ການຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານ

1. ຂຽນ ຄຳ ແນະ ນຳ. ໃນບົດແນະ ນຳ ຂອງທ່ານ, ທ່ານໃຫ້ຜູ້ອ່ານມີຂໍ້ມູນພື້ນຖານກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້. ທ່ານຍັງໄດ້ຊີ້ບອກຢູ່ທີ່ນີ້ວ່າ ຄຳ ຖະແຫຼງການທິດສະດີຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງ. ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຢາກຮູ້ຢາກເຫັນໃນການແນະ ນຳ, ແຕ່ຢ່າເຮັດໃຫ້ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ ໜ້າ ຕື່ນເຕັ້ນກວ່າເລື່ອງຈິງ. ຫຼີກລ້ຽງການສັງລວມບົດຂຽນຂອງທ່ານ - ມັນຈະດີກວ່າທີ່ຈະອະທິບາຍວ່າ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານຢູ່ໃນ ຄຳ ແນະ ນຳ ຫຍັງ. ຢ່າໃຊ້ສຽງເລືອກຕັ້ງຄັ້ງ ທຳ ອິດ (ຂ້ອຍ) ຫລືສອງ (ເຈົ້າ / ເຈົ້າ) ລົງໃນບົດຂຽນຂອງເຈົ້າ.
   
   
   • ການແນະ ນຳ ຕົວຢ່າງ: ໃນສະ ໄໝ ກາງ, ໂລກ ເໜືອ ໄດ້ ໝັ້ນ ໃຈວ່າເມື່ອມີຄົນຖືກ ທຳ ຮ້າຍ, ຄວນແກ້ໄຂດ້ວຍການແກ້ແຄ້ນ. ໃນບົດກອນກາບກອນ Beowulf hero Beowulf ຕໍ່ສູ້ກັບຄູ່ແຂ່ງສອງຄົນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາທັງສອງຕ້ອງການແກ້ແຄ້ນມະນຸດ. ການປຽບທຽບລະຫວ່າງການແກ້ແຄ້ນຂອງຜູ້ຍິງ Grendel ແລະການກະ ທຳ ແກ້ແຄ້ນຂອງມັງກອນໄດ້ພິສູດວ່າຄວາມເຊື່ອໃນການແກ້ແຄ້ນແມ່ນພາກສ່ວນ ໜຶ່ງ ທີ່ ສຳ ຄັນຂອງຍຸກກາງແລະຕົ້ນມັງກອນແມ່ນມີກຽດໃນການກະ ທຳ ແກ້ແຄ້ນ. ໂດຍການວິເຄາະເຫດຜົນຂອງການໂຈມຕີ, ການໂຈມຕີຕົວມັນເອງ, ແລະການຕອບສະ ໜອງ ຂອງ Beowulf ຕໍ່ການໂຈມຕີ, ມັນສາມາດພິສູດໄດ້ວ່າການກະ ທຳ ຂອງມັງກອນແມ່ນມີກຽດຫຼາຍ.
2. ຂຽນວັກທີ່ ສຳ ຄັນ. ແຕ່ລະວັກ ສຳ ຄັນຕ້ອງປະກອບດ້ວຍ 1) ປະໂຫຍກຕົ້ນຕໍ, 2) ການວິເຄາະສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງຂໍ້ຄວາມແລະ 3) ຫຼັກຖານຈາກຂໍ້ຄວາມທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ການວິເຄາະແລະ ຄຳ ຖະແຫຼງທິດສະດີຂອງທ່ານ. ປະໂຫຍກຫຼັກສະຫຼຸບສັງລວມວ່າວັກແມ່ນຫຍັງ. ຈາກນັ້ນທ່ານໃຫ້ຈຸດຂອງທ່ານເຂົ້າໃນການວິເຄາະຂໍ້ຄວາມ. ຈາກນັ້ນທ່ານຕັ້ງຊື່ຫຼັກຖານທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການວິເຄາະຂອງທ່ານແມ່ນຖືກຕ້ອງ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກໆການໂຕ້ຖຽງສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ.
   
   
   • ຕົວຢ່າງປະໂຫຍກຫຼັກ: ຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍລະຫວ່າງການໂຈມຕີທັງສອງແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມຕ້ອງການແກ້ແຄ້ນຫຼາຍເກີນໄປ.
   • ການວິເຄາະຕົວຢ່າງ: ຜູ້ຍິງ Grendel ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງການແກ້ແຄ້ນ, ແຕ່ຢາກຂ້າຄົນແລະກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍທັງ ໝົດ ໃນອານາຈັກ Hrothgar.
   • ຫຼັກຖານຕົວຢ່າງນາງເຮັດສິ່ງນີ້ໂດຍບໍ່ພຽງແຕ່ຂ້າ Aeschere ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ໂດຍການຍົກສູງຜູ້ຊາຍທີ່ສູງສົ່ງແລະພາລາວໄປບ່ອນທີ່ຖືກຂັງ (1294). ນາງຍັງສາມາດຂ້າ Beowulf, ຜູ້ທີ່ນາງຮູ້ຈະມາຫຼັງຈາກນາງ.
3. ຊອກຫາຄວາມສົມດຸນທີ່ດີລະຫວ່າງ ຄຳ ເວົ້າແລະ ຄຳ ເວົ້າ. ຄຳ ອ້າງອີງ ໝາຍ ເຖິງ ຄຳ ເວົ້າທີ່ອ້າງອີງຈາກຕົວ ໜັງ ສື. ນີ້ແມ່ນປະສິດຕິຜົນໃນເວລາທີ່ທ່ານເຮັດຈຸດໃດ ໜຶ່ງ ແລະຂໍ້ຄວາມທີ່ອ້າງອີງສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານອ້າງອີງຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະທ່ານໃຊ້ກົດລະບຽບຂອງ MLA ຫຼື APA. ຄຳ ເວົ້າຫຍໍ້ ໝາຍ ເຖິງການສະຫຼຸບສັງລວມຂອງເອກະສານ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ມີປະສິດທິຜົນທີ່ຈະສະ ໜອງ ພື້ນຖານບາງຢ່າງໃຫ້ແກ່ການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານ.
   
   
   • ຕົວຢ່າງຂອງ ຄຳ ອ້າງອີງ: ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ຂ້າ Aeschere, ນາງໄດ້ຍົກລາວຂຶ້ນແລະກັບຄົນຊັ້ນສູງທີ່“ ແໜ້ນ ໜາ ຢູ່ໃນຕົບມືຂອງນາງ” ນາງໄດ້ເຮັດໃຫ້ນາງກ້າວໄປສູ່ຝູງ (1294).
   • ຕົວຢ່າງຂອງ paraphrase: ຜູ້ຍິງ Grendel ມາຮອດ Heorot, ຈັບຕົວຊາຍຄົນ ໜຶ່ງ ທີ່ນອນຫລັບແລະແລ່ນໄປບ່ອນລີ້ໄພ (1294).
4. ຂຽນຂໍ້ສະຫລຸບຂອງທ່ານ. ໃນການສະຫລຸບຂອງທ່ານ, ທ່ານເຕືອນຜູ້ອ່ານວ່າທ່ານຕັ້ງຈຸດຂອງທ່ານແນວໃດ. ທ່ານສາມາດກ່າວເຖິງບົດຖະແຫຼງການທິດສະດີຂອງທ່ານຢູ່ທີ່ນີ້ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ແຕ່ຢ່າພະຍາຍາມກ່າວປະໂຫຍກເດີມອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ. ອາຈານບາງຄົນຄືກັບວ່າທ່ານເຊື່ອມຕໍ່ການໂຕ້ຖຽງທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການສະຫລຸບ. ຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດອະທິບາຍຢູ່ທີ່ນີ້ວ່າການໂຕ້ຖຽງມີອິດທິພົນຕໍ່ກັນຫຼືວິທີການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານສາມາດປ່ຽນແປງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຜູ້ອ່ານກ່ຽວກັບບົດກະວີ.
   
   
   • ຕົວຢ່າງການສະຫລຸບ: ໃນສະ ໄໝ ກາງ, ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ຈະແກ້ແຄ້ນໃນເວລາທີ່ຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ເຮັດຜິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໂດຍການປຽບທຽບການໂຈມຕີຂອງແມ່ຍິງ Grendel ແລະມັງກອນ, ມັນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າຮູບແບບການແກ້ແຄ້ນໃດທີ່ຖືກເບິ່ງວ່າຖືກຕ້ອງແລະບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ນີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ໃນວິທີທີ່ມັງກອນເຮັດການໂຈມຕີທີ່ຊື່ສັດ, ໃນຂະນະທີ່ແມ່ຍິງ Grendel ເຮັດໃນວິທີທີ່ໂຫດຮ້າຍແລະບໍ່ຖືກຕ້ອງກວ່າ.
   • ຕົວຢ່າງຂອງການເຊື່ອມໂຍງລະຫວ່າງການໂຕ້ຖຽງ: ໃນສະ ໄໝ ກາງ, ມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ຈະແກ້ແຄ້ນໃນເວລາທີ່ຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ເຮັດຜິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໂດຍການປຽບທຽບການໂຈມຕີຂອງແມ່ຍິງ Grendel ແລະມັງກອນ, ມັນໄດ້ກາຍເປັນທີ່ຈະແຈ້ງວ່າຮູບແບບການແກ້ແຄ້ນໃດທີ່ຖືກເບິ່ງວ່າຖືກຕ້ອງແລະບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ນີ້ສາມາດເຫັນໄດ້ໃນວິທີທີ່ມັງກອນເຮັດການໂຈມຕີທີ່ຊື່ສັດ, ໃນຂະນະທີ່ແມ່ຍິງ Grendel ເຮັດໃນວິທີທີ່ໂຫດຮ້າຍແລະບໍ່ຖືກຕ້ອງກວ່າ. ການວິເຄາະນີ້ອາດຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານບົດກະວີມີຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈຕໍ່ມັງກອນຫຼາຍກ່ວາຜູ້ຍິງ Grendel.

ປະກອບບົດຂຽນຂອງທ່ານ

1. ອ່ານບົດຂຽນຂອງທ່ານອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ ແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ເຮັດຜິດພາດສະກົດຫຼືໄວຍະກອນ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງ ໝົດ, ຂໍ້ຄວາມທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຂໍ້ຜິດພາດຈະໄດ້ຮັບເຄື່ອງ ໝາຍ ຕໍ່າກ່ວາຂໍ້ຜິດພາດ. ກວດເບິ່ງການສະກົດຂອງທ່ານໃນ Word ອີກຄັ້ງ, ແບ່ງປະໂຫຍກທີ່ຍາວເກີນໄປແລະກວດເບິ່ງວ່າທ່ານໄດ້ໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ ວັກທີ່ຖືກຕ້ອງຫລືບໍ່.
   
   
2. ອ່ານບົດຂຽນຂອງເຈົ້າອອກສຽງດັງ. ໂດຍການອ່ານບາງສິ່ງບາງຢ່າງດັງໆ, ທ່ານຈະສັງເກດເຫັນໄວໆທີ່ບົດຂຽນຂອງທ່ານບໍ່ດີປານໃດ. ທ່ານຍັງຈະໄດ້ຍິນທັນທີວ່າປະໂຫຍກໃດຍາວເກີນໄປແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໄດ້ແບ່ງອອກຫລືສັ້ນ.
   
   
3. ກວດສອບໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຊື່ຕົວອັກສອນ, ຊື່, ສະຖານທີ່, ແລະອື່ນໆແມ່ນສະກົດຖືກຕ້ອງ. ຫຼາຍຄັ້ງ, ຄູຈະຫັກຄະແນນຈາກຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານຖ້າທ່ານເຮັດຜິດພາດໃນການຂຽນຊື່ຂອງຕົວອັກສອນຫຼືສະຖານທີ່. ສະນັ້ນໃຫ້ກວດເບິ່ງວ່າ ຄຳ ເຫຼົ່ານີ້ຖືກສະກົດຖືກຕ້ອງຫລືບໍ່.
   
   
   • ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຂຽນບົດວິເຄາະຂອງຮູບເງົາ, ທ່ານສາມາດຊອກຫາການສະກົດ ຄຳ ຂອງຊື່ທາງອິນເຕີເນັດ. ໃຊ້ຫລາຍແຫລ່ງ ສຳ ລັບສິ່ງນີ້ເພື່ອໃຫ້ທ່ານ ໝັ້ນ ໃຈວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ເຮັດຜິດພາດ.
4. ອ່ານບົດຂຽນຂອງເຈົ້າອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ ຄືກັບວ່າເຈົ້າເປັນຄູສອນຕົວເອງ. ຈຸດທີ່ເຫັນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງບໍ? ໂຄງສ້າງຂອງບົດຂຽນສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ບໍ? ມັນຈະແຈ້ງແລ້ວບໍວ່າເປັນຫຍັງຫົວຂໍ້ຈຶ່ງ ສຳ ຄັນ?
   
   
5. ຂໍໃຫ້ຜູ້ອື່ນອ່ານບົດປະພັນຂອງທ່ານ. ຄົນລາວຄິດວ່າທ່ານຄວນປ່ຽນແປງບາງສິ່ງບາງຢ່າງບໍ? ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານຢາກຖ່າຍທອດໃນບົດຂຽນຂອງທ່ານບໍ?
   
   

ຄຳ ແນະ ນຳ

• ຖາມຕົວເອງວ່າທ່ານຕ້ອງການພິສູດຫຍັງໃນບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ຄຳ ຕອບຄວນຢູ່ໃນ ຄຳ ຖະແຫຼງການທິດສະດີຂອງທ່ານ. ຖ້າບໍ່, ທ່ານຈະຕ້ອງປັບມັນ.
• ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຂຽນການວິເຄາະຫລືການທົບທວນຢ່າງເປັນທາງການ, ຢ່າພະຍາຍາມໃຊ້ສິ່ງທີ່ລ້ ຳ ລວຍ. ນີ້ອາດຈະເພີ່ມສີໃຫ້ກັບບົດຂຽນຂອງທ່ານ, ແຕ່ທ່ານສ່ຽງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ຮ້າຍແຮງ.
• ພະຍາຍາມຫລີກລ້ຽງການເພີ່ມຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດເພື່ອເຮັດໃຫ້ບົດຂຽນຍາວກວ່າ. ດີກວ່າທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ມັນສັ້ນກ່ວາເກົ່າແລະງ່າຍດາຍເຮັດໃຫ້ຈຸດຂອງທ່ານ.
• ພະຍາຍາມໃຫ້ສະເພາະເຈາະຈົງເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຄໍາອະທິບາຍທີ່ບໍ່ຊັດເຈນຫຼືປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ຊັດເຈນເຮັດໃຫ້ຈຸດຕ່າງໆຖືກແປຜິດງ່າຍແລະດັ່ງນັ້ນການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ຖືກຕ້ອງ.
• ສະເຫມີບອກບ່ອນທີ່ທ່ານໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນຂອງທ່ານຈາກ. ຖ້າທ່ານບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ, ສິ່ງນີ້ຈະເຂົ້າມາເປັນໄພພິບັດແລະແນ່ນອນວ່າມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຕັ້ງໃຈ. ພະຍາຍາມທີ່ຈະໂຕ້ຖຽງຕົວເອງເພື່ອເຮັດໃຫ້ຈຸດຂອງທ່ານແລະໃຊ້ຂໍ້ມູນຈາກຄົນອື່ນເພື່ອການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ເທົ່ານັ້ນ.
• ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເອົາ ຄຳ ເວົ້າ, ຄຳ ປຽບທຽບແລະການຄ້າງຫ້ອງຢູ່ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຫລືທ້າຍຂອງວັກຫລືປະໂຫຍກໃດ ໜຶ່ງ. ການແນະ ນຳ ແລະການສະຫລຸບແມ່ນບ່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບສິ່ງນີ້, ຍ້ອນວ່າມັນບໍ່ມີການວິເຄາະຢ່າງກວ້າງຂວາງ.

1. ↑ http://www.slideshare.net/sfern/keys-to-a-strong-analytical-essay