ຈື່ສິ່ງທີ່ທ່ານອ່ານ

ເນື້ອຫາ

ເພື່ອກ້າວ
ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 3: ຕັ້ງຕົວທ່ານເອງເພື່ອອ່ານແລະຈື່
ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 3: ກາຍມາເປັນຜູ້ອ່ານທີ່ ສຳ ຄັນ
ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 3: ຈື່ສິ່ງທີ່ທ່ານອ່ານ

ເພື່ອຈະສາມາດຈື່ ຈຳ ສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ອ່ານ, ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເປັນຜູ້ອ່ານທີ່ ສຳ ຄັນ. ຜູ້ອ່ານທີ່ ສຳ ຄັນຮູ້ຈຸດປະສົງຂອງການອ່ານຂໍ້ຄວາມ, ສ້າງຮູບພາບຈິດໃຈຂອງແນວຄິດແລະຄວາມຄິດທີ່ ສຳ ຄັນ, ແລະຕັ້ງ ຄຳ ຖາມໃນຂະນະທີ່ອ່ານຂໍ້ຄວາມ. ໃນທີ່ສຸດ, ທ່ານເກັບຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໄວ້ໃນຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ຍາວນານຂອງທ່ານໂດຍການສົນທະນາເອກະສານກັບຄົນອື່ນ, ດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານເອງ, ແລະໂດຍການອ່ານຄືນແນວຄວາມຄິດແລະຄວາມຄິດທີ່ ສຳ ຄັນ.

ເພື່ອກ້າວ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 3: ຕັ້ງຕົວທ່ານເອງເພື່ອອ່ານແລະຈື່

ຖາມຕົວທ່ານເອງວ່າເປັນຫຍັງທ່ານ ກຳ ລັງອ່ານບົດເລື່ອງແລະສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ບັນລຸກັບມັນ. ຖາມຕົວທ່ານເອງວ່າ, `` ເປັນຫຍັງຂ້ອຍຈິ່ງອ່ານເລື່ອງນີ້? 'Or ຫຼື `` ຂ້ອຍຄວນຮຽນຮູ້ຫຍັງຈາກເລື່ອງນີ້?' ການເຂົ້າໃຈຈຸດປະສົງຂອງການອ່ານຂໍ້ຄວາມຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສຸມໃສ່ວຽກງານຂອງທ່ານແລະສຸມໃສ່ພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງບົດເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກວ່າເກົ່າ. .
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຈື່ວ່າທ່ານ ກຳ ລັງອ່ານເອກະສານນີ້ ສຳ ລັບການທົດສອບຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສຸມໃສ່ວັນທີ, ເຫດການແລະບຸກຄົນທີ່ ສຳ ຄັນ.
ພະຍາຍາມທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບຫົວຂໍ້. ເຮັດການຄົ້ນຫາທາງອິນເຕີເນັດສັ້ນເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້. ຍິ່ງທ່ານຮູ້ແລະເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ, ທ່ານຈະສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ແລະຈື່ຂໍ້ມູນໄດ້ດີຂື້ນ.
- ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານອ່ານກ່ຽວກັບອິດສະລາມ, ໃຫ້ພິມ "ອິດສະລາມ" ໃນເຄື່ອງຈັກຊອກຫາຂອງທ່ານ. ຈາກນັ້ນກົດເຂົ້າໄປໃນບົດຄວາມ, ເຊັ່ນວ່າບົດຄວາມໃນ Wikipedia, ແລະຄຸ້ນເຄີຍກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງ Islam.
ກວດເບິ່ງຜ້າ. ກ່ອນທີ່ຈະອ່ານເອກະສານ, ໃຫ້ທົບທວນຫົວຂໍ້, ຮູບພາບ, ຕາຕະລາງ, ຄຳ ອະທິບາຍຂອງປື້ມຢູ່ ໜ້າ ປົກ, ຕາຕະລາງແລະວັກ ທຳ ອິດຂອງບົດ. ສຸມໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ ສຳ ຄັນເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນກັບຕົວເອງວ່າເປັນຫຍັງເຈົ້າ ກຳ ລັງຈະອ່ານເອກະສານ.
- ການຊອກຫາຜ່ານເອກະສານຈະກະກຽມຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງທ່ານ, ກຳ ນົດແນວຄິດຂອງທ່ານ, ສຸມໃສ່ຂໍ້ມູນທີ່ ສຳ ຄັນ, ແລະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີພາບສະຫຼຸບແລະສ້າງເນື້ອໃນ, ເຮັດໃຫ້ທ່ານຈື່ ຈຳ ຂໍ້ມູນທີ່ ສຳ ຄັນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.
ອ່ານໃນສ່ວນສັ້ນໆ. ການອ່ານໃນເວລາທີ່ທ່ານບໍ່ສາມາດສຸມໃສ່ແມ່ນສິ່ງເສດເຫລືອຂອງເວລາຂອງທ່ານ. ສະນັ້ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຈຸດສຸມຂອງທ່ານສູງສຸດ, ໃຫ້ອ່ານຕອນສັ້ນໆ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ອ່ານວັກ, ຫຼືພຽງແຕ່ອ່ານ 10 ຫາ 15 ນາທີຕໍ່ຄັ້ງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານໄດ້ອ່ານວັກ ໜຶ່ງ, ໃຫ້ທົບທວນສິ່ງທີ່ທ່ານພຽງແຕ່ອ່ານໃນໃຈ.
- ຮຽນອ່ານໃຫ້ຍາວຂື້ນໂດຍການເພີ່ມ ຈຳ ນວນເວລາທີ່ທ່ານອ່ານໃນແຕ່ລະມື້ຂອງອາທິດ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານອ່ານໃນສ່ວນສັ້ນໆຂອງ 10 ຫາ 15 ນາທີຕໍ່ອາທິດ, ໃຫ້ອ່ານໃນອາທິດຕໍ່ໄປໃນສ່ວນ 20 ຫາ 25 ນາທີ.

ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 3: ກາຍມາເປັນຜູ້ອ່ານທີ່ ສຳ ຄັນ

ເຮັດບັນທຶກ. ໃນຂະນະທີ່ອ່ານ, ຂຽນຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ການກະ ທຳ ທີ່ຊັດເຈນຂອງການຂຽນຊ່ວຍໃຫ້ຈື່ ຈຳ ຂໍ້ມູນໄດ້ດີຂື້ນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານອ່ານກ່ຽວກັບອິດສະລາມ, ໃຫ້ຂຽນຫ້າວິບາກຂອງອິດສະລາມ.
- ທ່ານຍັງສາມາດຂຽນບັນດາແນວຄວາມຄິດຫຼືຄວາມຄິດທີ່ເປັນມາຂອງທ່ານເມື່ອທ່ານອ່ານ.
ຍົກໃຫ້ເຫັນແນວຄວາມຄິດທີ່ ສຳ ຄັນ. ພຽງແຕ່ພະຍາຍາມເນັ້ນຂໍ້ມູນທີ່ ສຳ ຄັນແລະກ່ຽວຂ້ອງ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ພຽງແຕ່ ໝາຍ ສອງສາມ ຄຳ ຕໍ່ ໜ້າ. ກ່ອນທີ່ຈະ ໝາຍ ບາງຢ່າງ, ໃຫ້ຖາມຕົວເອງວ່າຂໍ້ມູນນີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຈຸດປະສົງຂອງການອ່ານເອກະສານຫຼືບໍ່? "ຖ້າ ຄຳ ຕອບແມ່ນບໍ່, ມັນດີກວ່າບໍ່ຄວນ ໝາຍ ໃສ່.
ເຊື່ອມຕໍ່ເອກະສານກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ທ່ານຮູ້. ເຊື່ອມໂຍງຂໍ້ມູນ ໃໝ່ ກັບຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານຮູ້ແລ້ວ. ໂດຍການເຊື່ອມໂຍງຂໍ້ມູນ ໃໝ່ ກັບຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານຮູ້ແລ້ວ, ສະ ໝອງ ຂອງທ່ານຈະເກັບຮັກສາຂໍ້ມູນ ໃໝ່ ໄວ້ໃນຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ຍາວນານຂອງທ່ານ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າ Thomas Jefferson ເກີດໃນເດືອນດຽວກັນກັບແມ່ຂອງເຈົ້າ, ການເຊື່ອມຕໍ່ວັນເກີດຂອງລາວກັບວັນເກີດຂອງແມ່ຂອງເຈົ້າຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຈື່ວັນນັ້ນ.
ຄິດໃນຮູບ. ການສັງເກດເບິ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງອ່ານຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ ຈຳ ມັນໄດ້ດີກ່ວາໂດຍບໍ່ມີຮູບພາບທາງດ້ານຈິດໃຈ. ສ້າງພາບພົດທາງຈິດໃຈກ່ຽວກັບເຫດການ, ແນວຄິດຫລືຄົນທີ່ ສຳ ຄັນ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຈື່ວັນທີ່ ສຳ ຄັນ, ເຊັ່ນວ່າໃນເວລາທີ່ການສູ້ຮົບເລີ່ມຕົ້ນ, ຈິນຕະນາການການຕໍ່ສູ້ຢູ່ໃນຫົວຂອງທ່ານ, ໂດຍມີວັນທີ່ເປັນຕົວອັກສອນໃຫຍ່
- ທ່ານຍັງສາມາດພະຍາຍາມແຕ້ມການສູ້ຮົບແລະ ໝາຍ ມັນຢູ່ລຸ່ມນີ້ເມື່ອມັນເລີ່ມຕົ້ນແລະສິ້ນສຸດລົງ.
ອ່ານດັງໆ. ຖ້າທ່ານເປັນຜູ້ຮຽນທີ່ຟັງ, ອ່ານເອກະສານ ສຳ ຄັນອອກສຽງດັງ. ການກະ ທຳ ທີ່ອ່ອນໂຍນຂອງການເວົ້າແລະການໄດ້ຍິນເອກະສານຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ ຈຳ ເອກະສານໄດ້ດີຂື້ນ. ຕ້ອງແນ່ໃຈວ່າໄດ້ອ່ານຂໍ້ມູນທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານໄດ້ເນັ້ນ ໜັກ ໄວ້ແລະ ຄຳ ຕອບ ສຳ ລັບ ຄຳ ຖາມ.
- ທ່ານຍັງສາມາດໃຊ້ສະມາຄົມ ຄຳ ເວົ້າເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ ສຳ ຄັນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ສ້າງສັນຍາລັກຫລືເພງເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈື່ຂໍ້ມູນທີ່ ສຳ ຄັນ.
ຖາມຕົວທ່ານເອງ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບເອກະສານ. ເມື່ອທ່ານອ່ານເອກະສານດັ່ງກ່າວ, ໃຫ້ຖາມຕົວເອງເຊັ່ນ: "ເນື້ອຫານີ້ ເໝາະ ສົມກັບສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຮູ້ຢູ່ແລ້ວແລະຍັງບໍ່ຮູ້ເທື່ອບໍ?" "ເປັນຫຍັງຜູ້ຂຽນຈຶ່ງກ່າວເຖິງເລື່ອງນີ້?" "ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຫລື ຄຳ ນີ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງບໍ?" "ມັນຢູ່ໃສ? ມັນແມ່ນຫຼັກຖານສະແດງຂອງ ຄຳ ເວົ້ານີ້ບໍ?" ຫລື "ຂ້ອຍເຫັນດີກັບຂໍ້ສະຫລຸບຂອງຜູ້ຂຽນບໍ?"
- ໂດຍການຖາມແລະຕອບ ຄຳ ຖາມເຫຼົ່ານີ້, ທ່ານຈະສາມາດຈື່ ຈຳ ຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໄດ້ດີຂື້ນກວ່າເກົ່າ.

ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 3: ຈື່ສິ່ງທີ່ທ່ານອ່ານ

ຂຽນຄືນເອກະສານດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງ. ຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານໄດ້ ສຳ ເລັດການທົດສອບສ່ວນ ໜຶ່ງ ແລ້ວ, ຂຽນສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ອ່ານມາດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານເອງ. ນີ້ຊ່ວຍໃນການຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນໃດທີ່ທ່ານໄດ້ຈົດ ຈຳ ແລະຂໍ້ມູນໃດທີ່ທ່ານບໍ່ມີ. ກັບໄປແລະອ່ານຄືນຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານຈື່ບໍ່ໄດ້ຫຼືຍາກທີ່ຈະເອົາເຂົ້າໃນ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານເອງ.
ສົນທະນາເອກະສານກັບຜູ້ອື່ນ. ຫຼັງຈາກອ່ານຂໍ້ຄວາມແລ້ວ, ສົນທະນາຂໍ້ມູນ ໃໝ່ ກັບ ໝູ່, ສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ, ຫລືເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ໂດຍການສົນທະນາເອກະສານທີ່ທ່ານສ້າງສະມາຄົມ ໃໝ່ ໃນຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງທ່ານ. ມັນຍັງຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຫັນຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານເຂົ້າໃຈແລະສາມາດຈື່ໄດ້, ແລະຂໍ້ມູນໃດທີ່ທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈແລະບໍ່ສາມາດຈື່ໄດ້.
- ກັບຄືນໄປບ່ອນແລະອ່ານຄືນຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານປະສົບກັບການພົວພັນແລະການຈົດ ຈຳ. ຈາກນັ້ນທ່ານຈະສົນທະນາຂໍ້ມູນອີກຄັ້ງກັບເພື່ອນຫຼືສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ.
ອ່ານຄືນເອກະສານ. ການຄ້າງຫ້ອງຄືນແມ່ນກຸນແຈ ສຳ ຄັນໃນການຈື່ ຈຳ ຂໍ້ມູນປະເພດໃດ ໜຶ່ງ. ຫຼັງຈາກອ່ານບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ໃຫ້ກັບຄືນສູ່ແນວຄວາມຄິດແລະຄວາມຄິດທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານໄດ້ເນັ້ນຫຼື ກຳ ນົດໄວ້. ພ້ອມທັງອ່ານຄືນວັກທີ່ຫົວຂໍ້ແລະແນວຄວາມຄິດຖືກສົນທະນາ.
- ຫຼັງຈາກ ໜຶ່ງ ຫຼືສອງມື້ທ່ານຈະກັບຄືນສູ່ເນື້ອຫາ. ອ່ານແນວຄວາມຄິດແລະຄວາມຄິດທີ່ ສຳ ຄັນແລະທົດສອບຕົວເອງ.