ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ຄໍາແນະນໍາ
• ຄຳ ເຕືອນ
• ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ຫຍັງ

ມາ, ກັງວົນ, ມັນເປັນພຽງ Ulysses. ຫຼາຍຄົນພິຈາລະນາມັນເປັນປຶ້ມທີ່ຍາກທີສອງເປັນພາສາອັງກິດ (ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍ້ອນການອ່ານປຶ້ມນີ້ຕ້ອງການຄວາມຮູ້ 8 ພາສາອື່ນ). ການອ່ານ Ulysses ເປັນສິ່ງທີ່ຕື່ນເຕັ້ນແລະໃຫ້ ກຳ ລັງໃຈ. ແລະເຖິງວ່າຈະມີຊື່ສຽງຂອງນະວະນິຍາຍ, ມັນບໍ່ແມ່ນທັງhardົດທີ່ຍາກທີ່ຈະອ່ານ.

ຂັ້ນຕອນ

1. 1 ເຂົ້າໃຈນະວະນິຍາຍ. ກ່ອນທີ່ເຈົ້າຈະເລີ່ມອ່ານ, ເຈົ້າຄວນຮູ້ວ່າເຈົ້າຈະໄປໃສ. Ulysses ປະກອບດ້ວຍ 18 ຕອນ. ແຕ່ລະຕອນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກຕີພິມແຍກຕ່າງຫາກ, ແລະແຕ່ລະຕອນແມ່ນອ່ານດ້ວຍວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນcompletelyົດ. ຕົວຢ່າງ, ຕອນທີ 14 ແມ່ນການລໍ້ລວງນັກຂຽນທີ່ເວົ້າພາສາອັງກິດໄດ້ດີທັງfromົດຈາກ Chaucer ເຖິງ Dickens. ແຕ່ຕອນທີ 18 ເປັນ ຄຳ ເວົ້າດ່ຽວຍາວປະມານ 10,000 ຄຳ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍສອງປະໂຫຍກຍັກໃຫຍ່. ແຕ່ລະຕອນອ່ານຄືກັນກັບປຶ້ມທີ່ເອົາມາແຍກຕ່າງຫາກ, ແລະນີ້ຄືຄວາມງາມຂອງ Ulysses.
2. 2 ຢ່າຫັນມາໃຊ້ການສອນການ ນຳ ໃຊ້. ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງສຶກສາ Ulysses ເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງຫຼັກສູດຂອງເຈົ້າ, ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວເຈົ້າໄດ້ຖືກນໍາສະ ເໜີ ຄໍາແນະນໍາການສຶກສາ 400 ໜ້າ ເຊິ່ງອະທິບາຍນະວະນິຍາຍເທື່ອລະແຖວ. ນັ້ນບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ດີ, ເພາະວ່າ Ulysses ເຕັມໄປດ້ວຍການກ່າວ ຄຳ ປາໄສທີ່ສັບສົນແລະການອ້າງອີງ, ແລະການອະທິບາຍໄດ້ອະທິບາຍກົນລະຍຸດສິລະປະເຫຼົ່ານີ້. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນສາມາດເຮັດໃຫ້ລໍາຄານຫຼາຍທີ່ຈະຖືກລົບກວນຈາກນະວະນິຍາຍທຸກຄັ້ງໂດຍການປ່ຽນໄປຫາຄູ່ມືການສຶກສາແລະກັບຄືນມາອີກ. ວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການອ່ານ "Ulysses" ແມ່ນການຈຸ່ມຕົວລົງໃນມັນ, ໂດຍບໍ່ມີການຖືກລົບກວນຢູ່ບ່ອນອື່ນ, ແລະປ່ອຍໃຫ້ວຽກຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນເປັນໄລຍະເວລາຂອງຫ້ອງຮຽນ.
3. 3 ຮູ້ສຶກວ່າ Ulysses ເປັນເລື່ອງຕະຫລົກ. ແທ້ຈິງແລ້ວ, 700 ໜ້າ ເຈ້ຍເຫຼົ່ານັ້ນເປັນເລື່ອງຕະຫຼົກແທ້. ແນວຄວາມຄິດຂອງນະວະນິຍາຍແມ່ນວ່າ Joyce ເອົາຕົວລະຄອນຫຼັກໃນ The Odyssey ແລະປ່ຽນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກາຍເປັນ Dubliners ທີ່ ໜ້າ ສົງສານ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງຕອນທີ 4, Joyce ໄດ້ພັນລະນາເລື່ອງຕະຫຼົກທີ່ມີ 10 ໜ້າ, ຂຽນໃນແບບ Odyssey ທີ່ສູງສົ່ງ. ທຸກ sentence ປະໂຫຍກຢູ່ທີ່ນີ້ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຕະຫຼົກ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນ ຄຳ ເວົ້າທີ່ສັບສົນຫຼືການອ້າງອີງ, ໂດຍການເຮັດໃຫ້ Ulysses ກາຍເປັນເລື່ອງຕະຫຼົກທາງປັນຍາສູງ.
4. 4 ເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈທຸກຢ່າງ. ແຕ່ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ, ມັນເປັນພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າ Joyce ເອງຕັ້ງໃຈໃຫ້ມັນ. ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງເລື່ອງຕະຫຼົກແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈທຸກຢ່າງ, ແລະມີຄວາມຕະຫຼົກປະເພດ ໜຶ່ງ ຢູ່ໃນເລື່ອງນັ້ນ. ຫົວເລາະ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈບາງສິ່ງບາງຢ່າງຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ເພາະວ່າການອ່ານ, ເຈົ້າເຂົ້າໄປໃນບາງເລື່ອງຕະຫຼົກທີ່ເປັນປະກາຍໃນປະຫວັດສາດວັນນະຄະດີ.
5. 5 ອ່ານແຕ່ລະພາກຢູ່ໃນຈັງຫວະຂອງເຈົ້າເອງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງ,ົດ, ແຕ່ລະພາກໄດ້ຂຽນແຕກຕ່າງກັນ, ແລະເຈົ້າຈະຕ້ອງອ່ານຫຼາຍ ໜ້າ ຂອງແຕ່ລະບົດກ່ອນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຂົ້າກັນໄດ້ກັບຄວາມກົມກຽວຂອງແຕ່ລະຕອນ.
6. 6 ຮູ້ສິ່ງທີ່ເຈົ້າກໍາລັງອ່ານຢູ່ໃນແຕ່ລະຕອນ. ເນື່ອງຈາກວ່າແຕ່ລະຕອນມີຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ການຮູ້ວ່າເຈົ້າກໍາລັງຈະອ່ານຫຍັງສາມາດເຮັດໃຫ້ອ່ານງ່າຍຂຶ້ນຫຼາຍ. ເພາະສະນັ້ນ, ຢູ່ທີ່ນີ້ພວກເຮົາໄດ້ຕັດສິນໃຈນໍາສະ ເໜີ ລາຍການຕອນ, ສະແດງເຖິງປະເພດຂອງການເລົ່າເລື່ອງທີ່ນໍາສະ ເໜີ ໃນແຕ່ລະຕອນ.
   • ຕອນທີ 1: ຄວາມໂຣແມນຕິກປົກກະຕິ.
   • ຕອນທີ 2: ການນໍາສະ ເໜີ ທີ່ບໍ່ເປັນທາງການໃນຮູບແບບຂອງຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ.
   • ຕອນທີ 3: monologue ຜູ້ຊາຍຈອງຫອງ.
   • ຕອນທີ 4: ສ້າງຄວາມມ່ວນຊື່ນຂອງວິລະຊົນໃນສະໄກ່ອນ.
   • ຕອນທີ 5: ລັກສະນະສະກົດຈິດຂອງສາສະ ໜາ.
   • ຕອນທີ 6: ຄວາມຕາຍ.
   • ຕອນທີ 7: ສ້າງຄວາມມ່ວນຊື່ນກັບວາລະສານ (ຕອນຂຽນເປັນ ໜັງ ສືພິມ, ໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບຫົວຂໍ້ຂ່າວ).
   • ຕອນທີ 8: ປໍ້າອາຫານ. ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງສາມາດກິນໄດ້ແລະທຸກຢ່າງສາມາດກິນໄດ້ໃນບົດນີ້.
   • ຕອນທີ 9: Ridicule Hamlet ແລະສະມາຊິກຂອງພວກຄົນຊັ້ນສູງໄດ້ໂຕ້ຖຽງກັນກ່ຽວກັບຜົນງານວັນນະຄະດີທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ (ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍນັກວິຊາການວັນນະຄະດີບາງຄົນທີ່ຕໍ່ມາຈະວິເຄາະ Ulysses).
   • ຕອນທີ 10: ບໍ່ມີຫຍັງກ່ຽວກັບຕົວລະຄອນຫຼັກໃນບົດນີ້. ມັນສະ ເໜີ ໃຫ້ຜູ້ອ່ານມີເລື່ອງເລົ່າຫຼາຍເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົວລະຄອນເລັກນ້ອຍ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຄວາມຕະຫຼົກແມ່ນວ່າອັນນີ້ບໍ່ມີປະໂຫຍດໃນທາງປະຕິບັດ, ແລະຕົວລະຄອນເລັກນ້ອຍສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໃຊ້ຕົວລະຄອນຫຼັກ.
   • ຕອນທີ 11: ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຢູ່ທີ່ນີ້ແມ່ນເຄື່ອງດົນຕີ.Onomatopoeia ຖືກນໍາໃຊ້.
   • ຕອນທີ 12: ມີສອງຜູ້ເລົ່ານິທານໃນຕອນນີ້. ຄົນ ໜຶ່ງ ໃຊ້ ຄຳ ເວົ້າທີ່ເວົ້າລົມກັນເກີນໄປ, ເຊິ່ງບໍ່ມີຄວາມsenseາຍຫຍັງເລີຍ, ແລະອັນທີສອງແມ່ນວິທະຍາສາດເກີນໄປ, ເຊິ່ງບໍ່ມີຄວາມanyາຍຫຍັງເລີຍ. ການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງນັກເລົ່າເລື່ອງສອງເລື່ອງສ້າງຜົນສະທ້ອນຕະຫຼົກ.
   • ຕອນທີ 13: ເລົ່າໂດຍຍິງ ໜຸ່ມ. ເລື່ອງຕະຫຼົກທັງinົດດ້ວຍວິທີ ໜຶ່ງ ຫຼືການ ສຳ ຜັດອື່ນໃນຫົວຂໍ້ເລື່ອງເພດ.
   • ຕອນທີ 14: ການລອກລຽນແບບຢ່າງທີ່ມີສະ ເໜ່ ຂອງຜູ້ຂຽນທີ່ເວົ້າພາສາອັງກິດໄດ້ດີທັງົດ.
   • ຕອນທີ 15: ຂຽນເປັນການຫຼິ້ນລະຄອນໃນສະຖານທີ່ແສງໄຟແດງ.
   • ຕອນທີ 16: ບົດນີ້ມີຄວາມຊັດເຈນຫຼາຍ. ຜົນກະທົບຂອງ comedic ແມ່ນມາຈາກຄວາມສັບສົນຂອງຕົວລະຄອນ.
   • ຕອນທີ 17: ຂຽນເປັນແບບຟອມຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ. ຜົນສະທ້ອນຕະຫຼົກເກີດຂື້ນຈາກ ຄຳ ຖາມທີ່ຂຽນໃນແບບວິທະຍາສາດຫຼາຍແລະໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຄຳ ຕອບປະ ຈຳ ວັນ.
   • ຕອນທີ 18: ການໄຫຼສະຕິຂອງພັນລະຍາຂອງ Bloom.
7. 7 ໃຊ້ໂຄງການ. Joyce ສ້າງແຜນວາດສອງອັນດ້ວຍຕົນເອງ. ເຂົາເຈົ້າມີຊື່ດັ່ງນັ້ນໂດຍຜູ້ຂຽນ - ໂຄງການ. ໃຊ້ພວກມັນເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າບົດແມ່ນກ່ຽວກັບຫຍັງ. ພວກມັນສາມາດພົບໄດ້ທີ່ລີ້ງຕໍ່ໄປນີ້: https://ru.wikipedia.org/wiki/Ulysses_(roman)
8. 8 ອ່ານນິຍາຍດັງ. ຄວາມofາຍຂອງການລົງໂທດຫຼາຍອັນສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້ໂດຍການຟັງ.
9. 9 ຕັ້ງຄ່າຕາຕະລາງເວລາ. ການອ່ານນິຍາຍເລື່ອງນີ້ເປັນທຸລະກິດທີ່ຫຼອກລວງ, ສະນັ້ນເຈົ້າຕ້ອງຈັດຕາຕະລາງເວລາໃນການອ່ານຫຼືເຈົ້າສ່ຽງທີ່ຈະປະຖິ້ມກ່ອນເວລາ.
10. 10 ອ່ານຜົນງານອື່ນ by ຂອງ James Joyce ກ່ອນອ່ານ Ulysses. ໃນຫຼາຍເລື່ອງຕະຫຼົກຂອງ Ulysses, Joyce ເວົ້າຕະຫຼົກຢູ່ Dubliners ແລະຮູບຄົນຂອງນັກສິລະປິນ ໜຸ່ມ, ສະນັ້ນການອ່ານພວກມັນກ່ອນເວລາຈະໃຫ້ຄວາມຄິດກ່ຽວກັບຮູບແບບຂອງ Joyce ແລະຄວາມຮູ້ພື້ນຖານເພື່ອເຂົ້າໃຈເລື່ອງຕະຫຼົກໃນ Ulysses.
11. 11 ຈົດບັນທຶກ. ເມື່ອເຈົ້າໄດ້ຮັບເລື່ອງຕະຫຼົກ, ໃຫ້ຂຽນມັນໄວ້ໃນຂອບ. ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າເຂົ້າໃຈເລື່ອງຕະຫຼົກທີ່ຄ້າຍຄືກັນອື່ນ.
12. 12 ຫົວ. ນີ້ເປັນນິຍາຍຕະຫຼົກ. ຫົວດັງ. ຫົວເລາະທຸກຢ່າງ. ນີ້ເປັນເລື່ອງຕະຫລົກ.

ຄໍາແນະນໍາ

• ຢ່າ​ຍອມ​ແພ້! ອັນນີ້ບໍ່ແມ່ນວຽກງ່າຍ, ແຕ່ເຈົ້າຍັງສາມາດເຮັດໄດ້.
• ອ່ານນິຍາຍກັບyourູ່ຂອງເຈົ້າ. ສອງຫົວແມ່ນດີກ່ວາຫົວ ໜ່ວຍ ໃດນຶ່ງ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ສັບສົນທີ່ໃຊ້ໂດຍ James Joyce.
• ຂ້ອຍອາຍຸ 16 ປີເມື່ອຂ້ອຍອ່ານ Ulysses ທຳ ອິດ. ຖ້າເດັກນ້ອຍອາຍຸ 16 ປີສາມາດເຮັດສິ່ງນີ້ໄດ້, ແລ້ວເຈົ້າຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດຢ່າງແນ່ນອນ.

ຄຳ ເຕືອນ

• ຖ້າເຈົ້າເລີ່ມອ່ານ Ulysses, ເຈົ້າເລີ່ມເວົ້າກ່ຽວກັບ Ulysses, ແລະເມື່ອເຈົ້າເວົ້າກ່ຽວກັບ Ulysses, ເຈົ້າສ່ຽງຕໍ່ການສູນເສຍfriendsູ່ເພື່ອນ.

ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ຫຍັງ

• ນະວະນິຍາຍ "Ulysses".
• ເວລາ.
• ປາກກາ ສຳ ລັບບັນທຶກ.