ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ

ຄວາມຄິດເຫັນແມ່ນສິ່ງທີ່ ຈຳ ເປັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານຫຼືນັກຮຽນປັບປຸງໃຫ້ດີຂື້ນ. ຄວາມຄິດເຫັນບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມ ສຳ ຄັນເທົ່ານັ້ນ, ມັນຍັງມີຄວາມ ຈຳ ເປັນໃນບໍລິສັດແລະຫ້ອງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່. ນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງໂດຍສະເພາະຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຈັດການກັບພະນັກງານຫຼືຮັບຜິດຊອບໃນການຊີ້ ນຳ ຄົນອື່ນ. ມີພະນັກງານຫຼາຍຂື້ນນັບມື້ໃນການສື່ສານແລະເຮັດວຽກຢູ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ມັນມີຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼາຍຂຶ້ນທີ່ຈະຂຽນການຕອບໂດຍທາງອີເມວ. ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຊີ້ ນຳ ສະມາຊິກພະນັກງານຄົນອື່ນໆ, ທ່ານສາມາດຂຽນ ຄຳ ຄິດເຫັນໃນການປະເມີນຜົນການປະຕິບັດ. ຖ້າທ່ານເປັນຄູ, ທ່ານຈະຕ້ອງໃຫ້ ຄຳ ເຫັນຕໍ່ນັກຮຽນຂອງທ່ານເລື້ອຍໆ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ່ 1 ໃນ 3: ຂຽນ ຄຳ ຕອບຂອງພະນັກງານໂດຍທາງອີເມວ

1. 

   ຢືນຢັນເຫດຜົນທີ່ຈະສົ່ງອີເມວ. ທ່ານສາມາດຂຽນເຫດຜົນໃນຫົວຂໍ້ຫຼືໃນອີເມວ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະແຈ້ງໃຫ້ຜູ້ຮັບຮູ້ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງໃນອີເມວຈາກປະໂຫຍກຫົວຂໍ້.
   • ຂຽນຫົວຂໍ້ຄ້າຍຄື "ຄຳ ຄິດເຫັນກ່ຽວກັບຂໍ້ສະ ເໜີ ຂອງໂຄງການ - ການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີ!"

2. 

   
   
   ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ຄຳ ເຫັນທີ່ເປັນມິດ. ສິ່ງນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊົມຂອງທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານ ກຳ ລັງສະແດງຄວາມຄິດເຫັນດ້ວຍສຽງທີ່ເປັນມິດແທນທີ່ຈະວິພາກວິຈານ. ມັນຈະເພີ່ມຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຜູ້ຮັບຈະອ່ານການທົບທວນຄືນຂອງທ່ານໃນທິດທາງທີ່ດີ.
   • ຂຽນບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍຫວັງວ່າເຈົ້າຈະມີອາທິດທີ່ດີ!"

3. 

   ຮັບຮູ້ເຖິງຜົນງານທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດ ສຳ ເລັດ. ຄວາມເປັນໄປໄດ້ແມ່ນວ່າຜູ້ຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຫລາຍໃນວຽກທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງປະເມີນຢູ່. ກ່າວເຖິງສິ່ງນີ້ກ່ອນ, ໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າທ່ານຮັບຮູ້ຄວາມພະຍາຍາມຂອງພວກເຂົາ.
   • ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າ“ ຂອບໃຈທີ່ພະຍາຍາມຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການທີ່ໄດ້ສະ ເໜີ ມານີ້. ຂ້ອຍໄດ້ໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍ”.

4. 

   
   
   ໃຫ້ ຄຳ ຕິຊົມໃນແງ່ບວກກ່ອນ. ການບອກຜູ້ຮັບວ່າສິ່ງທີ່ພວກເຂົາ ກຳ ລັງເຮັດຖືກຕ້ອງ ທຳ ອິດຈະເຮັດໃຫ້ ຄຳ ວິພາກວິຈານໃນເວລາຕໍ່ມາອ່ອນລົງ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໃຫ້ມີຄວາມຊື່ສັດ, ພະຍາຍາມຊອກຫາບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃນທາງບວກ. ທ່ານສາມາດສຸມໃສ່ວຽກງານທີ່ມີຢູ່ໃນມືຫຼືໃນຄວາມພະຍາຍາມເຮັດວຽກທີ່ຜ່ານມາ.
   • ເວົ້າວ່າ,“ ນີ້ແມ່ນຂໍ້ສະ ເໜີ ທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈອີກຢ່າງ ໜຶ່ງ. ທ່ານໄດ້ລວບລວມເປົ້າ ໝາຍ ທີ່ດີຫຼາຍຢ່າງ, ແລະຂ້ອຍສາມາດເຫັນຄວາມກ້າວ ໜ້າ ຫຼາຍໃນວິທີການຂອງເຈົ້າ”.

5. 

   
   
   ຂຽນ ຄຳ ຕິຊົມທີ່ບໍ່ດີເປັນ ຄຳ ແນະ ນຳ. ເຖິງແມ່ນວ່າມັນມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະບອກລາຍຊື່ການປ່ຽນແປງທີ່ ຈຳ ເປັນ, ມັນກໍ່ອາດຈະຍາກ ສຳ ລັບຜູ້ຮັບທີ່ຈະອ່ານພວກເຂົາແລະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເສີຍໃຈ. ແທນທີ່ຈະ, ເຮັດໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ເປັນຖ້າຫາກວ່າມັນແມ່ນການປ່ຽນແປງທີ່ທ່ານກໍາລັງຈະເຮັດ.
   • ທ່ານສາມາດຂຽນວ່າ "ຂ້ອຍຈະເອົາພາກ 1 ແລະ 2 ອອກໄປ, ແລະຂະຫຍາຍພາກທີ 3 ເພື່ອປະກອບຮ່າງງົບປະມານ", ຫຼື "ຂ້ອຍຈະຕັດວັກທີສອງແຕ່ຈະເພີ່ມການປະເມີນໂຄງການທີ່ ກຳ ລັງ ດຳ ເນີນຕໍ່ໄປ ໃນຕອນທ້າຍຂອງພາກນັ້ນ”.

6. 

   ອະທິບາຍ ຄຳ ຕິຊົມທີ່ບໍ່ດີ. ບອກຜູ້ຮັບວ່າບ່ອນທີ່ມີບັນຫາ, ອະທິບາຍຢ່າງຈະແຈ້ງສາເຫດຂອງບັນຫາຖ້າ ຈຳ ເປັນ. ຖ້າການວິພາກວິຈານເກີດຂື້ນຍ້ອນການປ່ຽນແປງຈາກຄວາມຄາດຫວັງຫລືທິດທາງ, ໃຫ້ບອກພວກເຂົາ, ໂດຍລະອຽດວ່າເປັນຫຍັງການປ່ຽນແປງຈຶ່ງເກີດຂື້ນ.
   • ໃຫ້ເວົ້າວ່າ“ ພວກເຮົາ ກຳ ລັງຫັນປ່ຽນບໍລິສັດໄປສູ່ຂໍ້ສະ ເໜີ ທີ່ລະອຽດກວ່າ, ສະນັ້ນພວກເຮົາ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໄດ້ຂະຫຍາຍຂໍ້ມູນອອກເປັນສອງສາມພາກ. ຂ້ອຍໄດ້ລົງລາຍຊື່ສະຖານທີ່ທີ່ຕ້ອງການຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ”.
   • ຖ້າທ່ານສະແດງຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບພຶດຕິ ກຳ ຂອງຜູ້ຮັບ, ໃຫ້ລວມເອົາຕົວຢ່າງຂອງສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຢາກຖ່າຍທອດ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານເວົ້າກ່ຽວກັບການແຕ່ງຕົວແບບບໍ່ເປັນລະບຽບຢູ່ໃນກອງປະຊຸມລູກຄ້າ, ໃຫ້ຍົກຕົວຢ່າງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດຜິດ. ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າ, "ຄັ້ງສຸດທ້າຍທີ່ພວກເຮົາໄດ້ພົບກັບລູກຄ້າ, ທ່ານໄດ້ນຸ່ງເສື້ອພິກ, ແລະກ່ອນ ໜ້າ ນີ້ທ່ານໄດ້ໃສ່ເສື້ອຍືດ. ການນຸ່ງໂສ້ງແບບ ທຳ ມະດານີ້ບໍ່ໄດ້ ນຳ ເອົາຮູບພາບມືອາຊີບທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການມາເປັນຕົວແທນໃຫ້ແກ່ບໍລິສັດ. ty ".

7. 

   ກຳ ນົດວິທີການແກ້ໄຂບັນຫາ. ຄຳ ຕິຊົມຂອງທ່ານຈະບໍ່ເປັນປະໂຫຍດຖ້າບໍ່ມີການແກ້ໄຂບັນຫາ. ອີງຕາມຫົວຂໍ້ຕອບສະ ໜອງ, ມັນອາດຈະແມ່ນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງວິທີແກ້ໄຂສະເພາະແລະບັນຊີລາຍຊື່ເປົ້າ ໝາຍ ທົ່ວໄປທີ່ຕ້ອງເຮັດ.
   • ທ່ານສາມາດຍົກຕົວຢ່າງຂອງວິທີການທີ່ພວກເຂົາສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້. ນີ້ແມ່ນຕົວເລືອກທີ່ດີເມື່ອທ່ານມີວິທີແກ້ໄຂສະເພາະໃນໃຈ. ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າ, "ສຳ ລັບການ ນຳ ສະ ເໜີ ຄັ້ງຕໍ່ໄປຂອງທ່ານ, ໃຊ້ສີທີ່ເປັນກາງແລະຫລີກລ້ຽງການຫັນປ່ຽນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ລູກຄ້າປະຊຸມຂອງພວກເຮົາ, ທ່ານກໍ່ຄວນຫຼີກລ້ຽງການເວົ້າ. ໃນບໍລິສັດ ".
   • ອີກວິທີ ໜຶ່ງ ແມ່ນການຕັ້ງ ຄຳ ຖາມເຊິ່ງຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຄິດເຖິງວິທີທີ່ຈະປັບປຸງ. ນີ້ຈະເປັນປະໂຫຍດ ສຳ ລັບການ ກຳ ນົດບັນຫາທີ່ມັນມີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຍົກຕົວຢ່າງ, "ມີວິທີໃດແດ່ທີ່ທ່ານສາມາດປັບປຸງເອກະສານຈາກນີ້ຕໍ່ໄປ?" ຫຼື "ທ່ານມີແຜນການປ່ຽນແປງຫຍັງແດ່ທີ່ຈະ ນຳ ໃຊ້ກັບການ ນຳ ສະ ເໜີ ຄັ້ງຕໍ່ໄປຂອງທ່ານ?"

8. 

   ເຕືອນພວກເຂົາເຖິງຜົນກະທົບທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນ. ບາງບັນຫາໃນບ່ອນເຮັດວຽກສາມາດເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ອົງກອນ, ແລະພະນັກງານຕ້ອງໄດ້ຮູ້ກ່ຽວກັບມັນ. ໃນຫລາຍໆກໍລະນີ, ມັນຈະມີຜົນສະທ້ອນບາງຢ່າງ, ແລະບາງຄັ້ງທ່ານຈະສູນເສຍລູກຄ້າຫລືໃຫ້ບໍລິການລູກຄ້າທີ່ບໍ່ມີປະສິດຕິຜົນຍ້ອນຄວາມລົ້ມເຫຼວຂອງພະນັກງານ. ອີງຕາມສະຖານະການ, ມັນກໍ່ຈະມີຜົນສະທ້ອນຕໍ່ພະນັກງານຖ້າພວກເຂົາບໍ່ປ່ຽນແປງ. ຖ້າມີປັນຫາ, ໃຫ້ພະນັກງານຮູ້.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ບອກພວກເຂົາກ່ຽວກັບຄວາມກັງວົນວ່າບໍລິສັດອາດຈະສູນເສຍລູກຄ້າຍ້ອນຄວາມຜິດພາດຂອງເຈ້ຍ.
   • ອີກວິທີ ໜຶ່ງ ຄືການແຈ້ງໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາອາດຈະຖືກໄລ່ອອກຈາກໂຄງການຖ້າພວກເຂົາບໍ່ພະຍາຍາມປັບປຸງເອກະສານຂອງພວກເຂົາ.

9. 

   ສິ້ນສຸດດ້ວຍການຮ້ອງຂໍຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງແລະ ຄຳ ອະທິບາຍ ສຳ ລັບ ຄຳ ຄິດເຫັນຂອງທ່ານ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ເປັນມິດເພື່ອຢຸດອີເມວທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຄົນຮູ້ວ່າທ່ານສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ພວກເຂົາ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ມັນຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກສະດວກສະບາຍໃນການຂໍ ຄຳ ອະທິບາຍຖ້າພວກເຂົາບໍ່ເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານຂຽນ.
   • ຂຽນ, "ກະລຸນາແຈ້ງໃຫ້ຂ້ອຍທາບຖ້າທ່ານມີຄໍາຖາມຫຼືຕ້ອງການຄໍາອະທິບາຍກ່ຽວກັບບັນຫາ".
   ໂຄສະນາ

ວິທີທີ 2 ຂອງ 3: ການຂຽນ ຄຳ ຄິດເຫັນໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດ

1. 

   ຕັ້ງເປົ້າ ໝາຍ ເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ທ່ານເຮັດການທົບທວນຄືນ. ຮູ້ເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຂຽນ ຄຳ ຕິຊົມທີ່ດີກວ່າແລະຈະຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານຂອງທ່ານຮູ້ສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສຸມໃສ່ການປັບປຸງພະນັກງານບໍ? ທ່ານ ກຳ ລັງ ດຳ ເນີນການປະເມີນຜົນທົ່ວບໍລິສັດເພື່ອຕັດສິນໃຈວ່າການພັດທະນາອາຊີບປະເພດໃດທີ່ຈະເປັນປະໂຫຍດສູງສຸດແກ່ບໍລິສັດຂອງທ່ານ? ທ່ານ ກຳ ລັງເຮັດການທົບທວນປະ ຈຳ ໄຕມາດບໍ?
   • ສົນທະນາກັບພະນັກງານກ່ຽວກັບເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານເມື່ອທ່ານໃຫ້ ຄຳ ຄິດເຫັນ. ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າ, "ບໍລິສັດວາງແຜນທີ່ຈະສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໂຄງການພັດທະນາອາຊີບໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງພະນັກງານ, ສະນັ້ນຂ້ອຍ ກຳ ລັງ ດຳ ເນີນການປະເມີນຜົນການປະຕິບັດ ສຳ ລັບແຕ່ລະຄົນ".

2. 

   ກວດກາ ຄຳ ຕິຊົມທີ່ຜ່ານມາກ່ຽວກັບພວກມັນ. ນັ້ນອາດຈະລວມມີການຕອບສະ ໜອງ ຈາກການທົບທວນກ່ອນ ໜ້າ, ພ້ອມທັງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ເປັນທາງການທີ່ຖືກເຜີຍແຜ່ໃນລະຫວ່າງການກວດກາ. ທ່ານກໍ່ຄວນປະເມີນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດຕໍ່ກັບ ຄຳ ຕິຊົມນັ້ນ. ພວກເຂົາໄດ້ໃຊ້ມັນເພື່ອປັບປຸງບໍ? ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ມັນບໍ?
   • ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ປະຕິບັດຕາມ ຄຳ ຕິຊົມມາກ່ອນ, ນີ້ອາດຈະຖືກເຫັນວ່າເປັນການຈັດອັນດັບໃນແງ່ບວກໃນຄັ້ງນີ້.
   • ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ ຄຳ ຕຳ ນິຕິຊົມມາກ່ອນ, ທ່ານສາມາດປຶກສາທັງສອງປະເດັນທີ່ຜ່ານມາແລະການຂາດຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຕົວເອງທີ່ບໍ່ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ ຄຳ ຕຳ ນິຕິຊົມ.

3. 

   ອະທິບາຍ ຄຳ ຕິຊົມໃນທາງບວກ, ໃຫ້ຕົວຢ່າງສະເພາະ. ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ຄຳ ເຫັນໃນແງ່ບວກ. ບອກພະນັກງານວ່າພວກເຂົາເຮັດຫຍັງໄດ້ດີ, ແລະຊີ້ໃຫ້ເຫັນຜົນ ສຳ ເລັດທີ່ພວກເຂົາບັນລຸໄດ້. ມີຄວາມຊື່ສັດ, ແຕ່ພະຍາຍາມ ນຳ ສະ ເໜີ ທ່າທາງແລະຂໍ້ວິຈານທີ່ເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ເຊັ່ນວ່າ“ ທ່ານໄດ້ສະແດງຄວາມຮັບຮູ້ຕົນເອງໃນເວລາທີ່ອາສາສະ ໝັກ ເພື່ອ ນຳ ພາໂຄງການ, ແລະທ່ານໄດ້ສະແດງຄວາມເປັນຜູ້ ນຳ ທີ່ດີໂດຍການເຮັດວຽກກັບທີມງານໄດ້ດີ, ປະກອບ ຄຳ ແນະ ນຳ. ຈາກສະມາຊິກອື່ນໆ, ແລະການມອບ ໝາຍ ວຽກ”.
   • ຍ້ອງຍໍສິ່ງທີ່ທ່ານຢາກໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດ.

4. 

   ໃຫ້ການວິພາກວິຈານທີ່ສ້າງສັນ, ໃຫ້ຕົວຢ່າງທີ່ແນ່ນອນ. ສຸມໃສ່ການວິພາກວິຈານຂອງທ່ານໃນສິ່ງທີ່ມີປະໂຫຍດສູງສຸດຕໍ່ບໍລິສັດຫລືເປົ້າ ໝາຍ ຂອງວຽກຂອງພະນັກງານ. ບອກພວກເຂົາວ່າທ່ານພົບວ່າພວກເຂົາມີບັນຫາຫຍັງ, ແລະເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງເປັນປັນຫາ.
   • ໃຫ້ຕົວຢ່າງທີ່ແນ່ນອນ. ຍົກຕົວຢ່າງ,“ ໃນການ ນຳ ສະ ເໜີ 3 ຂໍ້ສຸດທ້າຍ, ທ່ານລືມຮ່າງງົບປະມານ, ເຮັດໃຫ້ໂຄງການຊ້າລົງ,” ຫຼື“ ບັນຊີສະເລ່ຍຂອງບັນຊີທີ່ບັນລຸໄດ້ໃນໄຕມາດສຸດທ້າຍແມ່ນ 6, ແຕ່ທ່ານພຽງແຕ່ຮັບປະກັນ. 2. ສິ່ງນີ້ຖືວ່າບໍ່ມີຄຸນສົມບັດ”.

5. 

   ກຳ ນົດເປົ້າ ໝາຍ ເຮັດວຽກ ສຳ ລັບຂັ້ນຕອນການປະເມີນຜົນຕໍ່ໄປ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພະນັກງານຮູ້ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຄວນສຸມໃສ່ໃນອະນາຄົດ, ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດສື່ສານສິ່ງທີ່ບໍລິສັດຕ້ອງການຈາກພະນັກງານຂອງທ່ານ. ມັນຍັງຈະເຮັດໃຫ້ ຄຳ ຕິຊົມມີປະໂຫຍດຫລາຍຂື້ນເພາະວ່າພະນັກງານຮູ້ສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈຈາກກອງປະຊຸມທົບທວນ.
   • ເປົ້າ ໝາຍ ຄວນຈະສັ້ນແລະສະເພາະ. ຍົກຕົວຢ່າງ, "ໂດຍສະເລ່ຍ, ພະນັກງານຈະຂາຍ 4 ຜະລິດຕະພັນຕໍ່ມື້", "ພະນັກງານຈະເພີ່ມການສື່ສານກັບລູກຄ້າ", ຫຼື "ພະນັກງານຈະ ສຳ ເລັດການຝຶກອົບຮົມຜູ້ ນຳ".
   • ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການກວດສອບຄັ້ງຕໍ່ໄປທີ່ທ່ານເຮັດ ສຳ ລັບພະນັກງານຂອງທ່ານຈະສຸມໃສ່ເປົ້າ ໝາຍ ເຮັດວຽກເຫຼົ່ານີ້, ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຄາດຫວັງ.

6. 

   ສະ ເໜີ ໂອກາດພັດທະນາອາຊີບ. ສະ ເໜີ ຄຳ ຄິດ ຄຳ ເຫັນທີ່ສ້າງສັນທີ່ທ່ານໃຫ້ມາກ່ອນ ໜ້າ ນີ້. ອີງຕາມຊັບພະຍາກອນ, ນີ້ອາດຈະແມ່ນການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້, ການຝຶກອົບຮົມ, ການຝຶກອົບຮົມພາຍໃນບໍລິສັດ, ຫຼືການແບ່ງປັນປະສົບການຊີວິດ. ທ່ານຍັງສາມາດຄົ້ນຫາວິຊາທາງອິນເຕີເນັດຖ້າທ່ານຂາດຊັບພະຍາກອນ.
   • ເປີດໃຈໃນການປ່ຽນແປງຂໍ້ສະ ເໜີ ແນະເຫຼົ່ານີ້ຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການປະເມີນຜົນກັບພະນັກງານ. ຕົວຢ່າງ, ພະນັກງານອາດຈະຂໍການພັດທະນາອາຊີບທີ່ທ່ານບໍ່ເຄີຍຄິດມາກ່ອນ.
   • ທ່ານຄວນພິຈາລະນາເປົ້າ ໝາຍ ການເຮັດວຽກຂອງພະນັກງານ. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າພະນັກງານຕ້ອງການຍ້າຍໄປຮັບ ຕຳ ແໜ່ງ ຜູ້ບໍລິຫານ, ທ່ານສາມາດແນະ ນຳ ການຝຶກອົບຮົມຜູ້ ນຳ ເປັນທາງເລືອກໃນການພັດທະນາອາຊີບ. ທາງເລືອກອື່ນແມ່ນຖ້າພະນັກງານມີຄວາມສົນໃຈໃນການອອກແບບກາຟິກ, ທ່ານສາມາດອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດໃຊ້ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ ສຳ ລັບບໍລິສັດ.

7. 

   ຈົບດ້ວຍ ຄຳ ໃຫ້ ກຳ ລັງໃຈ. ບໍ່ວ່າການປະເມີນຜົນການປະຕິບັດຈະມີຜົນດີປານໃດ, ບໍ່ມີໃຜມັກທີ່ຈະໄດ້ຮັບການເຕືອນກ່ຽວກັບຂໍ້ບົກຜ່ອງຫລືສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງປັບປຸງ. ການປິດດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າທີ່ໃຫ້ ກຳ ລັງໃຈສາມາດຊ່ວຍກະຕຸ້ນພະນັກງານແທນທີ່ຈະຖືກກົດດັນຫລືທໍ້ຖອຍ.
   • ເວົ້າສິ່ງນີ້,“ ທ່ານເຄີຍມີບັນຫາທີ່ບໍ່ຄາດຄິດໃນໄຕມາດທີ່ຜ່ານມາ, ແຕ່ທ່ານໄດ້ເຮັດວຽກທີ່ດີເມື່ອດັດປັບວຽກຂອງທ່ານ. ພວກເຮົາມັກຜົນງານຂອງທ່ານແລະຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບຜົນດີໃນໄຕມາດນີ້.”

8. 

   ຊຸກຍູ້ໃຫ້ ຄຳ ຄິດເຫັນຈາກຜູ້ຮັບ. ນີ້ສາມາດເປັນການຕອບສະ ໜອງ ທາງວາຈາຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການປະເມີນຜົນກັບພວກເຂົາ, ຫຼືທ່ານສາມາດໃຫ້ແບບຟອມ ຄຳ ຄິດເຫັນກັບພວກເຂົາເພື່ອໃຫ້ ສຳ ເລັດ. ທ່ານຈະໄດ້ຮັບ ຄຳ ຄິດເຫັນທີ່ມີປະສິດຕິພາບຫລາຍຂື້ນຖ້າທ່ານອະນຸຍາດໃຫ້ພະນັກງານປະກອບ ຄຳ ຄິດ ຄຳ ເຫັນຕໍ່ກັບການປະເມີນຜົນການປະຕິບັດແລະສັງລວມຂໍ້ມູນໃນເວລາທີ່ທ່ານບໍ່ຢູ່.
   • ຂໍໃຫ້ຄົນອື່ນໃຫ້ ຄຳ ເຫັນຕໍ່ ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານ. ຕົວຢ່າງ: "ຖ້າທ່ານສາມາດປັບປຸງສິ່ງ ໜຶ່ງ ກ່ຽວກັບວິທີທີ່ຂ້ອຍໃຫ້ ຄຳ ຕິຊົມ, ມັນຈະເປັນແນວໃດ?" ແລະ "ຄຳ ຕິຊົມມີຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງແລະມີປະໂຫຍດຫຍັງ?"
   ໂຄສະນາ

ວິທີທີ 3 ຂອງ 3: ໃຫ້ ຄຳ ຄິດເຫັນຕໍ່ນັກສຶກສາ

1. 

   ສຸມໃສ່ການຮຽນ. ຈຸດປະສົງຂອງການ ຕຳ ນິຕິຊົມແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້, ສະນັ້ນໃຫ້ ຄຳ ເຫັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດເຊິ່ງ ນຳ ພາພວກເຂົາເພື່ອປັບປຸງວຽກຂອງພວກເຂົາຫຼາຍກວ່າການ ຕຳ ໜິ ຄວາມຜິດພາດ. ເອົາມັນເພື່ອການຊີ້ ນຳ ແລະບໍ່ພຽງແຕ່ວິພາກວິຈານເທົ່ານັ້ນ.
   • ທ່ານສາມາດໃຫ້ ຄຳ ຄິດເຫັນທີ່ຂຽນເປັນລາຍລັກອັກສອນກ່ຽວກັບປະເພດການເຮັດວຽກຂອງນັກຮຽນ, ລວມທັງການແຕ່ງຕັ້ງການມອບ ໝາຍ, ການ ນຳ ສະ ເໜີ ແລະໂຄງການຕ່າງໆ.

2. 

   ໃຫ້ ຄຳ ຄິດເຫັນກ່ຽວກັບເນື້ອໃນແລະໂຄງສ້າງ. ທັງສອງພາກສ່ວນແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນ, ແລະນັກຮຽນຕ້ອງຮູ້ວິທີທີ່ຈະປັບປຸງມັນ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນໂດຍສະເພາະຖ້ານັກຮຽນຄົນ ໜຶ່ງ ເຮັດໄດ້ດີຂື້ນໃນພາກ ໜຶ່ງ ກ່ວາພາກສ່ວນອື່ນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ນັກຮຽນອາດຈະມີແນວຄວາມຄິດທີ່ດີເລີດໃນການພັດທະນາເນື້ອຫາ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງມີຄວາມວຸ້ນວາຍ, ເຄື່ອງ ໝາຍ ວັກທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ວັກທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ແລະຂໍ້ຜິດພາດໃນການຂຽນຂໍ້ມູນ.
   • ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງສະແດງຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບການ ນຳ ສະ ເໜີ ທາງປາກຫຼືໂຄງການຕ່າງໆ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະໃຫ້ ຄຳ ຕິຊົມຕໍ່ແຕ່ລະພາກສ່ວນຂອງບົດຝຶກຫັດ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ການ ນຳ ສະ ເໜີ ດ້ວຍວາຈາຈະປະກອບມີ ຄຳ ຄິດ ຄຳ ເຫັນກ່ຽວກັບທັງເນື້ອໃນແລະທັກສະໃນການເວົ້າຂອງປະຊາຊົນ, ໃນຂະນະທີ່ໂຄງການສາມາດໄດ້ຮັບເນື້ອຫາ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະ ຄຳ ຄິດເຫັນທີ່ມີທັກສະ. ປະຈຸບັນ.

3. 

   ໃຫ້ ຄຳ ຄິດເຫັນດ້ານບວກແລະດ້ານລົບສະເພາະ. ການຂຽນ ຄຳ ເຫັນຄື“ ວຽກທີ່ດີ”,“ ດີແທ້”, ຫລື“ ຕ້ອງການເຮັດວຽກ” ບໍ່ໄດ້ບອກນັກຮຽນວ່າພວກເຂົາຕ້ອງເຮັດຫຍັງເພື່ອປັບປຸງຫຼືສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດຖືກຕ້ອງ. ເພື່ອໃຫ້ ຄຳ ຄິດເຫັນມີປະສິດຕິຜົນ, ນັກຮຽນຕ້ອງຮູ້ວ່າພວກເຂົາເຮັດຫຍັງດີຫລືບໍ່ດີ.
   • ຂຽນແບບນີ້,“ ທິດສະດີຂອງທ່ານແມ່ນຈະແຈ້ງ, ຂຽນດີ, ແລະໃຊ້ຮູບແບບທີ່ ຈຳ ເປັນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມປະໂຫຍກຫົວຂໍ້, ຕ້ອງການຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຂື້ນເພາະວ່າມັນບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມໂຍງກັບຈຸດທິດສະດີ.
   • ແນະ ນຳ ຄືແນວນີ້, "ແນວຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍພັດທະນາໄດ້ດີ, ແຕ່ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ເຈົ້າມາຫາຂ້ອຍເພື່ອຂໍ ຄຳ ແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບບ່ອນທີ່ຈະໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ ແລະປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນ".
   • ລວມທັງການປະກອບ ຄຳ ເຫັນໃນແງ່ບວກແລະການວິພາກວິຈານແບບສ້າງສັນ.

4. 

   ແນະ ນຳ ວິທີການປັບປຸງແທນທີ່ຈະແກ້ໄຂຂໍ້ບົກພ່ອງ. ທ່ານສາມາດຍົກໃຫ້ເຫັນຂໍ້ຜິດພາດບາງຢ່າງ, ແຕ່ຫຼີກລ້ຽງການແກ້ໄຂໃນ ໜ້າ. ລະບຸບັນຫາທີ່ທ່ານຄົ້ນພົບໃນບົດຂຽນ, ເຊັ່ນການໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນແນະ ນຳ ທັກສະທີ່ນັກຮຽນຂອງທ່ານສາມາດປັບປຸງ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ,“ ຂ້ອຍໄດ້ໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ ຫຼາຍເກີນໄປໃນບົດຂຽນຂອງຂ້ອຍ. ອາຈານແນະ ນຳ ໃຫ້ທ່ານທົບທວນກົດລະບຽບຂອງການ ນຳ ໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ ຈຸດແລະວິທີການຫລີກລ້ຽງຂໍ້ຜິດພາດຂອງເຄື່ອງ ໝາຍ. ຖ້າທ່ານໄປຫາຜູ້ສອນ, ພວກເຮົາສາມາດທົບທວນເບິ່ງບົດທີ່ໄດ້ຜ່ານກັນ.

5. 

   ກຳ ນົດບຸລິມະສິດ ສຳ ລັບຮ່າງຫຼືບົດຝຶກຫັດຕໍ່ໄປ. ມັນຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຈຸດສະເພາະເຈາະຈົງເພື່ອສຸມໃສ່ແຕ່ນີ້. ທ່ານສາມາດຈັດ ລຳ ດັບຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງເປົ້າ ໝາຍ ການຮຽນຮູ້ຫຼືຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນຂອງທ່ານ, ຂື້ນກັບປະເພດຂອງການມອບ ໝາຍ.
   • ເວົ້າວ່າ "ດຽວນີ້ຂ້ອຍຢາກໃຫ້ເຈົ້າສຸມໃສ່ການ ນຳ ໃຊ້ຫົວຂໍ້ທີ່ຫ້າວຫັນແລະຫລີກລ້ຽງປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນ."

6. 

   ຈຳ ກັດການ ຕຳ ນິຕິຊົມກັບຊິ້ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຫລືທັກສະໃດ ໜຶ່ງ ຖ້າມີບັນຫາ. ສຸມໃສ່ຄວາມສົນໃຈກ່ຽວກັບເປົ້າ ໝາຍ ການຮຽນຮູ້ໃນປະຈຸບັນຫລືຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງປະເມີນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນຮູ້ວ່າທ່ານ ກຳ ລັງປະເມີນພາກສ່ວນສະເພາະຂອງການຂຽນຂອງພວກເຂົາເພື່ອພວກເຂົາບໍ່ຄິດວ່າພາກສ່ວນອື່ນແມ່ນດີເລີດ.
   • ທ່ານອາດຈະຕ້ອງໃສ່ສີຫລືເນັ້ນ ຄຳ ເຫັນ.
   • ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະມອບວຽກມອບ ໝາຍ ຄືນໃຫ້ນັກຮຽນ, ໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ວ່າທ່ານພຽງແຕ່ໃຫ້ ຄຳ ຄິດເຫັນໃນບາງສ່ວນຂອງວຽກເທົ່ານັ້ນ.
   • ທ່ານຍັງສາມາດໃຫ້ນັກຮຽນເລືອກທັກສະຫຼືພາກສ່ວນທີ່ພວກເຂົາຢາກຈະໄດ້ຮັບ ຄຳ ຕິຊົມ.

7. 

   ຫລີກລ້ຽງການກົດດັນຕໍ່ນັກຮຽນ. ຖ້າມີຂໍ້ຜິດພາດຫຼາຍ, ຢ່າພະຍາຍາມແກ້ໄຂມັນໃນ ໜຶ່ງ ຄຳ ເຫັນ. ການໃຫ້ຂໍ້ມູນຫຼາຍເກີນໄປໃນເວລາດຽວກັນສາມາດເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ສຶກຕື້ນຕັນໃຈ. ແທນທີ່ຈະ, ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ tweaks ພື້ນຖານຫຼືບ່ອນທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການສຸມໃສ່ປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນແລະຊອກຫາ ຄຳ ທີ່ທ່ານບໍ່ຮູ້ວິທີສະກົດ.
   • ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດສຸມໃສ່ເປົ້າ ໝາຍ ການຮຽນຮູ້ທີ່ບົດຝຶກຫັດ ກຳ ລັງມຸ້ງໄປສູ່.

8. 

   ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນພະຍາຍາມຕໍ່ໄປ. ຈົບດ້ວຍບົດບັນທຶກໃນທາງບວກທີ່ສົ່ງເສີມໃຫ້ພວກເຂົາສືບຕໍ່ພະຍາຍາມ. ທ່ານສາມາດອ້າງອີງເຖິງການປັບປຸງອື່ນໆໃນການອອກ ກຳ ລັງກາຍຂອງພວກເຂົາ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີແຮງຈູງໃຈທີ່ຈະກ້າວໄປສູ່ເປົ້າ ໝາຍ ທີ່ສູງກວ່າ.
   • ຂຽນວ່າ,“ ຫຼັງຈາກຮູ້ວ່າການຂຽນຂອງເຈົ້າໄດ້ຮັບການປັບປຸງດີຂື້ນໃນຊ່ວງປີຮຽນ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າເຈົ້າຈະເຮັດວຽກທີ່ດີເລີດຕາມ ຄຳ ແນະ ນຳ ເຫຼົ່ານີ້. ຂ້ອຍຫວັງວ່າຈະອ່ານບົດປະພັນຂອງເຈົ້າຕໍ່ໄປ!”
   ໂຄສະນາ