ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ຄຳ ແນະ ນຳ

ຄວາມເປັນໂຣກ Autism ແມ່ນຄວາມພິການໃນວົງກວ້າງ, ຊຶ່ງ ໝາຍ ຄວາມວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນໂຣກພິເສດສະແດງຫຼືສະແດງອາການຂອງໂຣກຊືມເສົ້າໃນຫລາຍໆພຶດຕິ ກຳ. ເດັກນ້ອຍ Autistic ມີການພັດທະນາທີ່ລົບກວນຂອງສະ ໝອງ, ມັກຈະສະແດງອອກໂດຍຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືຄວາມແຕກຕ່າງໃນຄວາມສາມາດທາງປັນຍາ, ການພົວພັນທາງສັງຄົມ, ການສື່ສານທາງວາຈາແລະບໍ່ແມ່ນວາຈາ, ແລະພຶດຕິ ກຳ ທີ່ກະຕຸ້ນຕົນເອງ. ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຄັນແຕ່ລະຄົນແມ່ນມີຄວາມເປັນເອກະລັກ, ມັນ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຮັບຮູ້ອາການແລະອາການຕ່າງໆໃຫ້ໄວທີ່ສຸດເພື່ອໃຫ້ການແຊກແຊງແຕ່ຫົວທີສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານແລະລູກຂອງທ່ານມີຊີວິດທີ່ມີຄວາມສຸກທີ່ສຸດ. ອາດຈະ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 4: ຮັບຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງສັງຄົມ

1. 

   ຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບລູກຂອງທ່ານ. ເດັກນ້ອຍ ທຳ ມະດາມີຄວາມຮູ້ສຶກທາງສັງຄົມແລະມັກຮັກໃນສາຍຕາ. ເດັກທີ່ເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນໂຣກຫົວໃຈມັກຈະບໍ່ປະກົດຕົວຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ, ຫລືເບິ່ງ "ບໍ່ເອົາໃຈໃສ່" ກັບພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ (ພໍ່ແມ່ໂດຍບໍ່ມີອາການຄັນ).
   • ການຕິດຕໍ່ຕາ. ເດັກທີ່ມີການພັດທະນາຕາມປົກກະຕິສາມາດຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ສາຍຕາຂອງຄົນອື່ນອາຍຸ 6 ຫາ 8 ອາທິດ. ລູກທີ່ເປັນປັນຍາລັກຂອງທ່ານອາດຈະບໍ່ເບິ່ງທ່ານຫຼືຫລີກລ້ຽງສາຍຕາຂອງທ່ານ.
   • ຍິ້ມໃສ່ລູກຂອງທ່ານ. ເດັກນ້ອຍທີ່ບໍ່ມີອາການຄັນອາດຈະຍິ້ມແລະສະແດງຄວາມສຸກໃນຫົກອາທິດຫຼືກ່ອນ ໜ້າ ນັ້ນ. ເດັກນ້ອຍ Autistic ອາດຈະບໍ່ຫົວເລາະ, ແມ່ນແຕ່ຈາກພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາ.
   • ຫຼີ້ນເກມກັບລູກຂອງທ່ານໃນ ໜ້າ ທີ່ບໍ່ດີແລະເບິ່ງວ່າພວກເຂົາຮຽນແບບມັນ. ເດັກນ້ອຍ Autistic ອາດຈະບໍ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຫຼີ້ນການຮຽນແບບ.

2. 

   
   
   ຊື່ເດັກ. ເດັກນ້ອຍ ທຳ ມະດາຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ຊື່ໃນເກນອາຍຸ 9 ເດືອນ.
   • ເດັກນ້ອຍທີ່ພັດທະນາຕາມປົກກະຕິອາດຈະເອີ້ນວ່າ "ບາບາ" ຫຼື "ແມມາ" ຕອນອາຍຸ 12 ເດືອນ.

3. 

   
   
   ຫຼີ້ນກັບເດັກນ້ອຍ. ໃນເວລາອາຍຸ 2 - 3 ປີ, ເດັກ ທຳ ມະດາຈະມັກຫຼີ້ນເກມກັບທ່ານຫຼືຄົນອື່ນໆ.
   • ເດັກທາລົກອາດເບິ່ງຄືວ່າຖືກແຍກອອກຈາກໂລກພາຍນອກ, ຫຼືສູນເສຍແນວຄິດ. ເດັກນ້ອຍ ທຳ ມະດາໃນຍຸກນີ້ຈະດຶງດູດທ່ານເຂົ້າສູ່ໂລກຂອງພວກເຂົາໂດຍການຊີ້, ສະແດງ, ເຂົ້າເຖິງ, ຫລືຄື້ນໃນອາຍຸ 12 ເດືອນ.
   • ເດັກນ້ອຍ ທຳ ມະດາສາມາດຫຼີ້ນຂະ ໜານ ໄດ້ຈົນກ່ວາພວກເຂົາມີອາຍຸ 3 ປີ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມໃນການຫຼີ້ນຂະ ໜານ, ພວກເຂົາຫຼີ້ນຄຽງຄູ່ກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆແລະມີຄວາມສຸກກັບບໍລິສັດແຕ່ບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຮ່ວມມືໃນເກມ. ຢ່າສັບສົນເຄື່ອງຫຼີ້ນຂະ ໜານ ແລະເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນຄົນແປກ ໜ້າ ບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນສັງຄົມ.

4. 

   
   
   ກວດກາຄວາມແຕກຕ່າງໃດໆ. ເມື່ອອາຍຸ 5 ປີ, ເດັກໂດຍສະເລ່ຍອາດຈະເຂົ້າໃຈວ່າທ່ານມີຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບສິ່ງຕ່າງໆ. ເດັກນ້ອຍ Autistic ມັກຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບຮູ້ວ່າຄົນອື່ນມີຄວາມຄິດ, ຄວາມຄິດແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແຕກຕ່າງຈາກພວກເຂົາ.
   • ຖ້າລູກທ່ານມັກສີຄີມກ້ອນສະຕໍເບີຣີ, ບອກພວກເຂົາວ່າຄີມກ້ອນຊັອກໂກແລັດແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານມັກແລະເບິ່ງວ່າລາວໂຕ້ຖຽງຫຼືຜິດຫວັງທີ່ທ່ານບໍ່ມີຄວາມຄິດເຫັນຄືກັນ.
   • ຫລາຍໆຄົນທີ່ມີອາການຄັນໄດ້ເຂົ້າໃຈໃນທິດສະດີຫຼາຍກ່ວາໃນພາກປະຕິບັດ. ເດັກນ້ອຍ Autistic ອາດຈະເຂົ້າໃຈວ່າທ່ານມັກສີຟ້າ, ແຕ່ອາດຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າມັນຈະເປັນສິ່ງອຸກອັ່ງຖ້າພວກເຂົາຂ້າມຖະ ໜົນ ແລ່ນຫຼັງຈາກລູກ ໝາກ ບານ.

5. 

   ປະເມີນຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງທ່ານ. ເດັກນ້ອຍ Autistic ອາດຈະມີ flare-up ຫຼືອາລົມຮ້າຍແຮງທີ່ຄ້າຍຄືກັບ rage. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການລະບາດເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງເດັກແລະບໍ່ສະບາຍໃຈທີ່ສຸດ ສຳ ລັບພວກເຂົາ.
   • ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຄັນໄດ້ປະສົບກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງແລະພະຍາຍາມ“ ຄວບຄຸມ” ອາລົມຂອງພວກເຂົາເພື່ອກະລຸນາຜູ້ເບິ່ງແຍງ. ອາລົມສາມາດຄວບຄຸມໄດ້, ແລະເດັກນ້ອຍສາມາດຮູ້ສຶກອຸກໃຈຈົນເຮັດໃຫ້ມັນເຈັບຕົວເອງເຊັ່ນ: ການກົ້ມຫົວລົງເທິງຝາຫຼືກັດຕົວເອງ.
   • ເດັກນ້ອຍ Autistic ອາດຈະປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫລາຍຂຶ້ນກັບບັນຫາທາງດ້ານ sensory, ການລ່ວງລະເມີດແລະບັນຫາອື່ນໆ. ພວກເຂົາສາມາດກະຕຸ້ນໃຫ້ປົກປ້ອງຕົນເອງໄດ້ຫຼາຍຂື້ນ.
   ໂຄສະນາ

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ສັງເກດຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສື່ສານ

1. 

   ຮ່ວມມືກັບລູກຂອງທ່ານແລະເບິ່ງວ່າລາວຕອບສະ ໜອງ ຫຼືບໍ່. ຟັງ ສຳ ລັບສຽງແລະສຽງທີ່ມີຄວາມຄືບ ໜ້າ ເມື່ອລູກໃຫຍ່ຂື້ນ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວເດັກນ້ອຍຈະເວົ້າໄດ້ເຕັມເວລາອາຍຸ 16 ຫາ 24 ເດືອນ.
   • ເດັກນ້ອຍ ທຳ ມະດາສາມາດແລກປ່ຽນສຽງກັບທ່ານທັງສອງທາງກັບກັນ, ເຊັ່ນວ່າການສົນທະນາ, ໃນເວລາເກົ້າເດືອນ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຄັນອາດຈະບໍ່ມີການສື່ສານທາງປາກເລີຍທັງ ໝົດ ຫລືເຄີຍມີແຕ່ກໍ່ຈະສູນເສຍທັກສະນີ້.
   • ເດັກນ້ອຍໂດຍສະເລ່ຍຈະເປັນເດັກນ້ອຍເມື່ອລາວອາຍຸປະມານ 12 ເດືອນ.

2. 

   ລົມກັບລູກຂອງທ່ານ. ສົນທະນາກັບລູກຂອງທ່ານກ່ຽວກັບເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ລາວມັກແລະຟັງໂຄງສ້າງປະໂຫຍກແລະທັກສະການສື່ສານຂອງລາວ. ເດັກນ້ອຍທີ່ພັດທະນາເປັນປົກກະຕິຈະມີ ຄຳ ສັບຫຼາຍໃນອາຍຸ 16 ເດືອນ, ສາມາດເວົ້າ 2 ປະໂຫຍກ ຄຳ ແລະເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຮູ້ສຶກເມື່ອຮອດອາຍຸ 24 ເດືອນ, ແລະສາມາດເວົ້າສະໂມສອນຕ່າງໆໂດຍອາຍຸ 5 ປີ.
   • ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຄັນມັກຈະສັບສົນ ຄຳ ສັ່ງຂອງ ຄຳ ສັບໃນໂຄງສ້າງປະໂຫຍກຫຼືພຽງແຕ່ເວົ້າຊ້ ຳ ຫຼືປະໂຫຍກຈາກຄົນອື່ນ, ເຊິ່ງເອີ້ນວ່າ parodies. ເດັກນ້ອຍສາມາດສັບສົນພະຍັນຊະນະ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນພວກເຂົາເວົ້າວ່າ "ເຈົ້າຢາກກິນເຂົ້າ ໜົມ ບໍ່?" ເມື່ອພະຍາຍາມສະແດງວ່າເດັກຕ້ອງການກິນເຂົ້າ ໜົມ ເຄັກ.
   • ເດັກນ້ອຍບາງຄົນທີ່ມີອາການຄັນຊ້າຂ້າມໄລຍະ "ການເວົ້າຂອງເດັກ" ແລະພວກເຂົາມີທັກສະດ້ານພາສາທີ່ດີເລີດ. ເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນເວົ້າໄດ້ໄວແລະ / ຫລືພັດທະນາ ຄຳ ສັບທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງຫຼາຍ. ພວກເຂົາມີວິທີການເວົ້າທີ່ແຕກຕ່າງກັນຖ້າທຽບໃສ່ກັບມິດສະຫາຍຂອງພວກເຂົາ.

3. 

   ລອງໃຊ້ ສຳ ນວນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ກຳ ນົດຖ້າລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈປະໂຫຍກທີ່ຮູ້ຫນັງສື. ເດັກນ້ອຍ Autistic ມັກຈະຕີຄວາມ ໝາຍ ຂອງພາສາຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາ, ສຽງເວົ້າແລະການສະແດງອອກ.
   • ຖ້າທ່ານໃສ່ມັນຢ່າງງຽບໆເຊັ່ນ "ເຢັນ!" ເມື່ອພວກເຂົາເຫັນລູກຂອງທ່ານໃສ່ຝາຫ້ອງຮັບແຂກດ້ວຍປາກກາສີແດງ, ພວກເຂົາອາດຄິດວ່າທ່ານ ກຳ ລັງຍ້ອງຍໍວຽກຂອງພວກເຂົາແທ້ໆ.

4. 

   ກວດກາເບິ່ງການສະແດງອອກທາງ ໜ້າ, ໂຕນສຽງແລະພາສາຮ່າງກາຍ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຄັນມັກຈະມີວິທີການສື່ສານໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ ຄຳ ເວົ້າ. ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບພາສາຂອງຮ່າງກາຍ ທຳ ມະດາ, ສະນັ້ນສິ່ງນີ້ສາມາດສັບສົນເປັນບາງຄັ້ງຄາວ.
   • ສຽງແມ່ນຄືກັບຫຸ່ນຍົນ, ສຽງທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນຫຼືສຽງແປກປະຫຼາດ (ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກຈະເປັນໄວລຸ້ນຫຼືຜູ້ໃຫຍ່)
   • ພາສາຂອງຮ່າງກາຍບໍ່ເຂົ້າກັນກັບອາລົມ
   • ການສະແດງອອກທາງ ໜ້າ ເລັກໆນ້ອຍໆ, ການສະແດງອອກທີ່ແປກປະຫຼາດ, ຫລືການສະແດງອອກທີ່ແປກ.
   ໂຄສະນາ

ວິທີທີ 3 ຂອງ 4: ກຳ ນົດພຶດຕິ ກຳ ຊ້ ຳ ທີ່ຊ້ ຳ

1. 

   ສັງເກດເບິ່ງພຶດຕິ ກຳ ທີ່ຄ້າງຫ້ອງທີ່ຜິດປົກກະຕິ. ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍທຸກຄົນມັກຫຼີ້ນໃນລະດັບໃດ ໜຶ່ງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນຄົນແປກ ໜ້າ ຈະສະແດງພຶດຕິ ກຳ ທີ່ຊ້ ຳ ຊາກທີ່ແຂງແຮງເຊັ່ນ: ການແກວ່ງ, ການຈັບມື, ການຈັດວາງວັດຖຸສິ່ງຂອງ, ຫຼືການເຮັດຊ້ ຳ. ສຽງ, ເອີ້ນວ່າ parodies. ພຶດຕິ ກຳ ເຫຼົ່ານີ້ອາດຈະ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບການຍັບຍັ້ງຕົນເອງແລະການພັກຜ່ອນຢ່ອນອາລົມ.
   • ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນໄດ້ຫຼີ້ນ parodies ຂອງ ຄຳ ຈົນຮອດອາຍຸສາມປີ. ເດັກນ້ອຍ Autistic ສາມາດເຮັດສິ່ງນີ້ເລື້ອຍໆແລະໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າສາມປີ.
   • ການປະພຶດທີ່ຊໍ້າຊາກບາງຢ່າງເອີ້ນວ່າການກະຕຸ້ນຕົນເອງ, ໝາຍ ຄວາມວ່າພວກເຂົາກະຕຸ້ນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກ. ຕົວຢ່າງຂອງປະກົດການນີ້ແມ່ນເດັກນ້ອຍ ກຳ ລັງແກ້ມນິ້ວມືຢູ່ທາງ ໜ້າ ຂອງນາງເພື່ອກະຕຸ້ນວິໄສທັດຂອງນາງແລະເຮັດໃຫ້ຕົວເອງມ່ວນຊື່ນ.

2. 

   ເອົາໃຈໃສ່ກັບວິທີການຫຼີ້ນຂອງລູກທ່ານ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຄັນມັກຈະບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກເກມຈິນຕະນາການແຕ່ມັກຈັດແຈງວັດຖຸ (ເຊັ່ນ: ການສ້າງຕຸກກະຕາຫລືສ້າງຂອງຫຼິ້ນແທນທີ່ຈະເປັນເຮືອນ doll) ຈິນຕະນາການເກີດຂື້ນໃນໃຈຂອງເດັກ.
   • ພະຍາຍາມ ທຳ ລາຍຮູບແບບ: ພັບຕຸdollກກະຕາທີ່ເດັກ ກຳ ລັງເຮັດຫຼືຍ່າງຂ້າມ ໜ້າ ເດັກໃນຂະນະທີ່ພະຍາຍາມສ້າງວົງ. ເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນຄົນອັດສະລິຍະຂອງທ່ານຈະອຸກອັ່ງຢ່າງຫລວງຫລາຍຈາກການແຊກແຊງຂອງທ່ານ.
   • ເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນປັນຍາອ່ອນອາດຈະສາມາດຫລີ້ນເກມປັນ ນຳ ກັນກັບເດັກຄົນອື່ນ, ໂດຍສະເພາະຖ້າລາວ ນຳ ໜ້າ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຄັນມັກຈະບໍ່ມັກຫຼີ້ນເກມນີ້ດ້ວຍຕົວເອງ.

3. 

   ຮັບຮູ້ຄວາມສົນໃຈແລະຄວາມມັກ. ການສັງເກດທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະຜິດປົກກະຕິກັບວັດຖຸຂອງຄົວເຮືອນ (ເຊັ່ນ: ດອກແຂມຫຼືລູກປັດ), ຫຼືວັດຖຸຕໍ່ມາ, ອາດຈະເປັນສັນຍານຂອງຄວາມເປັນໂຣກອໍໂຕ້.
   • ເດັກນ້ອຍ Autistic ສາມາດພັດທະນາຄວາມສົນໃຈພິເສດໃນຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ, ແລະໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີ່ກວ້າງຂວາງຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງອາດຈະປະກອບມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບແມວ, ສະຖິຕິເບດບານ, ນິທານເທບນິຍາຍ, ການແຂ່ງລົດສະຫລອງ, ແລະ ໝາກ ຮຸກ. ເດັກນ້ອຍມັກຈະ“ ຕື່ນເຕັ້ນ” ຫຼືເປີດໃຫ້ຖືກຖາມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ.
   • ເດັກນ້ອຍອາດຈະມີຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດ, ຫຼືສົນໃຈຫົວຂໍ້ຫຼາຍໆຫົວໃນເວລາດຽວກັນ. ຜົນປະໂຫຍດຂອງເດັກນ້ອຍສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ເມື່ອພວກເຂົາຮຽນຮູ້ແລະເຕີບໃຫຍ່.

4. 

   ສັງເກດເຫັນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນຫຼືຫຼຸດລົງຕໍ່ຄວາມຮູ້ສຶກ. ຖ້າລູກທ່ານສະແດງຄວາມບໍ່ສະບາຍຜິດປົກກະຕິກັບແສງ, ໂຄງສ້າງ, ສຽງ, ກິ່ນ, ຫຼືອຸນຫະພູມ, ລົມກັບທ່ານ ໝໍ ຂອງທ່ານ.
   • ເດັກນ້ອຍ Autistic ອາດຈະ "ຟັງສຽງເກີນໄປ" ກັບສຽງແປກ (ຕົວຢ່າງສຽງດັງແລະທັນທີຫຼືເຄື່ອງດູດຝຸ່ນ), ໂຄງສ້າງ (ເຊັ່ນຖົງຕີນທີ່ມີອາການຄັນຫຼືເສື້ອກັນ ໜາວ), ແລະອື່ນໆ. ເນື່ອງຈາກວ່າຄວາມຮູ້ສຶກສະເພາະໃດຫນຶ່ງແມ່ນປານນັ້ນແລະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສະບາຍຫລືຄວາມເຈັບປວດທີ່ແທ້ຈິງ.
   ໂຄສະນາ

ວິທີທີ 4 ຂອງ 4: ການປະເມີນຄວາມເປັນໂຣກຂາດອາລົມໃນເກນອາຍຸ

1. 

   ຮູ້ເວລາໃດທີ່ຈະຮັບຮູ້ຄວາມເປັນໂຣກອື້. ອາການບາງຢ່າງປາກົດຂື້ນເມື່ອເດັກອາຍຸ 2 - 3 ປີ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍສາມາດກວດຫາໂຣກນີ້ໄດ້ໃນທຸກຍຸກສະ ໄໝ, ໂດຍສະເພາະໃນຊ່ວງໄລຍະຂ້າມຜ່ານ (ເຊັ່ນ: ໄປໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫຼືຍ້າຍເຮືອນ) ຫຼືໃນຊ່ວງເວລາທີ່ມີຄວາມກົດດັນ. ຄວາມກົດດັນຫຼາຍເກີນໄປໃນຊີວິດສາມາດເຮັດໃຫ້ຄົນທີ່ເປັນໂຣກຫົວໃຈ "ກັບຄືນໄປບ່ອນ" ເພື່ອຮັບມື, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄົນທີ່ຮັກກັງວົນໃຈຊອກຫາການບົ່ງມະຕິ.
   • ບາງຄົນໄດ້ຮັບການວິນິດໄສພຽງແຕ່ເມື່ອເຂົ້າວິທະຍາໄລ, ໃນເວລາທີ່ການພັດທະນາທີ່ແຕກຕ່າງຂອງພວກເຂົາຈະປາກົດຂື້ນ.

2. 

   
   
   ຮູ້ກ່ຽວກັບຈຸດ ສຳ ຄັນຂອງໄວລຸ້ນ. ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມແຕກຕ່າງບໍ່ຫຼາຍປານໃດ, ເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ໄດ້ບັນລຸຈຸດ ສຳ ພັດທະນາຕາມຮູບແບບສະເພາະ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາການຄັນມັກຈະໄປຮອດຈຸດ ສຳ ຄັນເຫລົ່ານີ້ຕໍ່ມາ. ບາງກໍລະນີສາມາດພັດທະນາໄດ້ກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ແລະພໍ່ແມ່ສາມາດເຫັນວ່າມັນເປັນການສະແດງອອກຂອງເດັກທີ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ດີ້ນລົນຫລືຖືກເກງຂາມ.
   • ໃນເວລາອາຍຸສາມປີ, ເດັກນ້ອຍມັກຈະສາມາດປີນຂັ້ນໄດ, ຫຼີ້ນຂອງຫຼິ້ນທີ່ງ່າຍດາຍແລະຫຼີ້ນຫຼີ້ນຫຼີ້ນ ທຳ ທ່າ.
   • ໃນເວລາອາຍຸສີ່ປີ, ເດັກນ້ອຍສາມາດເລົ່ານິທານທີ່ມັກ, doodle ແລະເຮັດຕາມ ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ງ່າຍດາຍ.
   • ເມື່ອອາຍຸໄດ້ 5 ປີ, ໂດຍທົ່ວໄປເດັກນ້ອຍສາມາດແຕ້ມຮູບ, ເວົ້າກ່ຽວກັບກິດຈະ ກຳ ຂອງມື້, ລ້າງມືດ້ວຍຕົນເອງແລະສຸມໃສ່ວຽກງານຕ່າງໆ.
   • ເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນທີ່ເປັນໂຣກ autistic ເກົ່າອາດຈະປະຕິບັດຕາມແບບແຜນຫລື ລຳ ດັບທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ຖືກດຶງດູດຄວາມສົນໃຈພິເສດ, ສົນໃຈຫົວຂໍ້ທີ່ປົກກະຕິບໍ່ແມ່ນຂອງກຸ່ມອາຍຸ. ໜຸ່ມ, ຫລີກລ້ຽງການຕິດຕໍ່ຂອງຕາແລະມີຄວາມລະອຽດອ່ອນທີ່ຈະ ສຳ ພັດ.

3. 

   
   
   ລະວັງທັກສະທີ່ສູນຫາຍ. ບອກທ່ານ ໝໍ ຄອບຄົວຂອງທ່ານຖ້າທ່ານກັງວົນກ່ຽວກັບຈຸດໃດ ໜຶ່ງ ໃນການພັດທະນາການຂອງລູກທ່ານ.ຢ່າເລື່ອນເວລາຖ້າລູກຂອງທ່ານສູນເສຍຄວາມສາມາດໃນການເວົ້າ, ທັກສະການເບິ່ງແຍງຕົນເອງຫຼືທັກສະທາງສັງຄົມໃນໄວອາຍຸ.
   • ທັກສະທີ່ສູນຫາຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຍັງ“ ຢູ່” ແລະສາມາດຊອກຫາໄດ້.
   ໂຄສະນາ

ຄຳ ແນະ ນຳ

• ໃນຂະນະທີ່ມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະວິນິດໄສລູກຂອງທ່ານ, ທ່ານກໍ່ຍັງສາມາດທົດລອງໃຊ້ໄດ້ທາງອິນເຕີເນັດ.
• ມັນໄດ້ຖືກຄິດວ່າການເປັນໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກຊເບ txiav paub ແມ່ນມັກເກີດຂື້ນໃນເດັກຊາຍ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານໄດ້ພົບວ່າຄວາມເປັນໂຣກຂອງເດັກຍິງມັກຈະຖືກເບິ່ງຂ້າມໃນເກນການບົ່ງມະຕິພິເສດເພາະວ່າເດັກຍິງມັກຈະເປັນຄົນ“ ມີປັນຍາ”.
• ໂຣກ Asperger ຄັ້ງ ໜຶ່ງ ເຄີຍຖືກຖືວ່າເປັນອີກຮູບແບບ ໜຶ່ງ ຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິ, ແຕ່ດຽວນີ້ມັນຍັງຖືກຈັດເປັນພະຍາດປະ ຈຳ ໂຕຂອງໂຣກຄັນແອອັດ.
• ເດັກນ້ອຍ autistic ຫຼາຍຄົນມີບັນຫາສຸຂະພາບອື່ນໆເຊັ່ນ: ຄວາມກັງວົນໃຈ, ຊຶມເສົ້າ, ໂລກກະເພາະ ລຳ ໃສ້, ການຊັກ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການປຸງແຕ່ງທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກແລະໂຣກ pica, ເປັນໂຣກຄວາມຢາກອາຫານຂອງອາຫານທີ່ບໍ່ແມ່ນອາຫານ. (ນອກ ເໜືອ ຈາກນິໄສການພັດທະນາທີ່ປົກກະຕິຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີລູກນ້ອຍແລ້ວມັນກໍ່ເປັນເລື່ອງ ທຳ ມະດາທີ່ເຮັດໃຫ້ທຸກຢ່າງຢູ່ໃນປາກ).
• ວັກຊີນບໍ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດອາການຄັນ.