ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ວິທີການ 1 ຂອງ 4: ການເລີ່ມຕົ້ນ
• ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ການເລີ່ມຕົ້ນ
• ວິທີທີ່ 3 ຈາກທັງ:ົດ 4: ວິທີໂຄງສ້າງບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ
• ວິທີທີ 4 ຈາກ 4: ວິທີກວດຄືນໂຄງສ້າງ

ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າ ກຳ ລັງຂຽນບົດເລື່ອງທີຮ້ອຍຂອງເຈົ້າຢູ່ແລ້ວ, ເຈົ້າຄວນຮູ້ວິທີຈັດໂຄງສ້າງຂໍ້ມູນໃຫ້ຖືກຕ້ອງໃນວຽກງານຂອງເຈົ້າ. ເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ຄວາມສົ່ງຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າໄປຫາຜູ້ອ່ານ, ມັນຕ້ອງມີໂຄງສ້າງທີ່ຊັດເຈນ, ຄິດອອກມາດີ. ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດໃນການຂຽນບົດແມ່ນທິດສະດີ, ເຊິ່ງ ກຳ ນົດທິດທາງຂອງວຽກທັງົດ. ໃນບົດຄວາມນີ້, ເຈົ້າຈະຮຽນຮູ້ວິທີການຈັດຮູບແບບບົດຄວາມຫຼືບົດຄວາມຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີການ 1 ຂອງ 4: ການເລີ່ມຕົ້ນ

1. 1 ກໍານົດປະເພດຂອງບົດເລື່ອງ. ຕາມກົດລະບຽບ, ບົດປະພັນທັງconsistົດປະກອບດ້ວຍພາກສ່ວນຫຼັກຄື: ບົດແນະນໍາ, ເຊິ່ງແນະນໍາຜູ້ອ່ານໃຫ້ກັບຫົວຂໍ້; ພາກສ່ວນຫຼັກທີ່ຫົວຂໍ້ຖືກເປີດເຜີຍ; ການສະຫລຸບທີ່ສະຫຼຸບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ເວົ້າ.ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມີປະເພດຂອງບົດຄວາມທີ່ຕ້ອງການໂຄງສ້າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນບາງບົດຂຽນ ສຳ ລັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ທຳ ອິດຄວນມີວິທະຍານິພົນ, ຈາກນັ້ນ 3-4 ຫຍໍ້ ໜ້າ ຂອງຂໍ້ຄວາມຫຼັກທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ວິທະຍານິພົນ, ແລະບົດສະຫຼຸບທີ່ຈະສະຫຼຸບບົດສະຫຼຸບ.
   • ຖ້າເຈົ້າ ກຳ ລັງຂຽນບົດຄວາມຢູ່ໃນຜົນງານຂອງນິຍາຍ, ທິດສະດີອາດຈະປາກົດຢູ່ໃນຕອນທ້າຍເທົ່ານັ້ນ, ແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຂໍ້ຄວາມອາດຈະຄ່ອຍ gradually ນຳ ໄປສູ່ແນວຄວາມຄິດຫຼັກ.
   • ຖ້າຢູ່ໃນບົດຂຽນທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການປຽບທຽບສອງມຸມມອງ, ເຈົ້າສາມາດພິຈາລະນາມຸມມອງ ໜຶ່ງ ໃນວັກ ໜຶ່ງ, ແລະຈາກນັ້ນປຽບທຽບກັບອັນອື່ນໃນອັນຕໍ່ໄປ. ເຈົ້າຍັງສາມາດປຽບທຽບແລະກົງກັນຂ້າມທຸກຢ່າງໃນວັກ ໜຶ່ງ, ແລະອື່ນ on ສຳ ລັບແຕ່ລະລາຍການ.
   • ເຈົ້າສາມາດຈັດແຈງຂໍ້ມູນຕາມ ລຳ ດັບເວລາ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອເວົ້າເຖິງບົດຂຽນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ປະຫວັດສາດ. ອັນນີ້ຈະເປັນປະໂຫຍດຖ້າປະຫວັດສາດສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແນວຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າຫຼືຖ້າເຈົ້າເລົ່າເລື່ອງ.
   • ຖ້າຢູ່ໃນບົດຂຽນທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຊື່ອບາງສິ່ງ, ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ແຜນການໃດນຶ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
     • ບົດຂຽນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍວິທະຍານິພົນ, ແລະສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງຂໍ້ຄວາມໃຫ້ການໂຕ້ຖຽງ.
     • ທຳ ອິດ, ການໂຕ້ຖຽງໄດ້ຖືກ ນຳ ສະ ເໜີ ທີ່ ນຳ ຜູ້ອ່ານໄປສູ່ທິດສະດີ. ໃນກໍລະນີນີ້, ທິດສະດີໄດ້ຖືກນໍາສະ ເໜີ ເປັນຈຸດທີ່ຖືກຕ້ອງແລະເປັນໄປໄດ້ເທົ່ານັ້ນ.
     • ທຳ ອິດ, ຂໍ້ດີແລະຂໍ້ເສຍຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ເລືອກໄດ້ຖືກປຽບທຽບ, ທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໄດ້ຖືກອະທິບາຍ, ແລະໃນທີ່ສຸດການສະຫລຸບໄດ້ຖືກດຶງອອກມາ.
2. 2 ອ່ານຂໍ້ຄວາມຂອງວຽກໃຫ້ລະອຽດ. ຖ້າເຈົ້າໄດ້ຮັບຫົວຂໍ້ສໍາລັບການຂຽນບົດຄວາມ, ຈົ່ງອ່ານຂໍ້ຄວາມໃຫ້ດີ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຕ້ອງເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຜູ້ສອນຕ້ອງການຈາກເຈົ້າກ່ອນເລີ່ມຕົ້ນ.
   • ຖ້າເຈົ້າເລືອກຫົວຂໍ້ຕົວເອງ, ເຈົ້າສາມາດຖາມຜູ້ສອນວ່າຫົວຂໍ້ທີ່ເຈົ້າເອົາມາເາະສົມຫຼືບໍ່.
   • ຖາມ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບອັນໃດທີ່ເຈົ້າບໍ່ເຂົ້າໃຈ. ມັນດີກວ່າເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າເຮັດຖືກຕ້ອງກ່ວາເສຍເວລາອັນມີຄ່າໄປກັບວຽກທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ. ຖ້າເຈົ້າສຸພາບ, ຜູ້ສອນຈະຍິນດີຕອບທຸກຄໍາຖາມຂອງເຈົ້າ.
3. 3 ຕັ້ງຕົວເອງເປັນສິ່ງທ້າທາຍ. ໂຄງສ້າງຂອງບົດປະພັນແມ່ນຂື້ນກັບ ໜ້າ ວຽກທີ່ເຈົ້າ ກຳ ລັງປະເຊີນຢູ່. ຕາມກົດລະບຽບ, ເນື້ອແທ້ຂອງການມອບisາຍແມ່ນໄດ້ບັນຍາຍໄວ້ໃນຂໍ້ຄວາມຂອງ ໜ້າ ວຽກ. ເອົາໃຈໃສ່ກັບຄໍາຕໍ່ໄປນີ້: "ອະທິບາຍ", "ວິເຄາະ", "ປຽບທຽບ". ຂໍ້ຄວາມຂອງການມອບwillາຍຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າ ໜ້າ ວຽກຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງແລະຈຸດປະສົງຂອງການຂຽນບົດຄວາມ.
4. 4 ຄິດກ່ຽວກັບຜູ້ອ່ານຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄູຂອງເຈົ້າຈະເປັນຜູ້ຟັງຂອງເຈົ້າ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບຜູ້ທີ່ເຈົ້າກໍາລັງເອື້ອມອອກໄປຫາ, ໂດຍສະເພາະຖ້າຜູ້ຊົມຂອງເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຖືກບັນຍາຍໄວ້ໃນ ໜ້າ ວຽກ.
   • ເຈົ້າ ກຳ ລັງຂຽນບົດຄວາມໃຫ້ກັບ ໜັງ ສືພິມຂອງໂຮງຮຽນບໍ? ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຈະເປັນຜູ້ຟັງຂອງເຈົ້າ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າເຈົ້າຂຽນສໍາລັບ ໜັງ ສືພິມທ້ອງຖິ່ນ, ຄົນໃນເມືອງທັງົດຈະເປັນຜູ້ອ່ານຂອງເຈົ້າ; ຄົນທີ່ເຫັນດີແລະບໍ່ເຫັນດີນໍາເຈົ້າ; ຄົນ ສຳ ລັບຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ; ກຸ່ມປະຊາກອນອື່ນ.
5. 5 ເລີ່ມຕົ້ນໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້. ຢ່າຢຸດຂຽນບົດຄວາມຂອງເຈົ້າຈົນຈົບ. ຍິ່ງເຈົ້າໄປເຮັດວຽກໄວເທົ່າໃດ, ມັນຈະງ່າຍຂຶ້ນ ສຳ ລັບເຈົ້າທີ່ຈະຂຽນບົດຄວາມ. ໃຫ້ເວລາຕົນເອງພຽງພໍເພື່ອເຮັດວຽກຜ່ານທຸກພາກສ່ວນຂອງບົດຄວາມ.

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ການເລີ່ມຕົ້ນ

1. 1 ຂຽນ ວິທະຍານິພົນ. ວິທະຍານິພົນຄວນເປັນການສັງເກດສ່ວນຕົວຂອງເຈົ້າ. ມັນສາມາດເປັນ ຄຳ ຖະແຫຼງທີ່ ໜັກ ແໜ້ນ, ການຕີຄວາມofາຍຂອງວຽກຫຼືເຫດການສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ, ຫຼື ຄຳ ຖະແຫຼງອື່ນ other ທີ່ບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນເຖິງຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປຫຼືສະຫຼຸບສິ່ງທີ່ໄດ້ເວົ້າໃນວຽກງານອື່ນ.
   • ວິທະຍານິພົນຈະເປັນຈຸດ ສຳ ຄັນຂອງວຽກງານຂອງເຈົ້າ. ມັນຈະໃຫ້ຜູ້ອ່ານຂອງເຈົ້າມີຄວາມຄິດກ່ຽວກັບວ່າບົດປະພັນນັ້ນກ່ຽວກັບຫຍັງ.
   • ວິທະຍານິພົນຄວນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຈຸດ ໜຶ່ງ ທີ່ເປັນໄປໄດ້ຂອງທັດສະນະ - ຄົນອື່ນອາດຈະບໍ່ເຫັນດີ ນຳ ມັນ. ອັນນີ້ອາດເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຢ້ານ, ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຈື່ໄວ້ວ່າວິທະຍານິພົນທີ່ດີຄວນຈະເປັນອັນ ໜຶ່ງ ທີ່ເຈົ້າສາມາດໂຕ້ຖຽງໄດ້. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ເຈົ້າພຽງແຕ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທຸກຄົນເຫັນດີນໍາແລະສິ່ງທີ່ບໍ່ຄຸ້ມຄ່າກັບການເສຍເວລາ.
   • ລວມເອົາຈຸດຕົ້ນຕໍຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ວຽກຂອງເຈົ້າແມ່ນກ່ຽວກັບການຊອກຫາຄວາມຄ້າຍຄືກັນຢູ່ໃນສອງຜົນງານວັນນະຄະດີ. ໃນວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າ, ບັນຍາຍຈຸດຕົ້ນຕໍໂດຍທົ່ວໄປ.
   • ຄິດວ່າຖ້າເຈົ້າສາມາດຕອບຄໍາຖາມໄດ້ "ດັ່ງນັ້ນແມ່ນຫຍັງ?" ວິທະຍານິພົນທີ່ດີຄວນອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງເຈົ້າຄິດວ່າຫົວຂໍ້ນັ້ນ ສຳ ຄັນ. ຖ້າyourູ່ຂອງເຈົ້າຕອບ ຄຳ ຖາມຂອງວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າວ່າ "ແມ່ນຫຍັງ?", ເຈົ້າສາມາດຕອບລາວໄດ້ບໍ?
   • ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກທີ່ນັກການສຶກສາຄາດຫວັງວ່າຈະເຫັນຢ່າງ ໜ້ອຍ ສາມຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງ, ແຕ່ເຈົ້າບໍ່ຄວນຍູ້ຕົວເອງເຂົ້າໄປໃນກ່ອງເຫຼົ່ານັ້ນຖ້າເຈົ້າບໍ່ຕ້ອງການ.
   • ອ່ານຄືນທິດສະດີ. ຖ້າຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນການຂຽນເຈົ້າມີຄວາມຄິດໃthat່ທີ່ບໍ່ໄດ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນວິທະຍານິພົນ, ໃຫ້ກັບຄືນໄປຫາວິທະຍານິພົນແລະຂຽນຄືນໃ່.
2. 2 ທົບທວນຄືນຂໍ້ມູນທີ່ຕ້ອງການຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເລີ່ມໂຄງສ້າງຖ້າເຈົ້າບໍ່ຮູ້ແລ້ວວ່າຈະຂຽນກ່ຽວກັບອັນໃດ. ຖ້າເຈົ້າຂາດຂໍ້ມູນ, ຊອກຫາແຫຼ່ງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການກ່ອນເລີ່ມວຽກ.
   • ຖ້າເຈົ້າມີໂອກາດລົມກັບຫ້ອງສະຸດ, ເຮັດແນວນັ້ນ. ຫ້ອງສະຸດຈະຊ່ວຍເຈົ້າຊອກຫາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ແລະ ນຳ ພາເຈົ້າໄປໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
3. 3 ຂຽນແນວຄວາມຄິດທັງyouົດທີ່ເຈົ້າມີ. ເລື້ອຍ Often, ນັກຂຽນທີ່ປາດຖະ ໜາ ເຮັດຜິດພາດໃນການຂ້າມຂັ້ນຕອນລະດົມສະwhenອງເມື່ອພະຍາຍາມຂຽນໂຄງຮ່າງບົດຂຽນ. ສ່ວນຫຼາຍເຈົ້າຈະລົ້ມເຫຼວເພາະເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວ່າເຈົ້າຈະຂຽນຫຍັງກ່ຽວກັບອັນນີ້ເທື່ອ. ລອງໃຊ້ເຕັກນິກການລະດົມສະcoupleອງສອງສາມຢ່າງເພື່ອຊອກຫາຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າ.
   • ພະຍາຍາມຂຽນອັນໃດກໍໄດ້ທີ່ເຂົ້າມາໃນໃຈຂອງເຈົ້າ. ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຢຸດເຊົາຫຼືແກ້ໄຂຕົວເອງ. ພຽງແຕ່ຂຽນບາງເວລາ (ເວົ້າ, 15 ນາທີ) ອັນໃດກໍ່ຕາມທີ່ມາສູ່ໃຈເມື່ອເຈົ້າຄິດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນີ້.
   • ຂຽນຄວາມຄິດທີ່ ສຳ ຄັນຂອງເຈົ້າ, ວົງມົນໃສ່ມັນ, ແລະຂຽນຄວາມຄິດອື່ນ around ທີ່ຢູ່ອ້ອມຫົວຂໍ້. ຊອກຫາການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າແລະລວມເຂົ້າກັນ.
   • ພະຍາຍາມພິຈາລະນາຫົວຂໍ້ທີ່ເລືອກຈາກ 6 ຕຳ ແໜ່ງ: ອະທິບາຍ, ປຽບທຽບ, ຊອກຫາສະມາຄົມ, ວິເຄາະ, ສະັກ, ຕັດສິນໃຈວ່າເຈົ້າຈະຕໍ່ຫຼືຕໍ່ຕ້ານ.
4. 4 ກັບໄປຫາບົດວິທະຍານິພົນ. ຫຼັງຈາກການສຶກສາເອກະສານແລະການລະດົມສະ,ອງ, ເຈົ້າອາດຈະມີທັດສະນະໃnew່ຕໍ່ກັບຫົວຂໍ້. ກັບໄປທີ່ວິທະຍານິພົນແລະແກ້ໄຂມັນ.
   • ຖ້າຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າໃນເບື້ອງຕົ້ນກວ້າງເກີນໄປ, ດຽວນີ້ເຈົ້າສາມາດຫຍໍ້ມັນລົງໄດ້. ຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ກວ້າງເກີນໄປແມ່ນຍາກທີ່ຈະກວມເອົາແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນບົດບັນຍາຍ, ສະນັ້ນພະຍາຍາມເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ແຄບກວ່າ. ອັນນີ້ຈະອະນຸຍາດໃຫ້ເຈົ້າມີແຜນການທີ່ແນ່ນອນ.

ວິທີທີ່ 3 ຈາກທັງ:ົດ 4: ວິທີໂຄງສ້າງບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ

1. 1 ເຮັດບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການລວມຢູ່ໃນບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ. ວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າຈະໄປທາງໃດ. ຖ້າເຈົ້າຕັດສິນໃຈປຽບທຽບສອງຫົວຂໍ້, ເຈົ້າຈະຕ້ອງອະທິບາຍວ່າມັນຄ້າຍຄືກັນແນວໃດແລະມັນແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ.
   • ຕັດສິນໃຈລໍາດັບທີ່ເຈົ້າວາງຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການແກ້ໄຂສາມຄໍາຖາມ, ເຈົ້າຄວນຈັດອັນດັບພວກມັນຈາກຍາກທີ່ສຸດຫາງ່າຍທີ່ສຸດ. ອັນນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານສົນໃຈຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າ. ກົງກັນຂ້າມ, ເຈົ້າສາມາດສ້າງຄວາມຕຶງຄຽດໄດ້ໂດຍການເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍອັນທີ່ງ່າຍທີ່ສຸດ.
2. 2 ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂອງເຈົ້າ ກຳ ນົດໂຄງສ້າງຂອງຂໍ້ຄວາມເຈົ້າ. ຢ່າຄິດວ່າເຈົ້າຕ້ອງເຮັດຊໍ້າຄືນໂຄງສ້າງຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນໃນບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ນັກຂຽນທີ່ມີຄວາມປາຖະ ໜາ ຫຼາຍຄົນພະຍາຍາມພັນລະນາເນື້ອເລື່ອງຂອງນະວະນິຍາຍໂດຍການຈັດການໂຕ້ແຍ້ງຂອງເຂົາເຈົ້າຕາມລໍາດັບທີ່ຕອນທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການຢູ່ໃນປຶ້ມໄປ. ມັນດີກວ່າທີ່ຈະຍົກໃຫ້ເຫັນແນວຄວາມຄິດຫຼັກໃນແຕ່ລະວັກແລະພັດທະນາມັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະຕ້ອງຫັນເຫຈາກຄໍາສັ່ງທີ່ຂໍ້ມູນຖືກນໍາສະ ເໜີ ຢູ່ໃນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ.
   • ຕົວຢ່າງ, ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງອະທິບາຍຄວາມບ້າຂອງ Hamlet, ເຈົ້າສາມາດຍົກຕົວຢ່າງຈາກຂໍ້ຄວາມທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຂໍ້. ເຖິງແມ່ນວ່າສາກເຫຼົ່ານີ້ຈະກະແຈກກະຈາຍໄປທົ່ວວຽກ, ຖ້າເຈົ້າເບິ່ງພວກມັນທັງtogetherົດ ນຳ ກັນ, ມັນຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ກັບຜູ້ອ່ານຫຼາຍກວ່າການວິເຄາະຕາມ ລຳ ດັບຂອງທຸກສາກ.
3. 3 ຂຽນປະໂຫຍກທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບແຕ່ລະວັກ. ຄໍາແນະນໍາເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສ້າງໂຄງສ້າງຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານ. ແຕ່ລະວັກຄວນເວົ້າພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ປະໂຫຍກຫຼັກເວົ້າ. ຖ້າເຈົ້າເພີ່ມຄວາມຄິດໃthere່ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ບົດຄວາມຈະຍາກທີ່ຈະອ່ານ.
   • ແຕ່ລະປະໂຫຍກທີ່ ສຳ ຄັນຄວນ ນຳ ໄປສູ່ການວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າ. ຢ່າໃຊ້ປະໂຫຍກທົ່ວໄປເກີນໄປທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າ.
   • ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າປະໂຫຍກທີ່ສໍາຄັນອະທິບາຍວ່າວັກນັ້ນກ່ຽວກັບຫຍັງ. ນັກຂຽນທີ່ປາດຖະ ໜາ ຫຼາຍຄົນລະເລີຍສິ່ງນີ້, ເຮັດໃຫ້ປະໂຫຍກທີ່ ສຳ ຄັນບໍ່ມີປະໂຫຍດ.
   • ປຽບທຽບສອງປະໂຫຍກທີ່ ສຳ ຄັນ: "Thomas Jefferson ເກີດໃນປີ 1743" ແລະ "Thomas Jefferson ເກີດໃນປີ 1743 ແລະກາຍເປັນ ໜຶ່ງ ໃນບຸກຄົນທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດຂອງອາເມລິກາໃນທ້າຍສະຕະວັດທີ 18. "
   • ປະໂຫຍກ ທຳ ອິດອາດຈະບໍ່ອະທິບາຍວັກທັງົດ. ມັນໃຫ້ຄວາມຈິງແກ່ຜູ້ອ່ານ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ອະທິບາຍວ່າຄວາມຈິງນັ້ນmeansາຍຄວາມວ່າແນວໃດ. ປະໂຫຍກທີສອງອະທິບາຍສະພາບການແລະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຈະສົນທະນາຕໍ່ໄປ.
4. 4 ໃຊ້ການເຊື່ອມຕໍ່ ຄຳ ສັບແລະປະໂຫຍກ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ບົດຄວາມຂອງເຈົ້າອ່ານງ່າຍ, ໃຊ້ຄໍາສັບແລະປະໂຫຍກທີ່ຜູກມັດບາງສ່ວນຂອງຂໍ້ຄວາມເຂົ້າກັນ. ເລີ່ມຫຍໍ້ ໜ້າ ດ້ວຍ ຄຳ ວ່າ "ໃນເວລາດຽວກັນ" ຫຼື "ກົງກັນຂ້າມກັບ ... ".
   • ຄຳ ສັບຊ່ວຍເຮັດໃຫ້ຂໍ້ຄວາມມີເຫດຜົນຫຼາຍຂຶ້ນ. ຕົວຢ່າງ, ປະໂຫຍກທີ່ວ່າ "ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມໄດ້ປຽບຫຼາຍຢ່າງ, ບ່ອນນີ້ມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງທີ່ປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ມັນກາຍເປັນຮ້ານຄາເຟທີ່ດີທີ່ສຸດໃນເມືອງ", ຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຂົ້າໃຈວ່າວັກນີ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບວັກກ່ອນ ໜ້າ ນີ້ແນວໃດ.
   • ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ ຄຳ ເຊື່ອມຕໍ່ພາຍໃນວັກ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດລວມຄວາມຄິດເຂົ້າກັນ, ເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈງ່າຍຂຶ້ນ.
   • ຖ້າເຈົ້າພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ຄວາມຕ່າງ using ໂດຍໃຊ້ຄໍາເສີມ, ນີ້meansາຍຄວາມວ່າຂໍ້ຄວາມຂອງເຈົ້າມີໂຄງສ້າງບໍ່ດີ. ພະຍາຍາມອ່ານຂໍ້ຄວາມຄືນໃto່ເພື່ອເບິ່ງວິທີການຈັດຫຍໍ້ ໜ້າ ໃຫ້ດີທີ່ສຸດ.
   • ຄົ້ນຫາລາຍຊື່ປະໂຫຍກຂອງຜູ້ຊ່ວຍຫຼືສ້າງຂຶ້ນມາເອງ.
5. 5 ຂຽນບົດສະຫຼຸບທີ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖື. ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ, ເຮັດຄືນໃthe່ວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າດ້ວຍ ຄຳ ສັບອື່ນແລະສະຫຼຸບທຸກສິ່ງທີ່ໄດ້ເວົ້າໄປ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການສະຫລຸບຂອງເຈົ້າເປັນຕາສົນໃຈ, ອະທິບາຍຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າວ່າບົດສະຫຼຸບຂອງເຈົ້ານໍາໄປສູ່ຫຍັງ.
   • ເຈົ້າສາມາດກັບຄືນສູ່ຄວາມຄິດເດີມຂອງເຈົ້າແລະເພີ່ມຄວາມlevelາຍອີກລະດັບ ໜຶ່ງ. ການສະຫລຸບອາດຈະບົ່ງບອກວ່າມັນມີຄວາມສໍາຄັນແນວໃດສໍາລັບຜູ້ອ່ານເພື່ອອ່ານບົດຄວາມຂອງເຈົ້າເພື່ອເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນວິທະຍານິພົນ.
   • ໃນບາງບົດຂຽນ, ມັນເappropriateາະສົມທີ່ຈະສະຫຼຸບດ້ວຍການຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການກະທໍາຫຼືຂໍອຸທອນກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຜູ້ອ່ານ. ບົດຂຽນດັ່ງກ່າວຖືກໃຊ້ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຮູ້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງ.
   • ຫຼີກເວັ້ນປະໂຫຍກເຊັ່ນ: "ໃນການສະຫລຸບ". ເຂົາເຈົ້າຟັງສຽງສູດເກີນໄປ.

ວິທີທີ 4 ຈາກ 4: ວິທີກວດຄືນໂຄງສ້າງ

1. 1 ພະຍາຍາມປະໄວ້ພຽງແຕ່ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງ. ເລື້ອຍ often, ຕາມທີ່ເຈົ້າຂຽນ, ການອອກສຽງສູງໃນການປ່ຽນຂໍ້ຄວາມ, ແລະອັນນີ້ແມ່ນເລື່ອງປົກກະຕິ. ອັນນີ້ເຮັດໃຫ້ຕົວ ໜັງ ສືເລິກເຊິ່ງແລະ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ອັນນີ້ອາດຈະເຮັດໃຫ້ບົດຂຽນຂອງເຈົ້າສູນເສຍໂຄງສ້າງທີ່ຊັດເຈນ. ເພື່ອໃຫ້ຂໍ້ຄວາມຂອງເຈົ້າກັບຄືນສູ່ສະພາບເດີມ, ພະຍາຍາມເນັ້ນຂໍ້ຄວາມຫຼັກເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າຂໍ້ຄວາມເປັນແນວໃດໃນຕອນນີ້ແລະມັນຄວນຈະເປັນແນວໃດ.
   • ເຈົ້າສາມາດເຮັດອັນນີ້ຢູ່ໃນຄອມພິວເຕີຫຼືຢູ່ໃນເຈ້ຍ.
   • ອ່ານບົດຄວາມຄືນໃ,່, ເນັ້ນຈຸດ ສຳ ຄັນຂອງແຕ່ລະວັກໃນສອງສາມ ຄຳ. ເຈົ້າສາມາດຂຽນມັນໃສ່ໃນເຈ້ຍແຍກຕ່າງຫາກຫຼືເພີ່ມ ຄຳ ເຫັນໃສ່ເອກະສານໃນຕົວແກ້ໄຂຂໍ້ຄວາມ.
   • ວິເຄາະຄໍາຫລັກຂອງທ່ານ. ຄຳ ສັ່ງວາງຄວາມຄິດມີເຫດຜົນບໍ? ຂໍ້ຄວາມຂອງເຈົ້າກະໂດດຈາກຄວາມຄິດ ໜຶ່ງ ໄປຫາອັນອື່ນບໍ?
   • ຖ້າເຈົ້າພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະເນັ້ນໃສ່ຈຸດຕົ້ນຕໍຂອງວັກໃດນຶ່ງ, ມັນmeansາຍຄວາມວ່າຫຍໍ້ ໜ້າ ມີຄວາມຊັບຊ້ອນແລະສັບສົນເກີນໄປ. ພະຍາຍາມ ທຳ ລາຍພວກມັນແຕ່ລະອັນເປັນຫຼາຍ. ອັນ.
2. 2 ແບ່ງຂໍ້ຄວາມອອກເປັນຫຍໍ້ ໜ້າ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດຄິດອອກວ່າຄໍາສັ່ງໃດທີ່ຈະຈັດວັກຂອງເຈົ້າໃສ່, ພິມບົດຄວາມຂອງເຈົ້າແລະຕັດມັນອອກເປັນຕ່ອນ. ພະຍາຍາມລວມຫຍໍ້ ໜ້າ ເຂົ້າກັນໃນ ລຳ ດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ມັນດີຂຶ້ນທາງນີ້ບໍ?
   • ເຈົ້າຍັງສາມາດໃຊ້ເຕັກນິກນີ້ດ້ວຍປະໂຫຍກທີ່ສໍາຄັນຖ້າການຫັນປ່ຽນລະຫວ່າງວັກເບິ່ງບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ. ໂດຍຫລັກການແລ້ວ, ແຕ່ລະວັກຄວນມີການປ່ຽນແປງອັນດຽວຂອງວັກກ່ອນ ໜ້າ ແລະຕໍ່ subsequent ໄປ. ຖ້າເຈົ້າສາມາດຈັດຫຍໍ້ ໜ້າ ຫຍໍ້ ໜ້າ ໄວ້ໃນລໍາດັບໃດ ໜຶ່ງ ແລະຂໍ້ຄວາມຍັງສາມາດອ່ານໄດ້, ເຈົ້າອາດຈະເຮັດບາງຢ່າງຜິດພາດ.
3. 3 ປ່ຽນບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ຢ່າຮູ້ສຶກຖືກບັງຄັບໃຫ້ຍຶດຕິດຢູ່ກັບແຜນການເດີມຂອງເຈົ້າ. ບາງທີການປ່ຽນ ລຳ ດັບຂອງຫຍໍ້ ໜ້າ ຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ກັບບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ. ສະຫຼັບຊິ້ນສ່ວນຂອງຂໍ້ຄວາມຫຼາຍ times ຄັ້ງ, ປ່ຽນປະໂຫຍກທີ່ ສຳ ຄັນແລະຕຣາການປ່ຽນແປງ, ຖ້າ ຈຳ ເປັນ.
   • ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າອາດຄິດວ່າການມີການໂຕ້ຖຽງທີ່ສໍາຄັນ ໜ້ອຍ ທີ່ສຸດໃນຕອນຕົ້ນເຮັດໃຫ້ບົດຂຽນຂອງເຈົ້າເບົາບາງລົງ. ລອງຮຽງ ລຳ ດັບໃto່ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫານີ້.
4. 4 ເອົາເກີນ. ການປະຖິ້ມສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງຂອງການເຮັດວຽກຂອງເຈົ້າສາມາດເປັນເລື່ອງຍາກ, ແຕ່ມັນຄວນຈະເຮັດໄດ້ຖ້າສິ້ນສ່ວນໃດນຶ່ງບໍ່ເຂົ້າກັບຂໍ້ຄວາມຂອງເຈົ້າ. ຢ່າຕິດຂັດກັບວຽກຂອງເຈົ້າຫຼາຍເກີນໄປແລະຖິ້ມສິ່ງທີ່ເຂົ້າໄປໃນທາງຂອງການປ່ຽນແປງຢ່າງມີເຫດຜົນ.
5. 5 ອ່ານບົດຄວາມຄືນໃloud່ດັງ loud ເພື່ອລະບຸຂໍ້ຄວາມທີ່ບໍ່ສຸພາບຫຼືບໍ່ມີເຫດຜົນ. ບາງທີອາດມີບາງຂໍ້ຄວາມປ່ຽນທິດທາງທັນທີ, ຫຼືບາງສ່ວນມີຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ສໍາຄັນ. ຂີດກ້ອງດ້ວຍດິນສໍຫຼືເຄື່ອງerາຍສ່ວນຕ່າງ that ທີ່ບໍ່ດີແລະເຮັດຄືນມາໃ່.