ເນື້ອຫາ

• ສ່ວນທີ 2 ຈາກທັງ4ົດ 4: ປະຕິບັດລະຫັດບັດງ່າຍ Simple
• ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 4: ການປະຕິບັດຫຼຽນຫຼຽນ
• ສ່ວນທີ 4 ຈາກທັງ:ົດ 4: ການປະຕິບັດເລກຄະນິດສາດ

1 ມີຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນເວລາທີ່ປະຕິບັດ tricks. ປະຊາຊົນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຊື່ອຄົນທີ່ມີຄວາມconfidentັ້ນໃຈຫຼາຍກວ່າຄົນທີ່ບໍ່ofັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອມັນມາກັບເວດມົນ. ເຖິງແມ່ນວ່າກົນອຸບາຍຂອງເຈົ້າຈະບໍ່ເປັນຕາສົນໃຈທີ່ສຸດ, ແຕ່ຄວາມconfidenceັ້ນໃຈໃນຕົວເອງ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ບໍ່ເຄີຍເຈັບປວດເລີຍ.

• ນັກວິຊາການທີ່ດີມີສະ ເໜ່. ມັນພຽງແຕ່ໃຊ້ມືເລັກນ້ອຍແລະເຕັກນິກພິສູດແລ້ວເພື່ອຫຼອກຜູ້ຊົມ. ຖ້າເຈົ້າຍິ້ມແລະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສະກົດຈິດດ້ວຍການຢູ່ຂອງເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າຈະລະມັດລະວັງມືຂອງເຈົ້າ ໜ້ອຍ ລົງ.

2 ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ tricks ງ່າຍດາຍ. ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດກົນລະຍຸດງ່າຍ simple ທໍາອິດ, ແລະຈາກນັ້ນປະຕິບັດຕົວທີ່ສັບສົນກວ່າ. ນີ້ແມ່ນສອງສາມເຄັດລັບງ່າຍ simple:

• ການປະຕິບັດກົນລະຍຸດດ້ວຍມືລຽບງ່າຍ.
• ການຍູ້ໄມ້ເທົ້າເຂົ້າໄປໃນແມ່ນເປັນກົນອຸບາຍງ່າຍ simple ແລະເປັນເລື່ອງເລັກນ້ອຍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້friendsູ່ຂອງເຈົ້າຫົວແລະຫົວຂວັນ.
• ການຫາຍຕົວໄປຂອງໄຕມາດແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນເຄັດລັບກົນຈັກພື້ນຖານ, ແລະ ໜຶ່ງ ໃນສິ່ງທີ່ທຸກຄົນທີ່ມີພາບລວງຕາປາດຖະ ໜາ ຄວນຈະສາມາດປະຕິບັດໄດ້.

3 ມີສ່ວນຮ່ວມກັບຜູ້ຊົມຂອງທ່ານ. ຖ້າເຈົ້າເອົາໃຈໃສ່ຜູ້ຊົມ, ເຂົາເຈົ້າຈະພໍໃຈກັບກົນອຸບາຍອັນໃດນຶ່ງ. ເຂົາເຈົ້າຈະເລີ່ມກັງວົນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຈະເວົ້າແທນທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຈົ້າເວົ້າແລະເຮັດ. ການສໍ້ໂກງແບບຄລາສສິກ. ນີ້ແມ່ນສອງ ຄຳ ແນະ ນຳ ເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນ:

• ພະຍາຍາມອ່ານຄວາມຄິດຂອງຜູ້ຊົມສະເີ.
• ເຂົ້າຮ່ວມກັບfriendູ່ຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນກົນອຸບາຍ, ເຮັດໃຫ້ມັນເບົາບາງຄືກັບຂົນນົກ - ມັນຈະມ່ວນ.
• ການອ່ານ ໜັງ ສືເຢັນ Cold ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມເຊື່ອວ່າເຈົ້າເປັນນັກວິເສດ.

4 ໃຊ້ເຄື່ອງປະກອບ. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະໃຊ້ເຄື່ອງມື - ເປັນຕາຢ້ານກວ່າດີກວ່າ. ຜູ້ຊົມຄວນນັ່ງຢູ່ແຄມຂອງເກົ້າອີ້. Props ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າວາງສະແດງທີ່ແທ້ຈິງແລະລົບກວນຜູ້ຊົມ. ທັງthisົດນີ້ແມ່ນເຮັດເພື່ອຫັນຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກສິ່ງທີ່ເຈົ້າກໍາລັງເຮັດ. ພະຍາຍາມ:

• ເຮັດໃຫ້ກ່ອງຂອງເຄື່ອງມື magic ເປັນ.
• ບິດບ່ວງ.
• ເຊື່ອມຕໍ່ສອງຄລິບເຈ້ຍເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແຕະຕ້ອງ.
• ເຮັດໄມ້ວິເສດຄືກັບ Harry Potter.

5 ໃຊ້ຮ່າງກາຍຂອງເຈົ້າ. ນັກວິເສດທີ່ເກັ່ງແມ່ນໄດ້edັງຕົວຢູ່ໃນວຽກຂອງລາວສະເduringີໃນລະຫວ່າງການສະແດງ. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະສ່ຽງ! ດ້ວຍມືຂອງເຈົ້າເຕັມທີ່, ເຈົ້າສາມາດເຮັດກົນລະຍຸດທາງກາຍທີ່ ໜ້າ ປະທັບໃຈບາງຢ່າງໄດ້:

• ການລະບາຍຄວາມອິດເມື່ອຍຈາກເສື້ອກັນ ໜາວ ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມຢຸດຫາຍໃຈ.
• ການລອຍຕົວຍັງຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມແປກໃຈແລະຄອບງໍາ.

6 ຈື່ໄວ້ວ່າຜູ້ຄົນມາສະແດງເວດມົນຄາຖາຈະປະຫຼາດໃຈ. ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະໃຊ້ໄຟສາຍກະພິບຫຼືfogອກທຽມ.

• ປ່ອຍໃຫ້ຄວັນຢາສູບໄຫຼຜ່ານນິ້ວມືຂອງເຈົ້າ.
• ໄຟຢູ່ໃນມືແມ່ນຜົນກະທົບພິເສດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມຂອງເຈົ້າສັ່ນ.
• ຈູດທຽນໂດຍບໍ່ຕ້ອງແຕະຕ້ອງກັບວັດສະດຸ - ພາຍນອກມັນຈະເບິ່ງຄືວ່າເຈົ້າໄດ້ເຮັດໃນທາງວິເສດ.

ສ່ວນທີ 2 ຈາກທັງ4ົດ 4: ປະຕິບັດລະຫັດບັດງ່າຍ Simple

1. 1 ແຕ້ມບັດຫຼາຍອັນຢູ່ໃນມືຂອງເຈົ້າເພື່ອເຮັດກົນລະຍຸດ. ເຈົ້າຈະຕ້ອງຫັນ ໜີ ຈາກຜູ້ຊົມເປັນເວລາສອງວິນາທີເພື່ອດຶງກົນອຸບາຍ. ເອົາບັດໄພ້ແລະສະຫຼັບພວກມັນເພື່ອໃຫ້ເພັດນ້ອຍceຢູ່ເທິງສຸດຂອງດາດຟ້າ - ປະມານອັນທີຫ້າຢູ່ໃນດາດຟ້າ. ແຕ້ມ 8 ຫຼື 9 ບັດ.
   • ສົ່ງ ນ້ອຍດຽວຂອງເພັດພາຍໃຕ້ບັດທີສອງເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມັນເບິ່ງເຫັນໄດ້.ບັດຕ້ອງຢູ່ໃນເສັ້ນດຽວກັນ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນກົນລະຍຸດຈະລົ້ມເຫລວ.
   • ຫັນຫົວນ້ອຍຂອງຫົວໃຈໃຫ້ປີ້ນລົງແລະເອົາບັດຢູ່ໃນສອງມືເພື່ອໃຫ້ພວກມັນປະກອບເປັນວົງກົມເຄິ່ງປະເພດ. ບັດຢູ່ເຄິ່ງກາງ (ນ້ອຍດຽວຂອງຫົວໃຈ) ດຽວນີ້ຄວນປ່ຽນແທນເພັດນ້ອຍດຽວຂອງເພັດ.
2. 2 ບອກໃຫ້ຜູ້ຊົມອ່ານໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະບໍ່ເຮັດແທ້. ເຖິງແມ່ນວ່າໃກ້ຊິດ. ແຕ່ເຈົ້າຈະຕ້ອງເວົ້າອັນນີ້ເພື່ອລົບກວນເຂົາເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າປະຕິບັດກົນອຸບາຍ.
   • ຫຼືເຈົ້າສາມາດບອກເຂົາເຈົ້າສິ່ງອື່ນ. ເຮັດກົນລະຍຸດໃນແບບທີ່ເsuitsາະສົມກັບເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າບອກວ່າເຈົ້າຈະປ່ຽນບັດເຫຼົ່ານີ້ໃຫ້ເປັນກະຕ່າຍ, ໄປຫາມັນ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງກົນອຸບາຍ, ເຂົາເຈົ້າຈະເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງເຈົ້າຈິ່ງເວົ້າມັນ.
3. 3 ຖາມອາສາສະfromັກຈາກຜູ້ຊົມເພື່ອກວດເບິ່ງມືຂອງເຈົ້າ. ຂໍໃຫ້ລາວກວດສອບເບິ່ງວ່າເຈົ້າມີບັດຫຍັງແດ່. ຖ້າເຈົ້າປະຕິບັດໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ບັດຈະຢູ່ເທິງສຸດຂອງນ້ອຍດຽວຂອງເພັດ. ຈາກນັ້ນຂໍໃຫ້ອາສາສະtoັກກັບຄືນບ່ອນນັ່ງຂອງເຂົາເຈົ້າ.
4. 4 ຂໍໃຫ້ບາງຄົນ "ຈື່ແຜນທີ່." ນີ້ແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງ "ການອ່ານສະຕິ" ຂອງເຈົ້າແລະ, ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ແມ່ນມີຄວາມ ຈຳ ເປັນເພື່ອເຮັດກົນລະຍຸດອັນອື່ນ. ຂໍໃຫ້ອາສາສະtoັກຄິດຍາວຂຶ້ນເພື່ອເຈົ້າຈະເຂົ້າໄປໃນຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
   • ຖ້າເຈົ້າຕັດສິນໃຈເຮັດໃຫ້ພາລະກິດສັບສົນຂຶ້ນ, ຂໍໃຫ້ລາວພະຍາຍາມຈົດຈໍາຈໍານວນບັດຈາກດາດຟ້າຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າຈະສາມາດເຫັນບັດອັນໃດທີ່ລາວມີຢູ່ໃນໃຈ (ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ປະທັບໃຈຫຼາຍ); ໃນຂະນະທີ່ລາວຈື່ໄດ້, ເຈົ້າຍັງສາມາດຊີ້ ນຳ ກຳ ລັງຂອງເຈົ້າໄປໃນທິດທາງອື່ນໄດ້ - ຕົວຢ່າງ, ປ່ຽນເປັນກະຕ່າຍ, ແລະອື່ນ on.
5. 5 ຮັກສາບັດຢູ່ໃນມືແລະ ທຳ ທ່າວ່າເຈົ້າສັບສົນ. ກວດກາບັດຢູ່ໃນມືຂອງເຈົ້າຄືກັບວ່າເຈົ້າກໍາລັງ“ ຄິດກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງບັດ” ແລະເວົ້າວ່າມີບາງສິ່ງຜິດພາດ. ຂະນະທີ່ເຈົ້າເວົ້າອັນນີ້, ຈົ່ງຍ້າຍບັດຢ່າງສະຫງົບເພື່ອວ່ານ້ອຍດຽວຂອງຫົວໃຈຈະຢູ່ໃນສາຍຕາ. ຢ່າສັບປ່ຽນບັດເລື້ອຍ often ເກີນໄປ, ບໍ່ດັ່ງນັ້ນຜູ້ຊົມອາດຈະສົງໃສບາງຢ່າງ.
   • ຖາມຜູ້ຊົມວ່າເຂົາເຈົ້າຈື່ບັດທັງinົດຢູ່ໃນມືຂອງເຈົ້າໄດ້ບໍ. ເຂົາເຈົ້າຈະເລີ່ມລາຍການພວກມັນ. ໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບນ້ອຍດຽວ, ເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ແນ່ນອນ, ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຄິດ." ຈາກນັ້ນສະແດງໃຫ້ຜູ້ຊົມເຫັນອີກດ້ານ ໜຶ່ງ ດ້ວຍຫົວໃຈ, ແລະ ບໍ່ ມີນ້ອຍດຽວຂອງເພັດໄດ້. ຈັ່ງແມ່ນລາວມີການປ່ຽນແປງບໍ?
   • ໃນເວລາດຽວກັນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັ້ນ ທີ່ແທ້ຈິງ ນ້ອຍດຽວຂອງເພັດຍັງຢູ່ໃຕ້ບັດທີສອງຢູ່ໃນມືຂອງເຈົ້າ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄວນເຫັນລາວເທື່ອ.
6. 6 ໃສ່ການສະແດງລະຄອນນ້ອຍ mini ກັບ "ການລັກພາຕົວ" ຂອງນ້ອຍດຽວຂອງເພັດ. ຜູ້ຊົມຂອງເຈົ້າຄົນໃດໄດ້ພະຍາຍາມສະແດງການສະແດງຂອງເຈົ້າ? ກ່າວຫາບາງຄົນ (ແນ່ນອນ, ໃນທາງທີ່ເປັນມິດ) ລັກຂະໂມຍບັດແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເອົາມັນຄືນ. ເມື່ອຄົນນັ້ນຕອບວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີຫຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບອັນນີ້, ບອກວ່າເຈົ້າຈະສົ່ງຄືນໃຫ້ແນວໃດກໍ່ຕາມ. ຜ່ານ ຂອງ magic.
   • ໃນຈຸດນີ້ຢູ່ໃນກົນອຸບາຍ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະມີຄວາມconfidentັ້ນໃຈແລະຕະຫຼົກ. ການສະແດງຂອງເຈົ້າໃຫຍ່ຂຶ້ນແມ່ນ, ໃນໄລຍະທີ່ເຈົ້າລົບກວນຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ຊົມຈາກບັດຕ່າງ the, ເຈົ້າຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຫຼອກລວງຂອງເຈົ້າ. ຜູ້ຊົມຕ້ອງການຄວາມມ່ວນຊື່ນແລະບໍ່ຄາດຫວັງຄວາມວິເສດທີ່ແທ້ຈິງຈາກເຈົ້າ.
7. 7 ຄືກັບເວດມົນ, ເອົາເພັດນ້ອຍ diamonds ຢູ່ໃນມືຂອງເຈົ້າ. ມັນທັງຫມົດແມ່ນຂຶ້ນກັບທ່ານ. ເຈົ້າສາມາດຮ້ອງເພງຜ່ານບັດຕ່າງ make, ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມເຕັ້ນລໍາເຕັ້ນລໍາ, ຫຼືພຽງແຕ່ແຕະສຽງສອງສາມເທື່ອເພື່ອໃຫ້ບັດຢູ່ເທິງສຸດ. ບອກຜູ້ຊົມວ່າເຈົ້າກໍາລັງຄວບຄຸມບັດແລະເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດອັນໃດກໍ່ໄດ້ທີ່ເຈົ້າບອກເຂົາເຈົ້າ.
   • ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າໄດ້ເຮັດອັນທີ່ມັນຕ້ອງການເພື່ອແຕ້ມບັດ, ພິກມັນລົງເທິງ. ເຈົ້າຍັງສາມາດຖາມຕົວເບິ່ງທີ່ບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອງ່າຍ to ເພື່ອເຮັດອັນນີ້. Ta-da-m ... ຢູ່ທີ່ນັ້ນ ... ຢູ່ທີ່ນັ້ນມັນເປັນ ໜ້າ ສົງສານທີ່ດຽວນີ້ເຈົ້າບໍ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງພຽງພໍທີ່ຈະປ່ຽນບັດໃຫ້ເປັນກະຕ່າຍໄດ້. ດີ, ບໍ່ມີຫຍັງ, ບາງເວລາອື່ນ.

ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 4: ການປະຕິບັດຫຼຽນຫຼຽນ

1. 1 ເອົາຫຼຽນ, ອະທິບາຍໃຫ້ກັບຜູ້ຊົມວ່າເຈົ້າຈະຖູມັນໃສ່ຜິວ ໜັງ ເຈົ້າ. ເຈົ້າມີທາດເຫຼັກໃນເລືອດຕໍ່າແລະທ່ານsaidໍຂອງເຈົ້າບອກວ່າອັນນີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ດີ. ຜູ້ຊົມບໍ່ເຊື່ອເຈົ້າບໍ? ພຽງແຕ່ສັງເກດເບິ່ງ.
   • ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດກົນລະຍຸດນີ້ໃນຂະນະທີ່ນັ່ງຢູ່ໂຕະທີ່ບໍ່ມີໃຜຢູ່ໃນທາງຂອງເຈົ້າ. ແລະຜູ້ຊົມຄວນນັ່ງກົງກັນຂ້າມ. ຖ້າເຂົາເຈົ້ານັ່ງຢູ່ກັບເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະສັງເກດເຫັນວ່າມັນກ່ຽວກັບມືອັນຮີບດ່ວນ.
2. 2 ວາງມືເບື້ອງ ໜຶ່ງ ໄວ້ໃຕ້ຄາງຂອງເຈົ້າແລະອີກມື ໜຶ່ງ ພ້ອມທີ່ຈະຖູຫຼຽນໃສ່ໃນຂໍ້ສອກຂອງເຈົ້າ. ມັນບໍ່ ສຳ ຄັນວ່າເຈົ້າຈັບຫຼຽນຢູ່ໃນມືອັນໃດ. ວາງສອກອັນທີສອງຂອງເຈົ້າໄວ້ເທິງໂຕະ, ຈັບມືຂອງເຈົ້າໃຫ້ ແໜ້ນ ເຂົ້າໄປໃນກໍາປັ້ນ ແລະວາງມັນໄວ້ພາຍໃຕ້ຄາງ.
   • ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະນັ່ງທາງນີ້ສໍາລັບການຫຼອກລວງທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ອີກບໍ່ດົນເຈົ້າຈະເຫັນເຫດຜົນ.
3. 3 ເລີ່ມຖູເຂົ້າມາແລະ "ຕົກລົງໂດຍບັງເອີນ" ຫຼຽນ. ເລີ່ມຖູຫຼຽນໃສ່ແຂນສອກທີ່ຢູ່ເທິງໂຕະ. ຖູເຂົ້າ, ຖູໃນ, ຖູເຂົ້າ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, oops! ເມື່ອທຸກຄົນຖືກປະຕິບັດແລ້ວໂດຍຂະບວນການ, ຫຼຽນຕົກຢູ່ເທິງໂຕະ. ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງ - ສືບຕໍ່ຖູ.
   • ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ພະຍາຍາມໃຫ້ເປັນ ທຳ ມະຊາດເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຖ້າເຈົ້າຕົວະ, ປະຊາຊົນຈະເຂົ້າໃຈວ່າອັນນີ້ແມ່ນໂດຍການອອກແບບ. ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຄິດວ່າອັນນີ້ເປັນການຕິດຕາມກວດກາຕົວຈິງ.
4. 4 ຍ້າຍຫຼຽນໄປໃສ່ມືອື່ນຂອງເຈົ້າ. ເມື່ອເຈົ້າເອົາຫຼຽນ, ເຈົ້າມີສອງທາງເລືອກ:
   • ເອົາຫຼຽນດ້ວຍມືທັງສອງຄືກັບວ່າເຈົ້າກໍາລັງໂອນມັນໄປຫາມືຫຼັກຂອງເຈົ້າ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເຈົ້າຈະປິດບັງມັນໄວ້ໃນມືທີ່ຄໍ້າຄາງຂອງເຈົ້າຢ່າງຊໍານິຊໍານານ.
   • ເອົາຫຼຽນດ້ວຍມືຫຼັກຂອງເຈົ້າ, ແລ້ວໂຍນມັນລົງພາຍໃຕ້ໂຕະເຂົ້າໄປໃນມືທີ່ເຈົ້າຈັບຢູ່ພາຍໃຕ້ມັນ. ຈາກນັ້ນຍົກມືຂອງເຈົ້າຂຶ້ນເພື່ອໂອນຫຼຽນໄປຫາມືອື່ນຂອງເຈົ້າ.
5. 5 ສືບຕໍ່ຖູ. ສືບຕໍ່ເຮັດກົນລະຍຸດໂດຍການຖູຫຼຽນທີ່ບໍ່ມີຢູ່ໃສ່ແຂນສອກຂອງເຈົ້າ. ຖູເຂົ້າ, ຖູໃນ, ຖູໃນ. ໂອ້, ເຈົ້າສາມາດຮູ້ສຶກວ່ານາງຫາຍໄປ! ການເຄື່ອນໄຫວອີກສອງສາມຢ່າງ. ພຽງເລັກນ້ອຍຫຼາຍແລະ ... ta-da-m! ຫຼຽນຖືກຖູຢູ່ໃຕ້ຜິວ ໜັງ ຂອງເຈົ້າ. ດຽວນີ້ເຈົ້າດີຂຶ້ນແລ້ວ. ຫຼຽນໄປໃສ? ເຈົ້າໄດ້ບອກເລື່ອງນີ້ກັບຜູ້ຊົມແລ້ວ - ເຂົາເຈົ້າຢາກຮູ້ຄໍາຕອບ, ແຕ່ຫຼຽນບໍ່ສາມາດເອົາຄືນໄດ້. ຮິຮິ.
   • ເຈົ້າເອົາຫຼຽນຄືນໃຫ້ໄດ້ບໍ? ຮສ. ດີ, ບາງທີ. ເຈົ້າເມື່ອຍຫຼາຍທີ່ຈະຖູມັນຢູ່ໃຕ້ຜິວ ໜັງ ຂອງເຈົ້າ. ເວດມົນແມ່ນingົດແຮງຫຼາຍ - ຜູ້ຊົມບໍ່ເຂົ້າໃຈມັນເລີຍ.
6. 6 ເອົາຫຼຽນທີ່ຫາຍໄປມາຄືນ! ຖ້າໂອກາດເກີດຂື້ນ, ເຈົ້າສາມາດປະຕິບັດພາກສ່ວນທີສອງຂອງຈຸດສຸມ (ຫຼືຢຸດຢູ່ທີ່ນັ້ນ - ມັນຂຶ້ນກັບເຈົ້າເອງ). ບອກຜູ້ຊົມວ່າຫຼັງຈາກຄວາມທຸກທໍລະມານທັງ,ົດ, ເຈົ້າຍັງບໍ່ສາມາດຖູຫຼຽນໃສ່ແຂນສອກຂອງເຈົ້າໄດ້. ວາງຫຼຽນລະຫວ່າງນິ້ວມືຂອງເຈົ້າດ້ວຍມືທີ່ບໍ່ແມ່ນມືຫຼັກຂອງເຈົ້າ. ຈາກນັ້ນເລືອກຜູ້ຊົມຄົນ ໜຶ່ງ ແລະເອົາຫຼຽນອອກຈາກຜົມຂອງລາວ, ຈາກຄໍເສື້ອຫຼືຈາກຫູລາວ. ບາງທີລາວຍັງມີ ອຳ ນາດ ເໜືອ ທຳ ມະຊາດບໍ?
   • ເມື່ອຖືກຖາມວ່າເຈົ້າເຮັດແນວໃດ, ຢ່າບອກຂ້ອຍ! ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດສະແດງໃຫ້ພວກເຂົາເຫັນກົນອຸບາຍນີ້ (ແລະອາດຈະເປັນfriendsູ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ). magician ດີ ບໍ່ເຄີຍ ບໍ່ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມລັບຂອງລາວ.

ສ່ວນທີ 4 ຈາກທັງ:ົດ 4: ການປະຕິບັດເລກຄະນິດສາດ

1. 1 ຂໍໃຫ້ຜູ້ຊົມເລືອກຕົວເລກລະຫວ່າງ 1 ຫາ 10 - ຕົວເລກອື່ນທີ່ບໍ່ແມ່ນ 1 ຫຼື 10. ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າເຈົ້າມີຄວາມສາມາດທາງຄະນິດສາດ - ເຈົ້າສາມາດບອກເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຕົວເລກທີ່ເລືອກ, ແຕ່ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າອາຍຸເທົ່າໃດ.
   • ດີຖ້າມັນບໍ່ເປັນຈິງ ເວດມົນຄາຖາແລ້ວມັນແມ່ນຫຍັງ? ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດໃຫ້friendsູ່ເພື່ອນຂອງເຈົ້າມ່ວນຊື່ນ, ເຈົ້າສາມາດເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຕື່ນຕາຕື່ນໃຈກັບຄວາມຊໍານານຂອງເຈົ້າທີ່ມີຕົວເລກແລະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກເຂົາເຈົ້າ.
2. 2 ບຸກຄົນໃດ ໜຶ່ງ ຕ້ອງຄູນຕົວເລກຂອງລາວດ້ວຍ 2. ຖ້າລາວເລືອກ 9, ເຈົ້າຈະໄດ້ 18. ທຳ ທ່າຄືກັບວ່າເຈົ້າເອົາຕົວເລກອອກຈາກຫົວຂອງເຈົ້າ. ເວົ້າວ່າ "Mmm, okay, ເປັນຫຍັງບໍ່ເພີ່ມ, ບໍ່, ລໍຖ້າ. ຄູນດ້ວຍ 2 ".
3. 3 ບອກລາວໃຫ້ຕື່ມ 5 ໃສ່ຕົວເລກ. 9 ປ່ຽນເປັນ 18, ແລະ 18 + 5 = 23. ດຽວນີ້ພວກເຮົາ ກຳ ລັງເຮັດວຽກກັບເລກ 23.
4. 4 ດຽວນີ້ລາວຈະຕ້ອງຄູນຕົວເລກນີ້ດ້ວຍ 50. ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງໃຊ້ເຄື່ອງຄິດເລກຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນນີ້. ໃນຕົວຢ່າງຂອງພວກເຮົາ, ນີ້ຈະເປັນ 23 x 50 = 1150.
   • ນີ້ເປັນໂອກາດທີ່ຈະເນັ້ນ ໜັກ ວ່າເຈົ້າກໍາລັງເຮັດອັນນີ້ແບບສຸ່ມ. ເຈົ້າພຽງແຕ່ຕ້ອງການໃຫ້ມັນເປັນຕົວເລກໃຫຍ່ແລະຊັບຊ້ອນເລັກນ້ອຍ - ແມ່ນແຕ່ສໍາລັບ ເຈົ້າ... ເວົ້າອັນໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຂົ້າມາໃນຫົວຂອງເຈົ້າ.
5. 5 ຂໍໃຫ້ລາວຕື່ມ 1763 ຫຼື 1764 ໃສ່ຕົວເລກຂອງເຈົ້າ. ແລະ​ແມ່ນ​ຫຍັງ? ຕົວເລກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຕົວເລກ ທຳ ອິດທີ່ມາສູ່ຈິດໃຈຂອງເຈົ້າໃນ "ວິທີວິເສດ". ຄົນຜູ້ນີ້ຈະເລືອກເອົາຕົວເລກໃດ? ຖ້າລາວມີວັນເກີດຢູ່ແລ້ວໃນປີນີ້, ໃຫ້ເພີ່ມ 1764. ຖ້າບໍ່ແມ່ນ, 1763.
   • ສົມມຸດວ່າອາສາສະourັກຂອງພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນມີວັນເກີດເທື່ອ. 1150 + 1764 = 2914.
6. 6 ຫັກປີເກີດຂອງບຸກຄົນນີ້ອອກຈາກຕົວເລກ 4 ຕົວທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ. ດຽວນີ້ເຖິງເວລາສ້າງສົມຜົນສ່ວນຕົວແລ້ວ. ຖ້າເຈົ້າໄດ້ຮັບ 2914, ແລະລາວເກີດ, ຕົວຢ່າງ, ໃນປີ 1988, ຈາກນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ຮັບ 2914 - 1988.
   • ຄຳ ຕອບຈະເປັນແນວໃດ? 2914 - 1988 = 926.
7. 7 ຂໍໃຫ້ລາວບອກຕົວເລກຜົນທີ່ໄດ້ຮັບກັບເຈົ້າ. ດຽວນີ້ເຈົ້າສາມາດຕັ້ງຊື່ໃຫ້ກັບຕົວເລກທີ່ລາວຕັ້ງໃຈໄວ້ ແລະ ອາຍຸ. ຕົວເລກ ທຳ ອິດທີ່ລາວເລືອກຈະແມ່ນຢູ່ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະຕົວເລກທີ່ເຫຼືອຈະຂຶ້ນກັບອາຍຸຂອງລາວ.
   • ດັ່ງນັ້ນ, ວິຊາຂອງພວກເຮົາແມ່ນອາຍຸ 26 ປີ, ແລະລາວໄດ້ເລືອກເລກ 9 (ພວກເຮົາໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ແລ້ວ).
   • ເຈົ້າຄົ້ນພົບໄດ້ແນວໃດ? ເຈົ້າເປັນພຽງນັກວິເສດເລກ, ເທົ່ານັ້ນ.