ວິທີການຕື່ມບ່ອນຫວ່າງຂອງຄູ

ເນື້ອຫາ

ຂັ້ນຕອນ
ວິທີທີ 1 ຂອງ 2: ພາກທີ 1: ຈ້າງຄູສອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ
ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 2: ພາກທີ 2: ດຶງດູດເອົາຄູສອນທີ່ດີທີ່ສຸດມາສູ່ໂຮງຮຽນທີ່ຕ້ອງການ
ຄໍາແນະນໍາ

ຄຸນະພາບຂອງການສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຖືກກໍານົດໂດຍຄຸນະພາບຂອງພະນັກງານການສອນ. ນີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນສໍາລັບໂຮງຮຽນທີ່ຈະຈ້າງຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ. ມີການຂາດຄູສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນທີ່ມີການສຶກສາຕ່ ຳ ແລະຜູ້ທີ່ຂາດທຶນ, ດັ່ງນັ້ນມັນບໍ່ແປກໃຈເລີຍທີ່ໂຮງຮຽນດັ່ງກ່າວມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການດຶງດູດບຸກຄະລາກອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິ. ນີ້ແມ່ນບາງຂັ້ນຕອນງ່າຍ simple ທີ່ເຈົ້າສາມາດປະຕິບັດຕາມເພື່ອຊອກຫາຄູທີ່ອຸທິດຕົນແລະມີພອນສະຫວັນໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ 1 ຂອງ 2: ພາກທີ 1: ຈ້າງຄູສອນທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງ

1 ໂຄສະນາ ຕຳ ແໜ່ງ ຫວ່າງຂອງເຈົ້າຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ຍິ່ງເຈົ້າດຶງດູດຜູ້ສະັກໄດ້ຫຼາຍເທົ່າໃດ, ໂອກາດຫຼາຍເຈົ້າຈະມີໂອກາດຊອກຫາຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຄວາມສາມາດແລະອຸທິດຕົນ. ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍຈໍາກັດຕົນເອງເພື່ອຄົ້ນຫາແຄບ, ແລະດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາເຮັດຜິດພາດ. ເຈົ້າຕ້ອງແນ່ໃຈວ່າມີຫຼາຍຄົນເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ຮູ້ກ່ຽວກັບການຊອກຫາຂອງເຈົ້າ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຊ້ຊ່ອງຊອກຫາເພີ່ມເຕີມ:
- ໂຄສະນາ ຕຳ ແໜ່ງ ຫວ່າງຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນເວັບໄຊການສອນ
- ລົງໂຄສະນາຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນບ່ອນຊອກວຽກທີ່ນິຍົມທີ່ສຸດເຊັ່ນ rabota.ru ຫຼື hh.ru
- ໂຄສະນາຢູ່ໃນ ໜັງ ສືພິມທ້ອງຖິ່ນຂອງເຈົ້າ
- ເຜີຍແຜ່ໂຄສະນາຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນ ໜັງ ສືພິມພາກພື້ນ
- ໂຄສະນາຢູ່ໃນວິທະຍາໄລການteacherຶກອົບຮົມຄູໃນທ້ອງຖິ່ນຂອງເຈົ້າ
2 ເຂົ້າຮ່ວມໃນງານວາງສະແດງວຽກ. ຄູສອນມັກເຂົ້າຮ່ວມໃນງານວາງສະແດງເຫຼົ່ານີ້, ສະນັ້ນພະຍາຍາມເອົາປະໂຫຍດສູງສຸດຈາກເຫດການດັ່ງກ່າວ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນທຸກງານວາງສະແດງວຽກຂອງຄູໃນທ້ອງຖິ່ນແລະພາກພື້ນ.
3 ບອກຜູ້ສະaboutັກກ່ຽວກັບຊຸດຜົນປະໂຫຍດແລະການເພີ່ມເງິນເດືອນ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ເງິນເດືອນຂອງຄູແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຕໍ່າ, ສະນັ້ນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຜູ້ສະpotentialັກທີ່ມີທ່າແຮງແມ່ນຮູ້ເຖິງໂບນັດທີ່ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າມີໃຫ້. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໂຄສະນາຂອງເຈົ້າມີຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການປະກັນໄພສຸຂະພາບ, ໂອກາດຫາເງິນ, ຜົນປະໂຫຍດບໍານານ.
4 ໂຄສະນາໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າ. ສໍາລັບຄູສອນທີ່ດີທີ່ສຸດ, ປັດໃຈສໍາຄັນແມ່ນບັນຍາກາດທີ່ເອື້ອອໍານວຍໃນທີມ, ຄົນມັກເຮັດວຽກບ່ອນທີ່ວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າຖືກຍົກຍ້ອງ. ບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບວິທີການໂຮງຮຽນແລະອໍານາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄູ - ກ່າວເຖິງໂຮງຮຽນຂອງຄູ ໜຸ່ມ, ເວົ້າກ່ຽວກັບໂອກາດທັງthatົດທີ່ພະນັກງານຂອງເຈົ້າມີ.
5 ສ້າງການຮ່ວມມືກັບວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລ. ຊອກຫາສະຖາບັນການສຶກສາອັນໃດຢູ່ໃນພື້ນທີ່ຂອງເຈົ້າທີ່ ກຳ ລັງtrainingຶກອົບຮົມຄູສອນແລະພະຍາຍາມພັດທະນາສາຍພົວພັນການເຮັດວຽກທີ່ດີກັບສະຖາບັນເຫຼົ່ານັ້ນ. ແນ່ນອນ, ມັນສາມາດໃຊ້ເວລາແລະຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍເພື່ອສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ມີຄວາມ,າຍ, ແຕ່ເຈົ້າສາມາດດຶງດູດຄູສອນ ໜຸ່ມ ທີ່ຕ້ອງການວຽກທໍາອິດ.
- ຂໍໃຫ້ພະນັກງານໃນປະຈຸບັນຂອງເຈົ້າໃຫ້ການບັນຍາຍ, ເຮັດບົດpracticalຶກຫັດຕົວຈິງກັບນັກສຶກສາຂອງສະຖາບັນການສຶກສາເຫຼົ່ານີ້.
- ຈັດຕັ້ງການໃຫ້ ຄຳ ປຶກສາແກ່ນັກຮຽນອາວຸໂສ.
- ເຂົ້າຮ່ວມໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການການສຶກສາຢູ່ໃນວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເຈົ້າເລືອກ
6 ສ້າງໂຄງການທີ່ເappropriateາະສົມ ສຳ ລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ. ພິຈາລະນາວິທີການໄລຍະຍາວໃນການຮັບສະັກພະນັກງານແລະເລີ່ມແນະ ນຳ ໄວ ໜຸ່ມ ເຂົ້າໃນອາຊີບການສອນໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາຍັງຢູ່ໃນໄວ ໜຸ່ມ ຂອງພວກເຂົາ. ປະສົບການສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໂຄງການດັ່ງກ່າວຈ່າຍເງິນ - ຄູທີ່ມີຄວາມສາມາດແລະມີພອນສະຫວັນມາໂຮງຮຽນ, ຜູ້ທີ່ຍັງຢູ່ໃນຂົງເຂດນີ້ຈົນກວ່າຈະສິ້ນຊີວິດ. ຖ້າໂຮງຮຽນຫຼືຊຸມຊົນຂອງເຈົ້າມີເງິນທຶນ, ເຈົ້າສາມາດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຈູງໃຈທີ່ຫຼາກຫຼາຍເຊິ່ງລວມມີ:
- ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານການເງິນແລະທຶນການສຶກສາສໍາລັບກຽດນິຍົມຜູ້ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການເຮັດວຽກໃນຂະ ແໜງ ການສຶກສາ
- ຫຼັກສູດໄລຍະສັ້ນສໍາລັບນັກຮຽນ, ເຊິ່ງຈະໃຫ້ໂອກາດແກ່ໄວ ໜຸ່ມ ເພື່ອທົດລອງຕົນເອງເປັນຄູສອນໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້
- ຮັບປະກັນວຽກໃຫ້ກັບນັກຮຽນຜູ້ທີ່ຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂສະເພາະແລະຕົກລົງເຮັດວຽກເປັນຄູສອນໃນໄລຍະເວລາທີ່ລະບຸ.

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 2: ພາກທີ 2: ດຶງດູດເອົາຄູສອນທີ່ດີທີ່ສຸດມາສູ່ໂຮງຮຽນທີ່ຕ້ອງການ

1 ສະ ເໜີ ສິ່ງຈູງໃຈທາງດ້ານການເງິນ. ຄູສອນ ໜຸ່ມ ມັກຈະລັງເລທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບການຮຽນຕໍ່າຫຼືຂາດທຶນ. ແລະອັນນີ້ບໍ່ແປກໃຈເລີຍ, ໂດຍສະເພາະຖ້າເງິນເດືອນຍັງຕໍ່າ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນພະນັກງານດ້ວຍແຮງຈູງໃຈທາງດ້ານການເງິນ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າບໍ່ສາມາດຈ່າຍຄ່າຈ້າງເຕັມອັດຕາໄດ້, ເຈົ້າສາມາດລອງສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ສະ ເໜີ ໃຫ້ຈ່າຍເປັນເງິນກ້ອນ
- ພິຈາລະນາທາງເລືອກຂອງ bonuses ສໍາລັບການບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບສະເພາະໃດຫນຶ່ງໃນການເຮັດວຽກ
- ເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າຂອງລັດຖະບານ
2 ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງໃນທາງບວກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າ. ອີງຕາມສະຖິຕິ, ແຮງຈູງໃຈທາງດ້ານການເງິນຊ່ວຍໃນການດຶງດູດພະນັກງານການສອນ, ແຕ່ຖ້າໂຮງຮຽນຮັບມືກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບ ໜ້າ ທີ່ຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ. ແມ່ນແຕ່ໂຮງຮຽນທີ່ມີງົບປະມານຕ່ ຳ ຫຼາຍກໍ່ສາມາດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນງານທີ່ແນໃສ່ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງຄູ, ແລະດ້ວຍເຫດນັ້ນມັນຈຶ່ງສ້າງບັນຍາກາດທີ່ເອື້ອ ອຳ ນວຍໃຫ້ແກ່ການຮ່ວມມືແລະການຊ່ວຍເຫຼືອເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າເຮັດສຸດຄວາມສາມາດເພື່ອສະ ເໜີ ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າໃນທາງທີ່ດີທີ່ສຸດໃຫ້ກັບພະນັກງານທີ່ມີທ່າແຮງ.
3 ສ້າງໂຮງຮຽນຄູ ໜຸ່ມ. ຄູ ໜຸ່ມ ຫຼາຍຄົນຮູ້ສຶກບໍ່ັ້ນຄົງ. ເຈົ້າສາມາດແກ້ໄຂບັນຫານີ້ໄດ້ໂດຍການພັດທະນາໂຄງການໃຫ້ ຄຳ ປຶກສາເຊິ່ງຄູ ໜຸ່ມ ສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັບເພື່ອນຮ່ວມງານທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າເພື່ອໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອແລະສະ ໜັບ ສະ ໜູນ.
4 ຊອກຫາຜູ້ສະwhoັກທີ່ຕ້ອງການປ່ຽນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ດີຂຶ້ນ. ຄູບາງຄົນເຫັນຄວາມໄດ້ປຽບແມ້ແຕ່ບັນຫາທາງດ້ານການເງິນຂອງໂຮງຮຽນ - ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຮູ້ສຶກວ່າຕ້ອງການແທ້ really. ຍອມຮັບບັນຫາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຢ່າງເປີດເຜີຍ - ເຈົ້າຍັງບໍ່ສາມາດເຊື່ອງມັນໄດ້ - ແທນທີ່ຈະ, ສຸມໃສ່ການຊອກຫາຄູອາຈານຜູ້ທີ່ຈະຕົກລົງເຮັດວຽກໃນສະພາບທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ລວມທັງກັບເດັກນ້ອຍຈາກເຂດສ່ຽງ.
5 ເພີ່ມຄວາມພະຍາຍາມໃນການຄົ້ນຫາໃນພື້ນທີ່ຂອງເຈົ້າຄືນໃ່. ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບສະຖາບັນການສຶກສາທ້ອງຖິ່ນມີບົດບາດພິເສດ. ຄູສອນ ໜຸ່ມ - ຜູ້ຮຽນຈົບມະຫາວິທະຍາໄລແລະມະຫາວິທະຍາໄລ - ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເລືອກທີ່ຈະຢູ່ໃນຕົວເມືອງແລະຄຸ້ມບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງເປັນບ່ອນທີ່ນັກຮຽນຄ້າຍຄືກັນ. ພະນັກງານໃນອະນາຄົດຂອງເຈົ້າອາດຈະຮຽນຈົບຢູ່ໂຮງຮຽນຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລທ້ອງຖິ່ນ.
6 ໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າພະຍາຍາມເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການraຶກອົບຮົມຂອງລັດຖະບານຄືນໃ່. ການຕື່ມບ່ອນຫວ່າງທີ່ບໍ່ເປັນທີ່ນິຍົມບາງຄັ້ງຕ້ອງການວິທີການທີ່ບໍ່ ທຳ ມະດາ.
7 ສຸມໃສ່ພະນັກງານໃນປະຈຸບັນຂອງທ່ານ. ເຈົ້າກໍາລັງພະຍາຍາມຊອກຫາຄູສອນທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຢູ່ນອກໂຮງຮຽນ, ແຕ່ບາງທີອາຊີບທີ່ຍອດຢ້ຽມແມ່ນຢູ່ໃນກໍາແພງຂອງມັນຢູ່ແລ້ວ. ພິຈາລະນາໂອກາດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄົນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບລະດັບແລະໃບຢັ້ງຢືນທີ່ຂາດຫາຍໄປ.

ຄໍາແນະນໍາ

ຢ່າລະເລີຍໂຄງການຮັບສະັກພະນັກງານໄລຍະຍາວ. ຖ້າເຈົ້າສົນໃຈອາຊີບຄູຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໃນອີກສອງສາມປີເຈົ້າຈະໄດ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານຊັ້ນ ໜຶ່ງ - ບາງຄັ້ງວິທີການນີ້ກາຍເປັນຖືກຕ້ອງແລະສົມເຫດສົມຜົນຫຼາຍກວ່າການຮັບເອົາພະນັກງານມາຈາກຖະ ໜົນ.