ການຈັດການກັບການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນ

ເນື້ອຫາ

ເພື່ອກ້າວ
ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 4: ບອກຄົນ
ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ຫລີກລ້ຽງການຂົ່ມເຫັງ
ວິທີທີ່ 3 ຂອງ 4: ຢືນຂື້ນ ສຳ ລັບຕົວເອງ
ວິທີທີ່ 4 ຂອງ 4: ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າຖືກຂົ່ມເຫັງໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ
ຄຳ ແນະ ນຳ

ທ່ານອາດຈະຮູ້ ຄຳ ເວົ້າທີ່ວ່າ "ເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍບໍ່ເຈັບ", ແລະທ່ານອາດຈະໄດ້ຮັບການບອກເລົ່າຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານຖືກ ຕຳ ໜິ? ຈາກນັ້ນທ່ານກໍ່ຮູ້ວ່າສິ່ງນີ້ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ແມ່ນໃນອະດີດແລະບໍ່ແມ່ນໃນປັດຈຸບັນ. ສາມສ່ວນສີ່ຂອງເດັກນ້ອຍທຸກຄົນເວົ້າວ່າພວກເຂົາໄດ້ຖືກຂົ່ມເຫັງຫລືເຍາະເຍີ້ຍໃນບາງເວລາ. ການຂົ່ມເຫັງແລະການເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ, ແຕ່ ໜຶ່ງ ໃນຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍລະຫວ່າງພວກມັນແມ່ນຄວາມຕັ້ງໃຈ. ການລໍ້ລວງຈະກາຍເປັນການຂົ່ມເຫັງໃນເວລາທີ່ມັນເຮັດຊ້ ຳ ດ້ວຍຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະ ທຳ ຮ້າຍຫຼື ທຳ ຮ້າຍຄົນອື່ນ. ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນບັນຫາໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນໂຮງຮຽນ - ໃນສະຫະລັດ, ເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງຢ່າງ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ຄັ້ງຕໍ່ອາທິດໄດ້ເພີ່ມຂື້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງນັບຕັ້ງແຕ່ປີ 1999, ອີງຕາມ FBI. ການຂົ່ມເຫັງສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກເຈັບ, ຢ້ານ, ໂດດດ່ຽວ, ອາຍແລະເສົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຍັງສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຢ້ານກົວແລະບໍ່ກ້າທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນ. ນີ້ແມ່ນ ຄຳ ແນະ ນຳ ບາງຢ່າງກ່ຽວກັບການຈັດການກັບການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນ.

ເພື່ອກ້າວ

ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 4: ບອກຄົນ

ບອກພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານຫຼືໃຜຜູ້ ໜຶ່ງ ທີ່ທ່ານໄວ້ໃຈກ່ຽວກັບການກໍ່ກວນ. ຖ້າທ່ານຖືກຂົ່ມເຫັງ, ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະບອກຜູ້ໃຫຍ່ກ່ອນ.
- ເລົ່າເລື່ອງທັງ ໝົດ ໃຫ້ພໍ່ແມ່ຟັງ. ພໍ່ແມ່ຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອຊ່ວຍທ່ານແລະຢາກຮູ້ວ່າມີຫຍັງບໍ່ດີຕໍ່ທ່ານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານອາດຈະສາມາດຕິດຕໍ່ພະນັກງານໂຮງຮຽນເພື່ອພະຍາຍາມແລະຢຸດການລົບກວນ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນໂດຍສະເພາະຖ້າທ່ານກຽດຊັງການບອກອາຈານຫຼືຢ້ານການແກ້ແຄ້ນຈາກການຂົ່ມເຫັງ.
- ມັນເປັນປະໂຫຍດຖ້າທ່ານຮັກສາວາລະສານກ່ຽວກັບທຸກສິ່ງທີ່ເກີດຂື້ນ. ວິທີນີ້ທ່ານສາມາດແຈ້ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ໃຫຍ່ຜູ້ອື່ນຮູ້ກ່ຽວກັບເຫດການສະເພາະ.
ລາຍງານການຂົ່ມເຫັງແລະການຂົ່ມເຫັງໄປໂຮງຮຽນ. ແຈ້ງໃຫ້ຄູອາຈານ, ຜູ້ອໍານວຍການໃຫຍ່ແລະພະນັກງານໂຮງຮຽນຄົນອື່ນຊາບ. ບຸກຄົນເຫຼົ່ານີ້ມີສິດ ອຳ ນາດໃນການແຊກແຊງແລະຊ່ວຍຢຸດການລົບກວນ. ບາງຄັ້ງການຂົ່ມເຫັງກໍ່ເຊົາໃນທັນທີທີ່ຄູອາຈານພົບເພາະວ່າພວກເຂົາຢ້ານວ່າພວກເຂົາຈະມີບັນຫາ.
- ຄູແມ່ນຊັບພະຍາກອນທີ່ ສຳ ຄັນໂດຍສະເພາະເມື່ອທ່ານຖືກຂົ່ມເຫັງ. ພວກເຂົາສາມາດປ້ອງກັນການຂົ່ມເຫັງໂດຍການໃຫ້ທ່ານຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນໃນເວລາທີ່ພັກຜ່ອນ, ຫຼືໂດຍການຕັ້ງລະບົບເພື່ອນໆໃຫ້ທ່ານ.
- ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະແຈ້ງໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານຮູ້ກ່ຽວກັບເຫດການຂົ່ມເຫັງທີ່ຜູ້ດຽວກັນອາດຈະຖືກຂົ່ມເຫັງເດັກຄົນອື່ນໆ.
ສົນທະນາຢ່າງເປີດເຜີຍກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງ. ພຽງແຕ່ເວົ້າລົມກັບຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ກ່ຽວກັບປະສົບການຂອງທ່ານສາມາດຊ່ວຍທ່ານບັນເທົາທຸກເລັກນ້ອຍ. ຄົນທີ່ດີທີ່ຈະເວົ້າລົມກັບແມ່ນຜູ້ທີ່ເປັນພີ່ລ້ຽງ, ອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງ, ຫລືເພື່ອນ. ພວກເຂົາສາມາດສະ ເໜີ ວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ແຕ່ກ່ອນອື່ນ ໝົດ ທ່ານຄວນບອກພໍ່ແມ່ຫຼືລາຍງານໃຫ້ໂຮງຮຽນ. ພຽງແຕ່ເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງປະສົບແລະຄວາມຮູ້ສຶກສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮູ້ສຶກວ່າຕົວເອງ ໜ້ອຍ ລົງ.
- ເດັກນ້ອຍບາງຄົນໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຈາກໂຄງການໃຫ້ ຄຳ ປຶກສາແກ່ ໝູ່ ໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຂົາ.
ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບມັນ. ການລາຍງານການຂົ່ມເຫັງກັບຜູ້ໃຫຍ່ບໍ່ແມ່ນການກົດປຸ່ມ. ການຂົ່ມເຫັງບໍ່ແມ່ນເລື່ອງເລັກໆນ້ອຍໆ - ມັນເປັນສິ່ງທີ່ຜິດແລະມັນຈະຊ່ວຍໄດ້ຖ້າທຸກຄົນທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງຫລືເປັນພະຍານວ່າມັນເວົ້າອອກມາ.
- ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າເຈົ້າບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂການຂົ່ມເຫັງຢ່າງດຽວໄດ້. ບໍ່ມີໃຜສາມາດ, ບໍ່ແມ່ນແຕ່ຜູ້ໃຫຍ່. ການຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອແມ່ນສິ່ງທີ່ຄວນເຮັດຖ້າທ່ານປະຕິບັດກັບການລ່ວງລະເມີດ, ການຂົ່ມເຫັງ, ການຂົ່ມຂູ່, ຫລືການຂົ່ມເຫັງ.

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ຫລີກລ້ຽງການຂົ່ມເຫັງ

ຫລີກລ້ຽງການຂົ່ມເຫັງທຸກຄັ້ງທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຢ່າໃຫ້ໂອກາດເຂົາຂົ່ມເຫັງທ່ານໂດຍການປ້ອງກັນທ່ານບໍ່ໃຫ້ ຕຳ ກັນ.
- ຄິດກ່ຽວກັບບ່ອນທີ່ທ່ານມັກຈະຖືກຂົ່ມເຫັງ. ຫລີກລ້ຽງສະຖານທີ່ເຫລົ່ານັ້ນ.
- ພະຍາຍາມໃຊ້ເສັ້ນທາງທີ່ແຕກຕ່າງຈາກບ້ານໄປໂຮງຮຽນພ້ອມທັງເສັ້ນທາງທີ່ແຕກຕ່າງກັນພາຍໃນໂຮງຮຽນເອງ.
- ຢ່າຂ້າມຫ້ອງຮຽນຫລືຊ່ອນຢູ່. ທ່ານມີສິດທີ່ຈະເຂົ້າໂຮງຮຽນແລະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການສຶກສາ.
ຮູ້ສຶກດີວ່າເຈົ້າແມ່ນໃຜ. ຖາມຕົວເອງວ່າເຈົ້າຈະເບິ່ງແລະຮູ້ສຶກດີທີ່ສຸດໄດ້ແນວໃດ. ເນັ້ນ ໜັກ ຈຸດແຂງ, ຄວາມສາມາດແລະເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານ.
- ຕົວຢ່າງ: ເຈົ້າຢາກເປັນຄົນຈ່ອຍບໍ? ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານອາດຈະສາມາດໃຊ້ເວລາ ໜ້ອຍ ລົງໃນການນັ່ງເບິ່ງໂທລະພາບແລະອອກ ກຳ ລັງກາຍເວລາຫຼາຍ.
- ເມື່ອທ່ານຮູ້ສຶກດີກັບຕົວທ່ານເອງ, ທ່ານຈະຮູ້ສຶກ ໝັ້ນ ໃຈໃນຕົວເອງແລະເຮັດວຽກໃນຄວາມນັບຖືຕົນເອງ. ມັນຍັງຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮູ້ສຶກ ໝັ້ນ ໃຈໃນໂຮງຮຽນແລະບາງທີບໍ່ຢ້ານກົວທີ່ຈະແລ່ນເຂົ້າຫາຄົນທີ່ຂົ່ມເຫັງທ່ານ.
- ໃຊ້ເວລາກັບ ໝູ່ ເພື່ອນທີ່ມີອິດທິພົນໃນທາງບວກຕໍ່ທ່ານ. ການຫຼີ້ນກິລາຫລືການເຂົ້າຮ່ວມໃນສະໂມສອນແມ່ນກິດຈະ ກຳ ທີ່ດີ ສຳ ລັບການສ້າງມິດຕະພາບໃນທາງບວກແລະຄວາມ ໝັ້ນ ໃຈ.
ຢືນຂື້ນຊື່ແລະສະຫງົບງຽບ. ບາງຄັ້ງການສະແດງຄວາມກ້າຫານຂອງທ່ານສາມາດພຽງພໍທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ຂົ່ມເຫັງບໍ່ເຂົ້າຫາແລະຂົ່ມຂູ່ທ່ານອີກຕໍ່ໄປ.
- ເມື່ອທ່ານຢືນຂື້ນຊື່ໆແລະເຮັດໃຫ້ຫົວຂອງທ່ານສູງ, ທ່ານ ກຳ ລັງສື່ສານຂ່າວສານທີ່ທ່ານບໍ່ຄວນຖືກເຍາະເຍີ້ຍ.
- ການສະແດງຄວາມກ້າຫານຂອງທ່ານແລະຍັງມີຄວາມກ້າຫານແມ່ນງ່າຍກວ່າເມື່ອທ່ານຮູ້ສຶກ ໝັ້ນ ໃຈແລະດີຕໍ່ຕົວເອງ. ມັນກໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດຝຶກໄດ້. ປະຕິບັດການຍ່າງດ້ວຍຫົວຂອງທ່ານ, ເບິ່ງ ໜ້າ ຄົນ, ແລະທັກທາຍທຸກໆຄົນທີ່ທ່ານພົບແລະຮູ້ຈັກ. ຝຶກດ້ວຍສຽງທີ່ແຂງແຮງແລະແຂງແຮງ (ໂດຍບໍ່ຕ້ອງຮ້ອງ). ຈືຂໍ້ມູນການ, ການປະຕິບັດເຮັດໃຫ້ດີເລີດ.
ໃຊ້ລະບົບ buddy. ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງພະຍາຍາມຫລີກລ້ຽງການຖືກຂົ່ມເຫັງ, ຄົນສອງຄົນຈະເຂັ້ມແຂງກວ່າ ໜຶ່ງ ຄົນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຍ່າງໄປໂຮງຮຽນກັບ ໝູ່ ເພື່ອນຫລືກຸ່ມ ໝູ່ ເພື່ອນ, ຫລືໄປພັກຜ່ອນກັບພວກເຂົາໃນເວລາພັກຜ່ອນ. ເວົ້າອີກຢ່າງ ໜຶ່ງ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານມີ ໝູ່ ເພື່ອນຢູ່ອ້ອມຂ້າງທ່ານທຸກຄັ້ງແລະທຸກບ່ອນທີ່ທ່ານຄິດວ່າທ່ານອາດຈະເຂົ້າໄປໃນການຂົ່ມເຫັງ.
- ຖ້າທ່ານມີເພື່ອນຄົນ ໜຶ່ງ, ຢ່າລືມທີ່ຈະເປັນເພື່ອນກັບທ່ານ. ສະ ເໜີ ໃຫ້ຢູ່ທີ່ນັ້ນກັບເພື່ອນຖ້າທ່ານຮູ້ວ່າພວກເຂົາຍັງຖືກຂົ່ມເຫັງ. ຖ້າທ່ານເຫັນເພື່ອນຖືກຂົ່ມເຫັງ, ຈົ່ງປະຕິບັດ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງ ໝົດ, ທ່ານຮູ້ວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຖືກຂົ່ມເຫັງໄດ້ແນວໃດ. ບອກຜູ້ໃຫຍ່, ຢືນຢູ່ຂ້າງເພື່ອນຂອງທ່ານທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງ, ແລະບອກຜູ້ຂົ່ມເຫັງໃຫ້ຢຸດ. ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຜູ້ທີ່ຖືກ ທຳ ຮ້າຍດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າທີ່ສຸພາບ.
ບໍ່ສົນໃຈການຂົ່ມເຫັງຖ້າພວກເຂົາເວົ້າຫຼືເຮັດຫຍັງກັບເຈົ້າ. ພະຍາຍາມບໍ່ສົນໃຈການຂົ່ມຂູ່ຂອງຜູ້ຂົ່ມເຫັງໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້. ທຳ ທ່າວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ຍິນສຽງຂົ່ມເຫັງແລະພະຍາຍາມ ໜີ ຈາກສະຖານະການທັນທີແລະໄປທີ່ປອດໄພ.
- ການຂົ່ມເຫັງ ກຳ ລັງຊອກຫາການຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ການລົບກວນຂອງພວກເຂົາ. ການ ທຳ ທ່າວ່າທ່ານບໍ່ສັງເກດເຫັນຫຼືບໍ່ສົນໃຈ (ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະຕີທ່ານພາຍໃນ) ກໍ່ສາມາດຢຸດເຊົາການປະພຶດຂອງຜູ້ຂົ່ມເຫັງເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບ ຄຳ ຕອບທີ່ພວກເຂົາຄາດຫວັງແລະຕ້ອງການ.

ວິທີທີ່ 3 ຂອງ 4: ຢືນຂື້ນ ສຳ ລັບຕົວເອງ

ຮູ້ວ່າເຈົ້າມັກມັນ ກົງ ຕ້ອງຫລີກລ້ຽງການຖືກຂົ່ມເຫັງ. ມັນບໍ່ແມ່ນຄວາມຜິດຂອງທ່ານທີ່ທ່ານຖືກຂົ່ມເຫັງ. ທ່ານສົມຄວນທີ່ຈະຮູ້ສຶກປອດໄພ, ຄືກັນກັບທຸກໆຄົນ.
ເວົ້າວ່າ "ບໍ່". ບອກຜູ້ຂົ່ມເຫັງວ່າ "ບໍ່! ຢຸດ!” ດ້ວຍສຽງທີ່ດັງ, ແຂງແຮງ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຍ່າງຫຼືແລ່ນຖ້າທ່ານຄິດວ່າທ່ານຕ້ອງການ.
- ຢືນຢູ່ກັບການຂົ່ມເຫັງພຽງແຕ່ເວົ້າວ່າ "ບໍ່" ສົ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ທ່ານບໍ່ຢ້ານກົວແລະທ່ານຈະບໍ່ຍອມຮັບການປະພຶດຂອງລາວ. ການຂົ່ມເຫັງມັກຈະແນເປົ້າ ໝາຍ ໃສ່ຄົນທີ່ບໍ່ກ້າຢືນຕໍ່ຕົວເອງແລະຜູ້ທີ່ພວກເຂົາຄິດວ່າຈະອົດທົນກັບການລ່ວງລະເມີດຂອງພວກເຂົາໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈແລະເຮັດໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເວົ້າ.
- ມີຕົວເລກຢູ່ສະ ເໝີ. ເດັກນ້ອຍສາມາດຢືນຂື້ນເຊິ່ງກັນແລະກັນໂດຍການບອກຜູ້ຂົ່ມເຫັງໃຫ້ຢຸດເຊົາການເຍາະເຍີ້ຍຫລືດູຖູກຄົນອື່ນແລະຈາກນັ້ນກໍ່ຍ່າງໄປ ນຳ ກັນ.
ເຊື່ອງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງທ່ານ. ວາງແຜນລ່ວງ ໜ້າ. ເຈົ້າຈະຫຼີກລ່ຽງການໃຈຮ້າຍຫລືສະແດງວ່າເຈົ້າອຸກໃຈໄດ້ແນວໃດ?
- ພະຍາຍາມທີ່ຈະລົບກວນຕົວເອງ. ນັບຖອຍຫລັງຈາກ 100, ຮ້ອງເພງທີ່ທ່ານມັກທີ່ສຸດໃນຫົວຂອງທ່ານ, ສະກົດ ຄຳ ຫຍໍ້ຖອຍຫລັງ, ແລະອື່ນໆ. ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງທ່ານທຸ້ມເທຈົນກວ່າທ່ານຈະອອກຈາກສະຖານະການເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດຜ່ອນຄາຍຄວາມຮູ້ສຶກຂອງທ່ານແລະບໍ່ໃຫ້ການຕອບໂຕ້ທີ່ຕົນຕ້ອງການ.
ຢ່າຂົ່ມເຫັງກັບຄືນ. ຢ່າຂົ່ມເຫັງທາງຫລັງຫລືພະຍາຍາມຕີ, ເຕະ, ຫລືຍູ້ເປັນວິທີການທີ່ຈະພົວພັນກັບຄົນທີ່ຂົ່ມເຫັງທ່ານຫລືເພື່ອນຂອງທ່ານ. ການຕໍ່ສູ້ກັບຄືນສາມາດເປັນສິ່ງທີ່ຂົ່ມເຫັງຕ້ອງການເພາະວ່າຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດຢູ່ພາຍໃຕ້ຜິວຫນັງຂອງທ່ານ.
- ການຕໍ່ສູ້ກັບຄືນຍັງສາມາດເປັນອັນຕະລາຍໄດ້. ຖ້າທ່ານຕໍ່ສູ້ກັບການຂົ່ມເຫັງແລະຊະນະ, ທ່ານອາດຄິດວ່າທ່ານມີ ອຳ ນາດຫຼາຍກວ່າທຸກຄົນແລະທ່ານກໍ່ສາມາດກາຍເປັນຜູ້ຂົ່ມເຫັງຕົວເອງໄດ້. ມີບາງຄົນສາມາດເຈັບປວດໄດ້. ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຢູ່ກັບຄົນອື່ນ, ຢູ່ຢ່າງປອດໄພ, ແລະພົບຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ໃກ້ຊິດທີ່ສຸດ.

ວິທີທີ່ 4 ຂອງ 4: ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າຖືກຂົ່ມເຫັງໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ

ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມ. ນີ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າໂຮງຮຽນທັງ ໝົດ - ຈາກຄູອາຈານແລະຜູ້ຄວບຄຸມຈົນເຖິງນັກຮຽນ - ເຫັນດີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນກາຍເປັນເຂດປອດໄພ.
- ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ທີ່ພົວພັນທາງອ້ອມກັບໂຮງຮຽນ, ເຊັ່ນວ່າຄົນຂັບລົດເມໃນໂຮງຮຽນ, ຄວນໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແລະການຝຶກອົບຮົມເພື່ອ ກຳ ນົດແລະຮັບມືກັບການຂົ່ມເຫັງ.
ເອົາການກະ ທຳ ໄປສູ່ການກະ ທຳ. ມັນຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າການລວບລວມກຸ່ມຫລືຊຸດຂອງປ້າຍທີ່ປະກາດເຂດປອດໄພເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ມີການຂົ່ມເຫັງແທ້ໆ ສຳ ລັບນັກຮຽນ.
- ປ່ຽນແປງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເດັກຕໍ່ເດັກຄົນອື່ນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ການສ້າງໂປແກຼມຕ້ານການຂົ່ມເຫັງອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການສ້າງແຜນການສອນເຊິ່ງເດັກນ້ອຍຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍອື່ນໆ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ມາຈາກພື້ນຖານແລະວັດທະນະ ທຳ ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ຫຼືຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຫຼືທັກສະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູສາມາດສອນໃນ ການຮ່ວມມືໂດຍການມອບ ໝາຍ ໂຄງການເປັນກຸ່ມ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ວິທີການປະນີປະນອມແລະຮັບຮອງຕົນເອງໂດຍບໍ່ຕ້ອງການຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍເກີນໄປ.
- ກົດລະບຽບກ່ຽວກັບການຂົ່ມເຫັງແລະຜົນສະທ້ອນຂອງມັນຄວນໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືແລະເຜີຍແຜ່ໃນໂຮງຮຽນ, ສົ່ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ແລະລົງໃນ ໜັງ ສືພິມຂອງໂຮງຮຽນ, ເພື່ອສ້າງຈິດ ສຳ ນຶກໃຫ້ທົ່ວໂລກຮູ້. ນີ້ສາມາດລິເລີ່ມຂະບວນການຂອງການຫັນເປັນຂະ ໜາດ ໃຫຍ່.
ໃຫ້ການຊີ້ ນຳ ເພີ່ມເຕີມ. ການຂົ່ມເຫັງໃນໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເກີດຂື້ນໃນເຂດທີ່ມີຜູ້ໃຫຍ່ເບິ່ງແຍງຜູ້ໃຫຍ່ ໜ້ອຍ, ເຊັ່ນວ່າລົດເມໃນໂຮງຮຽນ, ບ່ອນພັກຜ່ອນ, ຫ້ອງໂຖງແລະຫ້ອງລັອກ.
- ໂຮງຮຽນຄວນແກ້ໄຂບັນຫາໃນຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້ໂດຍການປັບປຸງການເຝົ້າລະວັງໃນຂົງເຂດເຫຼົ່ານີ້, ໂດຍຜູ້ໃຫຍ່ເພີ່ມເຕີມຫຼືໂດຍການ ນຳ ໃຊ້ເຕັກນິກຄວາມປອດໄພທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ, ລວມທັງກ້ອງຖ່າຍຮູບ.
- ບັນດາໂຮງຮຽນຍັງສາມາດຕັ້ງເຄື່ອງມືລາຍງານແບບບໍ່ລະບຸຊື່, ເຊັ່ນກ່ອງ ຄຳ ແນະ ນຳ ຫລືເບີໂທລະສັບທີ່ນັກຮຽນສາມາດສົ່ງຂໍ້ຄວາມຫຼືອອກສຽງ.

ຄຳ ແນະ ນຳ

ຢ່າຖືວ່າຕົວເອງເປັນຄົນຂີ້ຮ້າຍ. ເຈົ້າດີຫຼາຍ! ເຈົ້າຄວນຮັກຕົວເອງຄືກັບແບບທີ່ເຈົ້າເປັນ! ການຂົ່ມເຫັງແມ່ນບໍ່ປອດໄພກ່ຽວກັບຕົວເອງ, ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ພວກເຂົາຂົ່ມເຫັງຄົນອື່ນ!
ທ່ານປອ ບໍ່ click-clack ຖ້າທ່ານບອກຜູ້ໃຫຍ່ວ່າທ່ານຖືກຂົ່ມເຫັງ. ເມື່ອທ່ານກົດ, ທ່ານເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "[ນັກຮຽນ] ກຳ ລັງແກ້ມຢູ່ໃນຫ້ອງ!" ຖ້າທ່ານຖືກຕີໃນເວລາພັກຜ່ອນແລະລາຍງານໃຫ້ຄູອາຈານ, ທ່ານບໍ່ໄດ້ກົດ! ເມື່ອທ່ານກົດ, ທ່ານລາຍງານບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ ບໍ່ ທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະບໍ່ແມ່ນທຸລະກິດຂອງທ່ານ.