ຂຽນບົດລາຍງານຫ້ອງທົດລອງ

ເນື້ອຫາ

ເພື່ອກ້າວ
ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 2: ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະ ດຳ ເນີນການທົດລອງ
ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 2: ຫຼັງຈາກການທົດລອງ
ຄຳ ແນະ ນຳ

ບົດລາຍງານຫ້ອງທົດລອງແມ່ນລາຍລະອຽດທີ່ຈະແຈ້ງແລະລາຍລະອຽດຂອງການທົດລອງຂອງທ່ານ. ມັນຖືກໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍແລະວິເຄາະຂັ້ນຕອນທີ່ປະຕິບັດຕາມແລະຂໍ້ມູນທີ່ເກັບ ກຳ. ບົດລາຍງານມີອົງປະກອບທີ່ ສຳ ຄັນບາງຢ່າງເຊັ່ນ: ສົມມຸດຕິຖານ, ລາຍຊື່ວັດສະດຸແລະຂໍ້ມູນດິບແລະຍຶດ ໝັ້ນ ໃນຮູບແບບສະເພາະ.

ເພື່ອກ້າວ

ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 2: ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະ ດຳ ເນີນການທົດລອງ

ເລືອກຫົວຂໍ້. ນີ້ແມ່ນຊື່ຂອງຫ້ອງທົດລອງຫລືການທົດລອງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງເຮັດ. ຫົວຂໍ້ຄວນຈະເປັນ ຄຳ ອະທິບາຍແຕ່ສັ້ນ.
- ມີຫົວຂໍ້ ໜ້າ ທີ່ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບຄູບາງຄົນແລະ ສຳ ລັບບາງບົດຮຽນ. ໜ້າ ຫົວຂໍ້ມີຫົວຂໍ້ຫ້ອງທົດລອງຫລືທົດລອງ, ຊື່ຂອງນັກຮຽນທີ່ເຮັດວຽກມັນ, ຊື່ຂອງອາຈານ ສຳ ລັບຜູ້ທີ່ ກຳ ລັງເຮັດແລະວັນທີ.
ລະບຸບັນຫາ. ກຳ ນົດສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງພະຍາຍາມແກ້ໄຂຫຼືສືບສວນ. ນີ້ແມ່ນມັນ ເປົ້າຫມາຍ ຂອງການທົດລອງ. ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງເຮັດການທົດລອງນີ້? ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດຮຽນຮູ້ຈາກການປະຕິບັດມັນ? ອະທິບາຍວ່າການທົດລອງແມ່ນຫຍັງແລະທ່ານຕ້ອງການ ກຳ ນົດແນວໃດ.
- ການທົດລອງຕ້ອງໄດ້ ນຳ ສະ ເໜີ ໃນພາກນີ້. ລວມເອົາຂໍ້ມູນຄວາມເປັນມາຂອງຄວາມສົນໃຈ, ຄຳ ນິຍາມ ສຳ ຄັນ, ທິດສະດີແລະປະຫວັດຄວາມເປັນມາຂອງການທົດລອງ, ແລະວິທີການທີ່ທ່ານຈະ ນຳ ໃຊ້.
- ສະຫຼຸບຈຸດປະສົງໃນ ໜຶ່ງ ປະໂຫຍກ. ມັນຍັງອາດຈະເປັນ ຄຳ ຖາມ. ບາງຄັ້ງອາຈານຕັດສິນໃຈວ່າຈຸດປະສົງຂອງການທົດລອງແມ່ນຫຍັງ.
- ຕົວຢ່າງຂອງ ຄຳ ອະທິບາຍເປົ້າ ໝາຍ ແມ່ນ: ຈຸດປະສົງຂອງການທົດລອງນີ້ແມ່ນເພື່ອ ກຳ ນົດຈຸດເດືອດຂອງສານທີ່ແຕກຕ່າງກັນບົນພື້ນຖານຂອງສາມຕົວຢ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
- ຕົວຢ່າງອີກອັນ ໜຶ່ງ ແມ່ນ: ທ່ານໄດ້ຮັບສີຂຽວເວລາທີ່ທ່ານປົນສີຟ້າແລະສີເຫລືອງບໍ?
ກຳ ນົດທິດສະດີ. ສົມມຸດຕິຖານແມ່ນການແກ້ໄຂທາງທິດສະດີຕໍ່ບັນຫາຫລືຜົນທີ່ຄາດຄະເນຂອງການທົດລອງ. ສົມມຸດຕິຖານດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງສະແດງເຖິງສິ່ງທີ່ທ່ານຄາດຫວັງວ່າຜົນຂອງການທົດລອງຈະເປັນ, ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ກ່ອນຫຼືການທົດລອງທີ່ຜ່ານມາ. ທ່ານບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຈາກຂໍ້ເທັດຈິງ. ສົມມຸດຕິຖານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຖືກຕ້ອງ. ທ່ານ ດຳ ເນີນການທົດລອງເພື່ອຄົ້ນຫາວ່າມັນໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫຼືບໍ່.
- ສົມມຸດຕິຖານຕ້ອງໄດ້ຖືກ ນຳ ສະ ເໜີ ເປັນປະໂຫຍກ.
- ໃຊ້ໂຄງສ້າງ "ແບບນີ້, ແລ້ວ,", ເພາະວ່ານີ້ "ໃນເວລາຂຽນແນວຄິດຂອງທ່ານ. "ຖ້າສິ່ງນີ້" ສະແດງເຖິງສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ປ່ຽນແປງແລະ "ຫຼັງຈາກນັ້ນ" ແມ່ນຜົນຂອງການປ່ຽນແປງນັ້ນ. "ເພາະວ່ານີ້" ອະທິບາຍຜົນໄດ້ຮັບ.
- ຕົວຢ່າງຂອງທິດສະດີແມ່ນ: ຖ້າຂ້ອຍໂຍນ ໝາກ ບານອອກຈາກລະບຽງຊັ້ນ 15, ມັນກໍ່ຈະແກວ່ງກ້ອນຫີນທີ່ປູ.
ລາຍຊື່ເອກະສານ. ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນການລົງບັນຊີເອກະສານທີ່ ນຳ ໃຊ້ເຂົ້າໃນບັນຊີລາຍຊື່ສັ້ນທີ່ຈະແຈ້ງ. ຮັບປະກັນໃຫ້ປະກອບມີເອກະສານທຸກຢ່າງ. ວິທີນີ້, ຄົນອື່ນສາມາດຮຽນແບບການທົດລອງຂອງທ່ານແລະກວດສອບການຄົ້ນພົບຂອງທ່ານ.
- ຄູອາຈານບາງຄົນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ອ້າງອີງໃສ່ປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນຂອງທ່ານຖ້າມີເອກະສານຢູ່ໃນນັ້ນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດຂຽນ: ເບິ່ງ ໜ້າ ທີ 456 ໃນເຄມີສາດຢູ່ທົ່ວທຸກບ່ອນ. ຂໍໃຫ້ຄູຂອງທ່ານຮູ້ລ່ວງຫນ້າຖ້າຫາກວ່າມັນໄດ້ຖືກອະນຸຍາດ.
- ບັນຊີລາຍຊື່ເອກະສານຕ້ອງຢູ່ໃນປະໂຫຍກ ໜຶ່ງ. ຂຽນເອກະສານຕ່າງໆຕາມ ລຳ ດັບທີ່ທ່ານເຄີຍ ນຳ ໃຊ້.
ອະທິບາຍຂັ້ນຕອນທີ່ທ່ານປະຕິບັດຕາມ. ຂຽນຂັ້ນຕອນທີ່ແນ່ນອນທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດໃນລະຫວ່າງການທົດລອງຂອງທ່ານແລະການວັດແທກທີ່ທ່ານໄດ້ປະຕິບັດ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ທ່ານທົບທວນຂັ້ນຕອນການທົດລອງຂອງທ່ານເປັນແຕ່ລະບາດກ້າວ. ຂໍ້ມູນນີ້ຮັບປະກັນວ່າຄົນອື່ນສາມາດຄັດລອກການທົດລອງຂອງທ່ານໄດ້. ລວມເອົາຄວາມລະມັດລະວັງທີ່ຄວນປະຕິບັດກ່ອນການ ດຳ ເນີນການທົດລອງ.
- ອະທິບາຍຕົວແປທັງ ໝົດ ໃນການທົດລອງ. ຕົວປ່ຽນຄົງທີ່ແມ່ນຕົວແປທີ່ບໍ່ປ່ຽນແປງໃນລະຫວ່າງການທົດລອງ. ຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານຈະປ່ຽນແປງໃນໄລຍະທົດລອງ. ສິ່ງນີ້ຄວນຈະກ່າວເຖິງໃນສົມມຸດຕິຖານ. ຕົວແປທີ່ຂຶ້ນກັບແມ່ນຕົວແປທີ່ປ່ຽນແປງຍ້ອນການ ໝູນ ໃຊ້ຕົວແປທີ່ເປັນເອກະລາດ.
- ບາງອາຈານຢາກໃຫ້ທ່ານອະທິບາຍຂັ້ນຕອນໃນວັກ, ບໍ່ແມ່ນລາຍການ. ມັນຄວນຈະເປັນລາຍລະອຽດຂອງສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດ, ບໍ່ແມ່ນລາຍການ ຄຳ ແນະ ນຳ. ປຶກສາກັບຄູຂອງທ່ານກ່ອນທີ່ຈະຂຽນບົດລາຍງານນີ້.
- ຄວາມແຈ່ມແຈ້ງແມ່ນ ຄຳ ຫລັກ. ໃຫ້ລາຍລະອຽດພຽງພໍ ສຳ ລັບຄົນອື່ນໃນການທົດລອງການຜະລິດຄືນ ໃໝ່ ແລະອະທິບາຍຂັ້ນຕອນໃນທາງທີ່ຈະແຈ້ງແລະລະອຽດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຢ່າໃຫ້ເຂົ້າໄປໃນລາຍລະອຽດຫຼາຍເກີນໄປຫຼືໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
- ຂັ້ນຕອນແລະລາຍຊື່ເອກະສານທີ່ ນຳ ໃຊ້ສາມາດລວມເຂົ້າກັນໄດ້ ໜຶ່ງ ວັກ. ຕ້ອງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຮູ້ວິທີທີ່ຄູຂອງທ່ານຕ້ອງການກ່ອນທີ່ຈະເລືອກ.

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 2: ຫຼັງຈາກການທົດລອງ

ດໍາເນີນການທົດລອງ. ດຳ ເນີນການທົດລອງໂດຍອີງໃສ່ແຜນບາດກ້າວຂອງທ່ານແລະລາຍຊື່ເອກະສານ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານໄດ້ຂຽນທຸກຂັ້ນຕອນຈາກພາກທີ 1 ກ່ອນທີ່ຈະ ດຳ ເນີນການທົດລອງ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະໄດ້ອະທິບາຍເອກະສານແລະຂັ້ນຕອນຕ່າງໆໄວ້ແລ້ວເພາະມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີຄວາມຄິດທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງໃນລະຫວ່າງການທົດລອງ. ການຂຽນສົມມຸດຕິຖານ, ຈຸດປະສົງແລະການແນະ ນຳ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈຜົນຂອງການທົດລອງແລະທ່ານຈະບໍ່ປ່ຽນແປງແນວຄິດໂດຍອີງໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງມັນ.
ນຳ ສະ ເໜີ ຜົນໄດ້ຮັບ. ພາກນີ້ປະກອບດ້ວຍຂໍ້ມູນດິບຈາກການທົດລອງ. ກ່າວເຖິງການສັງເກດຂອງທ່ານຢ່າງຈະແຈ້ງແລະມີເຫດຜົນ. ຈັດຕັ້ງແລະຈັດປະເພດຂໍ້ມູນດ້ວຍວິທີທີ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້.
- ພາກນີ້ປະກອບມີຕາຕະລາງ, ກາຟແລະບັນທຶກໃດໆທີ່ເຮັດໃນຊ່ວງທົດລອງ. ໃຫ້ຕາຕະລາງຂໍ້ມູນສະຫລາກປ້າຍແລະຢ່າລືມກ່າວຫົວ ໜ່ວຍ. ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງໃຊ້ກຣາຟ, ໃຫ້ໃຊ້ X ຫລື O ແທນທີ່ຈະເປັນຈຸດໆ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຕົວແປທີ່ຖືກລະບຸໄວ້ໃນແຕ່ລະແກນ.
- ມີສອງປະເພດຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານສາມາດເກັບ ກຳ ໄດ້. ຂໍ້ມູນດ້ານຄຸນນະພາບແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ສາມາດສັງເກດໄດ້ເຊິ່ງບໍ່ມີຄ່າຕົວເລກ. ດັ່ງນັ້ນສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດສັງເກດດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກຫ້າຂອງທ່ານ. ຂໍ້ມູນປະລິມານແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ສັງເກດໄດ້ເຊິ່ງກົງກັບຄຸນຄ່າທີ່ສາມາດວັດແທກໄດ້. ຕົວຢ່າງຂອງຜົນໄດ້ຮັບດ້ານປະລິມານແມ່ນການວັດແທກໃນຊັງຕີແມັດ, ນໍ້າ ໜັກ ເປັນກຼາມ, ຄວາມໄວໃນກິໂລແມັດ, ຄວາມ ໜາ ແໜ້ນ, ປະລິມານ, ອຸນຫະພູມແລະມວນສານ.
ປຶກສາຫາລືຜົນໄດ້ຮັບ. ໃນພາກນີ້ທ່ານວິເຄາະການທົດລອງ. ຕີຄວາມ ໝາຍ ຜົນໄດ້ຮັບໂດຍການອະທິບາຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ວິເຄາະຄວາມ ໝາຍ ຂອງຄວາມ ໝາຍ ແລະການປຽບທຽບ. ຖ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຄາດຄິດເກີດຂື້ນ, ພະຍາຍາມອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງມັນເກີດຂື້ນ. ຄາດຄະເນວ່າຈະມີຫຍັງເກີດຂື້ນຖ້າຕົວແປ ໜຶ່ງ ໃນການທົດລອງແຕກຕ່າງ.
ຍອມຮັບຫຼືປະຕິເສດແນວຄິດຂອງທ່ານ. ໃນບົດສະຫຼຸບທ່ານອະທິບາຍວ່າສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານຖືຫຼືບໍ່. ໃຊ້ຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຮັບໃນການທົດລອງເພື່ອສະແດງວ່າເປັນຫຍັງສົມມຸດຕິຖານຂອງທ່ານຈຶ່ງຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
- ທ່ານສາມາດສະຫຼຸບບົດສະຫຼຸບຈາກຂໍ້ມູນໄດ້ບໍ່? ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຕ້ອງລະບຸວ່າ. ອະທິບາຍວ່າຂໍ້ສະຫລຸບອື່ນໃດທີ່ມີ.
- ຕົວຢ່າງຂອງວິທີການປະຕິເສດແນວຄິດແມ່ນ: ສົມມຸດຕິຖານຂອງພວກເຮົາແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ. cake ບໍ່ໄດ້ຖືກອົບຢູ່ໃນອຸນຫະພູມທີ່ສູງຂຶ້ນເປັນເວລາສັ້ນກວ່າ. ຂະ ໜົມ ເຄັກຍັງເປັນວັດຖຸດິບເມື່ອພວກເຮົາເອົາມັນອອກຈາກເຕົາອົບ.
ພ້ອມທັງຂຽນກ່ຽວກັບຂໍ້ຜິດພາດໃດໆ. ເພີ່ມຂໍ້ຜິດພາດຂອງຂໍ້ມູນຂອງທ່ານ, ລວມທັງຂໍ້ມູນທີ່ຮຸນແຮງທີ່ບໍ່ກົງກັບຂໍ້ມູນອື່ນໆ. ສົນທະນາວ່າເປັນຫຍັງຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ຖືກຕ້ອງແລະອະທິບາຍສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ດີກວ່າເພື່ອປັບປຸງຄຸນນະພາບແລະຄວາມລະອຽດຂອງການທົດລອງ. ຂໍ້ຜິດພາດຂອງມະນຸດ (ຕົວຢ່າງ: ການຮົ່ວໄຫຼຂອງແຫຼວຫລືການວັດແທກທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ) ບໍ່ນັບ.

ຄຳ ແນະ ນຳ

ຖ້າທ່ານບໍ່ຮູ້ວ່າຈະປະຕິບັດຕາມຮູບແບບໃດ, ໃຫ້ຂໍ ຄຳ ແນະ ນຳ ຈາກຄູຂອງທ່ານ.
ແກ້ໄຂບົດລາຍງານຂອງທ່ານສອງຄັ້ງ: ເທື່ອ ໜຶ່ງ ສຳ ລັບການຈັດວາງ, ແລະເທື່ອ ໜຶ່ງ ສຳ ລັບເນື້ອຫາ.
ເລືອກຫ້ອງທົດລອງທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກດີແລະບ່ອນທີ່ທ່ານຮູ້ສຶກສະບາຍ. ຈາກນັ້ນທ່ານສາມາດຂຽນລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມ.
ໃຊ້ຮູບແບບ APA ຫຼື MLA, ຫຼືຮູບແບບໃດກໍ່ຕາມທີ່ອາຈານຂອງທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານໃຊ້ເພື່ອເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນພາຍນອກ. ອ້າງອີງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂອງທ່ານຢູ່ສະ ເໝີ.
ບົດລາຍງານຫ້ອງທົດລອງສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂຽນດ້ວຍສຽງຕົວຕັ້ງຕົວຕີແລະຄົນທີສາມ. ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຂຽນລົງໃນປະຈຸບັນ. ຄວາມເຄັ່ງຕຶງທີ່ຜ່ານມາສາມາດຖືກ ນຳ ໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍວິທີການແລະການສັງເກດການສະເພາະ, ຫຼືອ້າງເຖິງການຄົ້ນຄວ້າຫຼືການທົດລອງທີ່ຜ່ານມາ.
ຢ່າລັກລອບລາຍງານຂອງທ່ານ. ຈາກນັ້ນທ່ານຈະໄດ້ຮັບໃບຜ່ານງານຫຼືອາດຈະບໍ່ຖອດຖອນບົດຮຽນໄດ້ອີກຕໍ່ໄປ.