ວິທີຮັກສາຕົນເອງໃຫ້ຄອບຄອງໃນລະຫວ່າງບົດຮຽນ

ເນື້ອຫາ

ຂັ້ນຕອນ
ວິທີການ 1 ຂອງ 4: ຫຼິ້ນ
ວິທີທີ 2 ຈາກທັງ4ົດ 4: ເບິ່ງໄປຮອບ
ວິທີທີ 3 ຈາກ 4: ປ່ຽນທັດສະນະຄະຕິຂອງເຈົ້າ
ວິທີທີ 4 ຈາກ 4: ກໍາຈັດບັນຫາ
ຄໍາແນະນໍາ
ຄຳ ເຕືອນ

ບາງຄັ້ງເຈົ້າຕ້ອງຄິດຫາວິທີຂ້າເວລາຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຖ້າເຈົ້າກັງວົນເກີນໄປຫຼືບໍ່ສາມາດຕັ້ງໃຈສຸມໃສ່. ມີຫຼາຍເກມເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຈົ້າບໍ່ຫວ່າງ. ເຈົ້າສາມາດເບິ່ງໄປອ້ອມ around ແລະຊອກຫາສິ່ງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈນອກຈາກຄູສອນ. ພະຍາຍາມຊອກຫາຕົ້ນເຫດຂອງບັນຫາເພື່ອບໍ່ໃຫ້ພຶດຕິກໍານີ້ກາຍເປັນນິໄສ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີການ 1 ຂອງ 4: ຫຼິ້ນ

1 ໃຊ້ໂທລະສັບຂອງເຈົ້າ. ໃນບາງບົດຮຽນ, ເຈົ້າບໍ່ສາມາດໃຊ້ໂທລະສັບໄດ້, ແຕ່ຖ້າເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້, ໂທລະສັບຈະຊ່ວຍເຈົ້າໃຫ້ພົ້ນຈາກຄວາມເບື່ອ ໜ່າຍ. ໃຊ້ແອັບ, ຫຼິ້ນເກມ, ຫຼືລົມກັບfriendsູ່. ຈືຂໍ້ມູນການປິດສຽງແລະລະມັດລະວັງ.
2 ຫຼິ້ນ tic-tac-toe. ສະ ເໜີ ໃຫ້ຫຼິ້ນກັບkmູ່ຄະນະຂອງເຈົ້າຫຼືຫຼິ້ນກັບຕົວເຈົ້າເອງ, ແຕ່ພະຍາຍາມບໍ່ເຮັດສຽງດັງ. ເຈົ້າສາມາດຫຼິ້ນເປັນຊຸດເຖິງສີ່ນັດໃນເຈັດເກມ, ແລະຈາກນັ້ນປ່ຽນຄູ່ແຂ່ງຂອງເຈົ້າແລະເລີ່ມໃover່.
3 ນັບມັນ. ພະຍາຍາມນັບຈໍານວນຄັ້ງທີ່ມີຄົນຈາມຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະໃນລະດູ ໜາວ. ເຈົ້າຍັງສາມາດນັບນັກຮຽນຫາວຫຼືຈໍານວນຄໍາຖາມຫາຄູສອນ.
4 ແຕ້ມໃສ່ໃນປຶ້ມບັນທຶກ. ແຕ້ມພູມສັນຖານຫຼືຕົວລະຄອນທັງົດ. ເຈົ້າຍັງສາມາດແຕ້ມໃສ່ພື້ນເກີບຂອງເຈົ້າເພື່ອວ່າແມ່ແລະຄູບໍ່ໄດ້ສັງເກດເຫັນອັນໃດ, ເພາະວ່າປື້ມບັນທຶກຈະຢູ່ສະອາດ. ເຈົ້າສາມາດເອົາປຶ້ມບັນທຶກຫຼືເຈ້ຍເປົ່າໄປນໍາໄດ້ຕະຫຼອດເວລາ.
- ສ້າງຮູບແບບແລະຮູບແບບທີ່ຊັບຊ້ອນ. ໃຊ້ປາກກາແລະສໍສີທີ່ມີສີແຕກຕ່າງກັນ, ຫຼືເຈາະຮູໃນເຈ້ຍແລະເຊື່ອມຕໍ່ມັນເຂົ້າກັນເປັນແຖວ.
- ພະຍາຍາມແຕ້ມຮູບທີ່ຊັບຊ້ອນໂດຍບໍ່ຕ້ອງຍົກສໍຂອງເຈົ້າອອກມາຈາກເຈ້ຍ. ຂ້ອຍສົງໄສວ່າຮູບແຕ້ມລະອຽດຈະເປັນແນວໃດ.
5 origami. ຮຽນຮູ້ສິລະປະຂອງ origami ເພື່ອພັບເຮືອບິນເຈ້ຍຫຼືການອອກແບບທີ່ຊັບຊ້ອນກວ່າ. ເຈົ້າສາມາດພະຍາຍາມພັບເຈ້ຍແຜ່ນ ໜຶ່ງ ເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຫຼາຍກ່ວາ 12 ຄັ້ງ. ຫຼັງຈາກສິບມັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ.
6 ຂຽນດ້ວຍມືທີ່ບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກຂອງເຈົ້າ. ຖ້າປົກກະຕິເຈົ້າຂຽນດ້ວຍມືຂວາຂອງເຈົ້າ, ຈາກນັ້ນລອງຂຽນດ້ວຍຊ້າຍຫຼືກົງກັນຂ້າມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພະຍາຍາມຊອກຫາສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຂຽນ.
- ເຈົ້າຍັງສາມາດພະຍາຍາມຂຽນຂໍ້ຄວາມດ້ວຍມືທັງສອງເບື້ອງໃນເວລາດຽວກັນແລະຂຽນປະໂຫຍກປົກກະຕິທັງສອງຂ້າງພ້ອມກັນ.
7 ແຕ້ມວັດຖຸ 3D. ລອງແຕ້ມຮູບສາມມິຕິແລະສ້າງໂຄງສ້າງ. ສົມທົບກ້ອນສາມມິຕິຫຼາຍອັນເຂົ້າກັນຫຼືພະຍາຍາມແຕ້ມປຶ້ມໃກ້ກັບຄວາມເປັນຈິງເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້.
8 ສຸມໃສ່ສຽງດຽວ. ພະຍາຍາມແຍກຕົວເອງອອກຈາກສຽງອື່ນທັງandົດແລະສຸມໃສ່ຄວາມສົນໃຈທັງonົດຂອງເຈົ້າໃສ່ກັບການofາຍໂມງຫຼືການຫາຍໃຈຂອງເຈົ້າເອງ. ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ໃຈຂອງເຈົ້າສະຫງົບລົງ.
9 ແຕ້ມຕົວທ່ານເອງເປັນການສັກຢາຊົ່ວຄາວ. ແຕ້ມໃສ່ສ່ວນທີ່ເປີດເຜີຍຂອງແຂນຫຼືຂາ. ເຮັດໃຫ້ວຽກງານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນແລະພະຍາຍາມເຮັດຊໍ້າຄືນຮູບແບບດຽວກັນກັບມືອື່ນ.
10 Tricks ກັບຮ່າງກາຍ. ພະຍາຍາມເຂົ້າເຖິງປາຍດັງຂອງເຈົ້າດ້ວຍລີ້ນຂອງເຈົ້າຫຼືພັບລີ້ນຂອງເຈົ້າເປັນທໍ່. ເຈົ້າສາມາດຍົກແລະເຮັດໃຫ້ຄິ້ວຂອງເຈົ້າສະຫຼັບກັນໄດ້. ຮູ້ຈັກຄວາມສາມາດຂອງຮ່າງກາຍຂອງເຈົ້າ, ແຕ່ຢ່າລົບກວນຄົນອື່ນ. ຈົ່ງລະມັດລະວັງບໍ່ໃຫ້ຖືກສັງເກດເຫັນ.

ວິທີທີ 2 ຈາກທັງ4ົດ 4: ເບິ່ງໄປຮອບ

1 ຕິດຕໍ່ຕາ. ມັນບໍ່ ສຳ ຄັນວ່າໃຜເປັນຄູ່ຮ່ວມງານຂອງເຈົ້າ. ເຊື່ອມຕໍ່ກັບclassູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແລະເຮັດ ໜ້າ ຕະຫຼົກຫຼືພຽງແຕ່ຍິ້ມ. ເຈົ້າຍັງສາມາດຍິ້ມໃສ່ຄົນທີ່ເຈົ້າມັກ.
- ການຂ້າເວລາແມ່ນງ່າຍສະເwithີກັບບໍລິສັດ. ລອງແລກປ່ຽນໃບ ໜ້າ ຕະຫຼົກໃຫ້ດົນເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້, ແລະຈາກນັ້ນລົມກັນກ່ຽວກັບຊ່ວງເວລາທີ່ມ່ວນທີ່ສຸດໃນລະຫວ່າງການພັກຜ່ອນ.
- ຢ່າເບິ່ງເຂົ້າໄປໃນສາຍຕາຂອງຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດທໍລະຍົດຕໍ່ເຈົ້າ, ພິຈາລະນາວ່າເຈົ້າໂງ່ຫຼືເສຍໃຈ.
2 ມີການສົນທະນາ. ຖ້າເຈົ້າມີclassູ່ຮ່ວມຫ້ອງຫຼາຍຄົນ, ຈາກນັ້ນເຈົ້າສາມາດສົນທະນາກັນຢ່າງງຽບຢູ່ເທິງໂຕະຫຼັງແລະບໍ່ລົບກວນໃຜ. ລໍຖ້າໃຫ້ອາຈານຍ້າຍອອກໄປ. ຢ່າເລີ່ມການສົນທະນາກັບບາງຄົນທີ່ກໍາລັງຟັງຄູສອນຢ່າງລະມັດລະວັງ. ລະວັງຜູ້ທີ່ຫຼຽວເບິ່ງອ້ອມຂ້າງ, ແລະເຈົ້າສາມາດຊອກຫາຄູ່ສົນທະນາໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.
- ເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ, "ດີ, ສິ່ງທີ່ຫນ້າເບື່ອ, huh?"
3 ສຶກສາສະພາບແວດລ້ອມຂອງເຈົ້າ. ໃຊ້ຈິນຕະນາການຂອງເຈົ້າເພື່ອເລົ່າເລື່ອງກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງ tr ທີ່ເປັນເລື່ອງເລັກ as ນ້ອຍ as ຄືກັບການປອກເປືອກສີໃສ່wallາຫຼືສາຍພັນທີ່ຫຼົງທາງຈາກເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ຊອກລາຍການທັງinົດຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຕົວອັກສອນ A ແລະຍ້າຍຕາມຕົວອັກສອນຕໍ່ໄປ. ເຈົ້າສາມາດສັງເກດເຫັນທຸກຢ່າງໃນໂລກ.
- ພັດທະນາຄວາມຄິດໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ເກີດຂື້ນ. ຢ່າ ຈຳ ກັດຕົວເອງກັບສິ່ງທີ່ ໜ້າ ເບື່ອ.
4 ສຸມໃສ່ຮູບແບບ. ຊອກຫາຮູບແບບທີ່ເຊື່ອງໄວ້ຢູ່ເທິງເພດານ, wallsາ, ເສື້ອຜ້າ, ແລະຢູ່ນອກປ່ອງຢ້ຽມ. ເຈົ້າຍັງສາມາດແຕ້ມຮູບແບບຂອງເຈົ້າໃສ່ໃນປື້ມບັນທຶກໄດ້.
5 ເດົາວ່າclassູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເຮັດຫຍັງຢູ່ໃນໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຊອກຫາຄົນທີ່ກໍາລັງເບິ່ງໂທລະສັບແລ້ວພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເຮັດ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ຮູ້, ພະຍາຍາມລະບຸຕົວແບບໂທລະສັບຕາມລັກສະນະຂອງມັນ.
- ຄິດກ່ຽວກັບເກມໃດທີ່classູ່ໃນຫ້ອງຂອງເຈົ້າສາມາດຫຼິ້ນຢູ່ໃນໂທລະສັບ, ແລະຖາມຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນເພື່ອທົດສອບການຄາດເດົາຂອງເຈົ້າ. ປ່ຽນກິດຈະກໍານີ້ເປັນເກມແລະນັບຄະແນນສໍາລັບຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ.
6 ອ່ານທຸກຢ່າງທີ່ເຈົ້າເຫັນ. ອ່ານແຜ່ນຈາລຶກຢູ່ໃນປຶ້ມບັນທຶກ, ປຶ້ມຕໍາລາຮຽນຫຼືສິ່ງຂອງຂອງຜູ້ອື່ນ. ວິທີການນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າມີເວລາທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈແລະບໍ່ລົບກວນໃຜ. ຍັບຍັ້ງສຽງຫົວຂອງເຈົ້າໄວ້ຖ້າເຈົ້າອ່ານບາງຢ່າງທີ່ຕະຫຼົກ, ບໍ່ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າອາດຈະຖືກສັງເກດເຫັນ.
- ຢ່າອ່ານ ໜັງ ສືພິມແລະວາລະສານ, ເພາະວ່າອາຈານອາດຈະພິຈາລະນາສິ່ງທີ່ບໍ່ເຄົາລົບແລະລົງໂທດເຈົ້າ.

ວິທີທີ 3 ຈາກ 4: ປ່ຽນທັດສະນະຄະຕິຂອງເຈົ້າ

1 ປ່ຽນວິທີຄິດຂອງເຈົ້າ. ບົດຮຽນບໍ່ຄວນພິຈາລະນາເປັນຕາເບື່ອ. vັ້ນໃຈຕົວເອງວ່າຫ້ອງຮຽນມ່ວນຫຼາຍ. ຖ້າສະisອງຖືກຫຼອກລວງແລະເຊື່ອວ່າບົດຮຽນເປັນສິ່ງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ, ເວລານັ້ນຈະບິນໄວຂຶ້ນຫຼາຍ.
2 ປ່ຽນວິທີການເຮັດສິ່ງຂອງເຈົ້າ. ນັ່ງຢູ່ໂຕະອື່ນຫຼືລອງປ່ຽນການຂຽນດ້ວຍມືຂອງເຈົ້າ. ນັກຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະຫຼຸບວ່າຖ້າເຈົ້າກະຕຸ້ນຕົວເອງດ້ວຍກິດຈະກໍາທີ່ຜິດປົກກະຕິ, ສະນັ້ນຈິດໃຈຈະຮັບຮູ້ເວລາຕ່າງກັນ.
- ຢ່ານັ່ງຢູ່ບ່ອນອື່ນຖ້າອາຈານນັ່ງເຈົ້າ, ເຈົ້າບໍ່ສາມາດເຫັນຫຼືໄດ້ຍິນດີ, ຫຼືຖ້າບ່ອນໃis່ຮ້າຍແຮງກວ່າບ່ອນທີ່ຜ່ານມາ.
3 ປິຕິຍິນດີກັບຜົນສໍາເລັດຂອງເຈົ້າ. ປ່ຽນບົດຮຽນໃຫ້ເປັນເກມ. ນັບ ຈຳ ນວນ ຄຳ ຖາມແລະ ຄຳ ຕອບຂອງເຈົ້າຕໍ່ກັບອາຈານ. ຄວາມສຸກຂອງຜົນສໍາເລັດໃຫ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງ. ເຈົ້າສາມາດຕັ້ງເປົ້າcomplexາຍທີ່ຊັບຊ້ອນກວ່າ. ຕົວຢ່າງ, ຂໍໃຫ້ຄູອະທິບາຍບົດຮຽນໃຫ້ເຈົ້າໂດຍການນໍາໃຊ້ຮູບເງົາທີ່ມີຊື່ສຽງ.
4 ປ່ອຍໃຫ້ຈິນຕະນາການຂອງເຈົ້າເປັນ ທຳ ມະຊາດ. ຄວາມDreamັນ, ຢ່າຍັບຍັ້ງຈິນຕະນາການຂອງເຈົ້າ. ການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມໄing່dreamັນໄລຍະສັ້ນເລັ່ງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງເວລາ. ມາພ້ອມກັບສະຖານະການຫຼືຄິດກ່ຽວກັບຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ.

ວິທີທີ 4 ຈາກ 4: ກໍາຈັດບັນຫາ

1 ຊອກຫາສາເຫດຂອງການເບື່ອ. ມັນກ່ຽວກັບອາຈານບໍ? ຫົວຂໍ້ທີ່ມີບັນຫາ? ເຈົ້າໂດດດ່ຽວບໍ? ເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງເຈົ້າຕ້ອງຂ້າເວລາ. ບົດຮຽນມີຄຸນຄ່າຫຼາຍ, ສະນັ້ນມັນ ສຳ ຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈເຫດຜົນຂອງທັດສະນະຄະຕິນີ້.
2 ລົມກັບອາຈານຂອງເຈົ້າ. ຖ້າອາຈານບໍ່ສົນໃຈເຈົ້າໃນຫົວຂໍ້, ແລ້ວລົມກັບລາວຫຼັງຈາກບົດຮຽນ. ອະທິບາຍວ່າມັນເປັນເລື່ອງຍາກສໍາລັບເຈົ້າທີ່ຈະສຸມໃສ່ກິດຈະກໍາ, ແລະຈາກນັ້ນຟັງຄໍາແນະນໍາຂອງລາວ. ແນ່ນອນວ່າຄູຈະຮູ້ຈັກຄວາມລິເລີ່ມຂອງເຈົ້າແລະພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ເຈົ້າເປັນຕາສົນໃຈຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ.
- ຖ້າເຈົ້າເບື່ອຫນ່າຍເຖິງວ່າຈະມີຄວາມພະຍາຍາມທັງonົດໃນສ່ວນຂອງຄູ, ຈາກນັ້ນລົມກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້າແລະຄູອາຈານ. ມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າບັນຫານີ້ບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນເປັນຄັ້ງ ທຳ ອິດ. ພະຍາຍາມຊອກຫາທາງອອກຮ່ວມກັນ.
3 ມ່ວນກັບການເຮັດວຽກ ໜັກ ຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເລື່ອງມີຄວາມສະຫວ່າງເກີນໄປ, ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງການຂ້າເວລາແລະຄອບຄອງຕົວເອງກັບສິ່ງທີ່ສັບສົນກວ່າ. ຢ່າຖືກສີດດ້ວຍຄວາມບັນເທີງທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດແລະສຸມໃສ່ວຽກ, ເຂົ້າຮ່ວມໃນບົດຮຽນ. ຖາມຄໍາຖາມ, ສະ ເໜີ ໃຫ້ກຽມການນໍາສະ ເໜີ ພິເສດຫຼືໂຄງການຕ່າງ.
4 ພົວພັນກັບຄູອາຈານແລະເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຂອງເຈົ້າ. ມັນງ່າຍທີ່ຈະຖືກລົບກວນຖ້າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ. ຟັງຄູສອນແລະຖາມ ຄຳ ຖາມທີ່ເຈົ້າສົນໃຈ. ຊີ້ແຈງຄວາມofາຍຂອງຄໍາຖາມຂອງclassູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຖ້າເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈມັນ. ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສົນທະນາ. ຊ່ວຍຄູສອນເຮັດໃຫ້ວິຊານີ້ເປັນຕາສົນໃຈສໍາລັບທັງຫ້ອງ.
- ເຊີນຄູສອນປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ຂັດແຍ້ງກັນເພື່ອບັງຄັບຕົນເອງໃຫ້ມີການໂຕ້ຖຽງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ.
5 ສະ ເໜີ ມອບgroupາຍກຸ່ມ. ບົດຮຽນຈະມ່ວນຫຼາຍຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບູ່ເພື່ອນ. ເລື້ອຍ Often ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ມັນຖືກຫ້າມບໍ່ໃຫ້ລົມກັບclassູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ການມອບgroupາຍເປັນກຸ່ມແກ້ໄຂບັນຫານີ້. ໃນຂະບວນການເຮັດວຽກ, ເຈົ້າມີໂອກາດໄດ້ສົນທະນາ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ຂອງບົດຮຽນເທົ່ານັ້ນ.

ຄໍາແນະນໍາ

ມີຄວາມມ່ວນ. ອັນນີ້ບໍ່ຕ້ອງການເງື່ອນໄຂພິເສດ.
ຢ່າຫຼິ້ນກັບຄວາມເສຍຫາຍຂອງຄົນອື່ນ.
ຮ່ວມມືກັບclassູ່ຮ່ວມຫ້ອງ.
ປົກປຶ້ມແຕ້ມຂອງເຈົ້າດ້ວຍປຶ້ມຫຼືລໍຖ້າໃຫ້ອາຈານເບິ່ງໄປທາງໄກເພື່ອລາວຈະບໍ່ສັງເກດເຫັນ.

ຄຳ ເຕືອນ

ຢ່າເຮັດສິ່ງທີ່ໂງ່ຈ້າຫຼືອັນຕະລາຍ. ດີກວ່າເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການບາດເຈັບແລະການລົງໂທດ.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າອາຈານບໍ່ໄດ້ສົງໃສ.
ຢຸດຖ້າເຈົ້າໄດ້ຮັບການສັງເກດ. ຊ່ວຍຕົວເອງບັນຫາ.
ຢ່ານອນກົນຫຼືນໍ້າລາຍ.
ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງທີ່ບໍລິສຸດຖືກລົງໂທດ.
ພະຍາຍາມຢ່າຫຼອກລວງໃນຫ້ອງຮຽນເລື້ອຍ too. ບາງຄັ້ງການໂງ່ອ້ອມຮອບແມ່ນຂ້ອນຂ້າງບໍ່ເປັນອັນຕະລາຍ, ແຕ່ຖ້າເຈົ້າບໍ່ຮຽນທັງປີ, ເຈົ້າສາມາດຂຽນບົດສອບເສັງທີ່ບໍ່ດີແລະເອກະສານພາກຮຽນແລະໄດ້ຄະແນນທີ່ບໍ່ ໜ້າ ພໍໃຈໃນວິຊາດັ່ງກ່າວ.