ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ5ົດ 5: ວິທີການປັ້ນ
• ວິທີທີ່ 2 ຈາກທັງ5ົດ 5: ການຮຽນຮູ້ໃນພາກສ່ວນ
• ວິທີການທີ 3 ຈາກ 5: ການລວມລາຍການຫຼືແນວຄວາມຄິດເຂົ້າເປັນປະໂຫຍກຫຼືແນວຄວາມຄິດອັນດຽວ
• ວິທີທີ 4 ຈາກທັງ5ົດ 5: Mnemonics
• ວິທີການ 5 ຂອງ 5: ການຈື່ຈໍາຜ່ານສະມາຄົມ

ຄວາມສາມາດໃນການຈື່ໄວແມ່ນເປັນທັກສະທີ່ ສຳ ຄັນຫຼາຍ. ການTrainingຶກອົບຮົມຄວາມຊົງຈໍາຂອງເຈົ້າ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນສໍາລັບໂຮງຮຽນຫຼືການເຮັດວຽກ, ຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມຮູ້ສຶກໂດດເດັ່ນກວ່າຄົນອື່ນແລະຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ສະalertອງຂອງເຈົ້າຕື່ນຕົວແລະມີສຸຂະພາບດີ. ສິລະປະການທ່ອງຈໍາມີຕົ້ນກໍາເນີດມາຈາກອະດີດທີ່ຫ່າງໄກ, ແລະປະຫວັດສາດເຕັມໄປດ້ວຍວິທີທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈໃນການຂຽນຂໍ້ມູນໃດ ໜຶ່ງ ຢູ່ໃນຫົວຂອງເຈົ້າ. ການນໍາໃຊ້ການພັດທະນາຂອງຈິດຕະວິທະຍາສະໄ modern ໃ,່, ວິທີການທັງtoົດໃນການຈົດຈໍາຂໍ້ມູນຂ່າວສານສາມາດແບ່ງອອກເປັນຫ້າວິທີຫຼັກ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ5ົດ 5: ວິທີການປັ້ນ

1. 1 ຈິນຕະນາການວ່າເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຈົດຈໍາພື້ນທີ່ແລະຕົວເມືອງໃຫຍ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກທິດຕາເວັນຕົກຫາຕາເວັນອອກ. ພວກເຮົາຈະໃຊ້ວິທີຕໍ່ໄປນີ້ເພື່ອຈື່ພື້ນທີ່ແລະນະຄອນຫຼວງຂອງເຂົາເຈົ້າ:
   • ຈາກຈຸດມອງຂອງວິທີການອັດຕັນ, ພວກເຮົາເຮັດຊ້ ຳ ຂໍ້ມູນຢູ່ສະເuntilີຈົນກວ່າມັນຈະຕົກລົງຢູ່ໃນຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງພວກເຮົາ. ການຄ້າງຫ້ອງນີ້ສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ແລະຮູບແບບໃin່ຢູ່ໃນສະthatອງທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເຈົ້າສືບພັນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຈື່ໄດ້. ດັ່ງທີ່ນັກຈິດຕະວິທະຍາເວົ້າວ່າ: "neurons ທີ່ກົງກັນຂ້າມພົວພັນກັນ."
2. 2 ໃນບາງກໍລະນີ, ວິທີການປີ່ນປົວແມ່ນມີປະສິດທິຜົນກວ່າວິທີອື່ນ. ການຮຽນຮູ້ຜ່ານການຄ້າງຫ້ອງຊ່ວຍໃຫ້ສະtoອງສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອຜະລິດຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮຽນມາ.
   • Cramming ມີປະສິດທິພາບສໍາລັບວຽກງານຄູ່ມືຫຼືການຈົດຈໍາລາຍການສັ້ນ, ເຊັ່ນລາຍການຊື້ເຄື່ອງ, ລໍາດັບເຄື່ອງຈັກລົດ, ຫຼືການລີດເສື້ອ.
   • ວິທີ cramming ບໍ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍສໍາລັບການຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນທີ່ເປັນເອກະພາບກັນຫຼືສ່ວນປະກອບທີ່ຊັບຊ້ອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ຕົວຢ່າງ, ອົງປະກອບຂອງຕາຕະລາງແຕ່ລະໄລຍະຈາກຊ້າຍຫາຂວາ, ເນື້ອແທ້ຂອງວັດຖຸນິຍົມພື້ນຖານຫຼືອົງປະກອບຂອງເຄື່ອງຈັກລົດ.
3. 3 ເຮັດບັນຊີລາຍຊື່ສິ່ງທີ່ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ໄວ້. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າບັນຊີລາຍຊື່ຄົບຖ້ວນແລະສອດຄ່ອງກັບລໍາດັບທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ.
4. 4 ເລີ່ມການອອກ ກຳ ລັງກາຍຂອງເຈົ້າໂດຍການອ່ານສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຮຽນຮູ້. ພຽງແຕ່ອ່ານແລະອ່ານລາຍການຄືນໃ່. ໃນກໍລະນີຂອງຕົວຢ່າງຂອງພວກເຮົາ, ພຽງແຕ່ອ່ານຊື່ຂອງພາກພື້ນແລະເມືອງຫຼວງຂອງພວກເຂົາສອງສາມຄັ້ງ.
5. 5 Practiceຶກຊ້ ຳ ສິ່ງທີ່ເຈົ້າອ່ານໂດຍບໍ່ຕ້ອງເບິ່ງບັນທຶກສຽງ. ພະຍາຍາມປິດລາຍການດ້ວຍເຈ້ຍແຜ່ນ ໜຶ່ງ ແລະເຮັດລາຍການທຸກຢ່າງທີ່ຢູ່ໃນນັ້ນ. ລອງລວບລວມຂໍ້ມູນເປັນບາງສ່ວນຫຼືທັງ--ົດ - ເຈົ້າຈື່ບາງຈຸດສຸດທ້າຍໄດ້ບໍ?
   • ເຈົ້າອາດຈະມີຄວາມຜິດພາດຫຼາຍໃນຕອນທໍາອິດ - ຢ່າທໍ້ຖອຍໃຈກັບເລື່ອງນີ້! ສະYourອງຂອງເຈົ້າຫາກໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບວຽກປະເພດນີ້. ສືບຕໍ່ປະຕິບັດແລະໃນສອງສາມນາທີເຈົ້າຈະສາມາດຈື່ທຸກຢ່າງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນມາ.

ວິທີທີ່ 2 ຈາກທັງ5ົດ 5: ການຮຽນຮູ້ໃນພາກສ່ວນ

1. 1 ສົມມຸດວ່າເຈົ້າຕ້ອງຈື່ໄວ້ວ່າປະເທດໃດເປັນສະມາຊິກຂອງສະພາຄວາມSecurityັ້ນຄົງສະຫະປະຊາຊາດ. 10 ປະເທດນີ້ສາມາດຈັດເປັນຫຼາຍປະເພດໄດ້.
2. 2 ການຈື່ ຈຳ ພາກສ່ວນຕ່າງ effective ມີປະສິດທິພາບຕອນໃດ? ການຮຽນຮູ້ພາກສ່ວນຊ່ວຍໃນກໍລະນີທີ່ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ວັດຖຸຫຼືແນວຄວາມຄິດ, ປະກອບດ້ວຍພາກສ່ວນນ້ອຍ smaller ຕາມລໍາດັບສະເພາະ. ໃນຕົວຢ່າງຂອງພວກເຮົາ, ເຈົ້າສາມາດແບ່ງປະເທດຕາມທະວີບ; ອົງປະກອບຂອງຕາຕະລາງແຕ່ລະໄລຍະສາມາດແບ່ງຕາມປະເພດໄດ້; ແລະຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການຈົດຈໍາສິ່ງທີ່ເຄື່ອງຈັກເຮັດດ້ວຍລົດ, ເຈົ້າສາມາດແບ່ງມັນອອກເປັນລະບົບຍ່ອຍ (ການສະ ໜອງ ນໍ້າມັນ, ເຄື່ອງຈັກ, ລະບົບລະບາຍອາກາດ, ແລະໄຟຟ້າ).
   • ຖ້າເຈົ້າເຄີຍພະຍາຍາມຈື່ຈໍານວນໂທລະສັບ, ເຈົ້າອາດຈະສັງເກດເຫັນວ່າພວກເຮົາຂຽນມັນລົງແນວໃດ - ຕົວເລກຖືກລວມເຂົ້າກັນເພື່ອໃຫ້ຈໍານວນຈື່ໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນເປັນບາງສ່ວນ. ຕົວຢ່າງ, telephoneາຍເລກໂທລະສັບຂອງ ທຳ ນຽບຂາວ (202) 456-1111 ຈື່ໄດ້ງ່າຍກວ່າເປັນລໍາດັບຂອງສາມຕົວເລກ - 202, 456 ແລະ 1111 - ແທນທີ່ຈະເປັນຕົວເລກຊັບຊ້ອນອັນດຽວ - 2,024 561 111.
   • ການຮຽນຮູ້ພາກສ່ວນຕ່າງ not ແມ່ນບໍ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຕໍ່ກັບສິ່ງທີ່ໃຫຍ່ແລະສັບສົນແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ງ່າຍທີ່ຈະແຍກອອກເປັນຫຼາຍພາກສ່ວນ. ຕົວຢ່າງ, ມັນຍາກທີ່ຈະຈິນຕະນາການວ່າວິທີການນີ້ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ແນວໃດເພື່ອຮຽນຮູ້ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ກົດcivilາຍແພ່ງ", ຄໍານິຍາມຂອງຄວາມເປັນລັດ, ຫຼືລາຍຊື່ຂອງເບີໂທລະສັບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.
3. 3 ແຍກສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຮຽນຮູ້ອອກເປັນຫຼາຍພາກສ່ວນທີ່ນ້ອຍກວ່າແລະຈື່ໄດ້ງ່າຍກວ່າ. ເນື່ອງຈາກວ່າເຈົ້າຕ້ອງການແຍກສ່ວນນ້ອຍ from ອອກຈາກສ່ວນໃຫຍ່, ຍຸດທະສາດນີ້ເຮັດວຽກໄດ້ດີທີ່ສຸດສໍາລັບວັດຖຸຫຼືແນວຄວາມຄິດທີ່ສາມາດຈັດປະເພດຫຼືແບ່ງໄດ້ງ່າຍຕາມຮູບແບບສະເພາະ.
4. 4 Practiceຶກການດຶງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວທີ່ນ້ອຍກວ່າຈາກ ໜ່ວຍ ຄວາມຈໍາ. ໃນກໍລະນີຂອງຕົວຢ່າງສະພາຄວາມSecurityັ້ນຄົງສະຫະປະຊາຊາດຂອງພວກເຮົາ, ເຈົ້າສາມາດພະຍາຍາມເຮັດລາຍຊື່ທະວີບຕ່າງ and, ແລະຈາກນັ້ນປະເທດທີ່ເປັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
5. 5 ປະຕິບັດການວາງຕ່ອນທັງtogetherົດເຂົ້າກັນ. ການເຮັດວຽກທຸກພາກສ່ວນເປັນພຽງການເລີ່ມຕົ້ນ. ເພື່ອຮຽນຮູ້ຂໍ້ມູນໃຫ້ຄົບຖ້ວນໂດຍໃຊ້ວິທີນີ້, ເຈົ້າຕ້ອງຜ່ານລາຍຊື່ທັງົດ. ພະຍາຍາມເຮັດລາຍຊື່ທັງwithoutົດໂດຍບໍ່ມີການແນມເບິ່ງທີ່ລາຍການ. ເຈົ້າໄດ້ຈົດຈໍາບັນຊີລາຍການນີ້ໄປແລ້ວຫຼາຍປານໃດ?

ວິທີການທີ 3 ຈາກ 5: ການລວມລາຍການຫຼືແນວຄວາມຄິດເຂົ້າເປັນປະໂຫຍກຫຼືແນວຄວາມຄິດອັນດຽວ

1. 1 ສົມມຸດວ່າເຈົ້າຕ້ອງການຈົດຈໍາລາຍການຊື້ເຄື່ອງ. ລາຍຊື່ຂອງເຈົ້າລວມມີວັດຖຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ, ມີການເຊື່ອມຕໍ່ກັນ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ.
2. 2 ໃນກໍລະນີໃດທີ່ມັນມີປະສິດທິພາບທີ່ຈະລວມແນວຄວາມຄິດເຂົ້າກັນ? ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການຈົດຈໍາວັດຖຸຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ເຕັກນິກນີ້ຈະເປັນພຽງແຕ່ຄວາມ ໜັກ ໜ່ວງ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວິທີການລວມແນວຄວາມຄິດແມ່ນມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດໃນກໍລະນີທີ່ມີບັນຊີລາຍການນ້ອຍ small ທີ່ຈື່ໄດ້ຍາກຫຼືແນວຄວາມຄິດ.
   • Concatenation ເຮັດວຽກໄດ້ດີໃນກໍລະນີທີ່ມີຈໍານວນຈໍາກັດຂອງລາຍການວັດຖຸທີ່ມີຄວາມສໍາພັນທີ່ອ່ອນແອຕໍ່ກັນແລະກັນ (ຕົວຢ່າງ: ລາຍຊື່ ຕົ້ນໄມ້, ນົກ, ຄີບອດ, ຂວດ). ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະ ນຳ ໃຊ້ຍຸດທະສາດການທ່ອງ ຈຳ ເປັນບາງສ່ວນໃນກໍລະນີນີ້, ເພາະວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະແຍກປະເພດສະເພາະອອກເປັນລາຍການທີ່ສາມາດແຍກອອກໄດ້.
3. 3 ສ້າງປະໂຫຍກຫຼືການສ້າງພາບຂອງລາຍການຫຼືແນວຄວາມຄິດທັງົດທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຈື່ໄວ້. ອັນນີ້ແມ່ນສ່ວນທີ່ຕະຫຼົກທີ່ສຸດຂອງວິທີການນີ້: ປະໂຫຍກຫຼືຮູບພາບຂອງເຈົ້າທີ່ເປັນຕາຕະຫຼົກຫຼືເປັນບ້າຫຼາຍຂຶ້ນ, ມັນຈະງ່າຍຂຶ້ນສໍາລັບເຈົ້າທີ່ຈະຈື່ຈໍາມັນ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ,
   • ມັນເບີຖົ່ວດິນແລະແຊນວິດຖົ່ວກາເຟແມ່ນຫໍ່ດ້ວຍສາຍອິນເຕີເນັດແລະໃສ່ຄວາມ ແໜ້ນ ດ້ວຍ screwdriver.
     
4. 4 ທົບທວນຄືນແລະຈື່ຈໍາປະໂຫຍກຫຼືຄໍາອະທິບາຍຂອງຮູບພາບ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນປະຕິບັດການສະກັດເອົາອອກຈາກປະໂຫຍກຫຼືຮູບພາບນັ້ນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່. ປະໂຫຍກຫຼືຮູບພາບນີ້ແມ່ນໃຊ້ເປັນ ກະແຈ ເພື່ອຈື່ຈໍາທຸກລາຍການທີ່ຈໍາເປັນ.
   • ເນີຍnutາກໄມ້ວອນນັດແລະແຊນວິດເມັດກາເຟຖືກຫໍ່ດ້ວຍສາຍອິນເຕີເນັດແລະຮັບປະກັນດ້ວຍ screwdriver
     =
     ເນີຍ,າກກອກ, ເມັດກາເຟ, ເຂົ້າຈີ່, ສາຍອິນເຕີເນັດ, ໄຂຄວງ
   
   

ວິທີທີ 4 ຈາກທັງ5ົດ 5: Mnemonics

1. 1 ຈິນຕະນາການວ່າເຈົ້າຕ້ອງການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານຂອງ trigonometry. ສົມມຸດວ່າເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງວຽກງານນີ້, ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີການຄໍານວນ sine, cosine ແລະ tangent ໂດຍໃຊ້ມຸມຢູ່ທີ່ຖານຂອງສາມຫຼ່ຽມເທົ່າກັນ.
2. 2 ຮຽນຮູ້ວິທີການຈື່ຈໍາ.Mnemonics ເປັນພຽງ ຄຳ ເວົ້າຕະຫຼົກທີ່ເຈົ້າອາດຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບຕັ້ງແຕ່ຮຽນຢູ່ມັດທະຍົມ. ຖ້າເຈົ້າເຄີຍໃຊ້ "ນັກລ່າທຸກຄົນຢາກຮູ້ ... " ເພື່ອຈົດຈໍາສີຂອງຮຸ້ງ (ສີແດງ, ສີສົ້ມ, ສີເຫຼືອງ, ສີຂຽວ, ແລະອື່ນ on), ຈາກນັ້ນເຈົ້າກໍາລັງໃຊ້ວິທີການຈໍາແນກ.
3. 3 ເມື່ອໃດທີ່ເປັນເຄື່ອງາຍທີ່ມີປະສິດທິພາບ. ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການຈົດຈໍາວິຊາຕ່າງ than ຫຼາຍກ່ວາສາມາດເຂົ້າກັບປະໂຫຍກຫຼືປະໂຫຍກງ່າຍ simple ໄດ້, ວິທີການນີ້ຈະຍາກທີ່ຈະນໍາໃຊ້. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າ, ເຄື່ອງnາຍຈູງໃຈຖືກໃຊ້ໃນກໍລະນີທີ່ເຈົ້າມີລາຍການຫຼືແນວຄວາມຄິດທີ່ຈໍາກັດເພື່ອຈົດຈໍາ. Mnemonics ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍທີ່ສຸດໃນການຈົດຈໍາລາຍການຄໍາສັບ, ແຕ່ບໍ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍໃນການຈົດຈໍາລາຍການທີ່ຈັດເປັນເວລາດົນ, ເຊັ່ນ: ເບີໂທລະສັບຫຼືຕົວເລກທີ່ປະກອບເປັນ pi.
4. 4 ສ້າງແຜນວາດ mnemonic. ແຜນວາດ mnemonic ແມ່ນພຽງແຕ່ປະໂຫຍກຫຼືວະລີ "ກຸນແຈ" ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຈື່ຈຸດປະສົງຫຼືແນວຄວາມຄິດທີ່ຈໍາເປັນ. ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າສາມາດປະດິດ ຄຳ ສັບທີ່ລຽບງ່າຍແລະບໍ່ມີຄວາມາຍ.
5. 5 Trainຶກອົບຮົມໃນການຈົດຈໍາໂຄງການຈໍາຈໍາແລະວັດຖຸເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ຖືກເຂົ້າລະຫັດໄວ້ໃນມັນ. ຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງເຈົ້າເປັນກຸນແຈ ສຳ ຄັນໃນຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງເຈົ້າ. ປິດລາຍການດ້ວຍແຜ່ນ - ເຈົ້າຈື່ໄດ້ບໍວ່າອັນໃດຖືກເຂົ້າລະຫັດແທ້ໃນລະຫັດລັບ?

ວິທີການ 5 ຂອງ 5: ການຈື່ຈໍາຜ່ານສະມາຄົມ

1. 1 ສົມມຸດວ່າເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ຈໍາສ່ວນປະກອບຂອງກອນປະຕູຂອງ Colt 1911. ຈາກດ້ານ ໜ້າ ຫາດ້ານຫຼັງ, ລາຍການຈົດ ຈຳ ມີລັກສະນະດັ່ງນີ້:
   • ປະຕູ
   • ພຸ່ມໄມ້ນໍາທາງ
   • ເສອແຂນ
   • ເຂັມຂັດ
   • ເຄື່ອງສະກັດແຂນ
   • ຢຸດຜົນກະທົບຕໍ່
2. 2 ຮຽນຮູ້ວິທີການເຊື່ອມໂຍງເຮັດວຽກ. ຈິດໃຈຂອງມະນຸດແມ່ນຍອມຮັບໄດ້ຫຼາຍຕໍ່ການຄົບຫາສະມາຄົມ. ແລະຄວາມສາມາດນີ້ໄດ້ຮັບການພັດທະນາຫຼາຍຈົນເຮັດໃຫ້ການປະຕິບັດຂອງມັນຂະຫຍາຍໄປສູ່ການຈົດຈໍາວັດຖຸແລະແນວຄວາມຄິດ. ເພື່ອຈຸດປະສົງນີ້, ເຈົ້າຕ້ອງການການເດີນທາງທີ່ຈິນຕະນາການຫຼືຍ່າງແລະສ້າງຊຸດຂອງສະມາຄົມສໍາລັບທຸກລາຍການຫຼືແນວຄວາມຄິດທີ່ຕ້ອງການການທ່ອງຈໍາ. ການຍ່າງແບບຈິນຕະນາການນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າສາມາດລວມສະມາຄົມເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງເຈົ້າ.
3. 3 ເມື່ອໃດວິທີການສະມາຄົມມີປະສິດທິພາບ? ວິທີການສະມາຄົມມີປະສິດທິພາບຫຼາຍ, ໂດຍສະເພາະຖ້າເຈົ້າມີຈິນຕະນາການທີ່ພັດທະນາແລ້ວ. ຕະຫຼອດປະຫວັດສາດຂອງມະນຸດຊາດ, ຜູ້ຄົນໄດ້ໃຊ້ວິທີການພົວພັນກັນໃນສະບັບຕ່າງ various ຂອງມັນເພື່ອອ້າງອີງເຖິງຄວາມຊົງຈໍາ (ຕົວຢ່າງ, ການຍ່າງອ້ອມເຮືອນໃນຈິນຕະນາການຫຼືອະທິບາຍຫ້ອງຈິນຕະນາການ, ຫຼືອ່ານປຶ້ມຈິນຕະນາການ).
   • ຂໍ້ມູນທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບສະມາຄົມແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ສາມາດແບ່ງແລະຈັດຕັ້ງໄດ້ງ່າຍຢູ່ໃນອາວະກາດ - ຕົວຢ່າງບົດເພງຂອງບົດກະວີ, ພາກສ່ວນຂອງກົນໄກ, ຫຼືຂັ້ນຕອນການເຮັດໄຂ່ຂູດ.
   • ສິ່ງທີ່ຍາກທີ່ຈະແບ່ງອອກເປັນສ່ວນຕ່າງ is ແມ່ນບໍ່ເsuitableາະສົມກັບການ ນຳ ໃຊ້ວິທີການນີ້ - ຕົວຢ່າງ, ແນວຄວາມຄິດຫຼັກຂອງທິດທາງໃນສິລະປະເຊັ່ນການສະແດງອອກແບບບໍ່ມີຕົວຕົນ, ປະຫວັດຂອງສົງຄາມຂອງ Scarlet ແລະ White Roses, ຫຼື ລຳ ດັບ. ຂັ້ນຕອນຕ່າງ cour ໃນເວລາທີ່ຕິດຕໍ່ກັບຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ.
4. 4 ຈິນຕະນາການຊຸດຂອງຄວາມຊົງຈໍາອັນດັບສອງແລະສ້າງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າແລະສິ່ງທີ່ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່. ເຈົ້າຈະໃຊ້ຄວາມຊົງ ຈຳ ອັນຮອງຂອງເຈົ້າເປັນ“ ກະແຈ” ຕໍ່ກັບສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງຈື່.
   • ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າຖ້າເຈົ້າມີລາຍການວັດຖຸຫຼືແນວຄວາມຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢູ່ຕໍ່ ໜ້າ ເຈົ້າ, ມັນຈະເປັນເລື່ອງຍາກກວ່າສໍາລັບເຈົ້າທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງຕົວເອງເຂົ້າກັບຄວາມຊົງຈໍາອັນສໍາຮອງ "ສໍາຄັນ". ຈາກທັດສະນະຂອງຕົວຢ່າງຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາສາມາດຈິນຕະນາການໄດ້ວ່າມີຊາຍນ້ອຍ tiny ຄົນນຶ່ງຍ່າງອ້ອມປ່ອງຢ້ຽມປີ 1911 ຈາກທຸກດ້ານ.
5. 5 Practiceຶກຍ່າງອ້ອມແຜນທີ່ຈິດໃຈຂອງເຈົ້າແລະອ້າງອີງເຖິງວັດຖຸແລະແນວຄິດອັນໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຈື່ໄວ້. ມັນສາມາດເປັນສິ່ງທີ່ຕື່ນເຕັ້ນແລະມ່ວນຊື່ນ, ຫຼືຈື່ໄດ້ງ່າຍຕາມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ມັນເປັນ. ຕົວຢ່າງ, ໃນກໍລະນີຂອງພວກເຮົາ, ຜູ້ຊາຍນ້ອຍ tiny ຄົນນຶ່ງສາມາດຍ່າງຜ່ານຊັດເຕີ 1911 ດ້ວຍຄໍາວ່າ:
   
   • "ທຳ ອິດ, ພວກເຮົາພົບພຸ່ມໄມ້ແນະ ນຳ ເສັ້ນທາງຂອງພວກເຮົາ, ແລະພາຍໃນມັນພວກເຮົາເຫັນພຸ່ມໄມ້ທີ່ແນມມາ. ຢູ່ດ້ານຫຼັງຂອງພຸ່ມໄມ້, ຫ້ອງເລື່ອຍອອກມາ, ແລະຫຼັງຈາກຍ່າງໄປຕື່ມອີກ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ຂ້ອຍຈະເຫັນຮູນ້ອຍ tiny ຜ່ານທາງທີ່ເຈົ້າສາມາດເຫັນpinາກກະດິງໄຟ. ຢູ່ເບື້ອງຊ້າຍຂອງມັນ, ຢູ່ຂອບຂອງກອນປະຕູ, ຈະມີເຄື່ອງສະກັດແຂນ; ແລະໄປສູ່ຄວາມເລິກຫຼາຍ, ຂ້ອຍໄປຮອດຈຸດຢຸດ.”
6. 6 walkingຶກການຍ່າງຢູ່ໃນແຜນທີ່ຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ. ສຸມໃສ່ຮູບນີ້ຫຼາຍ several ຄັ້ງຕໍ່ມື້ແລະໄປຕະຫຼອດຈາກຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຈົນເຖິງຈຸດຈົບ. ຍິ່ງເຈົ້າປະຕິບັດຫຼາຍເທົ່າໃດ, ເຈົ້າກໍ່ຈື່ໄດ້ດີຂຶ້ນ.
7. 7 Practiceຶກການຫຼິ້ນຄືນທຸກຢ່າງທີ່ເຈົ້າຈື່ໄດ້ດ້ວຍແຜນທີ່ຄວາມຄິດນີ້. ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການອອກ ກຳ ລັງກາຍການເບິ່ງເຫັນຂໍ້ມູນຂ່າວສານນີ້, ສະyourອງຂອງເຈົ້າຈະດີຂຶ້ນແລະດີຂຶ້ນໃນການປະກອບເປັນພາບ“ ສຳ ຄັນ”, ແຕ່ອັນນີ້ບໍ່ພຽງພໍ - ເຈົ້າຕ້ອງຈື່ສ່ວນປະກອບສ່ວນຕົວຂອງຂໍ້ຄຶດນີ້. ພະຍາຍາມinຶກຢູ່ໃນລໍາດັບປີ້ນກັບກັນ - ເລີ່ມຈາກລາຍການແລະເບິ່ງວ່າເຈົ້າສາມາດສ້າງແຜນທີ່ຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າຄືນມາໄດ້, ຫຼື "ກະແຈ".