ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ຄໍາແນະນໍາ

ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຄວນຈະມີໂອກາດເຂົ້າໄປໃນໂລກຂອງຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບຜ່ານການອ່ານປຶ້ມ. ການອ່ານ ໜັງ ສືຄວນຖືກສອນໄວເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້, ດີກວ່າຢູ່ເຮືອນໃນບັນຍາກາດທີ່ອົບອຸ່ນແລະມີຄວາມຮັກ. ການອ່ານອອກສຽງຂອງເດັກແມ່ນກຸນແຈ ສຳ ຄັນໃນການສອນປຶ້ມໃຫ້ອ່ານ.

ຂັ້ນຕອນ

1. 1 ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນການອ່ານຕອນແລງປົກກະຕິ. ໃນລະຫວ່າງເວລານີ້, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບລູກຂອງເຈົ້າທີ່ຈະອ່ານດັງ for ສໍາລັບເຈົ້າຢ່າງ ໜ້ອຍ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ (ເຈົ້າສາມາດອ່ານມັນດ້ວຍຕົວເຈົ້າເອງໄດ້ທຸກເວລາຖ້າເລື່ອງເລົ່ານັ້ນເປັນເລື່ອງຍາກສໍາລັບລູກຂອງເຈົ້າ).
2. 2 ລົງທະບຽນລູກຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນຫ້ອງສະຸດທ້ອງຖິ່ນ. ນັດchildາຍລູກຂອງເຈົ້າໄປຢ້ຽມຢາມຫ້ອງສະonceຸດອາທິດລະເທື່ອຕາມເວລາທີ່ກໍານົດໄວ້ (ຕົວຢ່າງ, ວັນສຸກຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ). ຊອກຫາພາກວັນນະຄະດີຂອງເດັກນ້ອຍແລະໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າເລືອກປຶ້ມທີ່ຈະອ່ານ. ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງຖ້າເຂົາເຈົ້າບໍ່ເsuitableາະສົມກັບອາຍຸຫຼືໄດ້ອ່ານມາກ່ອນແລ້ວ, ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນແມ່ນເຂົາເຈົ້າກະຕຸ້ນຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກ. ຖ້າເດັກມີອາຍຸຫຼາຍຂຶ້ນ, ໃຫ້ໂອກາດລາວໃນການລົງທະບຽນປຶ້ມຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະຢູ່ບ່ອນຕ້ອນຮັບ, ແຕ່ວ່າຢູ່ພາຍໃຕ້ການຊີ້ນໍາຂອງເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ.
3. 3 ກວດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈຸດອ່ານແມ່ນງຽບ, ສະດວກສະບາຍ, ແລະບໍ່ມີສິ່ງລົບກວນ.
4. 4 ເຮັດເທື່ອລະອັນ.
   • ເລືອກແລະອ່ານອອກສຽງທັງparagraphົດຫຍໍ້ ໜ້າ ຫຼື 2-3 ໜ້າ ຈາກເລື່ອງຂອງເດັກນ້ອຍ. ການເລີ່ມອ່ານຈະຊ່ວຍຕັ້ງສຽງທີ່ຖືກຕ້ອງເພື່ອຄວາມມ່ວນຊື່ນໃນການອ່ານ ນຳ ກັນ.
   • ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າອ່ານໃຫ້ເຈົ້າ.
5. 5 ຕັ້ງໃຈຟັງ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າອ່ານ, ລູກຂອງເຈົ້າຈະຢູ່ກັບ ຄຳ ສັບທີ່ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບ.
   • ເມື່ອລູກຂອງເຈົ້າຢຸດເຊົາ, ຈົ່ງອະທິບາຍ ຄຳ ສັບນັ້ນໃຫ້ລາວຮູ້ທັນທີເພື່ອໃຫ້ລາວສາມາດສືບຕໍ່ໄປໄດ້. ຂີດກ້ອງຫຼືວົງມົນດ້ວຍດິນສໍຂຽນ ຄຳ ສັບທີ່ເດັກເຫັນວ່າມັນຍາກທີ່ຈະອ່ານ.
   • ຊີ້ໃຫ້ເຫັນ ຄຳ ສັບທີ່ລາວພາດແລະຊ່ວຍລາວອ່ານໃຫ້ຖືກຕ້ອງ.
   • ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າອ່ານປະໂຫຍກ, ຫຍໍ້ ໜ້າ, ຫຼື ໜ້າ ຕ່າງ several ຄືນໃ່ຫຼາຍ several ຄັ້ງ. ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ລາວເຂົ້າໃຈຄວາມofາຍຂອງສິ່ງທີ່ລາວອ່ານ.
   • ເມື່ອເຈົ້າອ່ານ, ເຈົ້າຈະສັງເກດເຫັນວ່າ ຄຳ ສັບທີ່ເດັກບໍ່ສາມາດອ່ານໄດ້ເທື່ອ ທຳ ອິດແມ່ນແຈ່ມແຈ້ງຕໍ່ລາວ. ລຶບແຖວແລະເຄື່ອງifາຍຖ້າລູກຂອງເຈົ້າສາມາດອ່ານ ຄຳ ສັບດ້ວຍຄວາມconfidenceັ້ນໃຈ.
   • ໃນທີ່ສຸດ, ລູກຂອງເຈົ້າຈະເຫັນວ່າເຄື່ອງandາຍແລະຂີດກ້ອງທັງhaveົດໄດ້ຖືກເອົາອອກໄປແລະຈະປະສົບຜົນສໍາເລັດອັນຍິ່ງໃຫຍ່ໃນການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນ. ເພື່ອເປັນລາງວັນ ສຳ ລັບຂັ້ນຕອນ ທຳ ອິດຂອງລູກເຈົ້າ, markາຍແຕ່ລະ ໜ້າ ດ້ວຍ“ ດີເລີດ” ແລະ ຄຳ ສັນລະເສີນ.
6. 6 ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າອ່ານ, ອະທິບາຍການສະກົດ ຄຳ ແລະການອອກສຽງຂອງບາງ ຄຳ, ຕົວຢ່າງ: ນົມ, ໄຂມັນ, ດີ, ແລະອື່ນ.
7. 7 ສຸດທ້າຍ, ທົດສອບຄວາມຮັບຮູ້ຂອງເດັກຕໍ່ກັບເລື່ອງທັງົດ. ຂໍໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າເລົ່າເຫດການຕົ້ນຕໍໃນເລື່ອງທີ່ເຂົາເຈົ້າຫາກໍ່ອ່ານດ້ວຍຄໍາເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າເອງ.
   • ເພື່ອທົດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເດັກກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາວກໍາລັງອ່ານ, ຢຸດໂດຍເຈດຕະນາແລະຖາມຄໍາຖາມເດັກກ່ຽວກັບຕົວລະຄອນຫຼັກຫຼືເຫດການໃນເລື່ອງ.
   • ຖາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງເດັກວ່າເປັນຫຍັງລັກສະນະຕົ້ນຕໍຈຶ່ງເຮັດອັນນີ້, ພ້ອມກັບຄໍາຕອບຂອງລາວພ້ອມກັບຂໍ້ມູນຈາກເລື່ອງ.
   • ກ່ອນອ່ານຈົນຈົບເລື່ອງ, ຖາມລູກເຈົ້າວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນຕໍ່ໄປແລະຍ້ອນຫຍັງ.

ຄໍາແນະນໍາ

• ເດັກຄວນອອກສຽງຄໍາທີ່ເຂົາອ່ານແລະເຂົ້າໃຈຄວາມofາຍຂອງຄໍາເຫຼົ່ານີ້ຢ່າງຈະແຈ້ງ. ຄູຫຼືແມ່ຕ້ອງສອນໃຫ້ເດັກອອກສຽງແລະພື້ນຖານຂອງພາສາກ່ອນ.