ການລົງໂທດເດັກນ້ອຍ ສຳ ລັບການເປັນຄົນບໍ່ດີ

ເນື້ອຫາ

ເພື່ອກ້າວ
ພາກທີ 1 ຂອງ 3: ການເຊື່ອມໂຍງຜົນສະທ້ອນກັບພຶດຕິ ກຳ ທີ່ບໍ່ດີ
ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 3: ເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ເຖິງການປະພຶດທີ່ບໍ່ດີຂອງພວກເຂົາ
ພາກສ່ວນທີ 3: ການເສີມຂະຫຍາຍພຶດຕິ ກຳ ທີ່ດີໃນທາງບວກ
ຄຳ ແນະ ນຳ

ການລົງໂທດເດັກອາດຈະເປັນວຽກທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸສູງກ່ວາເກົ່າຫຼືເກົ່າ. ການຕີສອນບໍ່ພຽງແຕ່ສອນໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ເຖິງພຶດຕິ ກຳ ທີ່ຍອມຮັບແລະຍອມຮັບໄດ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ວິທີການທີ່ເຂົາເຈົ້າຖືກລົງໂທດຍັງສອນພວກເຂົາໃຫ້ຮູ້ວິທີການຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ສະຖານະການທາງລົບທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ຖ້າທ່ານຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ພຶດຕິ ກຳ ທີ່ບໍ່ດີກັບການພິຈາລະນາທີ່ສົມເຫດສົມຜົນເພື່ອແນໃສ່ແກ້ໄຂບັນຫາ, ລູກຂອງທ່ານກໍ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດເຊັ່ນດຽວກັນເພາະວ່າພວກເຂົາຮຽນຮູ້ຈາກການກະ ທຳ ຂອງທ່ານຫຼາຍກວ່າສິ່ງທີ່ທ່ານເວົ້າ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານສ່ວນຫຼາຍຍອມຮັບວ່າພາກສ່ວນທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດໃນການລົງໂທດເດັກແມ່ນເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກປອດໄພແລະຖືກຮັກແພງ, ແລະກ່າວວ່າການຢືນຢັນໃນແງ່ດີແມ່ນມີປະສິດຕິຜົນຫຼາຍກວ່າການລົງໂທດ.

ເພື່ອກ້າວ

ພາກທີ 1 ຂອງ 3: ການເຊື່ອມໂຍງຜົນສະທ້ອນກັບພຶດຕິ ກຳ ທີ່ບໍ່ດີ

ກຳ ນົດຄວາມຄາດຫວັງແລະຜົນສະທ້ອນທີ່ຈະແຈ້ງ. ຕ້ອງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າລູກຂອງທ່ານຮູ້ຢ່າງແນ່ນອນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງຈາກລາວ / ນາງແລະສິ່ງທີ່ຈະເກີດຂື້ນຖ້າກົດລະບຽບເຫລົ່ານີ້ຖືກລະເມີດ. ທ່ານສາມາດສອນລູກຂອງທ່ານໃຫ້ຮູ້ຫລາຍຂຶ້ນກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນຂອງການກະ ທຳ ຂອງພວກເຂົາໂດຍການອະທິບາຍຄວາມ ສຳ ພັນລະຫວ່າງທາງເລືອກແລະຜົນສະທ້ອນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດເຊື່ອມໂຍງພຶດຕິ ກຳ ຂອງລູກທ່ານກັບຜົນກະທົບຕ່າງໆໂດຍການເວົ້າສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ:
- "ທ່ານເລືອກທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເວລາຂອງທ່ານສັ້ນລົງໃນສວນສາທາລະນະໂດຍການເຮັດແບບນັ້ນ."
- "ທ່ານໄດ້ພາດໂອກາດທີ່ທ່ານຈະຫຼີ້ນຂອງຫຼິ້ນໃນເວລາທີ່ທ່ານເອົາມັນຈາກເດັກນ້ອຍຄົນອື່ນ."
- "ທ່ານໄດ້ຕັດສິນໃຈຢຸດເກມຕອນບ່າຍເມື່ອທ່ານເລີ່ມກັດແຟນຂອງທ່ານ."
- "ໂດຍການບໍ່ ທຳ ຄວາມສະອາດເຄື່ອງຫຼີ້ນຂອງທ່ານທ່ານບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ຫຼີ້ນກັບພວກເຂົາອີກຕໍ່ໄປ."
- "ໂດຍບໍ່ຊື່ສັດ, ພວກເຮົາບໍ່ໄວ້ວາງໃຈທ່ານອີກຕໍ່ໄປ."
ໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມຜິດພາດຂອງລາວ. ການກະ ທຳ ມີຜົນສະທ້ອນຕາມ ທຳ ມະຊາດ, ແລະສະຖານທີ່ເຊັ່ນໂຮງຮຽນ, ໂບດ, ແລະສັງຄົມລ້ວນແຕ່ມີຄວາມຄາດຫວັງຂອງຕົນເອງຕໍ່ລູກທ່ານ. ບາງຄັ້ງລູກຂອງທ່ານຕ້ອງຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ຍາກທີ່ຈະມີກົດລະບຽບການປະພຶດບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຄອບຄົວຂອງທ່ານເທົ່ານັ້ນ. ຍາກທີ່ຈະເຮັດໄດ້, ບາງຄັ້ງມັນກໍ່ມີຄວາມ ສຳ ຄັນທີ່ຈະປ່ອຍໃຫ້ລູກຂອງທ່ານລົ້ມເຫລວເພື່ອລາວຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກຜົນສະທ້ອນ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ແທນທີ່ຈະນອນຢູ່ກາງຄືນກ່ອນການທົດສອບເພື່ອຊ່ວຍວຽກບ້ານ, ໃຫ້ເດັກໄດ້ຮັບຄະແນນທີ່ບໍ່ດີ ສຳ ລັບການບໍ່ເຮັດວຽກບ້ານຂອງພວກເຂົາ. ບົດຮຽນນີ້ແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນເປັນພິເສດ ສຳ ລັບເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາຄາດຫວັງວ່າຈະມີຄວາມເປັນເອກະລາດແລະຄວາມ ໝັ້ນ ໃຈຈາກທ່ານຫຼາຍຂື້ນ
- ບົດຮຽນນີ້ອາດຈະຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າໃນເດັກນ້ອຍ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າລູກຂອງທ່ານ ທຳ ລາຍເຄື່ອງຫຼີ້ນໂດຍເຈດຕະນາ, ຢ່າປ່ຽນແທນມັນ. ສິ່ງນີ້ຈະສອນໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າມັນເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຈະສູນເສຍສິ່ງໃດສິ່ງ ໜຶ່ງ.
- ເດັກນ້ອຍທຸກໄວກໍ່ຕ້ອງຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຄົາລົບຄົນອື່ນ, ສະນັ້ນຢ່າແຊກແຊງຖ້າລູກຂອງທ່ານບໍ່ຖືກເຊີນເຂົ້າຮ່ວມໃນງານລ້ຽງຫລືເຫດການຕ່າງໆເພາະວ່າພວກເຂົາມີຄວາມ ໝາຍ ຕໍ່ເດັກຄົນອື່ນ.
ໃຊ້ເວລາ ໝົດ ກຳ ນົດຖ້າ ຈຳ ເປັນ. ເວລາພັກຜ່ອນແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະໃຫ້ເວລາແກ່ເດັກນ້ອຍແລະພໍ່ແມ່ເພື່ອສະຫງົບພາຍຫຼັງທີ່ມີສະພາບອາລົມ. ເລືອກສະຖານທີ່ທີ່ງຽບສະຫງົບແລະປາສະຈາກສິ່ງລົບກວນ, ແຕ່ບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເບິ່ງຂ້າມ. ຂໍໃຫ້ລູກທ່ານໃຊ້ເວລາໃນການຄິດເຖິງວິທີແກ້ໄຂບາງຢ່າງຕໍ່ກັບບັນຫາທີ່ສົ່ງຜົນໃຫ້ເວລາ ໝົດ ເວລາ.
- ຢ່າໃຊ້ເວລາ ໝົດ ເວລາເພື່ອເຮັດໃຫ້ອາຍຫລືລົງໂທດ.
- ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍເຍົາວະຊົນ, ໂດຍສະເພາະຜູ້ທີ່ມີອາຍຸຕ່ ຳ ກວ່າສາມປີ, ທ່ານສາມາດໃຊ້ຜ້າປູທີ່ ໝົດ ເວລາເພື່ອວ່າທ່ານຍັງສາມາດຕິດຕາມເບິ່ງສິ່ງຕ່າງໆໄດ້. ຕຽງແມ່ນພົກພາແລະສາມາດໃຊ້ ສຳ ລັບເວລາຫວ່າງໄດ້ເມື່ອທ່ານບໍ່ຢູ່ເຮືອນ.
- ການ ໝົດ ເວລາບໍ່ຄວນເກີນ 1 ນາທີ ສຳ ລັບແຕ່ລະປີຂອງລູກທ່ານ.
ເອົາສິດທິພິເສດຫລືຂອງຫຼິ້ນໄປ. ເຮັດສິ່ງນີ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງພາຍຫຼັງການກະ ທຳ ຜິດເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈແລະເຊື່ອມຕໍ່ພຶດຕິ ກຳ ທີ່ບໍ່ດີກັບການລົງໂທດ. ໃຊ້ໂອກາດນີ້ເພື່ອສອນລູກຂອງທ່ານວ່າມີຜົນກະທົບທາງ ທຳ ມະຊາດແລະມີເຫດຜົນໂດຍການຈັບຄູ່ເອົາຂອງຫຼິ້ນທີ່ໄດ້ຈາກໄປຫລືສິດທິພິເສດມາກົງກັບການກະ ທຳ ຜິດ.
- ເຄື່ອງໃຊ້ຂອງຫຼິ້ນເຊັ່ນ: ຂອງຫຼິ້ນເຮັດວຽກໄດ້ດີຂື້ນກັບເດັກນ້ອຍອາຍຸນ້ອຍກວ່າ, ໃນຂະນະທີ່ເດັກນ້ອຍທີ່ໃຫຍ່ກວ່າອາດຈະຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ການສູນເສຍສິດທິພິເສດຫລືສິດເສລີພາບທີ່ມັນໄດ້ມອບໃຫ້.
- ຢ່າຍອມຮັບຫຼືຢຸດຕິການລົງໂທດໄວເກີນໄປ, ຫຼືໃນຄັ້ງຕໍ່ໄປລູກຂອງທ່ານຈະຮູ້ວ່າພວກເຂົາສາມາດຄວບຄຸມສະຖານະການໄດ້.
- ສິດທິພິເສດທີ່ສາມາດເອົາໄປໄດ້ປະກອບມີການເບິ່ງໂທລະພາບ, ຫຼີ້ນໃນຄອມພີວເຕີ້ຫລືການຫຼີ້ນເກມກັບ ໝູ່, ການອອກໄປສວນສາທາລະນະ, ງານລ້ຽງຕ່າງໆຫລື - ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າ - ໃຊ້ລົດ.
ຫລີກລ້ຽງການລົງໂທດຈາກບໍລິສັດ. ການລົງໂທດຂອງບໍລິສັດແມ່ນຜິດກົດ ໝາຍ ໃນຫຼາຍປະເທດແລະເຂດແຄວ້ນ, ມັນສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ຄວາມ ສຳ ພັນຂອງພໍ່ແມ່ແລະລູກແລະສ້າງຄວາມເສຍຫາຍຕໍ່ການພັດທະນາສັງຄົມປົກກະຕິຂອງລູກທ່ານ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານສ່ວນຫຼາຍຍອມຮັບວ່າໃນຂະນະທີ່ລະບຽບວິໄນທາງດ້ານຮ່າງກາຍມີຜົນກະທົບທັນທີຕໍ່ພຶດຕິ ກຳ ຂອງລູກທ່ານ, ມັນບໍ່ໄດ້ສອນລາວກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຖືກຫຼືຜິດ. ແທນທີ່ຈະໃຫ້ໂອກາດແກ່ລູກທ່ານໃນການຈັດການກັບອາລົມຂອງຕົນເອງ, ການລົງໂທດທາງຮ່າງກາຍສອນເຂົາ / ນາງວ່າຄວາມຮຸນແຮງທາງຮ່າງກາຍແມ່ນການຕອບຮັບທີ່ຍອມຮັບຕໍ່ຄວາມໃຈຮ້າຍແລະສະຖານະການທີ່ບໍ່ດີ.
- ການລົງໂທດຂອງບໍລິສັດສາມາດນໍາໄປສູ່ການກະທໍາທີ່ຮຸກຮານ.
- ບໍ່ມີຫຼັກຖານໃດໆທີ່ສະແດງວ່າລະບຽບວິໄນທາງຮ່າງກາຍແມ່ນວິທີທີ່ມີປະສິດທິຜົນໃນການຫຼຸດຜ່ອນການປະພຶດທີ່ບໍ່ດີໃນອະນາຄົດ.
- ຜົນກະທົບທາງລົບຂອງການລົງໂທດທາງຮ່າງກາຍສາມາດຕິດຕາມເດັກນ້ອຍເຂົ້າສູ່ໄວຜູ້ໃຫຍ່, ໃນຮູບແບບຂອງບັນຫາສຸຂະພາບຈິດແລະການຕິດຢາເສບຕິດຫຼືເຫຼົ້າ.
ເອົາການລໍ້ລວງໃຫ້ເດັກນ້ອຍ. ເດັກນ້ອຍແລະເດັກນ້ອຍແມ່ນຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແລະມັນອາດຈະເປັນເລື່ອງຍາກ ສຳ ລັບພວກເຂົາທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າສິນຄ້າບາງຢ່າງແມ່ນບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້. ທາງເລືອກອື່ນແມ່ນເພື່ອເຊື່ອງສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ອອກຈາກລູກຂອງທ່ານເພື່ອວ່າພວກເຂົາຈະບໍ່ຖືກລໍ້ລວງ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຫລິ້ນກັບໂທລະສັບຂອງທ່ານຫຼືວັດຖຸເອເລັກໂຕຣນິກອື່ນໆ, ໃຫ້ເອົາບ່ອນໃດທີ່ພວກເຂົາບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້.

ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 3: ເຮັດໃຫ້ເດັກຮູ້ເຖິງການປະພຶດທີ່ບໍ່ດີຂອງພວກເຂົາ

ສະຫງົບງຽບ. ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງບໍທີ່ຈະກ້າວກັບຈາກສະຖານະການແລະໃຫ້ເວລາກັບຕົວທ່ານເອງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຢັນລົງ. ການເລື່ອນເວລາເຮັດໃຫ້ທ່ານມີເວລາທີ່ຈະພິຈາລະນາການປະຕິບັດວິໄນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນແລະໃຫ້ເວລາຂອງລູກທ່ານໃນການຄິດໄຕ່ຕອງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດ. ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າທ່ານຕ້ອງການເວລາທີ່ຈະສະຫງົບລົງແລະທ່ານຈະປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້ເມື່ອທ່ານເຮັດ ສຳ ເລັດແລ້ວ.
- ຕ້ານທານແຮງກະຕຸ້ນໃຫ້ກາຍເປັນ ຄຳ ເວົ້າທີ່ຫຍາບຄາຍ, ຂົ່ມຂູ່, ຫລືວິພາກວິຈານ. ສິ່ງນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໃຈຮ້າຍຫລາຍຂຶ້ນແລະສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບທີ່ຍືນຍົງຕໍ່ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງພວກເຂົາ.
- ຊອກຫາສັນຍານເຕືອນໄພຂອງຮູບແບບການຕໍ່ສູ້ຫລືການບິນເຊັ່ນ: ຫົວໃຈແຂ່ງ, ຝາມືທີ່ເຫື່ອອອກແລະຄວາມສັ່ນສະເທືອນ. ສິ່ງນີ້ສາມາດເກີດຂື້ນໄດ້ເມື່ອທ່ານໃຈຮ້າຍ, ອຸກໃຈ, ຫລືໃຈຮ້າຍ.
- ປະຕິບັດເຕັກນິກການຜ່ອນຄາຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະເບິ່ງວ່າຜູ້ໃດສະຫງົບ. ການຫາຍໃຈເລິກ, ການຍ່າງຍາວ, ການນັ່ງສະມາທິແລະການອາບນ້ ຳ ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ສະບາຍ. ບາງຄົນກໍ່ຍັງຊອກຫາການເຮັດຄວາມສະອາດ, ອອກ ກຳ ລັງກາຍ, ຫລືອ່ານເພື່ອເປັນວິທີທາງທີ່ດີເລີດທີ່ຈະກີດກັນ.
ເວົ້າ "ບໍ່" ກັບລູກຂອງທ່ານ. ທັນທີທີ່ທ່ານສັງເກດເຫັນວ່າລູກຂອງທ່ານປະພຶດຕົວບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ໃຫ້ຕອບທັນທີແລະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງພວກເຂົາຕໍ່ພຶດຕິ ກຳ ຂອງພວກເຂົາເອງ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານຕ້ອງອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງພຶດຕິ ກຳ ຂອງພວກເຂົາຈຶ່ງບໍ່ຍອມຮັບແລະເດັກເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງພວກເຂົາຖືກ ຕຳ ນິຕິຕຽນ. ສິ່ງນີ້ຈະສອນໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າການກະ ທຳ ຂອງຕົວເອງມີຜົນສະທ້ອນ.
- ໝັ້ນ ຄົງ, ແຕ່ຢ່າຮ້ອງ. ຖ້າທ່ານຮ້ອງອອກມາເພື່ອສະແດງອາລົມຂອງທ່ານ, ລູກຂອງທ່ານກໍ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດເຊັ່ນກັນ.
- ຮັກສາຄວາມສະຫງົບແລະປະຕິບັດຢ່າງວ່ອງໄວ, ແຕ່ຢ່າອອກຈາກຄວາມໂກດແຄ້ນ.
- ເວົ້າຢ່າງຈະແຈ້ງແລະເຮັດສາຍຕາ.
- ນັ່ງຢູ່ໃນລະດັບຂອງພວກເຂົາກັບເດັກທີ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍຫລືເດັກນ້ອຍເມື່ອທ່ານເວົ້າກັບພວກເຂົາ.
- ໃຫ້ ຄຳ ອະທິບາຍແກ່ລູກທ່ານຖ້າພວກເຂົາໃຫຍ່ພໍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈພວກເຂົາ. ໃຫ້ມັນສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກແລະສຸມໃສ່ວິທີການທີ່ພຶດຕິ ກຳ ຂອງພວກເຂົາມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄົນອື່ນແລະມັນເຮັດໃຫ້ຄົນອື່ນເຈັບປວດແນວໃດ. ທ່ານສາມາດປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນຂອງການກະ ທຳ ຫຼືການຕັດສິນໃຈຂອງໄວລຸ້ນໃນຂອບເຂດທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ.
ເອົາລູກຂອງເຈົ້າອອກຈາກສະຖານະການ. ຖ້າລູກທ່ານປະພຶດຕົວບໍ່ດີ, ໃຈຮ້າຍ, ອຸກອັ່ງ, ຫລືສະແດງພຶດຕິ ກຳ ທີ່ລົບກວນ, ພາພວກເຂົາໄປບ່ອນອື່ນ. ໃຫ້ເດັກມີສະຖານທີ່ປອດໄພເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບອາລົມແລະການກະ ທຳ ຂອງພວກເຂົາເອງແລະວິທີທີ່ລາວສາມາດປັບປຸງພຶດຕິ ກຳ ດັ່ງກ່າວໃນອະນາຄົດ. ຈົ່ງ ຈຳ ໄວ້ວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ຮູ້ວິທີສະແດງອອກ, ແລະການລົງໂທດບໍ່ແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສອນພວກເຂົາ.
- ຊຸກຍູ້ແລະຮັບປະກັນລູກຂອງທ່ານວ່າທ່ານຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ລາວ.
- ບອກລູກຂອງທ່ານວ່າທ່ານຮັກລາວ.
- ສະຫງົບເດັກໂດຍການເວົ້າວ່າເຈົ້າເຂົ້າໃຈ.
- ເດັກນ້ອຍຈະຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ດີທີ່ສຸດຕໍ່ການກອດແລະການຢູ່ໃກ້ຕົວໃນເວລາດັ່ງກ່າວ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຮູ້ສຶກປອດໄພແລະຖືກຮັກແພງ.
- ເດັກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຜູ້ທີ່ເລີ່ມຕົ້ນຊຸກດັນເຈົ້າໄປ, ອາດຈະບໍ່ຢາກກອດໃນເວລານີ້, ແຕ່ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຈົ້າຢູ່ທີ່ນັ້ນເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ລາວແລະສອນເດັກນ້ອຍໃຫ້ຮູ້ວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສະຫງົບຫຼືເຮັດໃຫ້ຕົວເອງສະຫງົບລົງ. ນີ້ປະກອບມີລົມຫາຍໃຈເລິກ, ການນັບ, ລົບກວນຕົວທ່ານເອງ, ຟັງດົນຕີທີ່ງຽບສະຫງົບແລະເຕັກນິກການເບິ່ງເຫັນ.
ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າເຈົ້າເປັນນາຍ. ເດັກນ້ອຍມັກຈະບໍ່ເຊື່ອຟັງແລະປະຕິເສດທີ່ຈະຟັງຖ້າພວກເຂົາຄິດວ່າພວກເຂົາສາມາດຫລີກລ້ຽງໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການລົງໂທດ. ສ້າງ mantra ທີ່ເຕືອນເດັກວ່າທ່ານເປັນນາຍ. ເຮັດຊ້ ຳ ອີກຄັ້ງນີ້ເມື່ອລາວເຮັດຜິດ. ຍຶດ ໝັ້ນ ການຕັດສິນໃຈທີ່ທ່ານຕັດສິນໃຈຫຼືລູກຂອງທ່ານຈະຄິດວ່າລາວເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບ. ຈົ່ງ ຈຳ ໄວ້ວ່າເຈົ້າເປັນພໍ່ແມ່ແລະບໍ່ແມ່ນເພື່ອນ, ແລະວຽກຂອງເຈົ້າບໍ່ແມ່ນວ່າຈະມັກ, ແຕ່ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າປອດໄພແລະມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ແລະສອນລູກໃຫ້ມີສະຕິແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ.
- ເພື່ອຮັກສາການຄວບຄຸມ, ລອງໃຊ້ປະໂຫຍກຕ່າງໆເຊັ່ນ "ຂ້ອຍເປັນພໍ່ແມ່" ຫຼື "ຂ້ອຍຮັບຜິດຊອບຢູ່ທີ່ນີ້."
- ຢ່າຖອຍຫລັງ, ບໍ່ວ່າຄວາມອິດເມື່ອຍຂອງເດັກຈະສະແດງ. ຢ່າຍອມແພ້, ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍພະຍາຍາມທີ່ຈະຫມູນໃຊ້ທ່ານ (ເຊັ່ນວ່າໂດຍການຈັບລົມຫາຍໃຈຂອງພວກເຂົາ).
- ເດັກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າອາດພະຍາຍາມທ້າທາຍທ່ານໃນເລື່ອງນີ້. ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຮ່ວມໃນການສົນທະນາກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຄົ້ນຫາກັນວ່າທາງເລືອກຕ່າງໆຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ເດັກແນວໃດ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການຕັດສິນໃຈສຸດທ້າຍແມ່ນຂອງທ່ານ, ແຕ່ຈົ່ງກຽມພ້ອມທີ່ຈະອະທິບາຍວິທີທີ່ທ່ານເຂົ້າມາໃນການຕັດສິນໃຈນັ້ນເພື່ອວ່າມັນຈະສາມາດຮັບຮູ້ເຖິງຂັ້ນຕອນການຕັດສິນໃຈທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ.

ພາກສ່ວນທີ 3: ການເສີມຂະຫຍາຍພຶດຕິ ກຳ ທີ່ດີໃນທາງບວກ

ເປັນແບບຢ່າງໃນການປະພຶດທີ່ດີ. ລູກຂອງທ່ານຕ້ອງສາມາດສັງເກດເຫັນພຶດຕິ ກຳ ທີ່ດີເພື່ອຈະຮູ້ວ່າມັນແມ່ນຫຍັງ. ມັນບໍ່ ສຳ ຄັນວ່າລູກຂອງທ່ານຈະເຖົ້າເທົ່າໃດ, ມັນຈະເຫັນວ່າທ່ານມີປະຕິກິລິຍາແລະປະພຶດໃນທຸກສະຖານະການ. ຕ້ອງຮັບປະກັນໃຫ້ເປັນແບບຢ່າງຂອງພຶດຕິ ກຳ ທີ່ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານສະແດງ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງທ່ານໃຊ້ຄຸນລັກສະນະທີ່ດີ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານສະແດງພຶດຕິ ກຳ ນີ້ດ້ວຍຕົວທ່ານເອງ. ນີ້ສາມາດງ່າຍດາຍຄືກັບ“ ກະລຸນາ” ແລະ“ ຂໍຂອບໃຈທ່ານ”, ຫລືໂດຍການລໍຖ້າຢ່າງອົດທົນຢູ່ແຖວໃນຫ້າງສັບພະສິນຄ້າ.
ຍ້ອງຍໍເດັກ. ບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍບໍ່ແນ່ນອນເພາະພວກເຂົາຮູ້ວ່າພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈແບບນັ້ນ, ສະນັ້ນຈົ່ງຮັບຮູ້, ຮັບຮູ້ແລະສະແດງຄວາມຮູ້ບຸນຄຸນຕໍ່ການປະພຶດທີ່ດີ, ແທນທີ່ຈະພຽງແຕ່ປະຕິກິລິຍາຕໍ່ພຶດຕິ ກຳ ທີ່ບໍ່ດີ. ສິ່ງນີ້ສົ່ງເສີມຄວາມນັບຖືຕົນເອງ, ຊຸກຍູ້ການປະພຶດທີ່ດີ, ແລະທໍ້ຖອຍໃຈ. ສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຈົ້າແລະການປະພຶດທີ່ມີຜົນດີຕໍ່ເຈົ້າທັງສອງຢ່າງເພື່ອໃຫ້ມັນຮູ້ວ່າການປະພຶດທີ່ດີແມ່ນລາງວັນໃນຕົວມັນເອງ.
- ບອກລູກຂອງທ່ານເມື່ອທ່ານມີຄວາມພູມໃຈໃນການເລືອກທີ່ດີທີ່ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດ.
- ໃຫ້ສະເພາະເມື່ອທ່ານຍ້ອງຍໍລາວແລະເນັ້ນ ໜັກ ເຖິງພຶດຕິ ກຳ ທີ່ທ່ານພໍໃຈຫຼາຍ.
- ອີງຕາມອາຍຸຂອງພວກເຂົາ, ຂໍຂອບໃຈພວກເຂົາ ສຳ ລັບທັກສະໃນການຟັງ, ການແບ່ງປັນ, ຫລື ສຳ ລັບການເຮັດວຽກແລະວຽກງານ.
- ປຽບທຽບພຶດຕິ ກຳ ໃນອະດີດກັບການກະ ທຳ ໃນປະຈຸບັນແລະສຸມໃສ່ວິທີການນີ້ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ. ກຳ ນົດເປົ້າ ໝາຍ ຕົວຈິງເພື່ອການປັບປຸງໃນຕໍ່ ໜ້າ.
ໃຫ້ລາງວັນການປະພຶດທີ່ດີ. ໃຫ້ລາງວັນນ້ອຍໆຂອງລູກທ່ານເພື່ອຂອບໃຈພວກເຂົາ ສຳ ລັບການຟັງ, ການຫຼີ້ນທີ່ມ່ວນ, ການເຮັດວຽກ ສຳ ເລັດ, ແລະການປະພຶດທີ່ດີອື່ນໆ. ການໃຫ້ສິດທິພິເສດຍັງສາມາດໃຊ້ເປັນລາງວັນ, ແຕ່ຫລີກລ້ຽງການກິນເປັນລາງວັນເພາະມັນສາມາດ ນຳ ໄປສູ່ນິໄສການກິນທີ່ບໍ່ດີ. ຢ່າສິນບົນລູກໂດຍໃຫ້ລາງວັນລ່ວງ ໜ້າ.
- ບາງຄອບຄົວໃຊ້ຕາຕະລາງສະຕິກເກີເພື່ອຕິດຕາມການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກຂອງເດັກອາຍຸຍັງນ້ອຍ. ບອກໃຫ້ເດັກຮູ້ວ່າມັນຕ້ອງເຮັດຫຍັງເພື່ອຫາສະຕິກເກີ, ແລະໃນຕອນທ້າຍຂອງມື້, ໃຫ້ມີການປະຊຸມຄອບຄົວທີ່ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບພຶດຕິ ກຳ ຂອງມື້ແລະສິ່ງທີ່ເດັກໄດ້ເຮັດເພື່ອຫາລາຍໄດ້ (ຫຼືບໍ່) ສະຕິກເກີ.
- ລະບົບຈຸດຕ່າງໆຍັງສາມາດເຮັດວຽກໄດ້, ບ່ອນທີ່ມີພຶດຕິ ກຳ ທີ່ດີສາມາດຫາຈຸດເດັກນ້ອຍທີ່ສາມາດໄດ້ຮັບການແລກກັບກິດຈະ ກຳ ຫລືຂອງຂວັນທີ່ມ່ວນຊື່ນ. ລະບົບຈຸດສາມາດໃຫ້ສິດທິພິເສດແກ່ເດັກທີ່ມີອາຍຸຫລາຍກວ່າເກົ່າ, ເຊັ່ນວ່າໃຊ້ລົດຫລືໃຊ້ເວລາກັບ ໝູ່.
ໃຫ້ໂອກາດແກ່ລູກທ່ານໃນການຕັດສິນໃຈບາງຢ່າງ ສຳ ລັບຕົວເອງ. ເດັກນ້ອຍມັກຈະປະພຶດຜິດເພາະວ່າພວກເຂົາຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມໄດ້. ໃຫ້ລູກມີ ອຳ ນາດໃນການຕັດສິນໃຈເລັກໆນ້ອຍໆແລະລາວຈະຮູ້ສຶກຄວບຄຸມຕົວແລະມັກຈະປະພຶດທີ່ບໍ່ດີ.
- ໃຫ້ທາງເລືອກເດັກນ້ອຍລະຫວ່າງປື້ມແລະສີສັນ ສຳ ລັບອາຫານຄ່ ຳ ຫລືເວລານອນ, ຕອນຍັງ ໜຸ່ມ.
- ໃຫ້ເດັກເລືອກເຄື່ອງນຸ່ງຂອງຕົນເອງ.
- ເອົາເຄື່ອງຫຼີ້ນ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ ໃຫ້ພວກເຂົາຫຼີ້ນ ນຳ ໃນຫ້ອງອາບນໍ້າ.
- ຖາມເດັກວ່າ sandwich ພວກເຂົາຕ້ອງການຫຍັງ ສຳ ລັບອາຫານທ່ຽງ.
- ເມື່ອພວກເຂົາມີອາຍຸຫລາຍຂື້ນ, ການຕັດສິນໃຈສາມາດກາຍເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນກວ່າ. ໃຫ້ພວກເຂົາເລືອກລະຫວ່າງວິຊາຖ້າໂຮງຮຽນອະນຸຍາດ, ຫຼືໃຫ້ພວກເຂົາຕັດສິນໃຈວ່າກິລາໃດທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການເຮັດຫຼັງຈາກຮຽນ.
- ໃຫ້ພວກເຂົາເລືອກເອົາອາຫານວ່າງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຢູ່ທີ່ສັບພະສິນຄ້າ.

ຄຳ ແນະ ນຳ

ຄວາມສອດຄ່ອງແມ່ນກຸນແຈຂອງການປະຕິບັດວິໄນທີ່ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ. ຕ້ອງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຜູ້ເບິ່ງແຍງທຸກຄົນເຂົ້າໃຈວິທີແລະເວລາທີ່ຈະແກ້ໄຂລູກຂອງທ່ານ.
ຕ້ອງເຄັ່ງຄັດ: ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີວິທີການຂອງເຂົາເຈົ້າເພາະວ່າຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາຈະມີຄວາມວຸ້ນວາຍ.
ມີຄວາມອົດທົນແລະ ຈຳ ໄວ້ວ່າເດັກນ້ອຍເຍົາວະຊົນໂດຍສະເພາະຍັງບໍ່ທັນມີໂອກາດບອກທ່ານສິ່ງທີ່ຜິດພາດ, ແລະການກະ ທຳ ຂອງພວກເຂົາອາດເກີດຈາກຄວາມອຸກອັ່ງ.