ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 4: ການມີຄຸນສົມບັດ
• ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 4: ການເລີ່ມທຸລະກິດ
• ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 4: ການເຮັດວຽກກັບລູກຄ້າ
• ສ່ວນທີ 4 ຂອງ 4: ການພັດທະນາທັກສະການachingຶກສອນທີ່ມີປະສິດທິພາບ
• ຄໍາແນະນໍາ
• ຄຳ ເຕືອນ

ຫຼັງຈາກສອງສາມຊົ່ວໂມງຂອງການສົນທະນາທາງໂທລະສັບກັບເພື່ອນຄົນ ໜຶ່ງ, ອຸທິດຕົນເພື່ອສົນທະນາກ່ຽວກັບທາງເລືອກທີ່ເປັນໄປໄດ້ ສຳ ລັບການພັດທະນາອາຊີບຂອງລາວ, ເຈົ້າຖາມຕົວເອງໂດຍບໍ່ຕັ້ງໃຈວ່າ: ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈິ່ງຍັງບໍ່ຫາເງິນຈາກອັນນີ້? ຂະນະທີ່ເຈົ້າອ່ານບົດຄວາມນີ້, ເຈົ້າອາດຈະເຂົ້າໃຈແລ້ວວ່າອັນນີ້ອາດຈະເປັນວຽກຂອງເຈົ້າ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ຂົງເຂດກິດຈະ ກຳ ນີ້ໄດ້ຖືກກົດlongາຍມາເປັນເວລາດົນນານແລະ ກຳ ລັງພັດທະນາຢູ່ໃນຈັງຫວະໄວ - ອີງຕາມສະຫະລັດ ຂ່າວແລະບົດລາຍງານໂລກ, ການachingຶກສອນສ່ວນຕົວເປັນອັນດັບສອງໃນຄວາມຕ້ອງການໃນບັນດາການບໍລິການໃຫ້ຄໍາປຶກສາ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າພຽງແຕ່ຕ້ອງການຊ່ວຍໃຫ້ບາງຄົນກາຍເປັນຄູຶກສອນສ່ວນຕົວ, ນີ້ແມ່ນຂັ້ນຕອນປະຕິບັດທີ່ເຈົ້າສາມາດດໍາເນີນໄປສູ່ເປົ້າthatາຍນັ້ນໄດ້.

ຂັ້ນຕອນ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 4: ການມີຄຸນສົມບັດ

1. 1 ໄດ້ຮັບປະລິນຍາວິທະຍາໄລ. ຫ້າສິບປີກ່ອນ, ເຈົ້າສາມາດໄດ້ຮັບໃບປະກາດຈົບມັດທະຍົມປາຍ, ແຕ່ວ່າມື້ນັ້ນ.ົດໄປແລ້ວ. ຄວາມຕ້ອງການຕໍາ່ສຸດແມ່ນປະລິນຍາຕີລະດັບປະລິນຍາຕີ. ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າການສຶກສາ ບໍ່​ຈໍາ​ເປັນ ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອເຮັດວຽກເປັນຄູpersonalຶກສອນສ່ວນຕົວ, ຜູ້ສະofັກຂອງວິທະຍາສາດ, ແລະແມ່ນແຕ່ອາຈານ, ສາມາດກາຍເປັນຄູ່ແຂ່ງຂອງເຈົ້າ, ສະນັ້ນມັນດີກວ່າທີ່ຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາຢູ່ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ.
   • ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນຕົວມັນເອງບໍ່ມີຄວາມຊ່ຽວຊານເຊັ່ນ: "ການachingຶກສອນສ່ວນຕົວ", ມັນຂ້ອນຂ້າງເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເອົາພື້ນທີ່ໃດ ໜຶ່ງ ຂອງຈິດຕະວິທະຍາ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ມີການສະ ເໜີ ຫຼາຍຢ່າງໃນດ້ານການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ - ໃນມະຫາວິທະຍາໄລມົສກູ, ເຊນປີເຕີສະເບີກແລະເມືອງໃຫຍ່ອື່ນ of ຂອງຣັດເຊຍ, ບໍ່ໃຫ້ເວົ້າເຖິງມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງປະເທດ.
2. 2 ເອົາຫຼັກສູດການachingຶກສອນຢູ່ໃນ ໜຶ່ງ ໃນໂຄງການທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ. ຖ້າເຈົ້າມີການສຶກສາຊັ້ນສູງຢູ່ແລ້ວ, ແລະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ວາງແຜນທີ່ຈະໄດ້ອັນດັບສອງ, ວິທີທີ່ຖືກຕ້ອງຄືການຮຽນຫຼັກສູດpersonalຶກສອນສ່ວນຕົວຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຫຼືພາຍໃຕ້ໂຄງການtrainingຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ. ICF ແລະ IAC (ສະມາຄົມສາກົນຂອງການເປັນຄູຶກສອນ, ຕາມລໍາດັບ), ມີການຮ່ວມມືກັບສະຖາບັນການສຶກສາຈໍານວນ ໜຶ່ງ, ແລະຜູ້ຮຽນຈົບຂອງຕົນໄດ້ຢືນຢັນຄຸນະພາບຂອງໃບປະກາດຂອງເຂົາເຈົ້າແລ້ວ.
   • ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສອງອົງການຈັດຕັ້ງທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຫຼາຍທີ່ສຸດໃນອຸດສາຫະກໍາການachingຶກສອນສ່ວນຕົວ. ອັນໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຈົ້າເລືອກ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າມັນເຮັດວຽກກັບ ໜຶ່ງ ໃນອົງກອນເຫຼົ່ານີ້. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ມັນອາດຈະເປັນຂອງປອມ, ຫຼືພຽງແຕ່ເສຍເງິນແລະເວລາຂອງເຈົ້າ, ແລະສ່ວນຫຼາຍແລ້ວແມ່ນທັງສອງຢ່າງ.
3. 3 ເອົາໃບຢັ້ງຢືນ. ພາຍຫຼັງ ສຳ ເລັດໂຄງການachingຶກສອນຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າຈະມີສິດໄດ້ຮັບໃບຢັ້ງຢືນ (ທັງຜ່ານ ICF ຫຼືຜ່ານ IAC, ຂຶ້ນກັບວ່າສະຖາບັນທີ່ເຈົ້າເລືອກແມ່ນໃຜເປັນຫຸ້ນສ່ວນກັບ). ດ້ວຍໃບຢັ້ງຢືນດັ່ງກ່າວ, ເຈົ້າຈະບໍ່ຢ້ານທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ. ແທນທີ່ຈະບອກຄົນວ່າເຈົ້າເປັນຄູຶກສອນສ່ວນຕົວ, ດ້ວຍຄວາມຫວັງວ່າເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ເຂົ້າໄປໃນລາຍລະອຽດ, ເຈົ້າສາມາດຢືນຢັນຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າສະເີ.
   • ນີ້ແມ່ນເຂົ້າຈີ່ແລະມັນເບີຂອງເຈົ້າ. ບໍ່ມີຄູcoachຶກສົບຜົນສໍາເລັດພຽງພໍໂດຍບໍ່ມີການສຶກສາ. ຖ້າເຈົ້າມີການສຶກສາອື່ນໃດນອກ ເໜືອ ໄປຈາກນັ້ນ, ດີຫຼາຍສໍາລັບເຈົ້າ. ຢ່າລືມກ່າວເຖິງມັນຢູ່ໃນນາມບັດຂອງເຈົ້າ!
4. 4 ເຂົ້າຮ່ວມການສໍາມະນາ. ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງໄວ ໜຸ່ມ, ການສໍາມະນາແມ່ນຮູບແບບທົ່ວໄປຂອງການພັດທະນາວິຊາຊີບ. ເພື່ອຢູ່ໃນອັນດັບຕົ້ນ issues ຂອງບັນຫາດ້ານວິຊາຊີບ, ຕອບສະ ໜອງ ບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ມີຊື່ສຽງແລະຊຸມຊົນຜູ້achingຶກສອນ. ສະຖາບັນການສຶກສາຂອງເຈົ້າຈະຊ່ວຍເຈົ້າດໍາເນີນບາດກ້າວທໍາອິດໃນທິດທາງນີ້.
   • ໃຊ້ປະໂຫຍດສູງສຸດຈາກເຫດການດັ່ງກ່າວ. ເຈົ້າບໍ່ຄວນພຽງແຕ່ພະຍາຍາມ ນຳ ໃຊ້ສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ເມື່ອເຈົ້າມາຮອດເຮືອນ (ແລະການ ສຳ ມະນາແຕ່ລະຄັ້ງແມ່ນອຸທິດໃຫ້ກັບຫົວຂໍ້ສະເພາະ), ແຕ່ຍັງໃຊ້ໂອກາດໃນການສື່ສານໃນວົງການມືອາຊີບ. ທີ່ປຶກສາ (ຫຼືຢ່າງ ໜ້ອຍ ຄົນຮູ້ຈັກທີ່ເປັນມິດໃນຂົງເຂດນີ້) ຈະເປັນສິ່ງທີ່ລ້ ຳ ຄ່າໃຫ້ກັບເຈົ້າຖ້າເຈົ້າປະເຊີນກັບສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ສຳ ລັບເຈົ້າ. ບາງຄົນຕ້ອງການເຮັດໃຫ້ເຈົ້າທັນສະໄ!

ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 4: ການເລີ່ມທຸລະກິດ

1. 1 ຮັກສາວຽກບໍ່ເຕັມເວລາທີ່stableັ້ນຄົງ. ໃຫ້ຊັດເຈນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ: ໃນຂະນະທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງຄູຶກບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີການລະດົມທຶນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ການສ້າງກໍາໄລແມ່ນຊັກຊ້າແນ່ນອນ. ເຈົ້າຈະຕ້ອງການເງິນsavingsາກປະຢັດບໍ່ພຽງແຕ່ ສຳ ລັບການtrainingຶກອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນຄັ້ງ ທຳ ອິດ, ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າຫາກໍ່ເລີ່ມທຸລະກິດຂອງເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າໄດ້ ສຳ ເລັດຫຼັກສູດຫົກເດືອນ, ຄົນຈະບໍ່ລຽນແຖວຢູ່ນອກປະຕູຂອງເຈົ້າເພື່ອຂໍ ຄຳ ແນະ ນຳ. ອັນນີ້ຕ້ອງໃຊ້ເວລາ.
   • ມັນສາມາດໃຊ້ເວລາຫຼາຍປີເພື່ອສ້າງຖານລູກຄ້າທີ່ແຂງແກ່ນແລະສອດຄ່ອງກັນ. ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງຊອກຫາວິທີທີ່ຈະລວຍໄດ້ໄວ, ອັນນີ້ເຫັນໄດ້ແຈ້ງວ່າບໍ່ແມ່ນກໍລະນີ. ໃນຂະນະທີ່ມີຄູຶກສອນສ່ວນຕົວຈໍານວນນຶ່ງທີ່ເກັບຄ່າບິນທີ່ປະທັບໃຈສໍາລັບການໂທຫາໂທລະສັບສັ້ນພຽງອັນດຽວ, ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນໂຊກດີປານນັ້ນ. ປະສົບການ ໜ້ອຍ ທີ່ເຈົ້າມີ, ການປະມູນຂອງເຈົ້າ ໜ້ອຍ ລົງ (ບໍ່ໃຫ້ເວົ້າເຖິງຈໍານວນລູກຄ້າຂອງເຈົ້າຕໍ່າລົງ). ມີຫຍັງເພີ່ມເຕີມ, ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການບໍລິການຟຣີ - ສະນັ້ນຈົ່ງໃຊ້ເວລາຂອງເຈົ້າເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຈົ້າຂອງເຈົ້າເຫັນຄຸກກີ້.
2. 2 ເຮັດວຽກສໍາລັບຕົວທ່ານເອງ... ເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ໃນຂະນະທີ່ຄູຶກສອນສ່ວນຕົວບາງຄົນຖືກຈ້າງໂດຍບໍລິສັດຂະ ໜາດ ໃຫຍ່ຊອກຫາເພື່ອເພີ່ມຄວາມດຶງດູດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນຖານະເປັນນາຍຈ້າງ, ຄູຶກສ່ວນຕົວສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເຮັດວຽກດ້ວຍຕົນເອງ.ນີ້meansາຍຄວາມວ່າເຈົ້າຈະຕ້ອງຈັດການກັບທຸກ documentation ເອກະສານຂອງກິດຈະກໍາດ້ວຍຕົວເຈົ້າເອງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບບັນຫາການຈັດຕັ້ງທັງ,ົດ, ແຕ່ອັນນີ້ຍັງmeansາຍຄວາມວ່າເຈົ້າເອງຈະສາມາດສ້າງຕາຕະລາງເວລາຂອງເຈົ້າເອງໄດ້.
   • ເຈົ້າຈະຕ້ອງໄດ້ຈ່າຍພາສີຂອງຜູ້ປະກອບການເອກະຊົນ, ພ້ອມທັງອອກໃບແຈ້ງ ໜີ້ ໃຫ້ລູກຄ້າຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະແລະພັດທະນາລະບົບການຊໍາລະ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າຄຸ້ນເຄີຍກັບທຸກຄໍາຖາມພື້ນຖານຂອງການເລີ່ມຕົ້ນທຸລະກິດສ່ວນຕົວ, ລົມກັບຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ - ຫຼືຄູຶກສອນສ່ວນຕົວອື່ນ other! ການປ່ຽນແປງອັນຍິ່ງໃຫຍ່ໄປສູ່ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ.
3. 3 ຊອກຫາທີ່ປຶກສາລະຫວ່າງຄູຶກທີ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ. ຄືກັນກັບນັກຈິດຕະວິທະຍາທີ່ປະຕິບັດໄດ້ຈະຕ້ອງມີປະສົບການໃຫ້ຄໍາປຶກສາຫຼາຍຊົ່ວໂມງໃນຖານະເປັນລູກຄ້າ, ຄູຶກສ່ວນຕົວໄວ ໜຸ່ມ ຕ້ອງການຜູ້ແນະນໍາທີ່ມີປະສົບການ. ການໃຫ້ ຄຳ ປຶກສາສາມາດເຮັດໄດ້ເປັນກຸ່ມຫຼືເປັນລາຍບຸກຄົນ. ບາງທີສະຖາບັນການສຶກສາຂອງເຈົ້າໃຫ້ການປະຕິບັດທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ຫຼືເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງຊອກຫາບຸກຄົນດັ່ງກ່າວດ້ວຍຕົນເອງ. ແຕ່ເຈົ້າໄດ້ຕິດຕໍ່ພົວພັນແລ້ວ, ແມ່ນບໍ?
   • ອີກດ້ານ ໜຶ່ງ ຂອງສົມຜົນແມ່ນວ່າເຈົ້າຕ້ອງການເບິ່ງວ່າແມ່ນຫຍັງ ເຮັດຕົວຈິງ ຄູຶກສອນສ່ວນຕົວ. ບາງທີເຈົ້າຄິດວ່າຈຸດtoາຍຈະຕ້ອງມາແລະເວົ້າວ່າ, "ເຈົ້າກໍາລັງທໍາລາຍຊີວິດຂອງເຈົ້າດ້ວຍມືຂອງເຈົ້າເອງ - ເຮັດອັນນີ້ແລະອັນນັ້ນແທນ." ພຽງແຕ່ທຸກຢ່າງແມ່ນກົງກັນຂ້າມແທ້ ((ຢ່າງ ໜ້ອຍ ຖ້າເຈົ້າ ດີ ຄູpersonalຶກສອນສ່ວນຕົວ!) ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການເຂົ້າໃຈຄວາມສັບສົນທັງofົດຂອງສິ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງເຮັດ, ເຈົ້າຄວນຈະໄດ້ຄູຶກສອນສ່ວນຕົວຂອງເຈົ້າເອງ.
   • ຖ້າໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າບໍ່ໃຫ້ໂອກາດເຈົ້າ (ຫຼືຢ່າງ ໜ້ອຍ ກໍ່ບໍ່ໃຫ້ລາຍຊື່ຜູ້ທີ່ຈະຕິດຕໍ່ກັບເຈົ້າກ່ຽວກັບບັນຫານີ້), ຊອກຫາຕົວເຈົ້າເອງຜ່ານfriendsູ່ເພື່ອນ / classູ່ຮ່ວມຫ້ອງ / ຄູສອນຫຼືຢູ່ໃນບັນຊີລາຍການ - ຄືກັນກັບໃນອະນາຄົດລູກຄ້າຂອງເຈົ້າ. ຈະຊອກຫາເຈົ້າ.
4. 4 ເພີ່ມຊື່ຂອງເຈົ້າໃສ່ໃນ ຄຳ ແນະ ນຳ ການachingຶກສອນຫຼາຍອັນ. ລູກຄ້າຫຼາຍຄົນກໍາລັງຊອກຫາຜູ້ຊ່ວຍສະເພາະຜ່ານທາງອິນເຕີເນັດ, ສະນັ້ນອັນນີ້ເປັນທາງດຽວທີ່ຈະຊອກຫາເຂົາເຈົ້າ.
   • ເວັບໄຊທ Most ສ່ວນໃຫຍ່ເກັບຄ່າ ທຳ ນຽມ ສຳ ລັບການໂພສຂໍ້ມູນ. ກ່ອນທີ່ຈະອອກລາຍລະອຽດບັດເຄຣດິດຂອງເຈົ້າທຸກແຫ່ງຫົນຫຼືການໂອນເງິນດ້ວຍວິທີອື່ນໃດ ໜຶ່ງ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າແຫຼ່ງທີ່ມາເຊື່ອຖືໄດ້. ການຫຼອກລວງທາງອອນໄລນ common ແມ່ນມີຫຼາຍທົ່ວໄປ, ສະນັ້ນຈົ່ງເຮັດຕາມຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານີ້ດ້ວຍຄວາມລະມັດລະວັງດີ.
5. 5 ຊອກຫາຊ່ອງຂອງເຈົ້າ. ຄູຶກສ່ວນຕົວບາງຄົນຊ່ຽວຊານໃນການຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າກໍານົດວິໄສທັດຊີວິດຂອງເຈົ້າຫຼືວິທີການປັບປຸງຕົນເອງໂດຍທົ່ວໄປ. ບາງຄົນສຸມໃສ່ການຊ່ວຍເຫຼືອລູກຄ້າຂອງເຂົາເຈົ້າເລືອກເສັ້ນທາງອາຊີບ. ບາງຄົນແນະນໍາຜູ້ຈັດການກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງທຸລະກິດ, ແລະບາງຄົນຊ່ວຍໃຫ້ລູກຄ້າສ້າງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດ. ຕັດສິນໃຈວ່າພື້ນທີ່ຂອງການເປັນຄູຶກສອນສ່ວນຕົວທີ່ເຈົ້າຢາກຈະຊ່ຽວຊານ (ຄໍາແນະນໍາ: ອັນນີ້ຄວນຈະເປັນສະ ໜາມ ທີ່ເຈົ້າຄຸ້ນເຄີຍກັບ). ສໍາລັບການສະທ້ອນຄືນ, ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນລາຍການຕົວເລືອກທີ່ເປັນໄປໄດ້:
   • ການຶກສອນທຸລະກິດ
   • ການachingຶກສອນສິ່ງແວດລ້ອມ (ການຊ່ວຍເຫຼືອໃນການຫຼຸດຜ່ອນຜົນສະທ້ອນທາງລົບຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມຂອງກິດຈະ ກຳ ໃດ ໜຶ່ງ)
   • ການຶກສອນວິຊາຊີບ
   • ການachingຶກສອນວິສາຫະກິດ
   • ການຶກສອນການຄຸ້ມຄອງ
   • ການachingຶກສອນຄວາມສໍາພັນ
   • ການachingຶກສອນ ບຳ ນານ
   • ການChristianຶກສອນຄຣິສຕຽນແລະຈິດວິນຍານ
   • ການachingຶກສອນການຈັດການເວລາ
   • ການImageຶກສອນຮູບພາບແລະການlossຶກສອນການສູນເສຍນ້ ຳ ໜັກ
   • ການachingຶກສອນຄວາມສົມດຸນທາງດ້ານອາຊີບ-ສ່ວນຕົວ
6. 6 ການໂຄສະນາຕົວທ່ານເອງ. ດຽວນີ້, ຢູ່ຂ້າງຊື່ຂອງເຈົ້າປະກົດວ່າ "ຄູPersonalຶກສອນສ່ວນຕົວທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ", ມັນເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ຈະເລີ່ມແຈກຢາຍນາມບັດ, ປະກາດໂຄສະນາທາງອອນໄລນ in, ໃນ ໜັງ ສືພິມ, ຢູ່ໃນ ໜ້າ ຊຸມຊົນ, ໃນວາລະສານ, ສ້າງ ໜ້າ ຢູ່ເທິງ Facebook ແລະ Vkontakte, tweet, ແລະແມ້ກະທັ້ງເຮັດແຜ່ນຈາລຶກ. ຢູ່ໃນລົດ. ເຂົາເຈົ້າຮູ້ຈັກຊື່ຂອງເຈົ້າຫຼາຍເທົ່າໃດ, ແຮ່ງດີຂຶ້ນ. ຄົນຈະບໍ່ມາຫາເຈົ້າຖ້າເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວ່າເຈົ້າມີຢູ່!
   • ເຂົ້າຫາການສົ່ງເສີມຕົນເອງຢ່າງເປັນມືອາຊີບ.ເຈົ້າໄດ້ຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງເຈົ້າແລ້ວ, ແມ່ນບໍ? ຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລູກຄ້າມີທ່າແຮງຂອງເຈົ້າອ່ານ, ເບິ່ງຫຼືຟັງ? ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການເຮັດວຽກກັບຜູ້ບໍລິຫານ, ເຈົ້າຈະບໍ່ໄດ້ໂຄສະນາວາລະສານສໍາລັບແມ່ບ້ານ; ແຕ່ນີ້ແມ່ນບ່ອນທີ່ເຈົ້າວາງໂຄສະນາຂອງເຈົ້າຖ້າຊ່ອງທາງຂອງເຈົ້າຊ່ວຍໃຫ້ແມ່ໃfind່ຊອກຫາຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງວຽກແລະຊີວິດຄອບຄົວ.
   • ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເປັນຄູhasຶກມີຜົນໃນທາງບວກເທົ່າທຽມກັນທັງຕໍ່ກັບພະນັກງານແລະຜູ້ໃຊ້ແຮງງານ. ສໍາລັບທຸກ every $ 1 ທີ່ໃຊ້ຈ່າຍກັບພະນັກງານ (ບໍ່ວ່າຈະເປັນການachingຶກສອນ, ການປະກັນໄພສຸຂະພາບແບບສະັກໃຈ, ແລະອື່ນ), ບໍລິສັດໄດ້ຮັບເງິນsavingsາກປະຢັດ $ 3 ໂດຍການຫຼຸດລາຍຮັບຂອງພະນັກງານແລະປ້ອງກັນທຸກຂະບວນການທີ່ບໍ່ດີທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນ. ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງວາງແຜນທີ່ຈະສະ ເໜີ ການບໍລິການຂອງເຈົ້າໃຫ້ກັບທຸລະກິດ, ກຽມຕົວເຈົ້າດ້ວຍຂໍ້ເທັດຈິງເຫຼົ່ານີ້ແລະຄ້າຍຄືກັນ.
7. 7 ຊອກຫາລູກຄ້າທີ່ມີເງິນພຽງເລັກນ້ອຍ. ມີໃບຢັ້ງຢືນຢູ່ໃນມືແລະຂາດປະສົບການຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ເຈົ້າຈະຕ້ອງການລູກຄ້າ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຊອກຫາໄດ້ງ່າຍໃນໄລຍະນີ້. ເພື່ອແລກປ່ຽນໂອກາດເພື່ອຢືນຢັນວ່າເຈົ້າໄດ້ມີປະສົບການໃຫ້ຄໍາປຶກສາໃນຊີວິດຈິງ, ສະ ເໜີ ໃຫ້ການບໍລິການເປັນຄູຶກໃຫ້ກັບເພື່ອນແລະຄອບຄົວຂອງເຈົ້າໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ. ເຈົ້າຈະເຮັດວຽກຊົ່ວໂມງຂອງເຈົ້າ, ແລະເຂົາເຈົ້າຈະມີໂອກາດສະທ້ອນແລະເວົ້າອອກມາ (ແລະຫວັງວ່າ, ປະລິມານຄວາມເປັນຈິງທີ່ດີແລະຄິດຄ່າທໍານຽມສໍາລັບອະນາຄົດ).
   • ດົນປານໃດທີ່ເຈົ້າສືບຕໍ່ການປະຕິບັດນີ້ແມ່ນຂຶ້ນກັບເຈົ້າ. ຄຳ ຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນ "ຈົນກວ່າເຈົ້າຈະສະດວກຕໍ່ລາຄາການບໍລິການຂອງເຈົ້າແລະຮູ້ສຶກconfidentັ້ນໃຈວ່າເຈົ້າສາມາດສ້າງຊີວິດຂອງຄົນອື່ນໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງ." ອັນນີ້ສາມາດໃຊ້ເວລາເປັນອາທິດຫຼືເດືອນ. ໂຊກດີ, ບໍ່ມີຂໍ້ ຈຳ ກັດໃດ in ໃນເລື່ອງນີ້.
8. 8 ຊອກຫາບໍ່ຫຼາຍປານໃດ ທີ່ແທ້ຈິງ ລູກຄ້າ. ຫຼັງຈາກຫຼາຍເດືອນຂອງການເຮັດວຽກກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຂອງເອື້ອຍຫຼືຄົນຮູ້ຈັກກັບຄົນຮູ້ຈັກຂອງyourູ່ເຈົ້າ, ບໍ່ຊ້າກໍໄວ ຄຳ ເວົ້າຂອງປາກຈະເຮັດ ໜ້າ ທີ່ຂອງຕົນໄດ້. ເຈົ້າຈະໄດ້ຮັບໂທລະສັບທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າໂດດຟ້າສະຫວັນດ້ວຍຄວາມຊື່ນຊົມ. ຊົມເຊີຍ! ມັນເປັນເວລາທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເງິນ.
   • ... ແຕ່ຫຼາຍປານໃດ? ເພື່ອຄວາມຊື່ສັດ, ມັນຂຶ້ນກັບເຈົ້າທີ່ຈະຕັດສິນໃຈ. ເຈົ້າຕ້ອງການການຈ່າຍເງິນລາຍວັນບໍ? ປະຈໍາເດືອນ? ແລະຂະ ໜາດ ໃດ? ທົບທວນຄືນໂອກາດອັນໃດທີ່ເຈົ້າແລະລູກຄ້າຂອງເຈົ້າມີ? ເຂົາເຈົ້າສາມາດຈ່າຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍອັນໃດໄດ້ແດ່? ຕໍາ່ສຸດທີ່ເຈົ້າສາມາດຈ່າຍໄດ້ແມ່ນເທົ່າໃດ? ລູກຄ້າສ່ວນໃຫຍ່ຂອງເຈົ້າເປັນກຸ່ມສັງຄົມໃດ? ເມື່ອສົງໃສ, ຄົ້ນຄວ້າຕະຫຼາດ!

ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 4: ການເຮັດວຽກກັບລູກຄ້າ

1. 1 ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການສໍາພາດແບບເຈາະເລິກ. ເມື່ອເວົ້າເຖິງການachingຶກສອນສ່ວນຕົວ, ເຈົ້າບໍ່ສາມາດຕັດສິນປຶ້ມໂດຍປົກຂອງມັນໄດ້. ເມື່ອລູກຄ້າມາຫາເຈົ້າ, ຈົ່ງອຸທິດພາກທີ ໜຶ່ງ ໃຫ້ກັບການສໍາພາດແບບລະອຽດແລະເປີດເຜີຍ. ລູກຄ້າຕ້ອງການຫຍັງຈາກເຈົ້າ? ສ່ວນໃດຂອງຊີວິດລາວແມ່ນລາວຫວັງທີ່ຈະປ່ຽນແປງກັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຈົ້າ? ເປົ້າyourາຍຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ?
   • ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ຈະມາຫາເຈົ້າດ້ວຍຄວາມຄິດທີ່ແນ່ນອນ - ອັນທີ່ເຈາະຈົງຫຼາຍ (ແລະອັນນີ້ແມ່ນເຫດຜົນອັນນຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຄູຶກສອນສ່ວນຕົວຊ່ຽວຊານໃນຫົວຂໍ້ໃດນຶ່ງ) ຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການບັນລຸ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນນໍ້າ ໜັກ ເກີນ, ບັນຫາທຸລະກິດ, ຫຼືຄວາມຫຍຸ້ງຍາກລະຫວ່າງບຸກຄົນ, ເຂົາເຈົ້າຮູ້. ໃຫ້ໂອກາດເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ເຈົ້າໄວຂຶ້ນຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນແລະຕັ້ງໃຈຟັງ.
2. 2 ຈັດຂະບວນການ. ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນຂອງຖານລູກຄ້າຂອງເຈົ້າ, ມັນງ່າຍຫຼາຍທີ່ຈະເລີ່ມອ້າງອີງເຖິງລູກຄ້າວ່າເປັນຜູ້ຊາຍທີ່ມີຄາເຟອີນທີ່ຕິດແລະຕິດຢາເສບຕິດ. ຢ່າ​ເຮັດ​ແນວ​ນັ້ນ. ມັນຈະສະແດງອອກໃນທັດສະນະຄະຕິແລະລູກຄ້າຈະບໍ່ມັກມັນ. ສ້າງຫຼັກຊັບໃຫ້ກັບລູກຄ້າແຕ່ລະຄົນ, ຂຽນລາຍລະອຽດແລະເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນໄວ້ເປັນລະບຽບ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ຈັດຂະບວນການ, ເຈົ້າຈະລືມໂທຫາລູກຄ້າ # 14, ແລະໃນມື້ຕໍ່ມາເຈົ້າຈະເສຍລາວ.
   • ມັນເປັນສິ່ງ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລູກຄ້າແຕ່ລະຄົນຮູ້ສຶກຄືກັບລູກຄ້າທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດຂອງເຈົ້າ. ໃນວຽກງານຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຈື່ແລະຄໍານຶງເຖິງທຸກສິ່ງເລັກນ້ອຍທີ່ລູກຄ້າບອກເຈົ້າກ່ຽວກັບຕົວລາວເອງ. ອັນນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈະສ້າງຄວາມປະທັບໃຈອັນ ໜັກ ແໜ້ນ ແລະສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈໃນຕົວເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ມັນຍັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຕັດສິນໃຈໄດ້ຖືກຕ້ອງຫຼາຍຂຶ້ນກ່ຽວກັບບ່ອນທີ່ຈະໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອ.
3. 3 ກໍານົດຕາຕະລາງທີ່ເປັນໄປໄດ້. ເຈົ້າຈະຄິດຢ່າງໄວວ່າອັນໃດດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບເຈົ້າເຮັດວຽກ, ແຕ່ຄູຶກສອນສ່ວນໃຫຍ່ບອກວ່າເຂົາເຈົ້າພົບກັບລູກຄ້າແຕ່ລະຄົນປະມານ 3 ເທື່ອຕໍ່ເດືອນ. ລູກຄ້າບາງຄົນຈະຕ້ອງການກອງປະຊຸມທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມຂຸ້ນສູງກວ່າ, ບາງຄົນມີ ໜ້ອຍ, ແຕ່ວ່າການປະຊຸມ 3 ຄັ້ງຕໍ່ເດືອນແມ່ນສະເລ່ຍ. ຄວາມຍາວຂອງກອງປະຊຸມແມ່ນຂຶ້ນກັບການຕັດສິນໃຈຂອງເຈົ້າແລະລູກຄ້າຂອງເຈົ້າ.
   • ກອງປະຊຸມບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຈັດຂຶ້ນດ້ວຍຕົນເອງ, ເຖິງແມ່ນວ່າອັນນີ້ຖືວ່າເປັນທາງເລືອກທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດ. ພວກມັນສາມາດປະຕິບັດໄດ້ທັງທາງໂທລະສັບແລະດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງໂຄງການພິເສດ, ເຊັ່ນ Skype. ຖ້າເຈົ້າເປັນບໍລິສັດຫຼືຜູ້ຈັດການcoachຶກສອນ, ລູກຄ້າຂອງເຈົ້າອາດຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການເດີນທາງທຸລະກິດ, ໃນກໍລະນີທີ່ດໍາເນີນການປະຊຸມທາງໂທລະສັບອາດຈະເປັນທາງເລືອກພຽງອັນດຽວ.
4. 4 ໃຊ້ເວລາຂອງເຈົ້າເພື່ອອອກຄໍາແນະນໍາ. ຄູຶກສອນສ່ວນຕົວບໍ່ແມ່ນທີ່ປຶກສາລາຄາແພງ. ມັນຈະເປັນຕາຢ້ານ. ວຽກງານຂອງເຈົ້າແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອື່ນເຂົ້າໃຈທາງເລືອກແລະໂອກາດທີ່ມີຢູ່ແລະຕັດສິນໃຈເລືອກດ້ວຍຕົນເອງ. ພຽງແຕ່ຄູຶກທີ່ບໍ່ແມ່ນມືອາຊີບສາມາດໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແລະວາງສາຍໄດ້ຢ່າງໄວ. ເຈົ້າກໍາລັງເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງນິໄສແລະພຶດຕິກໍາ - ເຊິ່ງເປັນສິ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າຫຼາຍກວ່າລ້ານເທື່ອພຽງແຕ່ແນະນໍາສິ່ງທີ່ລູກຄ້າຄວນເຮັດ.
   • ບໍ່ມີໃຜຕ້ອງການຄົນ (ໂດຍສະເພາະຄົນແປກ ໜ້າ) ຜູ້ທີ່ຈະບອກພວກເຮົາວ່າຈະເຮັດແນວໃດກັບຊີວິດຂອງພວກເຮົາ - ພວກເຮົາມີສິ່ງນີ້ພຽງພໍຈາກຍາດພີ່ນ້ອງແລະຄົນຮູ້ຈັກສ່ວນຕົວຂອງພວກເຮົາ, ຜູ້ທີ່ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາຮູ້ທຸກຢ່າງ. ເຈົ້າ ກຳ ລັງຕອບ ຄຳ ຖາມວ່າ "ແນວໃດ", ບໍ່ແມ່ນຫຍັງ. ເຈົ້າ ກຳ ລັງຊ່ວຍເຫຼືອຜ່ານຂະບວນການ.
5. 5 ໃຫ້ເຮັດວຽກບ້ານ. ໃນລະດັບໃດ ໜຶ່ງ, ເຈົ້າເປັນຄູສອນແລະເປັນທີ່ປຶກສາ. ວຽກຂອງເຈົ້າບໍ່ໄດ້ສິ້ນສຸດລົງໃນເວລາເຈົ້າວາງສາຍ. ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການກະທໍາທີ່ແນ່ນອນເປັນຜົນມາຈາກການສົນທະນາຂອງທ່ານ. ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ລູກຄ້າເຮັດວຽກບ້ານ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນການຄົ້ນຄວ້າແຜນທຸລະກິດຫຼືລົມກັບອະດີດຄູ່ສົມລົດ, ເຈົ້າຄວນຊຸກຍູ້ໃຫ້ລູກຄ້າມີການກະ ທຳ ທີ່ຈະນໍາໄປສູ່ການປ່ຽນແປງ. ອັນໃດຈະດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບເຂົາເຈົ້າ? ແລະເຈົ້າຈະbeັ້ນໃຈໄດ້ແນວໃດວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະຕິບັດການເຫຼົ່ານີ້ແທ້ actually?
   • ເຈົ້າຈະມີລູກຄ້າທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ເຈົ້າຈະມີລູກຄ້າທີ່ບໍ່ດີ. ເຈົ້າຈະມີລູກຄ້າທີ່ຄິດວ່າເຈົ້າພຽງແຕ່ເສຍເວລາອັນມີຄ່າຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ເກີດຂຶ້ນ. ເຈົ້າຕ້ອງຍອມຮັບທັງຄວາມດີແລະຄວາມຊົ່ວແລະຮຽນຮູ້ການຕັດສິນໃຈວ່າບ່ອນໃດດີກວ່າທີ່ຈະຢຸດ. ຖ້າລູກຄ້າບໍ່ມັກແບບຂອງເຈົ້າ, ກໍເປັນແບບນັ້ນ.
6. 6 ຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າບັນລຸເປົ້າາຍຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໃນທີ່ສຸດ, ສໍາລັບ sake ຂອງທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງນີ້ແມ່ນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ. ທຸກ Everyone ຄົນມີຄວາມສໍາພັນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກກັບສິ່ງນີ້ທີ່ເອີ້ນວ່າຊີວິດຕະຫຼອດເວລາ, ແລະຕ້ອງມີຄູcoachຶກສອນສ່ວນຕົວເພື່ອສ່ອງແສງໃຫ້ເຫັນອຸໂມງທີ່ມືດແລະເປັນຕາຢ້ານທີ່ພວກເຮົາເສຍໄປ. ຖ້າເຈົ້າໄດ້ເຮັດທຸກຢ່າງຕາມອໍານາດຂອງເຈົ້າເພື່ອຊ່ວຍເຈົ້າໃຫ້ບັນລຸເປົ້າyourາຍຂອງເຈົ້າ, ຖ້າເຈົ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນທຸກທາງເລືອກທີ່ເປັນໄປໄດ້, ເຈົ້າໄດ້ເຮັດສ່ວນຂອງເຈົ້າແລ້ວ. ລູກຄ້າຄວນຫຼິ້ນກັບເຈົ້າຢູ່ໃນທີມດຽວກັນ.

ສ່ວນທີ 4 ຂອງ 4: ການພັດທະນາທັກສະການachingຶກສອນທີ່ມີປະສິດທິພາບ

1. 1 ເປັນຄົນດູແລແລະໃຫ້ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ. ວຽກຄູpersonalຶກສ່ວນຕົວສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍເຈົ້າຕັ້ງແລະບັນລຸເປົ້າາຍ. ອັນນີ້ຕ້ອງການຄວາມເປັນມິດເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງລັກສະນະ. ຖ້າເຈົ້າເປັນຜູ້ຍິງຊະລາ Shapoklyak ຫຼື Eeyore donkey ຈືດ, ລູກຄ້າຈະແລ່ນ ໜີ ຈາກເຈົ້າໂດຍບໍ່ຕ້ອງຫຼຽວຫຼັງ.
   • ບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງມີການຕິດຕໍ່ສ່ວນຕົວ ສຳ ລັບການachingຶກສອນສ່ວນຕົວ, ເພາະວ່າການປະຕິບັດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄູpersonalຶກສ່ວນຕົວຫຼາຍຄົນເຮັດວຽກຜ່ານທາງໂທລະສັບ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການສື່ສານປະເພດນີ້ຍັງມີຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ບໍ່ສາມາດປະຕິເສດໄດ້ຄື: ອຸປະສັກ ໜ້ອຍ ລົງແລະຕາມນັ້ນ, ມັນງ່າຍຕໍ່ການສ້າງຄວາມສໍາພັນທີ່ໄວ້ໃຈໄດ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງສາມາດສື່ສານໄດ້ທຸກເວລາທຸກບ່ອນ, ເຊິ່ງມັນສະດວກຫຼາຍ.
2. 2 ດ້ວຍຄວາມນັບຖືຂໍໃຫ້ທຸກຄົນໂຊກດີ. ພວກເຮົາບາງຄົນ (ອ່ານ: ພວກເຮົາ 99%) ບໍ່ເປັນມິດແລະເຂົ້າໃຈສະເີ. ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຮົາພິຈາລະນາຕົນເອງວ່າເປັນເຈົ້າຂອງຄຸນລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້, ແຕ່ບາງຄັ້ງກໍ່ມີຮູໃນແມ່ຍິງແກ່. ແລະມັນເກີດຂຶ້ນກັບບາງຄົນເລື້ອຍ often ກ່ວາກັບຄົນອື່ນ.ເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ມີສະ ເໜ່ ຫຼາຍສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາຮູ້ສຶກອິດສາ, ແລະfriendູ່ທີ່ໂງ່ຈ້າທັງJoeົດຂອງ Joe ເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາລໍາຄານຫຼາຍຈົນພວກເຮົາສະແດງຄວາມໃຈເຢັນແລະຄວາມບໍ່ຕັ້ງໃຈ. ມັນບໍ່ ສຳ ຄັນວ່າມັນເປັນຄວາມສະຫຼາດ, ໜ້າ ຕາ, ຫຼືເປັນພຽງແຕ່ສຽງຫົວທີ່ແປກ we - ເຈົ້າຄວນປະທຸກສິ່ງໄວ້ຂ້າງກັນແລະສະແດງຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະຊ່ວຍ. ກັບແຕ່ລະຄົນ.
   • ບາງທີເຈົ້າອາດຈະມີລູກຄ້າແບບນີ້ກັບໃຜໃນຊີວິດອື່ນທີ່ເຈົ້າຈະບໍ່ຢຸດແລະດື່ມຊາ ໜຶ່ງ ຈອກ. ແລະວ່າບໍ່ເປັນຫຍັງ. ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດມັກຄົນທັງົດ. ເຈົ້າບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງດື່ມຊາກັບເຂົາເຈົ້າ. ທັງthatົດທີ່ຕ້ອງການແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າ. ຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າແລະອວຍພອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະບໍ່ມັກບຸກຄົນໃດ ໜຶ່ງ ດ້ວຍການເປັນຢູ່ທັງ,ົດຂອງເຈົ້າ, ແຕ່ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈຂອງລາວມາກ່ອນ.
3. 3 ຈື່ໄວ້ວ່າເຈົ້າແລະລູກຄ້າບໍ່ແມ່ນfriendsູ່ກັນ. ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງ, ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຕົກລົງທີ່ຈະນັ່ງແລະດື່ມນໍ້າຊາເທົ່ານັ້ນ. ວຽກງານຂອງເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ, ດັ່ງທີ່friendsູ່ຂອງເຈົ້າເຮັດ, ແຕ່ເພື່ອຊຸກດັນໃຫ້ເຈົ້າດໍາເນີນບາດກ້າວທີ່ແນ່ນອນ. ແລະເພື່ອຮັກສາສາຍພົວພັນແບບມືອາຊີບ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະຮັກສາສິ່ງນີ້ໄວ້ໃນໃຈ. ຖ້າເຈົ້າກາຍເປັນfriendsູ່, ເຂົາເຈົ້າຈະຢຸດຈ່າຍເງິນໃຫ້ເຈົ້າ.
   • ເມື່ອເຈົ້າຍ້າຍຈາກການເປັນຄູຶກສອນມາເປັນເພື່ອນ, ລູກຄ້າເລີ່ມຮູ້ສຶກວ່າມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ໜ້ອຍ ຕໍ່ການເຮັດສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຫັນດີນໍາ. ໃນທາງກັບກັນ, ເຈົ້າຈະຖືກກະຕຸ້ນໃຫ້ເວົ້າຢ່າງກົງໄປກົງມາ ໜ້ອຍ ລົງ - ມື້ ໜຶ່ງ ເຈົ້າຈະຕ້ອງເຄັ່ງຄັດ, ແລະຖ້າເຂົາເຈົ້າເຫັນເຈົ້າເປັນ,ູ່, ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ພໍໃຈ. ການຮັກສາຄວາມຊັດເຈນໃນຂອບເຂດການສື່ສານແມ່ນເປັນການປະຕິບັດທີ່ດີແລະມີເຫດຜົນ.
4. 4 ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ. ຊີວິດມັກຈະເຮັດໃຫ້ເກີດການບິດເບືອນທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ. ເປັນໄປໄດ້ທີ່ລູກຄ້າຈະໂທຫາເຈົ້າໃນຄືນວັນສຸກດ້ວຍຄວາມປາຖະ ໜາ ທີ່ຈະນັດforາຍໃນມື້ຕໍ່ມາ. ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ກະລຸນາໄປຂ້າງ ໜ້າ! ບໍ່ມີການບໍ່ເຄົາລົບໃນອັນນີ້ - ບາງທີເຂົາເຈົ້າເອງບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງເລື່ອງນີ້ສະເີ. ທາງໃດກໍ່ຕາມ, ເຈົ້າຈະບໍ່ມີຕາຕະລາງເວລາຫ້ອງການມາດຕະຖານ 9 ຫາ 5.
   • ນອກ ເໜືອ ຈາກການປັບຕາຕະລາງເວລາໃຫ້ມີຄວາມຍືດຍຸ່ນໃນແນວຄຶດຄືແນວຂອງເຈົ້າ. ສິ່ງທີ່ເຮັດວຽກສໍາລັບຄົນຫນຶ່ງອາດຈະບໍ່ເຮັດວຽກສໍາລັບຄົນອື່ນ. ໃນທີ່ສຸດ, ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັນໃນເລື່ອງນີ້. ຖ້າລູກຄ້າບໍ່ຕ້ອງການບາງສິ່ງບາງຢ່າງຕາມຫຼັກການ, ຈົ່ງເຄົາລົບຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງລາວ. ເຈົ້າ ກຳ ລັງເຮັດວຽກກັບບຸກຄະລິກກະພາບ. ປັບແຕ່ງໂຄງການຂອງເຈົ້າໃຫ້ເຂົ້າກັບແຕ່ລະອັນໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້, ແລະປ່ອຍໃຫ້ມີຊ່ອງຫວ່າງເພື່ອປັບປຸງຢູ່ສະເີ.
5. 5 ສ້າງສັນ. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຄົນບັນລຸທ່າແຮງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຈົ້າຕ້ອງຄິດນອກກອບ. 100% ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຄິດຜ່ານທາງເລືອກ A ແລະ B ແລ້ວ, ແລະບໍ່ໄດ້ບັນລຸສິ່ງໃດດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຂົາເຈົ້າ (ດ້ວຍເຫດຜົນອັນ ໜຶ່ງ ຫຼືອັນອື່ນ) - ເຈົ້າຈະຕ້ອງສະ ເໜີ ທາງເລືອກ C, D ແລະ D. ຕົວເລືອກເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຄວນຈະແຈ້ງ (ບໍ່ດັ່ງນັ້ນ ລູກຄ້າເອງອາດຈະຄິດເຖິງມັນ!); ເພື່ອປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການachingຶກສອນສ່ວນຕົວ, ເຈົ້າຈະຕ້ອງມີແນວຄວາມຄິດຫຼາຍ, ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະມີຈິນຕະນາການທີ່ດີ
   • ອັນນີ້ບໍ່ໄດ້meanາຍຄວາມວ່າເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນ. ບໍ່, ເຈົ້າຕ້ອງການທັງສອງຢ່າງ. ຢູ່ໃນເສັ້ນທາງສູ່ຄວາມສໍາເລັດ, ເຈົ້າຕ້ອງການຄວາມສົມດຸນທີ່ດີລະຫວ່າງການປະເມີນຄວາມເປັນຈິງແລະການເລືອກຫຼາຍທາງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖືໃນສາຍຕາລູກຄ້າຂອງເຈົ້າ. ແລະຖ້າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສຸກ, ແມ່ນເຈົ້າຄືກັນ, ແລະນອກຈາກນັ້ນ, ຊື່ສຽງຂອງເຈົ້າກໍ່ຈະເລີນຂຶ້ນ!

ຄໍາແນະນໍາ

• ເຈົ້າສາມາດສະ ເໜີ ໃຫ້ລູກຄ້າໃນອະນາຄົດເປັນກອງປະຊຸມachingຶກສອນການສະແດງ. ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າວັດແທກວ່າຮູບແບບການachingຶກສອນຂອງເຈົ້າເsuitsາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການແລະເປົ້າtheirາຍຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືບໍ່. ມັນຍັງຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຢາກອາຫານຂອງເຂົາເຈົ້າ ນຳ ອີກ!
• ຮັກສາລາຍຊື່ລູກຄ້າທີ່ພໍໃຈເຊິ່ງມີໃບຢັ້ງຢືນທີ່ເຈົ້າສາມາດສະ ເໜີ ເປັນຄໍາແນະນໍາໃຫ້ກັບລູກຄ້າໃນອະນາຄົດ.

ຄຳ ເຕືອນ

• ໃນເວລານີ້, ບໍ່ມີອົງການຈັດຕັ້ງພາຍນອກທີ່ຄວບຄຸມກິດຈະກໍາຂອງຄູຶກສ່ວນຕົວ, ຕົວຢ່າງ, ບໍ່ຄືກັບນັກຈິດຕະວິທະຍາແລະຈິດຕະແພດ.
• ຄູຶກສ່ວນຕົວຄວນເຮັດວຽກເປັນຫຸ້ນສ່ວນສໍາລັບລູກຄ້າຂອງລາວ. ການຕັດສິນໃຈວ່າທິດທາງການຮ່ວມມືຄວນພັດທະນາແມ່ນຂຶ້ນກັບລູກຄ້າສະເີ.