ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ຄຳ ແນະ ນຳ

ສົມມຸດຖານແມ່ນ ຄຳ ອະທິບາຍກ່ຽວກັບກົດ ໝາຍ ຂອງ ທຳ ມະຊາດຫຼື ຄຳ ອະທິບາຍກ່ຽວກັບປະກົດການຕ່າງໆໃນໂລກຕົວຈິງ, ເຊິ່ງສາມາດກວດສອບໄດ້ຜ່ານການສັງເກດແລະທົດລອງ. ໃນການຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດ, ສົມມຸດຕິຖານມັກຖືກສະ ເໜີ ໃນຮູບແບບຂອງການຮ້ອງຂໍການຄົ້ນຄວ້າ, ການທົດສອບແລະທາງລົບ - ໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍບາງປະກົດການທີ່ສັງເກດເຫັນໃນ ທຳ ມະຊາດ. ນີ້​ແມ່ນ ຄຳ ອະທິບາຍສົມມຸດຕິຖານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສົມມຸດຕິຖານຍັງສາມາດເປັນ ຄຳ ອະທິບາຍກ່ຽວກັບກົດ ໝາຍ, ວິທີການທີ່ມັນ ທຳ ງານໃນ ທຳ ມະຊາດ. ນັ້ນ​ແມ່ນ ສົມມຸດຕິຖານທົ່ວໄປ. ສົມມຸດຕິຖານສາມາດເຮັດໃຫ້ສິ່ງເຫລົ່ານີ້ ຄາດເດົາ: ອ້າງວ່າຕົວແປ ໜຶ່ງ ຈະມີອິດທິພົນຕໍ່ອີກໂດຍຜ່ານການທົດລອງຄວບຄຸມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ວັນນະຄະດີວິທະຍາສາດຫຼາຍສະບັບສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ທັດສະນະວ່າສົມມຸດຕິຖານແມ່ນງ່າຍດາຍ ການຕັດສິນການສຶກສາ ແລະບໍ່ແຕກຕ່າງຈາກການຄາດຄະເນ. ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດນີ້ຈະພົບເຫັນຢູ່ດ້ານລຸ່ມ.

ລະບຽບວິໄນທາງວິຊາການຫຼາຍຢ່າງ, ຈາກວິທະຍາສາດກາຍຍະພາບເຖິງຊີວິດແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ໃຊ້ການທົດລອງສົມມຸດຕິຖານເປັນວິທີການທົດສອບແນວຄວາມຄິດ, ເຂົ້າໃຈໂລກແລະຄວາມຮູ້ທາງວິທະຍາສາດ. ບໍ່ວ່າທ່ານຈະເປັນນັກສືກສາຫລືນັກສຶກສາປີ ໃໝ່ ຮຽນວິຊາວິທະຍາສາດ, ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າສົມມຸດຕິຖານແມ່ນຫຍັງແລະວິທີການສ້າງແນວຄິດຂອງຕົນເອງແລະເຮັດໃຫ້ການຄາດຄະເນຂອງທ່ານດີຂື້ນ. ຄຳ ແນະ ນຳ ຂ້າງລຸ່ມນີ້ຈະຊ່ວຍທ່ານໃນບາດກ້າວ ທຳ ອິດຂອງທ່ານ.

ຂັ້ນຕອນ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 2: ກຽມຂຽນການຂຽນສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານ

1. ເລືອກຫົວຂໍ້. ເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານຊອກຫາທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈແລະເປັນປະໂຫຍດຖ້າທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບມັນຫຼາຍຂື້ນ.
   • ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຂຽນທິດສະດີ ສຳ ລັບການມອບ ໝາຍ ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ, ຂັ້ນຕອນນີ້ອາດຈະມີແລ້ວ.
2. ອ່ານການສຶກສາທີ່ມີຢູ່. ຮວບຮວມຂໍ້ມູນທັງ ໝົດ ທີ່ທ່ານສາມາດຊອກຫາກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານເລືອກ. ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວແລະຮູ້ສິ່ງທີ່ຄົ້ນພົບ.
   • ສຸມໃສ່ການຂຽນບົດວິຊາການແລະການສຶກສາ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແມ່ນຖືກຕ້ອງ, ຄົບຖ້ວນແລະບໍ່ເຂົ້າໃຈຜິດ.
   • ທ່ານສາມາດຊອກຫາຂໍ້ມູນໃນປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນ, ຢູ່ຫໍສະ ໝຸດ ຫລື online. ຖ້າທ່ານຍັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ທ່ານກໍ່ສາມາດໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄູອາຈານ, ຫ້ອງສະ ໝຸດ ແລະເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ.
3. ການວິເຄາະເອກະສານ. ໃຊ້ເວລາໃນການອ່ານເອກະສານທີ່ທ່ານເກັບມາ. ເມື່ອທ່ານເຮັດສິ່ງນີ້, ຊອກຫາແລະບັນທຶກ ຄຳ ຖາມທີ່ບໍ່ມີ ຄຳ ຕອບໃນເອກະສານ. ພວກເຂົາສາມາດໃຫ້ທ່ານມີແນວຄວາມຄິດທີ່ດີໃນການຄົ້ນຄ້ວາ.
   • ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງຄາເຟອີນໃນຮ່າງກາຍຂອງມະນຸດແລະພົບວ່າບໍ່ມີໃຜເບິ່ງຄືວ່າຈະຮູ້ວ່າຄາເຟອີນມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ເພດຊາຍແລະເພດຍິງ, ມັນອາດຈະເປັນການເລີ່ມຕົ້ນ. ຈຸດ ສຳ ລັບທ່ານເພື່ອສ້າງແນວຄິດຂອງທ່ານ. ຫຼື, ເມື່ອທ່ານສົນໃຈວິທີການປູກຝັງອິນຊີ, ທ່ານອາດຈະເຫັນວ່າບໍ່ມີໃຜພິຈາລະນາວ່າຝຸ່ນຊີວະພາບຈະໃຫ້ອັດຕາການເຕີບໂຕທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນພືດທຽບກັບຝຸ່ນອະນົງຄະທາດ.
   • ບາງຄັ້ງ, ທ່ານສາມາດກວດພົບຊ່ອງຫວ່າງໃນເອກະສານທີ່ມີຢູ່ໂດຍການຄົ້ນຫາ ຄຳ ຖະແຫຼງທີ່ຄ້າຍຄື "ບໍ່ມີການຕັດສິນໃຈ" ຫຼືຂາດຂໍ້ມູນທີ່ຈະແຈ້ງ. ທ່ານຍັງສາມາດເບິ່ງໃນວັນນະຄະດີທີ່ເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖື, ບໍ່ຄ່ອຍດີຫລືບໍ່ດີທີ່ຈະເປັນຄວາມຈິງ, ເຊັ່ນວ່າ: ຄາເຟອີນປັບປຸງທັກສະທາງຄະນິດສາດ. ຖ້າມັນເປັນການຮຽກຮ້ອງທີ່ຢັ້ງຢືນໄດ້, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອທີ່ດີຕໍ່ຄວາມຮູ້ທາງວິທະຍາສາດຂອງທ່ານໂດຍການເຮັດການສືບສວນຂອງທ່ານເອງ. ຖ້າມັນສາມາດຢັ້ງຢືນໄດ້, ຄຳ ຮຽກຮ້ອງນັ້ນຈະຍິ່ງເຮັດໃຫ້ປະຫລາດໃຈຫລາຍ. ຖ້າຜົນໄດ້ຮັບບໍ່ຖືກຕ້ອງພຽງພໍ, ທ່ານ ກຳ ລັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຂັ້ນຕອນການກວດກາຕົນເອງ, ແກ້ໄຂ - ເຊິ່ງເປັນລັກສະນະ ສຳ ຄັນຂອງວິທະຍາສາດ.
   • ການເບິ່ງປະເພດ ຄຳ ຖາມເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ຊ່ອງຫວ່າງທີ່ ສຳ ຄັນໃນການສຶກສາແລະຕ່າງກັນ.
4. ຕັ້ງ ຄຳ ຖາມ. ຫຼັງຈາກຄົ້ນຄ້ວາເອກະສານດັ່ງກ່າວ, ໃຫ້ຖາມ ຄຳ ຖາມ ໜຶ່ງ ຫຼືຫຼາຍຂໍ້ທີ່ບໍ່ມີ ຄຳ ຕອບທີ່ທ່ານຕ້ອງການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ. ພວກເຂົາຈະເປັນປະເດັນການຄົ້ນຄວ້າຂອງທ່ານ.
   • ສືບຕໍ່ກັບຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ທ່ານອາດຈະຖາມວ່າ: "ຄາເຟອີນມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ແມ່ຍິງເມື່ອປຽບທຽບກັບຜູ້ຊາຍ?" ຫຼື "ຝຸ່ນຊີວະພາບມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ການເຕີບໃຫຍ່ຂອງພືດເມື່ອທຽບກັບຝຸ່ນອະນົງຄະທາດ?". ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງການສຶກສາຈະແນ່ໃສ່ຕອບ ຄຳ ຖາມເຫຼົ່ານີ້.
5. ຊອກຫາ ຄຳ ແນະ ນຳ ສຳ ລັບ ຄຳ ຕອບທີ່ເປັນໄປໄດ້. ເມື່ອທ່ານມີ ຄຳ ຖາມຄົ້ນຄ້ວາ, ທົບທວນວັນນະຄະດີເພື່ອເບິ່ງວ່າການສຶກສາເຜີຍແຜ່ແລະ / ຫຼືທິດສະດີໃຫ້ຂໍ້ຄຶດແນວໃດກ່ຽວກັບ ຄຳ ຕອບທາງແນວຄິດ ສຳ ລັບ ຄຳ ຖາມຄົ້ນຄ້ວາທີ່ມີທ່າແຮງ. ໂດຍທ່ານຫຼືບໍ່. ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ພວກມັນສາມາດເປັນພື້ນຖານຂອງແນວຄິດຂອງທ່ານ.
   • ດ້ວຍຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ຖ້າທ່ານຜ່ານວັນນະຄະດີ, ທ່ານສັງເກດເຫັນວ່າມີການກະຕຸ້ນອື່ນໆບາງລະດັບຂອງຜົນກະທົບຕໍ່ແມ່ຍິງສະເຫມີເບິ່ງຄືວ່າສູງກວ່າຜູ້ຊາຍ, ນີ້ອາດຈະເປັນຕົວຊີ້ບອກເຖິງສະພາບການນີ້. ນີ້ຍັງອາດຈະເປັນຄວາມຈິງສໍາລັບຄາເຟອີນ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຖ້າສັງເກດເຫັນໄດ້, ໂດຍທົ່ວໄປ, ຝຸ່ນບົ່ມເບິ່ງຄືວ່າມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບຕົ້ນໄມ້ນ້ອຍໆ, ທ່ານສາມາດອະທິບາຍໂດຍສົມມຸດຕິຖານວ່າພືດທີ່ໃສ່ປຸorganicຍອິນຊີຈະເລີນເຕີບໂຕຊ້າກ່ວາພືດທີ່ໃສ່ຝຸ່ນ. ກ້າມ.
   ໂຄສະນາ

ພາກທີ 2 ຂອງ 2: ປະກອບແນວຄິດຂອງເຈົ້າ

1. ນິຍາມຕົວປ່ຽນແປງ.ສົມມຸດຕິຖານທົ່ວໄປ ອະທິບາຍລະບຽບຫຼືຮູບແບບການ ດຳ ເນີນງານທີ່ສາມາດມີຢູ່ລະຫວ່າງສອງຕົວແປ: ຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດແລະຕົວແປທີ່ຂື້ນກັບ. ຖ້າການທົດລອງເຮັດໃຫ້ສິ່ງນີ້ຖືກຕ້ອງ, ທ່ານສາມາດຕັດສິນໃຈໃຫ້ເຫດຜົນກ່ຽວກັບການມີຢູ່ຫຼືກົນໄກທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງຂອງມັນ. ເຫດຜົນຫຼືກົນໄກທີ່ສະ ເໜີ ແມ່ນ ຄຳ ອະທິບາຍສົມມຸດຕິຖານ.
   • ທ່ານຍັງສາມາດພິຈາລະນາຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດເປັນຕົວແປທີ່ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງຫລືຜົນກະທົບ. ໃນຕົວຢ່າງຂອງພວກເຮົາ, ຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດແມ່ນເພດ: ບຸກຄົນແມ່ນເພດຊາຍຫຼືເພດຍິງ, ແລະປະເພດຂອງຝຸ່ນ: ປຸinຍອິນຊີຫຼືອິນຊີ.
   • ຕົວແປທີ່ຂຶ້ນກັບແມ່ນວັດຖຸທີ່ຖືກກະທົບໂດຍ ("ຂື້ນກັບ") ຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດ. ໃນຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ຕົວແປທີ່ເພິ່ງພາອາໄສຈະເປັນຜົນກະທົບທີ່ວັດແທກຂອງຄາເຟອີນຫຼືປຸຍ.
   • ສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານຄວນແນະ ນຳ ໃຫ້ມີຄວາມ ສຳ ພັນດຽວ. ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດ, ມັນຄວນຈະມີພຽງແຕ່ຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດເທົ່ານັ້ນ. ຖ້າມີຫຼາຍກ່ວາ ໜຶ່ງ, ທ່ານບໍ່ສາມາດ ກຳ ນົດຕົວແປໃດທີ່ເປັນແຫຼ່ງທີ່ແທ້ຈິງຂອງຜົນກະທົບທີ່ໄດ້ສັງເກດເຫັນ.
2. ສ້າງທິດສະດີງ່າຍໆ. ເມື່ອທ່ານໄດ້ໃຊ້ເວລາຄິດໃນການຄົ້ນຄ້ວາ ຄຳ ຖາມແລະຕົວແປຕ່າງໆ, ນຳ ສະ ເໜີ ຄວາມຄິດເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບວິທີເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຕົວແປກັບການຢືນຢັນແບບງ່າຍໆ.
   • ໃນຈຸດນີ້, ຢ່າກັງວົນຫລາຍເກີນໄປກ່ຽວກັບຄວາມຖືກຕ້ອງຫລືລາຍລະອຽດ.
   • ໃນຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ມັນອາດຈະເປັນການຢືນຢັນວ່າເພດຂອງຄົນເຮົາສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ສານຄາເຟອິນທີ່ມີຕໍ່ພວກມັນໄດ້ຫຼືບໍ່. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນຈຸດນີ້, ສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານອາດຈະງ່າຍດາຍຄື: "ເພດຂອງຄົນເຮົາຕ້ອງເຮັດແນວໃດກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ຄາເຟອິນມີຜົນຕໍ່ອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈຂອງພວກເຂົາ." ຫຼື, ນັ້ນອາດຈະເປັນການຢັ້ງຢືນທົ່ວໄປຂອງການເຕີບໃຫຍ່ຂອງພືດແລະປຸຍ. ສົມມຸດຕິຖານການອະທິບາຍງ່າຍໆຂອງທ່ານອາດແມ່ນ: "ພືດທີ່ມີປຸfertilizersຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນມີຂະ ໜາດ ແຕກຕ່າງກັນເພາະວ່າມັນເຕີບໃຫຍ່ໃນອັດຕາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ".
3. ກຳ ນົດທິດທາງ. ສົມມຸດຕິຖານສາມາດໄດ້ຮັບການຊີ້ນໍາຫຼືບໍ່ປ່ຽນເສັ້ນທາງ. ສົມມຸດຕິຖານຂອງ scalar ລະບຸວ່າຕົວແປ ໜຶ່ງ ມີຜົນກະທົບຕໍ່ວິທີອື່ນ, ແຕ່ມັນບໍ່ໄດ້ລະບຸວ່າມັນເຮັດວຽກໄດ້ແນວໃດ. ສົມມຸດຕິຖານມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບລັກສະນະ (ຫຼື "ທິດທາງ") ຂອງຄວາມ ສຳ ພັນ, ໂດຍສະເພາະການຢືນຢັນວ່າຕົວແປໃດ ໜຶ່ງ ມີຜົນກະທົບຕໍ່ອີກດ້ານ ໜຶ່ງ.
   • ສຳ ລັບຕົວຢ່າງຂອງພວກເຮົາ, ຄວາມສົມມຸດຕິຖານຂອງ scalar ອາດຈະແມ່ນ: "ມີຄວາມ ສຳ ພັນລະຫວ່າງເພດຂອງຄົນແລະການເພີ່ມຂື້ນຂອງອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈທີ່ຄາເຟອິນເຮັດໃຫ້ຄົນນັ້ນ" ແລະ "ມີຄວາມ ສຳ ພັນລະຫວ່າງປຸຍແລະ ການເຕີບໃຫຍ່ຂອງຕົ້ນໄມ້ ".
   • ຮີດ ທິດທາງ ສຳ ລັບຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນ: "ຫລັງຄາເຟອິນ, ການເພີ່ມຂື້ນຂອງອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈໃນຜູ້ຍິງຈະສູງກວ່າຜູ້ຊາຍ" ແລະ "ປຸInຍອິນຊີຈະເຕີບໃຫຍ່ໄວກວ່າພືດທີ່ໃຊ້ຝຸ່ນບົ່ມ. ກ້າມ ". ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການຄາດຄະເນແລະທິດສະດີທີ່ປະກອບເປັນການຄາດຄະເນແມ່ນການຖະແຫຼງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ຈະໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືຕື່ມໃນພາກຕໍ່ໄປ.
   • ຖ້າເອກະສານໄດ້ສະ ໜອງ ພື້ນຖານໃດໆ ສຳ ລັບການກໍ່ສ້າງການຄາດຄະເນໂດຍກົງ, ທ່ານຄວນເຮັດເພາະວ່າການຄາດເດົາໂດຍກົງຈະໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມ. ໃນວິທະຍາສາດທາງກາຍະພາບໂດຍສະເພາະ, ການຄາດເດົາຂອງ scalar ແມ່ນມັກຈະບໍ່ຍອມຮັບ.
4. ໃຫ້ສະເພາະກັບແນວຄິດຂອງທ່ານ. ເມື່ອທ່ານມີຄວາມຄິດທີ່ຫຍາບຄາຍໃນເຈ້ຍແລ້ວ, ດຽວນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຍົກຍ້າຍ. ໂດຍສະເພາະ ສົມມຸດຕິຖານ ທ່ານໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້, ໃຫ້ຄວາມກະຈ່າງແຈ້ງວ່າແນວຄວາມຄິດໃດທີ່ຈະຖືກທົດສອບແລະດົນໃຈໂດຍທ່ານ ການຄາດຄະເນ ກາຍເປັນສະເພາະແລະວັດແທກໄດ້. ດ້ວຍເຫດນັ້ນ, ພວກເຂົາສາມາດໃຫ້ຫຼັກຖານກ່ຽວກັບຄວາມ ສຳ ພັນລະຫວ່າງຕົວແປຕ່າງໆ.
   • ເມື່ອມີຄວາມ ຈຳ ເປັນ, ເຮັດໃຫ້ ຈຳ ນວນທັງ ໝົດ (ບຸກຄົນຫຼືສິ່ງຂອງ) ທີ່ທ່ານຫວັງຈະເປີດເຜີຍຄວາມເຂົ້າໃຈ ໃໝ່. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານສົນໃຈພຽງແຕ່ຜົນກະທົບຂອງຄາເຟອີນຕໍ່ຜູ້ສູງອາຍຸ, ການຄາດຄະເນຂອງທ່ານອາດຈະແມ່ນ: "ການເພີ່ມຂື້ນຂອງອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈໃນແມ່ຍິງອາຍຸ 65 ປີສູງກວ່າຜູ້ຊາຍທີ່ມີອາຍຸດຽວກັນ". ຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ສົນໃຈກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງປຸfertilizerຍທີ່ມີຕໍ່ພືດເລັ່ນ, ການຄາດຄະເນຂອງທ່ານອາດຈະແມ່ນ: "ຝຸ່ນອະນົງຄະທາດຈະເຕີບໃຫຍ່ໄວກ່ວາ ໝາກ ເລັ່ນທີ່ໄດ້ໃສ່ປຸforຍໃນໄລຍະສາມເດືອນ ທຳ ອິດ. ".
5. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາສາມາດທົດສອບໄດ້. ສົມມຸດຕິຖານຕ້ອງສະ ເໜີ ຄວາມ ສຳ ພັນລະຫວ່າງສອງຕົວແປຫລືສາເຫດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງຄວາມ ສຳ ພັນລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າ, ແລະສາມາດສັງເກດແລະວັດແທກໄດ້ ໂລກທີ່ແທ້ຈິງແລະສັງເກດໄດ້.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານບໍ່ຕ້ອງການສ້າງທິດສະດີ: "ສີແດງແມ່ນສີທີ່ດີທີ່ສຸດ". ນີ້ແມ່ນຄວາມຄິດເຫັນແລະບໍ່ສາມາດທົດລອງທົດລອງໄດ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສົມມຸດຕິຖານທົ່ວໄປ: "ສີແດງແມ່ນສີທີ່ມັກທີ່ສຸດ" ສາມາດທົດລອງໄດ້ດ້ວຍການ ສຳ ຫຼວດແບບສຸ່ມ. ຖ້າທ່ານສາມາດພິສູດໄດ້ວ່າສີແດງແມ່ນສີທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດ, ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປຂອງທ່ານອາດຈະແມ່ນການຖາມ ຄຳ ຖາມ: ເປັນຫຍັງສີແດງຈຶ່ງເປັນສີທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດ? ຄຳ ຕອບທີ່ແນະ ນຳ ຈະເປັນ ຄຳ ອະທິບາຍສົມມຸດຕິຖານ ຂອງທ່ານ.
   • ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ສົມມຸດຖານແມ່ນສະແດງອອກໃນຮູບແບບຂອງປະໂຫຍກຖ້າຫາກວ່າ. ຕົວຢ່າງ: "ຖ້າເດັກໄດ້ຮັບສານຄາເຟອິນອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈຂອງພວກເຂົາເພີ່ມຂື້ນ." ຄຳ ເວົ້ານີ້ບໍ່ແມ່ນແນວຄິດ. ຄຳ ຖະແຫຼງປະເພດນີ້ເປັນພຽງແຕ່ ຄຳ ອະທິບາຍສັ້ນໆຂອງວິທີການທີ່ເປັນຕົວຕົນທີ່ປະຕິບັດຕາມການຄາດຄະເນແລະເປັນການສະແດງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງທີ່ສຸດໃນການສຶກສາວິທະຍາສາດ. ວິທີງ່າຍໆໃນການສ້າງແນວຄິດແລະການຄາດເດົາ ສຳ ລັບວິທີການນີ້ແມ່ນຖາມຕົວທ່ານເອງ ເປັນຫຍັງ ທ່ານຄິດວ່າອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈຂອງທ່ານຈະເພີ່ມຂື້ນດ້ວຍຄາເຟອີນ. ທີ່ນີ້, ຄຳ ອະທິບາຍສົມມຸດຕິຖານ ມັນອາດຈະແມ່ນ: ຄາເຟອີນແມ່ນຕົວກະຕຸ້ນ. ໂດຍຈຸດນີ້, ນັກວິທະຍາສາດບາງຄົນຈະຂຽນ ສົມມຸດຕິຖານການຄົ້ນຄວ້າ, ການຢືນຢັນລວມມີສົມມຸດຕິຖານ, ການທົດລອງແລະການຄາດເດົາ: ຖ້າຄາເຟອີນແມ່ນຕົວກະຕຸ້ນແລະເດັກນ້ອຍບາງຄົນກໍ່ໄດ້ຮັບສານຄາເຟອີນໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນໄດ້ຮັບເຄື່ອງດື່ມທີ່ບໍ່ມີຄາເຟອີນ, ອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈໃນເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄາເຟອີນຈະເພີ່ມຂື້ນຫລາຍກວ່າສ່ວນທີ່ເຫລືອ..
   • ມັນຟັງເບິ່ງຄືວ່າແປກ, ແຕ່ນັກຄົ້ນຄວ້າບໍ່ຄ່ອຍຈະພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າສົມມຸດຕິຖານເປັນຄວາມຈິງຫລືຜິດ. ແທນທີ່ຈະ, ພວກເຂົາຊອກຫາຫຼັກຖານທີ່ກົງກັນຂ້າມກັບແນວຄິດຂອງພວກເຂົາເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ແມ່ນຄວາມຈິງ. ຖ້າກົງກັນຂ້າມ (ຄາເຟອີນບໍ່ແມ່ນສານກະຕຸ້ນ) ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ສົມມຸດຕິຖານ (ຄາເຟອີນແມ່ນຕົວກະຕຸ້ນ) ແມ່ນອາດຈະເປັນຄວາມຈິງ.
   • ດ້ວຍຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງ, ໃນເວລາທີ່ການກວດກາຜົນກະທົບຂອງຄາເຟອີນໃນອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ, ຫຼັກຖານຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານບໍ່ຖືກຕ້ອງ - ບາງຄັ້ງກໍ່ ໝາຍ ເຖິງ ສົມມຸດຕິຖານບໍ່ເຊິ່ງສາມາດປະກົດວ່າຖ້າອັດຕາການເຕັ້ນຂອງຫົວໃຈທັງໃນເດັກທີ່ບໍ່ມີຄາເຟອີນແລະເດັກທີ່ບໍ່ມີຄາເຟອີນ (ເອີ້ນວ່າກຸ່ມຄວບຄຸມ) ບໍ່ໄດ້ປ່ຽນແປງຫຼືທັງເພີ່ມຂື້ນຫຼືຫຼຸດລົງດ້ວຍລະດັບດຽວກັນ - ບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສອງ ຫນຸ່ມ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການທົດສອບຜົນກະທົບຂອງຝຸ່ນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຫຼັກຖານທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານບໍ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນວ່າຕົ້ນໄມ້ເຕີບໃຫຍ່ໃນອັດຕາດຽວກັນບໍ່ວ່າປະເພດຝຸ່ນຫຼືພືດທີ່ໃຊ້ກັບຝຸ່ນຊີວະພາບຈະເລີນເຕີບໂຕໄວຂື້ນ. ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ຕ້ອງລະວັງໃນນີ້ແມ່ນ: ສົມມຸດຕິຖານບໍ່ ກາຍເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍເມື່ອຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງຜົນໄດ້ຮັບຖືກທົດສອບທາງສະຖິຕິ. ເມື່ອສະຖິຕິຖືກ ນຳ ໃຊ້ກັບຜົນຂອງການທົດລອງ, ນັກຄົ້ນຄ້ວາ ດຳ ເນີນການເພື່ອທົດສອບແນວຄວາມຄິດທາງສະຖິຕິ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທົດສອບວ່າມັນບໍ່ມີຄວາມ ສຳ ພັນຫຍັງລະຫວ່າງສອງຕົວແປຫລືວ່າມັນບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສອງກຸ່ມ.
6. ທົດສອບສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານ. ດຳ ເນີນການສັງເກດຫຼືທົດລອງ. ຫຼັກຖານອາດຈະອະນຸຍາດໃຫ້ປະຕິເສດແນວຄິດທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແນວຄິດທົດລອງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຍັງມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ວ່າຫຼັກຖານດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ມີແນວຄິດທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດ, ແລະນັ້ນແມ່ນການປັບ ໄໝ ຢ່າງສົມບູນ. ຜົນໄດ້ຮັບໃດໆກໍ່ຕາມ, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນເຮັດໃຫ້ທ່ານກັບຄືນສູ່ເສັ້ນເລີ່ມຕົ້ນ. ສືບຕໍ່ "ກັບຄືນສູ່ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ" ແລະການທົບທວນແນວຄວາມຄິດແມ່ນວິທີທາງຂອງວິທະຍາສາດທີ່ແທ້ຈິງ! ໂຄສະນາ

ຄຳ ແນະ ນຳ

• ເມື່ອຄົ້ນຄວ້າວັນນະຄະດີ, ຊອກຫາການຄົ້ນຄວ້າທີ່ຄ້າຍຄືກັບສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການເຮັດແລະພັດທະນາຕໍ່ໄປໂດຍອີງໃສ່ຜົນຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນ. ນອກຈາກນີ້, ໃຫ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບຂໍ້ອ້າງໃດໆທີ່ທ່ານສົງໃສແລະທົດສອບພວກເຂົາດ້ວຍຕົວເອງ.
• ສົມມຸດຕິຖານຄວນຈະເປັນສະເພາະ, ແຕ່ວ່າມັນບໍ່ຄວນຈະເປັນສິ່ງທີ່ຊ້ໍາຊ້ອນທີ່ມັນສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ກັບການທົດລອງຂອງທ່ານເທົ່ານັ້ນ. ແນ່ນອນທ່ານຕ້ອງເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການທົ່ວໄປທີ່ຕ້ອງການຮຽນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ມີໃຜ (ຍົກເວັ້ນເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງ) ຈະສົນໃຈທີ່ຈະອ່ານບົດລາຍງານດັ່ງກ່າວດ້ວຍການຄາດຄະເນວ່າ: "ຈຳ ນວນການຊຸກຍູ້ທີ່ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງສາມຄົນຂອງຂ້ອຍສາມາດເຮັດແມ່ນແຕກຕ່າງກັນ".
• ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຄິດເຫັນແລະຄວາມຮູ້ສຶກສ່ວນຕົວມີອິດທິພົນຕໍ່ການຄົ້ນຄວ້າ. ສົມມຸດຕິຖານບໍ່ຄວນຖືກກ່າວເຖິງ: "ຂ້ອຍເຊື່ອ ... ", "ຂ້ອຍຄິດ ... ", "ຂ້ອຍຮູ້ສຶກ ... " ຫຼື "ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍແມ່ນ ... ".
• ຈົ່ງ ຈຳ ໄວ້ວ່າວິທະຍາສາດບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເປັນຂະບວນການເປັນເສັ້ນແລະສາມາດເຂົ້າຫາໄດ້ໃນຫລາຍໆດ້ານ.