ເນື້ອຫາ

• ເພື່ອກ້າວ
• ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 4: ຄົ້ນຄວ້າປື້ມແລະ ນຳ ໃຊ້ອິນເຕີເນັດ
• ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ການໃຊ້ຂອບຂະ ໜາດ Flesch-Kincaid
• ວິທີທີ 3 ຂອງ 4: ລອງໃຊ້ລະບົບ SMOG
• ວິທີທີ 4 ຂອງ 4: ການ ນຳ ໃຊ້ລະດັບການອ່ານ

ລະດັບການອ່ານຂອງປື້ມຕ່າງໆແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ. ປື້ມບາງຫົວມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍແລະປື້ມອື່ນໆແມ່ນ ສຳ ລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນຫລືເດັກນ້ອຍ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າມັນ ສຳ ຄັນ ສຳ ລັບພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ອ່ານ ໜຸ່ມ ຮູ້ລະດັບການອ່ານຂອງປື້ມ. ວິທີນີ້ທ່ານແລະລູກຂອງທ່ານສາມາດອ່ານປື້ມທີ່ ເໝາະ ສົມກັບລະດັບຂອງທ່ານ. ໂດຍການ ນຳ ໃຊ້ເຄື່ອງມືເຊັ່ນ Falech-Kincaid scale, ສູດການອ່ານ SMOG, ລາຍການ ຄຳ ແນະ ນຳ, ແອັບແລະລະບົບວັດແທກອື່ນໆ, ທ່ານສາມາດ ກຳ ນົດລະດັບການອ່ານຂອງປື້ມສະເພາະ.

ເພື່ອກ້າວ

ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 4: ຄົ້ນຄວ້າປື້ມແລະ ນຳ ໃຊ້ອິນເຕີເນັດ

1. ກວດເບິ່ງວ່າລະດັບການອ່ານໄດ້ຖືກສະແດງຢູ່ໃນປຶ້ມຕົວມັນເອງ. ໃນປື້ມຫຼາຍຫົວ, ໂດຍສະເພາະປື້ມຂອງເດັກ, ລະດັບການອ່ານແມ່ນສະແດງຢູ່ບ່ອນໃດ ໜຶ່ງ ຂອງປຶ້ມ. ໃນທີ່ສຸດ, ນີ້ແມ່ນບາງທີວິທີທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດໃນການຄົ້ນຫາລະດັບການອ່ານຂອງປື້ມ. ກະ​ລຸ​ນາ​ກວດ​ສອບ:
   • ດ້ານ ໜ້າ ຂອງປື້ມ
   • ດ້ານຫລັງຂອງປື້ມ
   • ໜ້າ ທຳ ອິດຂອງປື້ມ
2. ກວດກາເນື້ອໃນຂອງປື້ມເພື່ອຄວາມສັບສົນ. ສະແກນສອງສາມ ໜ້າ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄວາມຄິດກ່ຽວກັບລະດັບຂອງປື້ມ. ຄໍາທີ່ຍາວກວ່າຊີ້ໃຫ້ເຫັນລະດັບການອ່ານທີ່ສູງກວ່າ, ຄືກັບປະໂຫຍກທີ່ສັບສົນ. ຊອກຫາຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ແນະນໍາໃຫ້ຜູ້ຊົມສະເພາະ.
   • ປະໂຫຍກ Rhyming ອາດສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າປື້ມດັ່ງກ່າວແມ່ນ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸນ້ອຍ, ໃນຂະນະທີ່ ຄຳ ເວົ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂຮງຮຽນແນະ ນຳ ວ່າປື້ມດັ່ງກ່າວແມ່ນ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍໃນໂຮງຮຽນ.
   • ໃຊ້ປະສົບການໃນການອ່ານຂອງທ່ານກ່ອນ ໜ້າ ນີ້ເພື່ອປະເມີນວ່າໂຄງສ້າງປະໂຫຍກມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເທົ່າໃດ.
3. ດາວໂຫລດແອັບ that ທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດ ກຳ ນົດລະດັບການອ່ານ. ມີຫລາຍໆແອັບ ສຳ ລັບໂທລະສັບຂອງທ່ານທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດ ກຳ ນົດລະດັບການອ່ານຂອງປື້ມໄດ້. ກິດເຫຼົ່ານີ້ສະແກນ ISBN ຂອງປື້ມແລະຫຼັງຈາກນັ້ນປຽບທຽບກັບຖານຂໍ້ມູນຕ່າງໆທີ່ແນໃສ່ລະດັບການອ່ານ. ພຽງແຕ່ເຮັດສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ຄົ້ນຫາຮ້ານ app ຂອງທ່ານ ສຳ ລັບແອັບ that ທີ່ ກຳ ນົດລະດັບການອ່ານແລະດາວໂຫລດແອັບ..
   • ບາງແອັບ, ເຊັ່ນ Levelit ແລະ Level Literacy Leveler ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດສະແກນ ISBN ຂອງປື້ມແລະຈາກນັ້ນເບິ່ງຄະແນນ Lexile ຂອງປຶ້ມ, ທຽບເທົ່າລະດັບແລະລາຍລະອຽດອື່ນໆ. ສຳ ລັບປື້ມຂອງປະເທດໂຮນລັງນີ້ແມ່ນການສະ ໜອງ AVI (http://users.skynet.be/aginfo/AVI-bepaling.htm).
4. ບັນຊີລາຍຊື່ປື້ມທີ່ປຶກສາເພື່ອແນໃສ່ອາຍຸຫລືລະດັບສະເພາະຂອງເດັກ. ມີປື້ມບັນຊີປື້ມຫຼາກຫຼາຍຊະນິດທີ່ມີຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດທີ່ເນັ້ນໃສ່ອາຍຸແລະລະດັບຂອງລູກທ່ານ. ໃນຂະນະທີ່ບໍ່ແມ່ນປື້ມທຸກໆຫົວຢູ່ໃນທຸກໆລາຍຊື່, ມີຫລາຍລາຍຊື່ຂ້ອນຂ້າງກວ້າງຂວາງ. ພິ​ຈາ​ລະ​ນາ:
   • ທຸກຄົນອ່ານ https://www.iedereenleest.be/over-lezen/de-praktijk/waar-vind-ik-geschikte-boeken-voor-kinderen
   • ບັນຊີລາຍຊື່ ຄຳ ແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບ Boekenopschool.nl http://www.boekenopschool.nl/advieslijst
   • ລາຍຊື່ປື້ມຢູ່ https://hetbestekinderboek.nl/
5. ກຳ ນົດລະດັບ Lexile ຫຼື ສຳ ລັບປື້ມຂອງໂຮນລັງລະດັບ AVI. ລະດັບ Lexile ຂອງປື້ມແມ່ນການວັດແທກລະດັບການອ່ານ. ເພື່ອ ກຳ ນົດລະດັບ Lexile ຂອງປື້ມ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ຟັງຊັນການຄົ້ນຫາໃນ Lexile.com. ເຮັດສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ເຂົ້າເບິ່ງທີ່ https://www.lexile.com/ ຫລື ສຳ ລັບປື້ມຂອງໂຮນລັງ http://users.skynet.be/aginfo/AVI-bepaling.htm
   • ໃນ lexile.com, ໃສ່ຫົວຂໍ້, ຜູ້ຂຽນຫລື ISBN ຂອງປື້ມຢູ່ໃນກ່ອງ "ຊອກຫາປື້ມດ່ວນ" ຢູ່ແຈເບື້ອງຂວາເທິງຂອງເວັບໄຊທ໌້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ຄລິກໃສ່ "ຄົ້ນຫາ". ຫຼືດາວໂລດໂປແກມຈາກ http://users.skynet.be/aginfo/AVI-bepaling.htm ສຳ ລັບປື້ມຂອງປະເທດໂຮນລັງ.
   • ເວບໄຊທ໌ຈະໃຫ້ປື້ມທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄປພ້ອມທັງລະດັບອາຍຸຂອງປື້ມແລະຄະແນນອ່ານ Lexile.
6. ໃຊ້ການຄົ້ນຫາ "ເລັ່ງເວລາອ່ານ". Accelerated Reader ແມ່ນຖານຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານສາມາດໃສ່ຫົວຂໍ້ປື້ມແລະຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຊັ່ນລະດັບການອ່ານຂອງປື້ມນັ້ນ. ເພື່ອເຂົ້າຫາມັນ, ເຮັດດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ເຂົ້າໄປທີ່ http://www.arbookfind.com/default.aspx
   • ໃສ່ຫົວຂໍ້ປື້ມຢູ່ໃນປ່ອງ "ຄົ້ນຫາດ່ວນ" ແລະກົດປຸ່ມ Enter.
   • ເວບໄຊທ໌ດັ່ງກ່າວໃຫ້ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບປື້ມ, ລວມທັງລະດັບຄວາມສົນໃຈຂອງປື້ມ, ລະດັບການອ່ານແລະລະດັບ Lexile ຂອງປື້ມ.

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ການໃຊ້ຂອບຂະ ໜາດ Flesch-Kincaid

1. ເລືອກສາມຂໍ້ຈາກປື້ມ. ຫລັງຈາກເບິ່ງ ຈຳ ນວນ ໜ້າ ໃນປື້ມ, ເລືອກສຸ່ມສາມ ໜ້າ. ເລືອກ ໜ້າ ຕ່າງໆຈາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງປື້ມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ກວດເບິ່ງວ່າທຸກໆ ໜ້າ ມີຢ່າງ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ວັກເຕັມ. ຖ້າບໍ່, ເລືອກວັກຈາກ ໜ້າ ຕໍ່ໄປ.
   • ຕົວຢ່າງ: ຖ້າປື້ມມີ 80 ໜ້າ, ທ່ານສາມາດເລືອກ ໜ້າ 5, 25 ແລະ 75. ໝາຍ ເລກ ໜ້າ ໃດ ໜຶ່ງ ເຮັດວຽກ. ໃຫ້ສັງເກດວ່າແຕ່ລະ ໜ້າ ມີວັກເຕັມ. ຖ້າ ໜ້າ ທີ 25 ແມ່ນຮູບພາບ, ໃຫ້ໃຊ້ວັກ ໜຶ່ງ ເລີ່ມຈາກ ໜ້າ 26.
2. ຂຽນຄືນສາມວັກໃນ Microsoft Word. ເຮັດແບບນີ້ຊ້າໆແລະຖືກຕ້ອງ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານຕ້ອງເອົາທັງສາມວັກ, ດັ່ງທີ່ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໃຫ້ຕົວຢ່າງທີ່ດີເພື່ອໃຫ້ໄດ້ແນວຄວາມຄິດທີ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບລະດັບການອ່ານຂອງປື້ມ.
3. ກວດເບິ່ງຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານ ສຳ ລັບຂໍ້ຜິດພາດໃນການສະກົດ. ຫລັງຈາກພິມສາມວັກທີ່ທ່ານເລືອກ, ທ່ານຕ້ອງໃຊ້ຕົວກວດສອບການສະກົດຄໍາຂອງ Microsoft Word. ເມື່ອທ່ານໃຊ້ຕົວກວດກາການສະກົດ ຄຳ, Word ຈະກວດເບິ່ງການສະກົດຂອງທ່ານແລະຈາກນັ້ນສ້າງສະຖິຕິກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມທີ່ພິມ. ອ່ານຜ່ານລາຍການຈົນກວ່າທ່ານຈະເຫັນ "ຄວາມສາມາດອ່ານໄດ້." ຂ້າງລຸ່ມນີ້ທ່ານສາມາດເບິ່ງເຫັນລະດັບ Flesch-Kincaid.
   • ຖ້າສະບັບຂອງ Word ຂອງທ່ານບໍ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນລະດັບ Flesch-Kincaid, ໃຫ້ໄປທີ່ File, to Options, ກົດ Proofread, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນກົດປຸ່ມທີ່ເວົ້າວ່າ "ສະແດງສະຖິຕິການອ່ານໄດ້". ຕອນນີ້ເມື່ອທ່ານໃຊ້ຄຸນລັກສະນະການກວດສອບການສະກົດ, Word ຈະສະແດງລະດັບຂອງສິ່ງທີ່ທ່ານພິມ.

ວິທີທີ 3 ຂອງ 4: ລອງໃຊ້ລະບົບ SMOG

1. ເລືອກ 30 ປະໂຫຍກຈາກປື້ມ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານເລືອກເອົາ 10 ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ, 10 ຢູ່ເຄິ່ງກາງ, ແລະ 10 ໃນຕອນທ້າຍຂອງປື້ມ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານຄວນເລືອກປະໂຫຍກຈາກທຸກພາກຂອງປື້ມ, ເພາະວ່າມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີພາບທີ່ຖືກຕ້ອງກວ່າລະດັບການອ່ານ.
2. ວົງກົມແລະນັບທຸກ ຄຳ ທີ່ມີ 3 ພະຍາງ. ກວດເບິ່ງປະໂຫຍກທີ່ທ່ານເລືອກແລະຂຽນທຸກ ຄຳ ທີ່ມີສາມພະຍາງ. ທ່ານສາມາດຮັບຮູ້ ຄຳ ສັບເຫຼົ່ານີ້ໂດຍການເວົ້າອອກມາດັງໆແລະເບິ່ງວ່າທ່ານໄດ້ຍິນສຽງແຍກກັນຈັກໃດ. ທ່ານຍັງສາມາດວາງມືໃສ່ຄາງຂອງທ່ານໃນຂະນະທີ່ທ່ານເວົ້າ ຄຳ ເວົ້າແລະຮູ້ສຶກວ່າຄາງຂອງທ່ານຫຼຸດລົງເທົ່າໃດ. ນີ້ປະກອບດ້ວຍການຄ້າງຫ້ອງຂອງ ຄຳ ດຽວກັນ. ເພີ່ມ ຄຳ ເຫຼົ່ານີ້. ໂທ:
   • ຄຳ ສະກົດ ໝາຍ ເປັນ ຄຳ ດຽວ.
   • ຂຽນອອກເປັນຕົວເລກຍາວ.
   • ຂຽນອອກເປັນຕົວຫຍໍ້.
3. ຄຳ ນວນຮາກຖານຂອງ ຄຳ ສາມພະຍາງ. ເອົາ ຈຳ ນວນ ຄຳ ທັງ ໝົດ ສາມ ຄຳ ໃນ ຈຳ ນວນ 30 ປະໂຫຍກທີ່ທ່ານເລືອກແລະຄິດໄລ່ຮາກຮຽບຮ້ອຍ. ຮວບຮວມຮາກຮຽບຮ້ອຍໃຫ້ເປັນຕົວເລກທັງ ໝົດ ທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດ.
   • ເພື່ອໃຫ້ຕົວຢ່າງ, ຖ້າວ່າ 30 ປະໂຫຍກມີ 45 ຄຳ ທີ່ມີສາມພະຍາງ, ຮາກສີ່ຫລ່ຽມຈະເປັນ 6.7. ຮອບນີ້ເຖິງ 7.
   • ທ່ານຄິດໄລ່ຮາກຮຽບຮ້ອຍໂດຍການຄິດໄລ່ເລກທາງຈິດຫຼືດ້ວຍເຄື່ອງຄິດໄລ່. ຊອກຫາເຄື່ອງຄິດໄລ່ online ຢູ່ທີ່ນີ້: http://www.math.com/students/calculators/source/square-root.htm
4. ເພີ່ມ 3 ຈຸດໃສ່ຮາກ. ຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານຈັບຮາກຮຽບຮ້ອຍໃຫ້ເປັນຕົວເລກທັງ ໝົດ ທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດ, ເພີ່ມ 3 ຈຸດ. ນີ້ຈະໃຫ້ທ່ານມີລະດັບ SMOG (ລະດັບການອ່ານ) ຂອງປື້ມ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານມີ 45 ຄຳ ສາມ ຄຳ ທີ່ມີພະຍັນຊະນະ, ມີສີ່ຫລ່ຽມມົນ 6.7, ທ່ານຈະລວບລວມຂໍ້ນັ້ນໃຫ້ເປັນ 7 ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຕື່ມ 3 ຄະແນນ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ທ່ານມີລະດັບ SMOG ຂອງລະດັບ 10. ນີ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າປື້ມດັ່ງກ່າວ ເໝາະ ສົມ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍໃນຊັ້ນຮຽນທີ 10, ຫລືຊັ້ນ ໜຶ່ງ ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

ວິທີທີ 4 ຂອງ 4: ການ ນຳ ໃຊ້ລະດັບການອ່ານ

1. ເຂົ້າຫາລະດັບການອ່ານຂອງລູກທ່ານ. ໃຫ້ເດັກອ່ານຂໍ້ຄວາມໃນປື້ມທີ່ຢູ່ໃນລະດັບຂອງລາວ. ຈາກນັ້ນຂໍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານອະທິບາຍວ່າຂໍ້ຄວາມນັ້ນ ໝາຍ ຄວາມວ່າແນວໃດ. ຖາມ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ. ຖ້າເດັກເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມແລະສາມາດຕອບ ຄຳ ຖາມສ່ວນໃຫຍ່, ຫຼັງຈາກນັ້ນລູກຂອງທ່ານ ກຳ ລັງອ່ານຢູ່ໃນລະດັບທີ່ ເໝາະ ສົມ. ຖ້າເດັກມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເຂົ້າໃຈມັນ, ພວກເຂົາສາມາດອ່ານປື້ມທີ່ມີລະດັບຕໍ່າກວ່າ. ຖ້າເດັກມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີ, ລາວສາມາດອ່ານປື້ມຈາກລະດັບສູງ.
   • ທ່ານອາດຈະຖາມວ່າ, "ທ່ານຄິດວ່າຊາຣາຈະເຮັດຫຍັງຕອນນີ້?" ຫລື "ເປັນຫຍັງທ່ານຄິດວ່າຊາຣາປະຕິເສດທີ່ຈະຊ່ວຍເພື່ອນຂອງນາງ?"
   • ຖ້າທ່ານສົງໃສວ່າເດັກ ກຳ ລັງອ່ານຢູ່ໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າ, ທ່ານສາມາດເຮັດເລື້ມຄືນຂັ້ນຕອນນີ້ດ້ວຍການເລືອກທີ່ຍາກກວ່າ.
2. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍອ່ານຢູ່ ເໜືອ ລະດັບການອ່ານຂອງພວກເຂົາຖ້າພວກເຂົາສາມາດເຮັດໄດ້. ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນອ່ານໃນລະດັບດຽວກັນ, ແລະມັນເປັນເລື່ອງປົກກະຕິ ສຳ ລັບບາງຄົນທີ່ຈະອ່ານໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ. ໃນກໍລະນີນີ້, ປື້ມຂອງລະດັບການອ່ານທີ່ສູງກວ່າອາດຈະ ເໝາະ ສົມ ສຳ ລັບເດັກນັ້ນ.
   • ຂໍໃຫ້ເດັກອະທິບາຍສິ່ງທີ່ພວກເຂົາ ກຳ ລັງອ່ານເພື່ອ ກຳ ນົດວ່າມັນເປັນປື້ມທີ່ ເໝາະ ສົມຫຼືບໍ່.
   • ກວດເບິ່ງປື້ມທີ່ລູກທ່ານເລືອກເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີເນື້ອຫາທີ່ບໍ່ ເໝາະ ສົມ ສຳ ລັບເດັກ, ເຊັ່ນຫົວຂໍ້ ສຳ ລັບຜູ້ໃຫຍ່.
3. ເລືອກປື້ມໃນລະດັບການອ່ານທີ່ຕ່ ຳ ກວ່າ ສຳ ລັບເດັກທີ່ ກຳ ລັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ເປັນເລື່ອງປົກກະຕິທີ່ເດັກນ້ອຍບາງຄົນຈະອ່ານຢູ່ໃນລະດັບຕໍ່າກວ່າລະດັບຂອງເຂົາ, ແລະມັນກໍ່ບໍ່ເປັນຫຍັງ. ຖ້າລູກຂອງທ່ານມີບັນຫາໃນການອ່ານ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາຊອກປື້ມທີ່ຢູ່ໃນລະດັບທີ່ ເໝາະ ສົມ.
   • ອ່ານ​ຕື່ມ
   • ການອ່ານແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນຕໍ່ການພັດທະນາພາສາແລະນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບເດັກທີ່ ກຳ ລັງຈະໄປໂຮງຮຽນ.
   • ໃຫ້ປື້ມຂອງລູກທ່ານໃສ່ຫົວຂໍ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ, ເຊັ່ນກິລາຫລືມ້າ.