ວິທີການສ້າງໂຄງການທີ່ດີ (ສໍາລັບໂຮງຮຽນ)

ເນື້ອຫາ

ຂັ້ນຕອນ
ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 4: ການເລືອກໂຄງການ
ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 4: ແຜນວຽກ
ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 4: ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນ
ສ່ວນທີ 4 ຂອງ 4: ສຳ ເລັດໂຄງການ
ຄຳ ເຕືອນ

ໂຄງການໂຮງຮຽນມີຫຼາຍປະເພດແຕກຕ່າງກັນ, ແລະສູດອາຫານທີ່ແນ່ນອນສໍາລັບການເຮັດສໍາເລັດ ໜ້າ ວຽກຈະຂຶ້ນກັບເປົ້າspecificາຍແລະຄວາມຕ້ອງການສະເພາະຂອງເຈົ້າ. ພວກເຮົາຕ້ອງການແບ່ງປັນກົດລະບຽບທົ່ວໄປແລະການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດເຊິ່ງເກືອບຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າປະສົບຜົນສໍາເລັດໄດ້. ເລືອກຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ແລະວາງແຜນການເຮັດວຽກ. ຕໍ່ໄປ, ດໍາເນີນການສຶກສາຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ສຸດທ້າຍ, ສົມທົບຂໍ້ມູນທັງavailableົດທີ່ມີຢູ່ເພື່ອໃຫ້ໂຄງການເບິ່ງແລ້ວ finished.

ຂັ້ນຕອນ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 4: ການເລືອກໂຄງການ

1 ເລີ່ມຕົ້ນກ່ອນ. ເຈົ້າຄວນເລີ່ມວຽກທັນທີທັນໃດຫຼັງຈາກໄດ້ຮັບມັນ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມັນບໍ່ແມ່ນສໍາລັບບໍ່ມີຫຍັງທີ່ຄູອາຈານຂອງທ່ານໄດ້ອຸທິດເວລາຫຼາຍປານໃດເພື່ອລາວ; ນັ້ນແມ່ນຫຼາຍປານໃດທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການເພື່ອໃຫ້ໂຄງການສໍາເລັດຜົນ. ເລີ່ມຕົ້ນກັບແຜນການທັນທີເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າເຮັດໄດ້ ສຳ ເລັດ. ສະນັ້ນເຈົ້າຊ່ວຍຕົວເອງຈາກຄືນທີ່ບໍ່ໄດ້ນອນກ່ອນການຈັດສົ່ງໂຄງການ.
2 ອ່ານການມອບຫມາຍ. ມັນປະກອບດ້ວຍລາຍລະອຽດຂອງ ໜ້າ ວຽກກ່ອນເຈົ້າ. ສະຫຼຸບຕົວເອງຈາກຄົນແປກ ໜ້າ ທຸກຄົນແລະອ່ານ ໜ້າ ວຽກຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຖ້າອາຈານຍັງບໍ່ໄດ້ເຮັດອັນນີ້ເທື່ອ, ຫຼັງຈາກນັ້ນແບ່ງໂຄງການອອກເປັນຫຼາຍພາກສ່ວນເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າເຂົ້າໃຈໄດ້ຊັດເຈນວ່າຕ້ອງການຫຍັງຈາກເຈົ້າ.
- ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າອາດຈະໄດ້ຮັບການມອບlikeາຍເຊັ່ນນີ້:“ ໃຫ້ການນໍາສະ ເໜີ ກ່ຽວກັບສົງຄາມກາງເມືອງຂອງອາເມຣິກາ. ເຈົ້າສາມາດເລືອກເອົາການສູ້ຮົບ, ຄວາມຄິດ, ການປາກເວົ້າ, ຈຸດປ່ຽນແປງ, ຫຼືສຸມໃສ່ສົງຄາມໂດຍລວມ. ຢ່າລືມວັນທີແລະຕົວອັກສອນທີ່ ສຳ ຄັນ. "
- ໂຄງການດັ່ງກ່າວສາມາດແບ່ງອອກເປັນຫຼາຍພາກສ່ວນ: 1) ການສະແດງພາບຂອງສົງຄາມກາງເມືອງ. 2) ຫົວຂໍ້ຫຼັກຂອງໂຄງການ. 3) ວັນທີ່ສໍາຄັນ. 4) ນັກສະແດງຫຼັກ.
3 ເຮັດວຽກອອກແນວຄວາມຄິດ. ການລະດົມສະallowsອງຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າສາມາດວາງແນວຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າໃສ່ໃນເຈ້ຍໄດ້. ຕາມກົດລະບຽບ, ຄົນຜູ້ ໜຶ່ງ ຂຽນຄວາມຄິດທີ່ຢູ່ໃນໃຈແລະສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນຂະບວນການສ້າງສັນ. ການປະຕິບັດນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າສຸມໃສ່ຄວາມຄິດທີ່ຕ້ອງການ, ພ້ອມທັງໄຕ່ຕອງສິ່ງທີ່ຍັງບໍ່ທັນຄິດຮອດ. ມີຫຼາຍວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ໃນລະຫວ່າງການດໍາເນີນການລະດົມສະອງ.
- ຈົດາຍບໍ່ເສຍຄ່າ. ເອົາເຈ້ຍແຜ່ນ ໜຶ່ງ. ຢູ່ເທິງສຸດ, ຂຽນຫົວຂໍ້ເຊັ່ນ: "ໂຄງການສົງຄາມກາງເມືອງຂອງສະຫະລັດ." ເລີ່ມການຂຽນສິ່ງໃດກໍຕາມທີ່ເຂົ້າມາສູ່ຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າບໍ່ສາມາດຢຸດຫຼືປະຖິ້ມແນວຄວາມຄິດໃດ,, ຂຽນທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຕາມທີ່ມັນເປັນ.ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າອາດຈະເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການເວົ້າວ່າ,“ ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າທີ່ຢູ່ Gettysburg ແມ່ນຈຸດປ່ຽນແປງອັນ ໜຶ່ງ ຂອງສົງຄາມກາງເມືອງ. ນາງໄດ້ກ່າວຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າການຕໍ່ສູ້ແມ່ນເພື່ອຄວາມສະເີພາບຂອງທຸກຄົນ. ດຽວນີ້ເຈົ້າຕ້ອງຄິດກ່ຽວກັບການ ນຳ ສະ ເໜີ. ແປດສິບເຈັດປີໄດ້ຜ່ານໄປ ... ບາງທີ, ສາຍເຫຼົ່ານີ້ຄວນຈະຖືກເນັ້ນໃຫ້ເຫັນ. ເພື່ອ ກຳ ນົດແນວຄວາມຄິດກັບຈຸດປ່ຽນແປງຂອງສົງຄາມ ... ”.
- ສ້າງແຜນວາດ. ຢູ່ໃຈກາງຂອງ ໜ້າ, ຂຽນ“ ໂຄງການສົງຄາມກາງເມືອງ” ແລະວົງມົນຂໍ້ຄວາມ. ຈາກນັ້ນແຕ້ມເສັ້ນໄປທາງຂ້າງຂອງວົງກົມສູນແລະຂຽນໃນແນວຄວາມຄິດຫຼືຄວາມຈິງ. ໃຊ້ການຄິດຮ່ວມກັນໂດຍບໍ່ຄິດຫຼາຍເກີນໄປກ່ຽວກັບການເຊື່ອມຕໍ່ເລິກເຊິ່ງ. ລວມກຸ່ມແນວຄວາມຄິດທີ່ຄ້າຍຄືກັນເມື່ອວຽກກ້າວໄປ ໜ້າ. ເມື່ອເຮັດ ສຳ ເລັດແຜນວາດຂອງເຈົ້າແລ້ວ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງກຸ່ມໃຫຍ່ທີ່ສຸດແລະຢຸດຢູ່ທີ່ ໜຶ່ງ ໃນນັ້ນ.
4 ເລືອກຫົວຂໍ້. ຕ້ານທານແນວໂນ້ມໃດ take ທີ່ຈະເອົາຫົວຂໍ້ໃຫຍ່ (ຕົວຢ່າງ, ປົກຄຸມສົງຄາມກາງເມືອງທັງົດ) ແລະພະຍາຍາມຮັດແຄບບັນຫາຢູ່ໃນມື. ວິທີນີ້ເຈົ້າຈະບໍ່ຈົມຢູ່ໃນທະເລຂອງຂໍ້ເທັດຈິງແລະລາຍລະອຽດ.
- ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເລືອກຫົວຂໍ້ຈາກແນວຄວາມຄິດທີ່ສ້າງຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງຂະບວນການລະດົມສະອງ. ຕົວຢ່າງ, ທີ່ຢູ່ Gettysburg ຈະເປັນຈຸດໃຈກາງທີ່ດີ.
- ຖ້າຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າຍັງກວ້າງພໍ (“ ການສູ້ຮົບທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງສົງຄາມກາງເມືອງ”), ຈົ່ງສຸມໃສ່ຄວາມສົນໃຈຂອງເຈົ້າໃສ່ໃນແງ່ມຸມ ໜຶ່ງ. ເຈົ້າສາມາດເລືອກເອົາ ໜຶ່ງ ໃນການສູ້ຮົບທີ່ ສຳ ຄັນຫຼືໃຊ້ເປັນພື້ນຖານລັກສະນະສະເພາະ - ຄວາມອິດເມື່ອຍຂອງກອງທັບ.
5 ເລືອກວິທີການນໍາສະ ເໜີ ໂຄງການ. ບົດຄວາມນີ້ເນັ້ນໃສ່ຕົວຢ່າງການນໍາສະ ເໜີ, ສະນັ້ນມັນສໍາຄັນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈວ່າແນວຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າຈະຖືກສະແດງອອກແນວໃດ. ຖ້າເຈົ້າໄດ້ເລືອກເຫດການ ສຳ ຄັນຫຼາຍອັນ, ຈາກນັ້ນເຈົ້າສາມາດໃຊ້ຕາຕະລາງເວລາ. ຖ້າວຽກຂອງເຈົ້າແມ່ນອີງໃສ່ລັກສະນະທາງພູມສາດ (ຕົວຢ່າງ, ການຕໍ່ສູ້), ຈາກນັ້ນແຜນທີ່ລະອຽດສາມາດພັດທະນາໄດ້. ການ ນຳ ສະ ເໜີ ຄວນມີໂຄງສ້າງອ້ອມຮອບແນວຄວາມຄິດຫຼັກ.
- ເປັນແນວໃດກ່ຽວກັບມຸມມອງ 3 ມິຕິ? ເຈົ້າສາມາດພະຍາຍາມສ້າງແຜນທີ່ 3 ມິຕິຂອງການສູ້ຮົບດ້ວຍການສາທິດການເຄື່ອນໄຫວຂອງກອງທັບ.
- ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດທົດລອງຮູບປັ້ນ papier-mâché. ມັນເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍທີ່ຈະເຮັດແມ່ນແຕ່ Abraham Lincoln ແລະເລົ່າເລື່ອງຂອງເຈົ້າຜ່ານ ຄຳ ເວົ້າຂອງລາວ.

ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 4: ແຜນວຽກ

1 ແຕ້ມມັນ. ດຽວນີ້ເຈົ້າໄດ້ຕັດສິນໃຈວ່າໂຄງການຂອງເຈົ້າຈະຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແນວໃດ, ມັນເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ຈະແຕ້ມຮູບ. ເຈົ້າຈະຕ້ອງມີໂຄງຮ່າງແລະການສະ ເໜີ ພາບຂອງແຕ່ລະລາຍການ. ຍັງຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບເນື້ອໃນຂອງໂຄງການ, ເຊິ່ງຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາ. ຈົດບັນທຶກຂໍ້ມູນທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ.
- ເລີ່ມດ້ວຍຫົວຂໍ້ຫຼັກທີ່ເຈົ້າຈະກວມເອົາ. ຖ້ານີ້ແມ່ນທີ່ຢູ່ Gettysburg, ໃສ່ມັນຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ຢູ່ເທິງສຸດຂອງແຜ່ນ.
- ຕໍ່ໄປ, ແບ່ງຫົວຂໍ້ໃຈກາງອອກເປັນຫົວຂໍ້ຍ່ອຍ. ເຈົ້າສາມາດເອີ້ນເຂົາເຈົ້າວ່າ "ຄວາມເປັນມາທາງປະຫວັດສາດ", "ສະຖານທີ່ກ່າວ ຄຳ ປາໄສ" ແລະ "ອິດທິພົນໃນໄລຍະສົງຄາມ."
- ບອກຈຸດ ສຳ ຄັນພາຍໃຕ້ແຕ່ລະຫົວຂໍ້ຍ່ອຍ. ຕົວຢ່າງ, ພາຍໃຕ້ "ຄວາມເປັນມາທາງປະຫວັດສາດ" ເຈົ້າສາມາດຂຽນວັນທີ, ການສູ້ຮົບກ່ອນ ໜ້າ, ແລະເຫດຜົນທີ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ Lincoln ກ່າວ ຄຳ ປາໄສ.
2 ບອກລາຍການອຸປະກອນທີ່ຕ້ອງການ. ກ່ອນເລີ່ມວຽກ, ເຈົ້າຕ້ອງມີບັນຊີລາຍຊື່ອຸປະກອນທີ່ ຈຳ ເປັນຢູ່ໃນມື, ນັບແຕ່ອຸປະກອນການຄົ້ນຄວ້າຈົນເຖິງການສະ ໜອງ ສິລະປະ. ຈັດກຸ່ມພວກມັນຕາມສະຖານທີ່ - ເຮືອນ, ຫ້ອງສະ,ຸດ, ແລະຮ້ານຄ້າ.
3 ຈັດສັນເວລາ. ໂຄງການຄວນປະກອບດ້ວຍ ໜ້າ ວຽກຍ່ອຍ. ແບ່ງວຽກມອບyourາຍຂອງເຈົ້າອອກເປັນສ່ວນທີ່ໃຊ້ງ່າຍ: ການຮວບຮວມເອກະສານ, ຂໍ້ມູນການເວົ້າ, ການຂຽນຂໍ້ຄວາມ, ວຽກສິລະປະ, ແລະການປະຊຸມສຸດທ້າຍ.
- ຕັ້ງກອບເວລາສໍາລັບ ໜ້າ ວຽກຍ່ອຍ, ຮວມເຖິງກໍານົດເວລາ. ເຮັດວຽກຖອຍຫຼັງຈາກ ກຳ ນົດເວລາ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າເຈົ້າມີເວລາ 4 ອາທິດເພື່ອເຮັດສໍາເລັດ ໜ້າ ວຽກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນອອກຈາກວຽກສິລະປະແລະການປະຊຸມສຸດທ້າຍຂອງເຈົ້າສໍາລັບອາທິດສຸດທ້າຍ. ໜຶ່ງ ອາທິດກ່ອນ ໜ້າ ນັ້ນ, ເຈົ້າຈະຕ້ອງຂຽນຂໍ້ຄວາມໃສ່ໂຄງການ. ເຈົ້າຈະເຮັດການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຈົ້າ ໜຶ່ງ ອາທິດກ່ອນ ໜ້າ ນີ້. ແລະອາທິດທໍາອິດສາມາດອຸທິດໃຫ້ກັບການວາງແຜນແລະເກັບກໍາວັດສະດຸທີ່ຈໍາເປັນ.
- ຖ້າຈໍາເປັນ, ດໍາເນີນການລາຍລະອຽດຂອງໂຄງການ.ຕົວຢ່າງ,“ ຂໍ້ມູນການເວົ້າ” ສາມາດແບ່ງອອກເປັນຫຼາຍ days ມື້ຂອງການສຶກສາ.
4 ເກັບເອົາອັນໃດກໍໄດ້ທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ. ໃຊ້ເວລາເພື່ອເກັບອຸປະກອນທັງyouົດທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຢູ່ບ່ອນດຽວ. ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການໄປຮ້ານ, ຂໍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້ານັ່ງລົດນໍາ. ເກັບກໍາເອກະສານທັງatົດຢູ່ໃນບ່ອນຂອງໂຄງການ.

ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 4: ການເກັບກໍາຂໍ້ມູນ

1 ກໍານົດແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ຕ້ອງການ. ເຈົ້າຢາກໃຊ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນອັນໃດ? ຕົວຢ່າງ, ສໍາລັບໂຄງການປະຫວັດສາດ, ປຶ້ມແລະບົດຄວາມທາງວິຊາການແມ່ນເsuitedາະສົມທີ່ສຸດ. ເຈົ້າຍັງສາມາດອ່ານບົດຄວາມຢູ່ໃນ ໜັງ ສືພິມເພື່ອຮູ້ສຶກເຖິງວິນຍານຂອງເວລານັ້ນ, ພ້ອມທັງອ່ານການສື່ສານສ່ວນຕົວຂອງບຸກຄົນທີ່ມີຊື່ສຽງ.
2 ກໍານົດຈໍານວນແຫຼ່ງທີ່ຕ້ອງການ. ເມື່ອເຮັດໂຄງການທີ່ສົມບູນແບບຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ເຈົ້າຈະຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນຫຼາຍກວ່າທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ. ໃນກໍລະນີ ທຳ ອິດ, ເຈົ້າຄວນໃຊ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຢ່າງ ໜ້ອຍ ແປດຫາສິບ, ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນອັນດັບສອງ, ເຈົ້າສາມາດເອົາປຶ້ມໄດ້ ໜຶ່ງ ຫຼືສອງຫົວ.
3 ໄປຢ້ຽມຢາມຫ້ອງສະຫມຸດ. ຫ້ອງສະຸດຈະເປັນຜູ້ແນະ ນຳ ເຈົ້າຜ່ານເອກະສານທີ່ມີຢູ່. ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ແຄັດຕາລັອກທີ່ໃຊ້ຮ່ວມກັນເພື່ອຄົ້ນຫາປຶ້ມ. ເພື່ອຄົ້ນຫາບົດຄວາມທາງວິທະຍາສາດ, ເຈົ້າຕ້ອງການຖານຂໍ້ມູນສະເພາະ, ເຊິ່ງຕັ້ງຢູ່ໃນແຖບອື່ນ.
- ເມື່ອ ນຳ ໃຊ້ຖານຂໍ້ມູນຂອງບົດຄວາມ, ການຄົ້ນຫາຄວນຈະຖືກແຄບລົງໄປຕາມເນື້ອໃນທີ່ເປັນຫົວຂໍ້. ຕົວຢ່າງ, ແພລະຕະຟອມ EBSCOhost ປະກອບມີການຄົ້ນຫາໃນທົ່ວຖານຂໍ້ມູນສະເພາະ, ສະນັ້ນເຈົ້າສາມາດຈໍາກັດການຄົ້ນຫາຂອງເຈົ້າໃຫ້ມີເນື້ອໃນປະຫວັດ.
- ເຈົ້າຍັງສາມາດຄົ້ນຫາບ່ອນເກັບມ້ຽນ ໜັງ ສືພິມໄດ້. ບ່ອນເກັບມ້ຽນ ໜັງ ສືພິມສາມາດເປີດເຜີຍຫຼືຈ່າຍເປັນສາທາລະນະໄດ້.
4 ພວກເຮົາຕັດສ່ວນເກີນ. ໂດຍໄດ້ເກັບວັດສະດຸເປັນຈໍານວນແຂງ, ພວກມັນຄວນຈະຖືກຈັດຮຽງແລະມີພຽງແຕ່ອັນທີ່ສໍາຄັນແທ້ should ເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະປະໄວ້. ບາງບົດຄວາມຫຼືປຶ້ມສາມາດພົວພັນໂດຍທາງອ້ອມກັບຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າແລະໂດຍບໍ່ມີພວກມັນວຽກຂອງເຈົ້າຈະບໍ່ສູນເສຍອັນໃດ.
5 ຈົດບັນທຶກແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ. ຈົດບັນທຶກໃສ່ຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ສະເີ. ຢ່າສູນເສຍລາຍລະອຽດທີ່ສໍາຄັນ, ໃນຂະນະທີ່ພະຍາຍາມສະແດງຄວາມຄິດໃນຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງ. ເມື່ອຂຽນບັນທຶກ, ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຊີ້ບອກຂໍ້ມູນບັນນານຸກົມຂອງແຫຼ່ງທີ່ມາທີ່ ນຳ ໃຊ້.
- ລະບຸຊື່ແລະນາມສະກຸນຂອງຜູ້ຂຽນ, ຊື່ຂອງປຶ້ມ, ຜູ້ຈັດພິມ, editionາຍເລກສະບັບ, ວັນທີແລະເມືອງທີ່ພິມ, ຊື່ແລະຜູ້ຂຽນບົດຄວາມສ່ວນບຸກຄົນ (ຖ້າມີຢູ່ໃນປຶ້ມ), ພ້ອມທັງເລກ ໜ້າ. .
- ສໍາລັບບົດຄວາມ, ນາມສະກຸນແລະຊື່ຫຍໍ້ຂອງຜູ້ຂຽນ, ຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມແລະວາລະສານ, ຈໍານວນແລະວັນທີພິມ, ໜ້າ ຂອງບົດຄວາມ, ໜ້າ ສະເພາະທີ່ໃຊ້, ພ້ອມທັງຕົວລະບຸວັດຖຸດິຈິຕອລ, ເຊິ່ງ ປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນຊີ້ບອກຢູ່ໃນ ໜ້າ ລາຍລະອຽດຢູ່ໃນລາຍການ, ໄດ້ຖືກຊີ້ບອກ.

ສ່ວນທີ 4 ຂອງ 4: ສຳ ເລັດໂຄງການ

1 ຂຽນຂໍ້ຄວາມຂອງເຈົ້າ. ໂຄງການຂອງເຈົ້າຈະລວມມີຂໍ້ຄວາມທີ່ສະແດງເຖິງແນວຄວາມຄິດທີ່ຖືກເນັ້ນໃຫ້ເຫັນ. ຊີ້ບອກສະຖານທີ່ຂອງຂໍ້ຄວາມຢູ່ໃນຮູບຮ່າງຂອງເຈົ້າ. ໃຊ້ເອກະສານທີ່ເກັບມາໄດ້ເພື່ອຂຽນຂໍ້ຄວາມ, ໃນຂະນະທີ່ສ້າງຄວາມຄິດດ້ວຍຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຢ່າລືມອ້າງອີງເຖິງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຕ່າງ that ເພື່ອໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າຂໍ້ມູນສະເພາະນັ້ນມາຈາກໃສ.
- ອາຈານຈະບອກກົດລະບຽບ ສຳ ລັບການເຊື່ອມຕໍ່ຫຼືໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ ແກ່ເຈົ້າ.
- ຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດຊອກຫາຄໍາແນະນໍາທາງດ້ານວິທີການ, ຈາກນັ້ນເຈົ້າສາມາດພະຍາຍາມຊອກຫາຕົວຢ່າງຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດ.
2 ແຕ້ມຫຼືແຕ້ມໂຄງການຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າມີໂຄງການສິລະປະ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ເລີ່ມແຕ້ມຮູບຫຼືແຕ້ມຮູບຂອງແຕ່ລະພາກສ່ວນ. ເມື່ອໃຊ້ວັດສະດຸເຊັ່ນ: papier-mâché, ເລີ່ມການແກະສະຫຼັກ. ສໍາລັບການນໍາສະເຫນີຄອມພິວເຕີ, ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການສ້າງເອກະສານທີ່ຕ້ອງການຫຼືເກັບກໍາຮູບພາບ.
3 ສຳ ເລັດໂຄງການ. ຂຽນຫຼືພິມຂໍ້ຄວາມ ນຳ ສະ ເໜີ ຂອງເຈົ້າ. ຕື່ມການສໍາເລັດຮູບໃສ່ອົງປະກອບພາບ. ຕັດທຸກສ່ວນທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການໃສ່ເຈ້ຍ Whatman ຫຼືປ່ຽງເຂົ້າກັນຢູ່ໃນຄອມພິວເຕີຂອງເຈົ້າເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜະລິດຕະພັນສໍາເລັດຮູບ. ສໍາລັບການປະຊຸມສຸດທ້າຍຂອງໂຄງການ, ອ້າງອີງໃສ່ຮູບແຕ້ມທີ່ສໍາເລັດກ່ອນ ໜ້າ ນີ້.
- ກວດຄືນອີກຄັ້ງວ່າໂຄງການສໍາເລັດກວມເອົາທຸກຢ່າງທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນຫົວຂໍ້.
- ຖ້າເຈົ້າພາດບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ຈາກນັ້ນລອງເພີ່ມຂໍ້ມູນນີ້, ແມ້ແຕ່ວ່າໃນເວລາສຸດທ້າຍ.