ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ຄຳ ເຕືອນ

ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມແມ່ນເວລາທີ່ທ່ານໃຫ້ຄົນເວົ້າຫລືເຮັດບາງຢ່າງໂດຍການຂໍໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດກົງກັນຂ້າມ. ນີ້ສາມາດມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍໃນພື້ນທີ່ໂຄສະນາແລະຍັງສາມາດເປັນປະໂຫຍດໃນການພົວພັນກັບຄົນບາງປະເພດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານຄວນລະມັດລະວັງຫຼາຍກ່ຽວກັບເວລາແລະວິທີການທີ່ຈະໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມ. ນີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າເປັນຮູບແບບຂອງການ ໝູນ ໃຊ້. ເມື່ອເວົ້າເຖິງນິໄສ, ມັນກໍ່ສາມາດ ທຳ ລາຍຄວາມ ສຳ ພັນໄດ້. ທ່ານຄວນໃຊ້ວິທີການທາງຈິດໃຈນີ້ເປັນບາງໂອກາດ, ແລະພຽງແຕ່ໃນສະຖານະການທີ່ຮ້າຍແຮງເທົ່ານັ້ນ.

ຂັ້ນຕອນ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 3: ການເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນປ່ຽນແປງຈິດໃຈດ້ວຍຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມ

1. 

   ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການເລືອກຕົວເລືອກ. ເຮັດໃຫ້ທາງເລືອກນີ້ຢູ່ໃນໃຈຂອງຄົນອື່ນ. ມັນອາດຈະແມ່ນສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນ ທຳ ມະດາຈະປະຕິເສດ, ແລະ ທຳ ອິດພວກເຂົາອາດຈະຫົວຂວັນໃສ່ມັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າຄົນອື່ນຮູ້ເຖິງຕົວເລືອກທີ່ມີຢູ່.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ເວົ້າວ່າທ່ານ ກຳ ລັງພິຈາລະນາເລືອກເອົາລະຫວ່າງສອງພັກເຊິ່ງຈັດຂຶ້ນໃນຄືນວັນສຸກ. ເພື່ອນຂອງທ່ານຮັກ ໜັງ, ແລະ ໝູ່ ເພື່ອນຂອງລາວກໍ່ຈັດງານສາຍຮູບເງົາຄືນ. ທ່ານມັກເກມກະດານ, ແລະ ໝູ່ ເພື່ອນອີກກຸ່ມ ໜຶ່ງ ຈະຈັດເກມຄືນ.
   • ເຮັດໃຫ້ເພື່ອນຂອງທ່ານຮັບຮູ້ຕົວເລືອກທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ທ່ານສາມາດເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ:“ ທ່ານຮູ້ບໍ່ວ່າ Huong ແລະ Bao ຈະໄປຫຼີ້ນກະດານບໍ? ເມື່ອຍກັບສິ່ງນັ້ນ! "

2. 

   
   
   ໃຊ້ວິທີທີ່ສະຫຼາດເພື່ອເຮັດໃຫ້ການເລືອກຂອງເຈົ້າ ໜ້າ ສົນໃຈ. ຊອກຫາສອງສາມວິທີເພື່ອໃຫ້ທາງເລືອກທີ່ທ່ານເລືອກເບິ່ງຄືວ່າ ໜ້າ ສົນໃຈ. ເປີດບາງຂໍ້ມູນທີ່ດີເພື່ອໃຫ້ຄົນອື່ນຮູ້ສຶກເປັນຕາດຶງດູດ.
   • ໃນຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ທ່ານສາມາດກ່າວເຖິງເກມທີ່ຈະມີໃນແລງມື້ນັ້ນ. ທ່ານຍັງສາມາດຫຼີ້ນບັດກັບ ໝູ່ ຂອງທ່ານສອງສາມມື້ກ່ອນເຫດການເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາເບິ່ງວ່າເກມມີຄວາມ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍປານໃດ.
   • ທ່ານຍັງສາມາດເຮັດໃຫ້ເພື່ອນຂອງທ່ານມີກິດຈະ ກຳ ຍິ່ງດຶງດູດກວ່າເກົ່າ. ອະທິບາຍຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ມີຄວາມສຸກທີ່ທ່ານມີໃນຂະນະທີ່ຫຼີ້ນກັບHươngແລະBảo. ກ່າວເຖິງຈຸດດີຂອງພວກເຂົາ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າ: "Nha Bao ມີເຫຼົ້າແວງແຊບຫຼາຍ!"

3. 

   
   
   ໃຊ້ cues nonverbal. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດຫຼີ້ນເກມກະດານມືຖືຢູ່ທາງ ໜ້າ ໝູ່ ຂອງທ່ານ. ທ່ານສາມາດເຊື້ອເຊີນ Bao ແລະ Huong ໃຫ້ມີກາເຟກັບຄົນອື່ນກ່ອນເຫດການດັ່ງກ່າວ, ສະນັ້ນເພື່ອນຄົນອື່ນໆຈະຈື່ໄດ້ວ່າ Bao ແລະ Huong ມີຄວາມ ໜ້າ ສົນໃຈແນວໃດ.

4. 

   ປະຕິເສດທາງເລືອກທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ເມື່ອຄົນອື່ນສົນໃຈມັນ, ລອງ ໃໝ່ ອີກຄັ້ງ. ສິ່ງນີ້ຈະຍູ້ຄົນອື່ນໃຫ້ໃກ້ຊິດກັບສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ. ຄົນນັ້ນມັກບາງຄົນທີ່ທ່ານເລືອກ. ຖ້າທ່ານຄັດຄ້ານຕໍ່ການເລືອກນີ້ດຽວນີ້, ຄົນທີ່ມີບຸກຄະລິກທີ່ແຂງກະດ້າງຕາມ ທຳ ມະຊາດກໍ່ຈະຢາກເຮັດມັນຫຼາຍກວ່າເກົ່າ.
   • ກັບໄປເບິ່ງຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ຂໍໃຫ້ລໍຖ້າຈົນຮອດຄືນວັນສຸກ. ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າ,“ ພວກເຮົາສາມາດໄປບາວແລະຫ້ວຍ, ຫຼືໄປເບິ່ງຮູບເງົາກັບກຸ່ມອື່ນ. ທ່ານຄິດແນວໃດ? ຂ້ອຍຄິດວ່າສະຖານທີ່ Bao ແລະ Huong ແມ່ນເບື່ອຫນ່າຍ”.
   • ໃນຈຸດນີ້, ຜູ້ອື່ນອາດຈະຢາກໄປບaoາວແລະຫ້ວຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າພວກເຂົາຍັງລັງເລໃຈ, ເຮັດໃຫ້ມັນແຈ່ມແຈ້ງຂື້ນ. ເວົ້າວ່າ: "ອີກຄັ້ງ ໜຶ່ງ ທີ່ຈະໄປບາວແລະຫ້ວຍແມ່ນດີ".

5. 

   
   
   ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບຸກຄົນອື່ນຕັດສິນໃຈ. ເພື່ອປິດ, ດຽວນີ້ເຈົ້າສາມາດກະຕຸ້ນຄົນອື່ນໃຫ້ຕັດສິນໃຈ. ຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍແມ່ນເຮັດໃຫ້ຄົນຄິດວ່ານີ້ແມ່ນການຕັດສິນໃຈຂອງພວກເຂົາ. ຖາມຢ່າງສຸພາບວ່າພວກເຂົາຢາກເຮັດຫຍັງແລະລໍຖ້າ ຄຳ ຕອບ. ມີໂອກາດ, ພວກເຂົາຈະເລືອກທີ່ຖືກຕ້ອງ ສຳ ລັບທ່ານ.
   • ໃນຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ໃຫ້ເວົ້າວ່າ:“ ພວກເຮົາສາມາດໄປບາວແລະຮົວຫລືໄປເບິ່ງ ໜັງ ກັບກຸ່ມອື່ນໄດ້. ທ່ານຄິດແນວໃດ? ຂ້າພະເຈົ້າຈະ indulge ທ່ານ”.
   • ໂດຍການເຮັດໃຫ້ເພື່ອນຄົນນີ້ຄິດວ່ານີ້ແມ່ນການຕັດສິນໃຈຂອງພວກເຂົາ, ພວກເຂົາຈະຖືວ່າພວກເຂົາຖືກຢືນຢັນດ້ວຍຄວາມເປັນເອກະລາດ. ທ່ານໄດ້ເຮັດໃຫ້ເຫດການຂອງ Bao ແລະ Huong ຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ. ທ່ານຍັງໄດ້ສະແດງຄວາມລັງເລໃຈ, ເຊິ່ງບາງຄົນທີ່ມັກເຮັດກົງກັນຂ້າມກໍ່ຈະເປັນການຕໍ່ຕ້ານ. ຖ້າທ່ານໂຊກດີ, ເພື່ອນຂອງທ່ານຈະເລືອກທີ່ຈະໄປບາວແລະຫ້ວຍ.
   ໂຄສະນາ

ພາກທີ 2 ຂອງ 3: ຮັບຮູ້ສະຖານະການທີ່ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມເຮັດວຽກ

1. 

   ຈຳ ແນກປະເພດບຸກຄະລິກລັກສະນະທີ່ຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ດີທີ່ສຸດກັບຈິດຕະສາດທາງກົງ. ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ດີຕໍ່ແນວທາງຈິດຕະວິທະຍາ. ຄົນທີ່ມັກງ່າຍມັກຈະຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ກັບການຮ້ອງຂໍແບບກົງໄປກົງມາ. ຖ້າຄົນທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກແຂງກະດ້າງໂດຍ ທຳ ມະຊາດ, ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມອາດຈະເຮັດວຽກໃຫ້ພວກເຂົາ.
   • ຄິດກ່ຽວກັບການໂຕ້ຕອບທີ່ທ່ານມີກັບຄົນນີ້. ພວກເຂົາແມ່ນຜູ້ທີ່ຍອມ ຈຳ ນົນຕໍ່ສິ່ງຕ່າງໆຫລືມັກທີ່ຈະຕໍ່ຕ້ານພວກເຂົາບໍ? ຖ້າທ່ານຮູ້ຄົນທີ່ຄິດອິດສະຫຼະແລະມັກຕໍ່ຕ້ານກັບສະຖານະພາບຂອງສິ່ງຕ່າງໆ, ບາງທີຈິດຕະສາດທາງກົງກໍ່ຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ພວກເຂົາຫຼາຍກວ່າຄົນທີ່ງ່າຍ.
   • ທ່ານຍັງຄວນຈື່ສິ່ງນີ້ໄວ້ຖ້າທ່ານວາງແຜນທີ່ຈະໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກັບເດັກ. ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍທີ່ແຂງກະດ້າງ, ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມແມ່ນມີປະສິດຕິຜົນຫຼາຍກວ່າເດັກງ່າຍ.

2. 

   ພະຍາຍາມ ນຳ ໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມໃນທາງທີ່ມ່ວນ, ໂດຍສະເພາະ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍ. ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມຄວນຈະເປັນວິທີທີ່ສຸພາບ, ແລະແມ່ນແຕ່ມ່ວນ. ນີ້ແມ່ນຄວາມຈິງໂດຍສະເພາະເມື່ອມັນຖືກ ນຳ ໃຊ້ກັບເດັກນ້ອຍ. ຄິດວ່ານີ້ເປັນວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ຄິດວ່າພວກເຂົາສະຫຼາດກວ່າທ່ານ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ເວົ້າວ່າທ່ານ ກຳ ລັງພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ລູກຊາຍຂອງທ່ານນອນຫລັບໄດ້ທັນເວລາ. ທ່ານສາມາດຂໍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານລໍຖ້າຈົນກວ່າທ່ານຈະຖູແຂ້ວກ່ອນທີ່ຈະກຽມຕຽງ, ແລະອະທິບາຍວ່າລາວຍັງ ໜຸ່ມ ແລະຈະຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຫຼາຍ. ຈາກນັ້ນທ່ານອາດຈະເຫັນວ່າລູກຂອງທ່ານໄດ້ເຮັດວຽກດ້ວຍຕົນເອງເມື່ອລາວເຂົ້າຫ້ອງເພາະວ່າລາວຕ້ອງການສະແດງຄວາມຮູ້ຕົນເອງ.
   • ສຳ ລັບຜູ້ໃຫຍ່, ໃຫ້ ນຳ ໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມໃນແບບທີ່ຄ້າຍຄືກັນ. ໃຫ້ບຸກຄົນຄິດວ່າພວກເຂົາມີ ອຳ ນາດຕັດສິນໃຈສະຖານະການ.ທ່ານສາມາດເລືອກໄດ້ຈາກສອງຮູບເງົາ: ຮູບເງົາຕ່າງປະເທດທີ່ມີ ຄຳ ບັນຍາຍແລະລະຄອນຕະຫລົກ. ທ່ານກໍ່ຕ້ອງການເບິ່ງຮູບເງົາຕ່າງປະເທດ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າ "ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້ວ່າຂ້ອຍສາມາດເອົາໃຈໃສ່ແລະອ່ານ ຄຳ ບັນຍາຍໄດ້." ໃນຈຸດນີ້, ເພື່ອນຂອງທ່ານອາດຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເບິ່ງຮູບເງົາຕ່າງປະເທດເພາະວ່າລາວຕ້ອງການສະແດງຄວາມສົນໃຈຫຼາຍ.

3. 

   ພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນຕ້ອງການ. ກ່ອນທີ່ຈະ ນຳ ໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມ, ໃຫ້ຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຄົນອື່ນຕ້ອງການໃນສະຖານະການໃດ ໜຶ່ງ. ໃນບາງກໍລະນີ, ທ່ານອາດຈະຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ວິທີການທີ່ສັບສົນທາງດ້ານຈິດຕະວິທະຍາ. ຖ້າຜູ້ໃດຜູ້ຫນຶ່ງຕ້ອງການເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງຫຼາຍຈົນມັນຄອບ ງຳ ຄວາມ ຈຳ ເປັນຂອງພວກເຂົາທີ່ຈະຕໍ່ຕ້ານ, ວິທີການທາງຈິດວິທະຍາແບບ ທຳ ມະດາສາມາດກັບຄືນມາໄດ້. ຍົກຕົວຢ່າງ, ເພື່ອນຂອງທ່ານຕ້ອງການໄປສະແດງຄອນເສີດດຽວໃນເຂດທີ່ບໍ່ປອດໄພ. ທ່ານອາດຄິດວ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ດີ, ແຕ່ວິທີການທາງຈິດຕະວິທະຍາແບບບໍ່ ທຳ ມະດາຈະບໍ່ເຮັດວຽກ. ຖ້າທ່ານເວົ້າວ່າ,“ ທ່ານເວົ້າຖືກ. ເຈົ້າຄວນໄປ. ເຈົ້າອາໄສຢູ່ພຽງຄັ້ງດຽວ!”, ເພື່ອນຄົນນີ້ສາມາດຕົກລົງເຫັນດີກັບເຈົ້າຢ່າງສົມບູນ, ເພາະວ່າລາວຕ້ອງການໄປສະແດງຄອນເສີດນັ້ນ.
   • ພະຍາຍາມຂັດແຍ້ງກັບຕົວເອງໃນສະຖານະການເຫຼົ່ານີ້ແທນທີ່ຈະຕ້ານກັບຕົວເລືອກທີ່ມີຢູ່. ກັບໄປທີ່ຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ທ່ານສາມາດເວົ້າກັບຄົນຜູ້ນີ້ວ່າ,“ ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດບັງຄັບເຈົ້າໃຫ້ເຮັດໃນສິ່ງທີ່ເຈົ້າບໍ່ຕ້ອງການ. ຂ້າພະເຈົ້າອ້າງວ່າພື້ນທີ່ແມ່ນອັນຕະລາຍທີ່ສຸດ, ແຕ່ທ່ານພຽງແຕ່ຮູ້ວ່າສິ່ງໃດທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບທ່ານ.
   • ທ່ານ ກຳ ລັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ບຸກຄົນນີ້ຄິດໃຫ້ຕົວເອງ. ຖ້າບຸກຄົນນີ້ມີ ທຳ ມະຊາດທີ່ບໍ່ກ້າ, ແທນທີ່ຈະຄິດເພື່ອຕົວເອງ, ລາວຈະເຮັດຕາມ ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງທ່ານ. ມີໂອກາດສູງທີ່ລາວຈະຕັດສິນໃຈບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມງານຄອນເສີດອີກຕໍ່ໄປ.

4. 

   ຄິດເຖິງເປົ້າ ໝາຍ ສຸດທ້າຍຂອງເຈົ້າ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຮັກສາເປົ້າ ໝາຍ ສຸດທ້າຍຂອງທ່ານໄວ້ໃນໃຈ. ເຕືອນຕົນເອງຈາກບາງຄັ້ງຄາວກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານຢາກໃຫ້ຄົນອື່ນເຮັດ. ບາງຄັ້ງ, ຄວາມບໍ່ເຫັນດີສາມາດເກີດຂື້ນໄດ້ເມື່ອທ່ານໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມ. ມັນງ່າຍທີ່ຈະລືມສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການເມື່ອໂຕ້ຖຽງ. ພະຍາຍາມຍຶດ ໝັ້ນ ກັບເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານແລະຈື່ ຈຳ ຜົນທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ໂຄສະນາ

ພາກທີ 3 ຂອງ 3: ຫລີກລ້ຽງການໃຊ້ໃນທາງຈິດຕະສາດ

1. 

   ຢ່າລ່ວງລະເມີດທາງຈິດຕະສາດ. ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມສາມາດມີປະສິດຕິຜົນຫຼາຍໃນສະຖານະການບາງຢ່າງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມໃຫ້ສັງເກດວ່ານີ້ແມ່ນຮູບແບບທີ່ລະອຽດອ່ອນຂອງການ ໝູນ ໃຊ້. ນິໄສຂອງການໃຊ້ວິທີນີ້ຈະ ນຳ ຜົນເສຍຫາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງມາສູ່ຄວາມ ສຳ ພັນ.
   • ໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມໃນສະຖານະການທີ່ບໍ່ຮຸນແຮງ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ວິທີການນີ້ເມື່ອທ່ານເລືອກຮູບເງົາເພື່ອເບິ່ງກັບຄູ່ນອນຂອງທ່ານ. ບໍ່ຄວນໃຊ້ທຸກໆຄັ້ງທີ່ທ່ານເບິ່ງຮູບເງົາ, ເພາະວ່າທ່ານຄວນປ່ອຍໃຫ້ຄົນອື່ນມີທາງເລືອກໃນກິດຈະ ກຳ ການບັນເທີງ ສຳ ລັບຄູ່.
   • ສະຖານະການນ້ອຍໆເຫລົ່ານີ້ສາມາດສະສົມໄປຕາມການເວລາ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ພໍໃຈໃນຄວາມ ສຳ ພັນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຄູ່ນອນຂອງທ່ານອາດຈະອິດເມື່ອຍຈາກການບໍ່ຕັ້ງໃຈແລະເລີ່ມໃຈຮ້າຍໃຫ້ທ່ານ.

2. 

   ສະຫງົບງຽບເມື່ອ ນຳ ໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມ. ຈິດຕະສາດທາງກົງສາມາດສັບສົນ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ທ່ານໃຊ້ມັນກັບເດັກນ້ອຍ. ເດັກນ້ອຍແລະຄົນທົ່ວໄປທີ່ແຂງກະດ້າງສາມາດໃຊ້ເວລາໃນການປະຕິບັດຕາມຄວາມຄິດຂອງທ່ານ. ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງສະຫງົບແລະສະຫງົບ.
   • ຖ້າລູກຂອງທ່ານອຸກໃຈໃນຂະນະທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມ, ໃຫ້ຢູ່ຢ່າງສະຫງົບ. ອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກສືບຕໍ່ຄຽດແຄ້ນ. ເມື່ອທ່ານອົດທົນ, ໃນທີ່ສຸດລູກກໍ່ຈະສະຫງົບລົງແລະເຊື່ອຟັງຫຼາຍກວ່າເກົ່າ.

3. 

   ຫລີກລ້ຽງການໃຊ້ຈິດຕະວິທະຍາໃນສະພາບການທີ່ຮຸນແຮງ. ມີສະຖານະການສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມແມ່ນມີຜົນດີຕໍ່ການຜະລິດ, ແລະຜົນສະທ້ອນອາດຮ້າຍແຮງຫຼາຍ. ທ່ານຄວນຫລີກລ້ຽງການໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມເມື່ອສຸຂະພາບແລະຄວາມປອດໄພຂອງຄົນອື່ນມີຄວາມສ່ຽງ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ເວົ້າວ່າເພື່ອນຂອງທ່ານມີໂຣກ phobia ຊໍາເຮື້ອ. ມີໂມເລກຸນທີ່ສົງໃສຢູ່ໃນບ່າຂອງລາວ, ແຕ່ລາວບໍ່ຕ້ອງການພົບແພດ.
   • ຢ່າເວົ້າວ່າ, "ທ່ານເວົ້າຖືກ. ຢ່າໄປຫາ ໝໍ”. ຄວາມຢ້ານກົວຂອງທ່ານຫມໍຂອງຄົນນີ້ອາດຈະຄອບ ງຳ ຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງລາວທີ່ຈະຕ້ານທານ, ແລະດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານອາດຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີພຶດຕິ ກຳ ທີ່ມີຄວາມສ່ຽງ.
   ໂຄສະນາ

ຄຳ ເຕືອນ

• ບາງຄັ້ງ, ໂດຍສະເພາະ ສຳ ລັບຄົນທີ່ສະຫຼາດຫຼືແຂງກະດ້າງ, ການໃຊ້ຈິດຕະສາດທາງກົງກັນຂ້າມສາມາດສ້າງຜົນຕອບແທນໄດ້ຢ່າງສົມບູນເພາະວ່າພວກເຂົາຮູ້ວ່າທ່ານເປັນຄົນແນວໃດ. ຈົ່ງລະມັດລະວັງໃນການເລືອກວັດຖຸເພື່ອໃຊ້ວິທີນີ້, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນສິ່ງຕ່າງໆກໍ່ອາດຈະຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ!
• ນີ້ບໍ່ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບການສື່ສານເພາະວ່າທ່ານ ກຳ ລັງໃຊ້ (ແລະຊຸກຍູ້) ການກະບົດທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ໃນຖານະເປັນເດັກນ້ອຍ, ພວກເຂົາຈະເຕີບໃຫຍ່ແລະລືມ, ແຕ່ຜູ້ໃຫຍ່ສ່ວນໃຫຍ່ຈະຮູ້ວ່າພວກເຂົາໂງ່ແລະເຂົາຈະຕອບໂຕ້ຕໍ່ການສື່ສານທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງ.