເຈົ້າຈັດການເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ມູນທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້, ອອກຈາກຫົວຂໍ້ທີ່ເລືອກໄວ້; ຖ້າການຄົ້ນຫາຂອງເຈົ້າບໍ່ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບ, ຈາກນັ້ນເຈົ້າຈະຕ້ອງກາຍເປັນຜູ້ບຸກເບີກຫຼືປ່ຽນຫົວຂໍ້ນັ້ນ. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະຍອມຮັບສິ່ງທ້າທາຍຖ້າບໍ່ມີຂໍ້ມູນພຽງພໍກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າ - ອັນນີ້ມັກຈະເປັນກໍລະນີຢູ່ໃນພື້ນທີ່ທີ່ຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈຫຼາຍທີ່ສຸດ, ນັ້ນາຍຄວາມວ່າໂຄງການຂອງເຈົ້າຢ່າງ ໜ້ອຍ ຈະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈ.
   • ຢ່າ ຈຳ ກັດການຊອກຫາຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນຫ້ອງສະຸດແລະຖານຂໍ້ມູນອອນໄລນ. ຊອກຫາແຫຼ່ງອື່ນ other: ແຫຼ່ງຕົ້ນຕໍ, ອົງການລັດຖະບານ, ລາຍການໂທລະທັດການສຶກສາ. ຖ້າເຈົ້າຢາກຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງປະຊາກອນສັດຢູ່ໃນພື້ນທີ່ສາທາລະນະແລະການຈອງອິນເດຍ, ໃຫ້ໂທຫາການຈອງແລະລອງລົມກັບພະແນກປາແລະສັດປ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ.
   • ຖ້າເຈົ້າໄດ້ຕັດສິນໃຈຄົ້ນຄ້ວາຂອງເຈົ້າເອງ, ດີຫຼາຍ, ແຕ່ພວກເຮົາຈະບໍ່ກວມເອົາຕົວເລືອກນັ້ນໃນບົດຄວາມນີ້. ລົມກັບຫົວ ໜ້າ ຄຸມງານຂອງເຈົ້າແລະຮ່ວມກັນພັດທະນາຂັ້ນຕອນການເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນຢ່າງລະອຽດ, ຄວບຄຸມແລະກວດສອບໄດ້.
8. 8 ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບໂຄງການຂອງທ່ານ. ເຈົ້າໄດ້ຫຼຸດການຄົ້ນຫາຂອງເຈົ້າລົງແລະຕັດສິນໃຈຢູ່ໃນ ຄຳ ຖາມທີ່ເຈ້ຍຄົ້ນຄ້ວາຂອງເຈົ້າຕ້ອງການ ຄຳ ຕອບ - ມັນເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ຈະຕ້ອງເປັນທາງການຕື່ມອີກ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ. ຂຽນຄໍາຖາມຄົ້ນຄ້ວາແລະບັນທຶກສັ້ນlyຂັ້ນຕອນທີ່ເຈົ້າວາງແຜນທີ່ຈະໃຊ້ເພື່ອຕອບຄໍາຖາມນີ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຢູ່ລຸ່ມສຸດຂອງ ໜ້າ, ຂຽນຄໍາຕອບທີ່ເປັນໄປໄດ້ທັງtoົດຕໍ່ກັບຄໍາຖາມທີ່ມີຫົວຂໍ້. ມີສາມຄໍາຕອບທີ່ເປັນໄປໄດ້ທັງ:ົດ: ມີວິທີທາງດຽວ (ທາງ, ຜົນໄດ້ຮັບ); ມີທາງເລືອກອື່ນ; ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງພື້ນຖານລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ.
   • ຖ້າແຜນການຂອງເຈົ້າແມ່ນເພື່ອ“ ຄົ້ນຄວ້າຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ,” ແລະເຈົ້າບໍ່ສາມາດເວົ້າອັນໃດທີ່ເຈາະຈົງກວ່າ, ໃຫ້ຂຽນປະເພດແຫຼ່ງທີ່ເຈົ້າວາງແຜນຈະໃຊ້: ປຶ້ມ (ຫ້ອງສະorຸດຫຼືສ່ວນຕົວ?), ວາລະສານ (ອັນໃດ?), ການສໍາພາດ, ແລະ ແລະອື່ນ. ການຄົ້ນຄ້ວາເບື້ອງຕົ້ນຄວນຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຄິດວ່າຈະເລີ່ມຈາກໃສ.

ວິທີການທີ 2 ຂອງ 2: ເປີດເຜີຍຄວາມຄິດໃນລະຫວ່າງການຄົ້ນຄ້ວາ

1. 1 ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍພື້ນຖານ. ນີ້meansາຍຄວາມວ່າພຽງແຕ່ເອົາຂຶ້ນມາແລະເລີ່ມການຄົ້ນຄວ້າ. ການພະຍາຍາມຂຽນແຜນການໃຫ້ລະອຽດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້ແມ່ນຈະເຮັດໃຫ້ເສຍເວລາຂອງເຈົ້າເພາະວ່າຜົນການວິໄຈຕົວຈິງອາດແຕກຕ່າງຈາກສິ່ງທີ່ເຈົ້າຄາດໄວ້. ແທນທີ່ຈະ, ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຫ້ອງສະschoolຸດໂຮງຮຽນຫຼືເມືອງຂອງເຈົ້າ. ໃຊ້ເວລາຂອງເຈົ້າເພື່ອຄົ້ນຫາວັນນະຄະດີທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະສະກັດເອົາຂໍ້ມູນທີ່ມີຄ່າທັງfromົດຈາກມັນ. ໃຫ້ເກັບຮັກສາປື້ມບັນທຶກຫຼືແລັບທັອບຢູ່ໃກ້ hand ສະເsoີເພື່ອວ່າເຈົ້າຈະສາມາດຂຽນຄືນໃcopy່ຫຼືສໍາເນົາຂໍ້ມູນໃດ that ກໍຕາມທີ່ມີປະໂຫຍດໄດ້.
   • ການເຊື່ອມຕໍ່ຫາສາມແຫຼ່ງຫຼືຫຼາຍແຫຼ່ງກ່ຽວກັບບັນຫາດຽວກັນສະເlookີເບິ່ງ ໜ້າ ເຊື່ອຖືຫຼາຍກ່ວາການອ້າງອີງແຫຼ່ງດຽວກັນເລື້ອຍ too. ຈຳ ນວນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຢ່າງ ໜ້ອຍ ບໍ່ຄວນຕໍ່າກວ່າຄຸນນະພາບຂອງມັນ.ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ກວດເບິ່ງການອ້າງອີງ, ບັນທຶກປິດ, ແລະບັນນານຸກົມສໍາລັບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ (ແລະເບິ່ງວ່າຜູ້ຂຽນທັງyouົດທີ່ເຈົ້າອ້າງອີງແມ່ນໄດ້ອ້າງເຖິງແຫຼ່ງທີ່ມາກ່ອນ ໜ້າ ນີ້ຄືກັນ).
   • ໂດຍການຂຽນຊື່ແຫຼ່ງທີ່ມາແລະລາຍລະອຽດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງອື່ນ ((ເຊັ່ນສະພາບການ) ຢູ່ຂ້າງຂໍ້ມູນ, ເຈົ້າຈະປະຫຍັດເວລາແລະຄວາມຜິດຫວັງຫຼາຍໃນອະນາຄົດ.
2. 2 ໄປໄກກວ່າ. ຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮວບຮວມຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດທັງfromົດຈາກແຫຼ່ງທ້ອງຖິ່ນແລ້ວ, ໃຊ້ເຄື່ອງມືທັງavailableົດທີ່ເຈົ້າມີຢູ່ເພື່ອເກັບກໍາຂໍ້ມູນຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດ, ໃນຖານຂໍ້ມູນເຊັ່ນ: JSTOR. ຖ້າເຈົ້າຢູ່ໃນວິທະຍາໄລ, ເຈົ້າອາດຈະສາມາດເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຫຼາຍຢ່າງເຫຼົ່ານີ້ຜ່ານສະຖາບັນຂອງເຈົ້າ. ຖ້າບໍ່ແມ່ນ, ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງໄດ້ສະyourselfັກເປັນສະມາຊິກທີ່ຈ່າຍເອງ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາອອນໄລນ general ທົ່ວໄປຢູ່ໃນເວັບໄຊທ with ທີ່ມີຂໍ້ມູນຢັ້ງຢືນແລ້ວ, ເຊັ່ນສະຖານທີ່ຂອງອົງການລັດຖະບານຫຼືອົງການບໍ່ຫວັງຜົນກໍາໄລທີ່ຮູ້ຈັກດີ.
   • ຖາມຄໍາຖາມໃນວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຈາກຖານຂໍ້ມູນ. ຖ້າປະໂຫຍກຫຼືຊຸດຄໍາສັບທີ່ເຈົ້າກໍາລັງໃຊ້ບໍ່ໄດ້ຜົນ, ລອງຂຽນຄືນໃrepl່ຫຼືປ່ຽນແທນຄໍາສັບຄ້າຍຄືກັນ. ຖານຂໍ້ມູນອອນໄລນ Academ ທາງວິຊາການມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ ໜ້ອຍ ຕໍ່ກັບການສອບຖາມ, ສະນັ້ນຈົ່ງໃຊ້ເງື່ອນໄຂທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທາງອ້ອມແລະສ້າງສັນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນຕາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ.
3. 3 ເກັບກໍາແຫຼ່ງທີ່ຜິດປົກກະຕິ. ມາຮອດຈຸດນີ້, ເຈົ້າຄວນໄດ້ບັນທຶກຂໍ້ມູນຫຼາຍກວ່າ (ແລະຈັດລະບຽບໂດຍແຫຼ່ງທີ່ມາ) ຫຼາຍກວ່າທີ່ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ໃນວຽກຂອງເຈົ້າ. ດຽວນີ້ເຖິງເວລາສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຫາຍໃຈເຂົ້າໄປໃນໂຄງການຂອງເຈົ້າ. ໄປຢ້ຽມຢາມຫໍພິພິທະພັນແລະຊຸມຊົນປະຫວັດສາດ ສຳ ລັບຂໍ້ມູນທີ່ເຈົ້າຈະບໍ່ພົບຢູ່ບ່ອນອື່ນ. ຖາມອາຈານທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ວ່າແຫຼ່ງໃດດີທີ່ສຸດເພື່ອໃຊ້ເປັນແຫຼ່ງຫຼັກ. ໂທຫາຜູ້ນໍາແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນດ້ານການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຈົ້າເພື່ອທັດສະນະຂອງເຂົາເຈົ້າ.
   • ບາງທີມັນມີຄວາມsenseາຍທີ່ຈະ "ອອກໄປສູ່ສະ ໜາມ" ແລະລົມກັບຄົນ ທຳ ມະດາ, ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ອັນນີ້ບໍ່ເappropriateາະສົມສະເ(ີ (ຫຼືຊຸກຍູ້) ໃນໂຄງການຄົ້ນຄ້ວາ, ແຕ່ໃນບາງກໍລະນີມັນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າເປີດມຸມມອງໃinteresting່ທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈກ່ຽວກັບໂຄງການຂອງເຈົ້າ.
   • ການວາງສະແດງວັດທະນະທໍາຄວນໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາ, ພວກມັນມີຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດກ່ຽວກັບທັດສະນະຄະຕິ, ຄວາມຫວັງແລະ / ຫຼືຄວາມເຊື່ອຂອງຄົນໃນໄລຍະເວລາໃດ ໜຶ່ງ ກ່ຽວກັບສິນລະປະ, ດົນຕີຫຼືວັນນະຄະດີ. ມັນພຽງພໍທີ່ຈະເບິ່ງການຕັດໄມ້ໃນທ້າຍປີຂອງນັກປະທັບໃຈຊາວເຢຍລະມັນເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ເຫັນໂລກອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າມືດ, ເປັນຕາຢ້ານແລະສິ້ນຫວັງ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ເນື້ອເພງແລະບົດກະວີສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນທັດສະນະຂອງໂລກຂອງປະຊາຊົນ.
4. 4 ກວດເບິ່ງແລະວາງທຸກຢ່າງໃຫ້ເປັນລະບຽບ. ໃນຈຸດນີ້, ເຈົ້າຄວນຈະມີເອກະສານຫຼາຍຢູ່ໃນມື - ຈັດເປັນລາຍການຢ່າງລະມັດລະວັງຫຼືຢ່າງ ໜ້ອຍ ມີການຈັດຮຽງເລັກນ້ອຍ. ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ກວດເບິ່ງຂໍ້ມູນທັງthisົດນີ້ຢ່າງໃກ້ຊິດຜ່ານຄວາມບໍລິສຸດຂອງ ຄຳ ຖາມຄົ້ນຄ້ວາຂອງເຈົ້າແລະພະຍາຍາມຊອກຫາ ຄຳ ຕອບໃຫ້ກັບມັນ. ອ່ານລະຫວ່າງແຖວ, ໃຊ້ສະພາບການ, ອາຍຸຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນແລະຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມອື່ນ. ເຈົ້າຈະເຂົ້າໃຈວ່າ ຄຳ ຕອບໃດຖືກຕ້ອງແລະເຈົ້າຈະພົບຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງທີ່ພຽງພໍເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ມັນ. ໄປຜ່ານແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂອງເຈົ້າອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ ແລະວາງອັນທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຄງການໂດຍກົງ. ດຽວນີ້ສິ່ງທັງremainsົດທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນການຈັດແຈງຂໍ້ມູນທີ່ເກັບໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ໃຫ້ການຕີຄວາມຂອງເຈົ້າເອງແລະການກະກຽມສໍາລັບການນໍາສະ ເໜີ.

ຄໍາແນະນໍາ

• ເລີ່ມຕົ້ນ. ພື້ນຖານຂອງວຽກງານຄົ້ນຄ້ວາທີ່ດີແມ່ນການເກັບກໍາຂໍ້ມູນ, ເຊິ່ງຕ້ອງໃຊ້ເວລາແລະຄວາມອົດທົນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຮັດການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຈົ້າເອງ. ໃຊ້ເວລາຫຼາຍເທົ່າທີ່ເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້, ຢ່າງ ໜ້ອຍ ຈົນກວ່າເຈົ້າຈະເກັບກໍາຂໍ້ມູນເບື້ອງຕົ້ນຂອງເຈົ້າໃຫ້ສໍາເລັດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໂຄງການຄວນຈະລວມເຂົ້າກັນເກືອບເປັນອິດສະຫຼະ.
• ເມື່ອມີຂໍ້ສົງໃສ, ໃຫ້ຂຽນຫຼາຍກວ່າ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ.ຈາກນັ້ນມັນເປັນການຫຼຸດຜ່ອນແລະລຶບຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນອອກໄດ້ງ່າຍກວ່າການປອມແປງ“ ການຂະຫຍາຍ” ປະລິມານການເຮັດວຽກດ້ວຍຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ບໍ່ເຊື່ອຖືໄດ້ແລະເລື່ອງເລັກນ້ອຍ.

ຄຳ ເຕືອນ

• ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ບັນຫາດ້ານຈັນຍາບັນ. ໂດຍສະເພາະຖ້າເຈົ້າຈະດໍາເນີນການຄົ້ນຄ້ວາເບື້ອງຕົ້ນ - ມີຄໍາແນະນໍາທີ່ເຄັ່ງຄັດພໍສົມຄວນກ່ຽວກັບຈັນຍາບັນທີ່ຈະຕ້ອງໄດ້ປະຕິບັດຕາມເພື່ອໃຫ້ອົງການວິທະຍາສາດທີ່ຈິງຈັງໃດນຶ່ງຮັບຮູ້ຜົນໄດ້ຮັບຂອງມັນ. ກວດເບິ່ງຜູ້ທີ່ມີຄວາມເກັ່ງດ້ານວິຊາການ (ຕົວຢ່າງ, ອາຈານຂອງເຈົ້າ) ກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຈົ້າຢາກເຮັດແລະຂັ້ນຕອນທີ່ເຈົ້າຄາດວ່າຈະເຮັດ.
• ເຄົາລົບຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງຄົນອື່ນ. ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າເຈົ້າເປັນນັກຂ່າວ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະຍຶດັ້ນກັບຄວາມປາດຖະ ໜາ ແລະເງື່ອນໄຂຂອງຄົນອື່ນກ່ອນທີ່ຈະໃຊ້ຄວາມຄິດເຫັນແລະຄໍາຖະແຫຼງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນວຽກງານຂອງເຈົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າອັນນີ້ບໍ່ໄດ້ເປັນການລະເມີດມາດຕະຖານດ້ານຈັນຍາບັນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຄົນຮຸ່ນເກົ່າຂອງຊາວອິນເດຍອາເມລິກາຫຼາຍຄົນ, ມີທັດສະນະໃນແງ່ລົບຫຼາຍຕໍ່ກັບນັກສັງຄົມວິທະຍາທີ່ໄປຢ້ຽມຢາມການຈອງການຄົ້ນຄວ້າ, ແມ່ນແຕ່ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບເຊີນໂດຍສະພາຊົນເຜົ່າດ້ວຍເຫດຜົນທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນ: ການຟື້ນຟູຂອງພາສາ. ປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມລະມັດລະວັງຢູ່ສະເwhenີເມື່ອຢູ່ນອກສະພາບແວດລ້ອມປົກກະຕິຂອງເຈົ້າ, ແລະເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຜູ້ທີ່ຕ້ອງການເຮັດວຽກກັບເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ.