ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ2ົດ 2: ການປ້ອງກັນຄວາມ ຈຳ ເປັນໃນການສັ່ງສອນລູກຂອງເຈົ້າ
• ວິທີທີ 2 ຂອງ 2: ວິທີການນໍາໃຊ້ການປະຕິບັດວິໄນໃນທາງບວກ
• ຄຳ ເຕືອນ

ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ປົກຄອງເດັກນ້ອຍບໍ່ຮູ້ສະເbestີວ່າຈະຮັກສາລະບຽບວິໄນໄດ້ດີທີ່ສຸດ. ຄຳ ວ່າ "ວິໄນ" ແລະ "ລົງໂທດ" ບໍ່ມີຄວາມonymousາຍຄືກັນ. ເພື່ອຮັກສາລະບຽບວິໄນ, ເຈົ້າຕ້ອງພິຈາລະນາຂັ້ນຕອນການພັດທະນາຂອງເດັກນ້ອຍ, ຊ່ວຍລູກຂອງເຈົ້າຄິດດ້ວຍຕົນເອງ, ແລະມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາ. ມື້ນີ້ພວກເຮົາຮູ້ຫຼາຍກ່ຽວກັບລັກສະນະການພັດທະນາຂອງສະbrainອງ, ຄວາມສາມາດທາງດ້ານສັງຄົມແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານແນະນໍາວ່າການປະຕິບັດວິໄນ (ໂດຍສະເພາະກັບເດັກນ້ອຍ) ເປັນປະສົບການໃນທາງບວກທີ່ຊ່ວຍສ້າງຄວາມນັບຖືຕົນເອງ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ2ົດ 2: ການປ້ອງກັນຄວາມ ຈຳ ເປັນໃນການສັ່ງສອນລູກຂອງເຈົ້າ

1. 1 ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເາະສົມ. ສ້າງບັນຍາກາດຢູ່ໃນເຮືອນຂອງເຈົ້າທີ່ຊ່ວຍປະຢັດເຈົ້າຈາກການຈັດການກັບບັນຫາລະບຽບວິໄນເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າມີຄວາມຈໍາເປັນແທ້ absolutely. ສະ ໜອງ ສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພແລະສະດວກສະບາຍໃຫ້ກັບເດັກເພື່ອແຈກຢາຍກົດລະບຽບຫຼາຍຂໍ້ແລະເວົ້າວ່າບໍ່ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້.
   • ໃຊ້ກະແຈລັອກແລະອຸປະກອນຕິດຕູ້ເພື່ອປ້ອງກັນລູກຂອງເຈົ້າບໍ່ໃຫ້ເຂົ້າເຖິງໄດ້.
   • ປິດປະຕູຫ້ອງທີ່ບໍ່ປອດໄພ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍໂດຍບໍ່ມີການຄວບຄຸມເບິ່ງແຍງຂອງຜູ້ໃຫຍ່.
   • ໃຊ້ສິ່ງກີດຂວາງແລະສິ່ງກີດຂວາງເພື່ອເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າປອດໄພຈາກບາງສ່ວນຂອງເຮືອນເຊັ່ນ: ຂັ້ນໄດແລະຂັ້ນໄດ.
2. 2 ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງເພື່ອຫຼິ້ນ ນຳ. ເດັກນ້ອຍມັກຫຼິ້ນ, ແລະຂະບວນການນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນຕໍ່ກັບການພັດທະນາທີ່ດີຂອງເດັກນ້ອຍ. ເຈົ້າບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຊື້ຂອງຫຼິ້ນລາຄາແພງ - ເດັກນ້ອຍສາມາດມີເວລາດີ with ກັບກ່ອງກະດາດແຂງ, ເຄື່ອງຫຼີ້ນງ່າຍ simple, potsໍ້ແລະansໍ້ຂາງ. ບາງຄັ້ງສິ່ງທີ່ງ່າຍ simple ຫຼາຍເຮັດໃຫ້ຈິນຕະນາການຂອງລູກເຈົ້າ, ສະນັ້ນຢ່າຮູ້ສຶກຜິດຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດຊື້ເຄື່ອງຫຼິ້ນລາຄາແພງໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າ.
3. 3 ເອົາຂອງຫຼິ້ນແລະຂອງຂວັນໃຫ້ກັບເຈົ້າເມື່ອເຈົ້າອອກຈາກເຮືອນ. ເດັກນ້ອຍສາມາດປະພຶດຜິດເນື່ອງຈາກຄວາມເບື່ອຫຼືຄວາມອຶດຫິວ. ຢ່າອອກຈາກບ້ານໄປໂດຍບໍ່ມີເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ລູກມັກແລະເຄື່ອງດື່ມທີ່ມີສຸຂະພາບດີແຕ່ມີນໍ້າຕາ.
4. 4 ສ້າງກົດລະບຽບທີ່ເappropriateາະສົມກັບອາຍຸກັບລູກຂອງເຈົ້າ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸຕ່ ຳ ກວ່າສີ່ປີຈະມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງມີຄວາມສຸກໃນການສ້າງກົດລະບຽບ. ໃຊ້ເວລາເພື່ອອອກກົດລະບຽບອັນດີບາງອັນຮ່ວມກັນ. ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າເຂົ້າໃຈຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຈົ້າດີຂຶ້ນ. ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມໃນການສ້າງກົດລະບຽບ, ລາວຈະເຕັມໃຈເຮັດຕາມເຂົາເຈົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະເຈົ້າຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາຮຽນຮູ້ການຄວບຄຸມຕົນເອງ.
5. 5 ເລືອກກົດລະບຽບຂອງເຈົ້າຢ່າງຮອບຄອບແລະຢ່າມາກົດຫຼາຍເກີນໄປ. ເດັກນ້ອຍໃນໄວນີ້ຈະມີຄວາມທໍ້ຖອຍໃຈຖ້າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຈົດຈໍາກົດລະບຽບຫຼາຍເກີນໄປ. ເມື່ອອາຍຸສີ່ປີ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະບໍ່ໃສ່ໃຈກັບກົດລະບຽບຖ້າວ່າມີກົດລະບຽບຫຼາຍເກີນໄປ, ຫຼືຮູ້ສຶກຜິດຫວັງກັບການພະຍາຍາມປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບທັງandົດແລະເລີ່ມເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດຫວັງ.
   • ຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບຄູສອນຊັ້ນອະນຸບານເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ກ່ຽວກັບກົດລະບຽບທີ່ເຈົ້າມາພ້ອມກັບລູກຂອງເຈົ້າ.

ວິທີທີ 2 ຂອງ 2: ວິທີການນໍາໃຊ້ການປະຕິບັດວິໄນໃນທາງບວກ

1. 1 ຢ່າໃຊ້ການລົງໂທດ, ໂດຍສະເພາະການລົງໂທດທາງຮ່າງກາຍ. ກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ເດັກນ້ອຍໄດ້ຖືກສອນກ່ຽວກັບພຶດຕິ ກຳ ທີ່ຖືກຕ້ອງຜ່ານການລົງໂທດ ສຳ ລັບຄວາມຜິດ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການພັດທະນາເດັກກ່ອນໄວຮຽນ (ຜູ້ທີ່ສຶກສາສະອງຂອງເດັກ, ການສຶກສາ, ຈິດຕະວິທະຍາ) ໄດ້ສະຫຼຸບແລ້ວວ່າການລົງໂທດບໍ່ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສອນໃຫ້ເດັກມີພຶດຕິກໍາທີ່ຖືກຕ້ອງ. ເດັກນ້ອຍຈະເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນເພື່ອມີສຸຂະພາບດີແລະມີຄວາມສຸກຫຼາຍຂຶ້ນດ້ວຍວິທີການລ້ຽງລູກໃນທາງບວກ.
   • ປະສິດທິພາບຂອງການລົງໂທດທາງຮ່າງກາຍຖືກຕັ້ງ ຄຳ ຖາມ: ການຕົບຕີແລະການຕົບຕີປະເພດອື່ນ do ບໍ່ໄດ້ຜົນແລະ ນຳ ໄປສູ່ຜົນສະທ້ອນທີ່ບໍ່ຕ້ອງການຕ່າງ various. ອີງຕາມການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດທີ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖືໄດ້, ການຕົບຕີແລະຮູບແບບອື່ນ of ຂອງການລົງໂທດທາງຮ່າງກາຍປ່ຽນແປງລັກສະນະຂອງການພັດທະນາສະອງຂອງເດັກ; ການກະ ທຳ ດັ່ງກ່າວມີຈຸດປະສົງເຮັດໃຫ້ເກີດອາການຜິດປົກກະຕິໃນອະນາຄົດແລະແມ່ນແຕ່ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈຍາກວ່າຈະຄວບຄຸມພຶດຕິ ກຳ ຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ແນວໃດ.
2. 2 ເຂົ້າໃຈສາເຫດຂອງພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ. ເດັກອະນຸບານອາດຈະປະພຶດບໍ່ຖືກຕ້ອງເນື່ອງຈາກຄວາມອຶດຫິວ, ຄວາມເມື່ອຍລ້າ, ຫຼືຄວາມເບື່ອ ໜ່າຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈເນື້ອແທ້ຂອງກົດລະບຽບທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້. ໃນບາງຄັ້ງ, ພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີແມ່ນເກີດຈາກຄວາມສັບສົນຫຼືຄວາມບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະຢຸດການດໍາເນີນການສະເພາະໃດຫນຶ່ງ.
   • ຖ້າລູກຂອງເຈົ້າຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບກົດລະບຽບ, ຫຼັງຈາກນັ້ນມັນຈະແຈ້ງວ່າລາວບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຈົ້າຢ່າງເຕັມທີ່. ຊ່ວຍລູກຂອງເຈົ້າຄິດອອກ. ໃຊ້ ຄຳ ສັບທີ່ງ່າຍດາຍ, ຈະແຈ້ງ, ແລະກຽມຕົວເພື່ອຕອບຂໍ້ມູນຊ້ ຳ ແລ້ວຊ້ ຳ ອີກ.
3. 3 ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ. ຄວາມຍືດຫຍຸ່ນແລະຄວາມອົດທົນຕ້ອງສະແດງໃຫ້ເຫັນກັບເດັກນ້ອຍອາຍຸສີ່ປີ. ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງຖ້າເດັກນ້ອຍໃນອາຍຸນີ້ບໍ່ສາມາດເຮັດຕາມກົດລະບຽບສະເີ. ເມື່ອເດັກເຮັດຜິດພາດ, ການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແທນຄວາມໃຈຮ້າຍແມ່ນຍຸດທະວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດ. ໃຊ້ຄວາມຜິດພາດແຕ່ລະອັນເປັນໂອກາດເພື່ອຮຽນຮູ້ບົດຮຽນໃຫ້ກັບຕົວເຈົ້າເອງແລະລູກຂອງເຈົ້າ. ສົນທະນາກັບເດັກນ້ອຍວ່າອັນໃດສາມາດຮຽນໄດ້ໃນແຕ່ລະສະຖານະການແລະອະທິບາຍຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງກົດລະບຽບ.
   • ຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ຄວາມຜິດພາດດ້ວຍການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແລະການເຄົາລົບ. ໃນອາຍຸນີ້, ເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດປະພຶດຕົວໄດ້ຢ່າງສົມບູນ. ລາວຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າກົດລະບຽບແມ່ນຫຍັງແລະຈະປະຕິບັດຕາມກົດ,າຍນັ້ນແນວໃດ, ແລະຄວາມຜິດພາດແມ່ນພາກສ່ວນປົກກະຕິແລະສໍາຄັນຂອງຂະບວນການຮຽນຮູ້.
   • ຖ້າເດັກເຮັດຜິດ (ຕົວຢ່າງ, ລາວເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງນອນແລະປຸກສະມາຊິກໃນຄອບຄົວນອນ, ເຖິງແມ່ນວ່າກົດລະບຽບບໍ່ໄດ້ຫ້າມບໍ່ໃຫ້ຄົນນອນຫຼັບຫຼັງຈາກເຮັດວຽກຕອນກາງຄືນ), ຫຼັງຈາກນັ້ນຮັບຮູ້ວ່າເດັກຍັງບໍ່ຮູ້ ວິທີເຮັດທຸກຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຄວາມຮັກຕໍ່ຍາດພີ່ນ້ອງອາດຈະຫຼາຍກວ່າຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງລາວທີ່ຈະເຮັດຕາມກົດເກນໃນຕອນນັ້ນ. ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດຄືການລົມກັບລູກຂອງເຈົ້າດ້ວຍຄວາມອົດທົນ.
4. 4 ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບຢ່າງເຂັ້ມງວດ. ການອະນຸຍາດໃຫ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃນມື້ ໜຶ່ງ ແລະການຫ້າມມັນຕໍ່ໄປສາມາດເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າສັບສົນງ່າຍ. ຄວາມສັບສົນນີ້ສາມາດນໍາໄປສູ່ພຶດຕິກໍາທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ເຊື່ອຟັງເຈົ້າ, ແຕ່ມັນເປັນປະຕິກິລິຍາຕໍ່ສະຖານະການທີ່ເດັກບໍ່ເຂົ້າໃຈ.
   • ຖ້າເຈົ້າຕັດສິນໃຈວ່າຫຼັງຈາກຮຽນອະນຸບານແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍສາມາດກິນໄດ້ແຕ່fruitsາກໄມ້ຫຼືຜັກເທົ່ານັ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົ້າ ໜົມ ແລະ“ ຂອງຫວານ” ອື່ນ other ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ຈົ່ງແນ່ໃຈວ່າໄດ້ບອກລູກຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງແລະຍຶດຕິດຢູ່ກັບແຜນການ. ຖ້າເຈົ້າກັບໄປຫາຕັບນົມອີກ, ລູກຂອງເຈົ້າອາດຈະສັບສົນ.
   • ຖ້າເດັກບໍ່ເຂົ້າໃຈກົດລະບຽບ, ລາວສາມາດບໍ່ສົນໃຈມັນ. ຈື່ໄວ້ວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດຂອງລາວ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ. ອັນນີ້ເປັນວິທີດຽວທີ່ລູກຂອງເຈົ້າສາມາດເຂົ້າໃຈຄວາມຄາດຫວັງຂອງເຈົ້າ.
5. 5 ເລົ່າເລື່ອງກ່ຽວກັບກົດລະບຽບແລະລະບຽບການຕ່າງ. ເດັກນ້ອຍມັກເລົ່ານິທານເພາະເຂົາເຈົ້າຊ່ວຍໃຫ້ເດັກເຂົ້າໃຈຕົນເອງ, ຄົນອື່ນແລະໂລກອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າໄດ້ດີຂຶ້ນ. ນິທານຕ່າງ help ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮັບມືກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ດີຂຶ້ນແລະເຂົ້າໃຈວ່າຄົນອື່ນກໍ່ພົບເຫັນຕົວເອງຢູ່ໃນສະຖານະການຄ້າຍຄືກັນ. ແບ່ງປັນເລື່ອງເລົ່າກັບລູກຂອງເຈົ້າເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຈົ້າເຂົ້າໃຈຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
   • ໜຶ່ງ ໃນປຶ້ມນິຍົມຂອງເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບກົດລະບຽບແມ່ນ "ບ່ອນທີ່ Monsters ອາໄສຢູ່" ໂດຍ Maurice Sendak. ຕົວລະຄອນຫຼັກໃນປຶ້ມ, ສູງສຸດ, ທຳ ລາຍກົດລະບຽບ. ແນ່ນອນວ່າເດັກນ້ອຍຈະມ່ວນກັບການສົນທະນາກ່ຽວກັບສະຖານະການແລະການທົດລອງສະຖານະການກັບ Max ໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
6. 6 ແນະ ນຳ ລູກຂອງເຈົ້າຜ່ານຂັ້ນຕອນການປ່ຽນແປງພຶດຕິ ກຳ. ເມື່ອເຖິງເວລາແຊກແຊງ, ໃຫ້ເວລາເດັກຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ຕາມທີ່ຕ້ອງການ. ສຽງຂອງເຈົ້າຄວນຈະສະຫງົບແລະ ໜັກ ແໜ້ນ. ຍ່າງໄປຫາເດັກນ້ອຍແລະກົ້ມລົງເພື່ອສື່ສານໃນລະດັບດຽວກັນແລະເບິ່ງເຂົ້າໄປໃນສາຍຕາຂອງກັນແລະກັນ. ບອກລູກຂອງເຈົ້າວ່າບໍ່ຄວນເຮັດແນວໃດແລະຈະປະພຶດແນວໃດໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ.
   • ຖ້າເດັກນ້ອຍ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໄດ້ເຊົານົມຈາກການກະ ທຳ ທີ່ລາວມັກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ກຽມຕົວໃຫ້ພ້ອມ ສຳ ລັບການປ່ຽນແປງ. ຕົວຢ່າງ, ບອກລູກຂອງເຈົ້າໃຫ້ເຂົ້ານອນໃນຫ້ານາທີເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກຽມພ້ອມ.
7. 7 ໃຊ້“ ຜົນສະທ້ອນ” ທີ່ເageາະສົມກັບອາຍຸ. ມັນມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ຜົນສະທ້ອນໄປຄຽງຄູ່ກັບການໂຕ້ຖຽງຫຼືຄໍາອະທິບາຍທາງປາກເພື່ອໃຫ້ເດັກສາມາດເຊື່ອມໂຍງການກະທໍາຂອງລາວເຂົ້າກັບຜົນສະທ້ອນດັ່ງກ່າວ. ແຕ່ອັນນີ້ຍັງບໍ່ພຽງພໍ. ຜົນສະທ້ອນສໍາລັບເດັກນ້ອຍຕ້ອງເປັນສິ່ງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ແລະຖາວອນເພື່ອໃຫ້ມີອິດທິພົນຕໍ່ພຶດຕິກໍາ.
   • ເດັກນ້ອຍມັກຈະຖືກ“ ວາງໄວ້ທີ່ແຈ” ຫຼືຖືກຖາມໃຫ້“ ນັ່ງຢູ່ຊື່”” ເພື່ອອະທິບາຍຜົນສະທ້ອນແລະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າofັ້ນໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າມີພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ.
     • ເລືອກກົດສີ່ຫຼືຫ້າຂໍ້, ຖ້າbroken່າ,ືນ, ເດັກຈະຕ້ອງນັ່ງຊື່lyຫຼືຢືນຢູ່ຊື່. ເດັກນ້ອຍຄວນຮູ້ລ່ວງ ໜ້າ ວ່າອັນໃດຜິດເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນຕາມມາ.
     • ເມື່ອໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຈົ້າເຮັດຜິດກົດລະບຽບ, ບອກໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າສະຫງົບຢູ່ໃນແຈ.
     • ຜູ້ຊ່ຽວຊານແນະນໍາໃຫ້ກໍານົດເວລາຂອງຜົນກະທົບດັ່ງກ່າວບົນພື້ນຖານບໍ່ເກີນ 1 ນາທີສໍາລັບອາຍຸ 1 ປີ (ຕົວຢ່າງ, ບໍ່ເກີນສີ່ນາທີສໍາລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ 4 ປີ).
     • ເມື່ອtimeົດເວລາ, ຈົ່ງຍ້ອງຍໍລູກຂອງເຈົ້າທີ່ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດຕາມຂໍ້ ກຳ ນົດຂອງເຈົ້າ.
   • ທາງເລືອກອື່ນແມ່ນການເອົາລາຍການຫຼືຫ້າມການກະທໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີຂອງເດັກ. ເອົາສິ່ງຂອງນັ້ນຊົ່ວຄາວຫຼືຫ້າມການດໍາເນີນການແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເຮັດອັນອື່ນ.
   • ເມື່ອນໍາໃຊ້ຜົນສະທ້ອນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາມາທັນທີຫຼັງຈາກພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍອາຍຸສີ່ປີຈະບໍ່ສາມາດ "ເຂົ້າໃຈ" ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການກະ ທຳ ຜິດແລະຜົນທີ່ຕາມມາ.
8. 8 ຍ້ອງຍໍລູກຂອງເຈົ້າ ສຳ ລັບຄວາມ ສຳ ເລັດ. ຍ້ອງຍໍລູກຂອງເຈົ້າສະເwhenີເມື່ອລາວມາພົບເຈົ້າ. ມັນເປັນປະໂຫຍດສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນເດັກອະນຸບານ, ທີ່ຈະໄດ້ຍິນຄໍາສັນລະເສີນສໍາລັບຜົນສໍາເລັດຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂດຍການເຮັດອັນນີ້, ເຈົ້າຈະສ້າງຄວາມconfidenceັ້ນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເນັ້ນ ໜັກ ຄວາມສໍາຄັນຂອງການເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ຄຳ ເຕືອນ

• ເອື້ອຍລ້ຽງເດັກບໍ່ຄວນໃຊ້ການລົງໂທດທາງຮ່າງກາຍ. ຊອກຫາວິທີການປະຕິບັດວິໄນອັນໃດທີ່ພໍ່ແມ່ຫຼືຜູ້ປົກຄອງຂອງເດັກໃຊ້.
• ບໍ່ເຄີຍຕີຫຼືຕີເດັກນ້ອຍ. ມີຫຼັກຖານຢ່າງຫຼວງຫຼາຍວ່າລະບຽບວິໄນທາງດ້ານຮ່າງກາຍສາມາດເປັນອັນຕະລາຍແລະບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ເຊິ່ງສາມາດກໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍທາງຮ່າງກາຍແລະທາງຈິດໃຈຮ້າຍແຮງຕໍ່ກັບເດັກນ້ອຍ.
• ຢ່າພະຍາຍາມຕີສອນເດັກນ້ອຍຫຼືສັ່ນຫຼືຕີເດັກນ້ອຍ. ເມື່ອແອນ້ອຍຮ້ອງ, ລາວຕ້ອງການຄວາມສົນໃຈຂອງເຈົ້າ, ສະນັ້ນພະຍາຍາມຫາວິທີຊ່ວຍເຈົ້າ.