ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ:ົດ 3: ເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດຈາກກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ
• ວິທີທີ 2 ຈາກທັງ3ົດ 3: ການກຽມຕົວໃຫ້ຖືກຕ້ອງ
• ວິທີທີ 3 ຈາກທັງ:ົດ 3: ວິທີການກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງ

ເພື່ອປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດໃນການສອບເສັງຟີຊິກ, ເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ສຶກສາເອກະສານໃregularly່ເປັນປະ ຈຳ, ແລະມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງພຽງພໍກັບແນວຄວາມຄິດແລະຫຼັກການພື້ນຖານ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ຫຼາຍວິທີແລະຮ່ວມມືກັບmatesູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອຮວບຮວມຄວາມຮູ້. ມັນຍັງມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ຈະຕ້ອງມີການພັກຜ່ອນທີ່ດີແລະອາຫານວ່າງທີ່ດີກ່ອນການສອບເສັງແລະມີຄວາມສະຫງົບໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ. ຖ້າເຈົ້າໄດ້ສຶກສາດີກ່ອນການສອບເສັງ, ເຈົ້າຈະສາມາດຜ່ານມັນໄປໄດ້ໂດຍບໍ່ມີບັນຫາຫຼາຍເກີນໄປ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ:ົດ 3: ເຮັດແນວໃດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຫຼາຍທີ່ສຸດຈາກກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນ

1. 1 ເລີ່ມສຶກສາເອກະສານທີ່ເຈົ້າໄດ້ກວມເອົາສອງສາມມື້ຫຼືຫຼາຍອາທິດກ່ອນການສອບເສັງ. ເຈົ້າຄົງຈະບໍ່ສາມາດສອບເສັງໄດ້ຕາມປົກກະຕິຖ້າເຈົ້າເລີ່ມກຽມຕົວໃນຕອນແລງສຸດທ້າຍ. ຈັດຕາຕະລາງເວລາເພື່ອສຶກສາແລະຮວບຮວມເນື້ອໃນແລະການແກ້ໄຂວຽກງານພາກປະຕິບັດສອງສາມມື້ຫຼືແມ້ແຕ່ອາທິດກ່ອນການສອບເສັງເພື່ອເຈົ້າຈະມີເວລາກຽມຕົວໃຫ້ຖືກຕ້ອງ.
   • ພະຍາຍາມຮຽນໃຫ້ໄດ້ອຸປະກອນທີ່ ຈຳ ເປັນໃຫ້ດີທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອໃຫ້ຮູ້ສຶກconfidentັ້ນໃຈໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ.
2. 2 ທົບທວນຫົວຂໍ້ທີ່ເຈົ້າອາດຈະຕິດຢູ່ໃນການສອບເສັງ. ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຫົວຂໍ້ທີ່ເຈົ້າໄດ້ສຶກສາເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້, ແລະເຈົ້າໄດ້ຮັບວຽກບ້ານໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ທົບທວນຄືນບັນທຶກທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແລະພະຍາຍາມຈົດຈໍາສູດພື້ນຖານແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງໄດ້ສອບເສັງ.
   • ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າອາດຈະພົບ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບກົດfirstາຍ ທຳ ອິດຂອງນິວຕັນ. ໃນ ຄຳ ຕອບ, ເຈົ້າສາມາດຂຽນໄດ້ວ່າ: "ຮ່າງກາຍຍັງສືບຕໍ່ຢູ່ໃນສະພາບທີ່ພັກຜ່ອນຫຼືເປັນເອກະພາບແລະມີການເຄື່ອນທີ່ທາງກົງ, ຖ້າ ກຳ ລັງພາຍນອກບໍ່ບັງຄັບໃຫ້ປ່ຽນສະຖານະການນີ້."
3. 3 ອ່ານປຶ້ມແບບຮຽນກ່ອນຮຽນ. ສ້າງຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງລ່ວງ ໜ້າ ເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າສາມາດປະສົມປະສານກັບເນື້ອໃນໄດ້ດີຂຶ້ນໃນເວລາຮຽນ. ຫຼັກການທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼາຍອັນແມ່ນອີງໃສ່ສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ອນ ໜ້າ ນີ້. ລະບຸຈຸດເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ບໍ່ຈະແຈ້ງຕໍ່ກັບເຈົ້າແລະຂຽນຄໍາຖາມເພື່ອຖາມອາຈານ.
   • ຕົວຢ່າງ, ຖ້າເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີກໍານົດຄວາມໄວແລ້ວ, ມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າໃນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປເຈົ້າຈະຮຽນຮູ້ວິທີຄິດໄລ່ຄວາມເລັ່ງສະເລ່ຍ. ສ້າງຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບພາກສ່ວນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງປຶ້ມແບບຮຽນລ່ວງ ໜ້າ ເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າກັນໄດ້ກັບເນື້ອໃນທີ່ດີຂຶ້ນ.
4. 4 ແກ້ໄຂວຽກງານຢູ່ເຮືອນ. ຫຼັງຈາກຮຽນທຸກ hour ຊົ່ວໂມງ, ໃຫ້ໃຊ້ເວລາຢ່າງ ໜ້ອຍ 2-3 ຊົ່ວໂມງເພື່ອຈົດຈໍາສູດໃand່ແລະຮຽນຮູ້ວິທີໃຊ້ມັນ. ການຄ້າງຫ້ອງນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າດູດຊຶມຄວາມຄິດໃnew່ better ໄດ້ດີຂຶ້ນແລະຮຽນຮູ້ວິທີແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ອາດຈະພົບໃນການສອບເສັງ.
   • ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການ, ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ເວລາເພື່ອສ້າງຄືນເງື່ອນໄຂຂອງການສອບເສັງທີ່ຈະມາເຖິງ.
5. 5 ທົບທວນແລະແກ້ໄຂວຽກບ້ານຂອງເຈົ້າໃຫ້ຖືກຕ້ອງ. ທົບທວນວຽກບ້ານທີ່ສໍາເລັດແລ້ວແລະພະຍາຍາມແກ້ໄຂວຽກງານເຫຼົ່ານັ້ນຄືນໃthat່ທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼືເຮັດສໍາເລັດບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ກະລຸນາຮັບຊາບວ່າຄູຫຼາຍຄົນຖາມຄໍາຖາມແລະການມອບsameາຍອັນດຽວກັນໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງທີ່ເຂົາເຈົ້າພົບໃນວຽກບ້ານ.
   • ແມ້ແຕ່ການມອບcompletedາຍທີ່ເຮັດ ສຳ ເລັດໃຫ້ຖືກຕ້ອງຄວນຖືກທົບທວນຄືນໃto່ເພື່ອລວມເນື້ອໃນທີ່ໄດ້ກວມເອົາ.
6. 6 ເຂົ້າຮ່ວມທຸກຫ້ອງຮຽນແລະເອົາໃຈໃສ່. ໃນດ້ານຟີຊິກສາດ, ແນວຄວາມຄິດແລະແນວຄວາມຄິດໃare່ are ແມ່ນສ້າງມາຈາກຄວາມຮູ້ກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ສະນັ້ນມັນສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະບໍ່ພາດບົດຮຽນແລະສຶກສາເປັນປະຈໍາ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າຈະລ້າຫຼັງຈາກຄົນອື່ນ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດເຂົ້າຫ້ອງຮຽນໄດ້, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ບັນທຶກການບັນຍາຍແລະອ່ານສ່ວນທີ່ເinາະສົມຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ.
   • ຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດເຂົ້າຫ້ອງຮຽນໄດ້ເນື່ອງຈາກເຫດສຸກເສີນຫຼືເຈັບປ່ວຍ, ຖາມຜູ້ສອນຂອງເຈົ້າວ່າເຈົ້າຕ້ອງການຮຽນອຸປະກອນອັນໃດ.

ວິທີທີ 2 ຈາກທັງ3ົດ 3: ການກຽມຕົວໃຫ້ຖືກຕ້ອງ

1. 1 ຈື່ໄວ້ວ່າປະລິມານທາງກາຍະພາບທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຖືກຊີ້ບອກແນວໃດ. ປະລິມານແລະຕົວແປຕ່າງ Various ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນສູດທາງກາຍະພາບ, ສະນັ້ນມັນສໍາຄັນທີ່ຈະຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າຖືກກໍານົດແນວໃດ. ຕົວຢ່າງ, ການອອກແບບຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນມັກໃຊ້: S - area, V - volume, ອັກສອນລາຕິນຕົວພິມນ້ອຍ v - ຄວາມໄວ, ແລະຕົວນ້ອຍ m - ມວນສານ. ຄວາມຮູ້ນີ້ຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ກັບເຈົ້າໃນການສອບເສັງ.
   • ການເລັ່ງແມ່ນສະແດງດ້ວຍຕົວພິມນ້ອຍ a ແລະຄວາມແຮງໂດຍ p.
   • ມັກຈະມີການອອກແບບເຊັ່ນ: F (ແຮງ), T (ແຮງບິດ) ແລະຂ້ອຍ (ກະແສໄຟຟ້າ).
2. 2 ຮຽນຮູ້ສູດພື້ນຖານ. ການສອບເສັງຕ້ອງການຄວາມຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບກົດbasicາຍແລະຫຼັກການພື້ນຖານ. ບາງອັນກ່ຽວຂ້ອງກັບແຮງ, ມວນສານແລະແຮງບິດ.
   • ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນ, ໃນດ້ານຟີຊິກສາດ, ກົດNewາຍຂອງນິວຕັນ, ສົມຜົນຂອງແຮງໂນ້ມຖ່ວງ, ການສັ່ນແລະຄື້ນໄດ້ຖືກ ນຳ ໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງ.
   • ຕົວຢ່າງ, ສົມຜົນ v = s / t meansາຍຄວາມວ່າຄວາມໄວເທົ່າກັບໄລຍະທາງແບ່ງໃຫ້ກັບເວລາ. ດັ່ງນັ້ນ, ເພື່ອຊອກຫາຄວາມໄວສະເລ່ຍຂອງວັດຖຸຢູ່ໃນພາກສ່ວນໃດນຶ່ງຂອງການເຄື່ອນໄຫວ, ໄລຍະທາງທີ່ເດີນໄປຄວນຈະຖືກຫານດ້ວຍເວລາທີ່ໃຊ້ໄປ.
   • ເພື່ອຊອກຫາຄວາມໄວສະເລ່ຍຂອງວັດຖຸ, ມັນ ຈຳ ເປັນຕ້ອງແບ່ງຄວາມໄວຂອງມັນຕາມເວລາທີ່ຜ່ານໄປ: a = v / t.
3. 3 ຕິດຕາມຄ່າວັດແທກ. ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກທີ່ຄູຟີຊິກຈະໃຊ້ຄຸນຄ່າຕ່າງກັນເພື່ອທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງເຈົ້າໃນການສອບເສັງ. ອ່ານເງື່ອນໄຂຂອງບັນຫາຢ່າງລະມັດລະວັງແລະຢ່າລືມແປຄຸນຄ່າທັງintoົດເປັນຄ່າວັດແທກທີ່ກົງກັນ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າອາດຈະໄດ້ຮັບຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ຕົວຢ່າງ, ຖ້າວຽກຕ້ອງການໃຫ້ກໍານົດໄລຍະທາງທີ່ເດີນທາງດ້ວຍລົດໄຟ, ມັນພຽງພໍທີ່ຈະຄູນຄວາມໄວຂອງມັນຂຶ້ນຕາມເວລາ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າເຈົ້າຖາມວ່າລົດໄຟກວມເອົາ 5 ນາທີດ້ວຍຄວາມໄວ 100 ກິໂລແມັດຕໍ່ຊົ່ວໂມງ, ເຈົ້າຄວນແປ 5 ນາທີເປັນຊົ່ວໂມງ: 5 ນາທີ / 60 ນາທີ (1 ຊົ່ວໂມງ) = 0.083 ຊົ່ວໂມງ.
     • ດັ່ງນັ້ນ, ສໍາລັບການແກ້ໄຂມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ສູດບໍ່ໄດ້ 100 ກິໂລແມັດຕໍ່ຊົ່ວໂມງ x 5 ນາທີ, ແຕ່ສົມຜົນ 100 ກິໂລແມັດຕໍ່ຊົ່ວໂມງ x 0.083 ຊົ່ວໂມງ = 8.3 ກິໂລແມັດ.
4. 4 ໃຊ້ຮູບພາບເພື່ອເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຫຼັກ. ບັນຫາທາງຮ່າງກາຍຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວຂ້ອງກັບກໍາລັງທີ່ສາມາດເປັນຕົວແທນໃນຮູບແບບຂອງແຜນວາດຫຼືແຜນວາດ. ຖ້າເຈົ້າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ, ລອງສ້າງແຜນວາດເພື່ອເຂົ້າໃຈສະພາບຂອງມັນໃຫ້ດີຂຶ້ນ.
   • ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າສາມາດແຕ້ມວັດຖຸໃນຮູບແບບຂອງສີ່ຫຼ່ຽມ, ແລະພັນລະນາເຖິງ ກຳ ລັງທີ່ປະຕິບັດຢູ່ເທິງມັນດ້ວຍລູກສອນ. ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍ ກຳ ນົດສິ່ງຕ່າງ like ເຊັ່ນຄວາມໄວ.
5. 5 ສຶກສາກັບyourູ່ຂອງເຈົ້າ. ໃນການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນ, ເຈົ້າສາມາດຖາມmatesູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອອະທິບາຍຄໍາຖາມທີ່ຍາກໃຫ້ກັບເຈົ້າ. ເຈົ້າຈະແບ່ງປັນສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ ນຳ ກັນແລະຜົນທີ່ໄດ້ຮັບ, ເຈົ້າຈະຮຽນຟີຊິກໄດ້ດີກວ່າ.
6. 6 ໃຊ້ flashcards ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຈື່ຈໍາຂໍ້ກໍານົດແລະສູດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຂຽນຊື່ຂອງກົດphysicalາຍທາງດ້ານຮ່າງກາຍໃສ່ຢູ່ຂ້າງ ໜຶ່ງ ຂອງບັດແລະສູດທີ່ສອດຄ້ອງກັນຢູ່ອີກດ້ານ ໜຶ່ງ. ໃຫ້ຄົນອ່ານຊື່ຂອງສູດອອກສຽງດັງ,, ຈາກນັ້ນພະຍາຍາມສະກົດມັນອອກໃຫ້ຖືກຕ້ອງ.
   • ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າສາມາດຂຽນ“ ຄວາມໄວ” ຢູ່ຂ້າງ ໜຶ່ງ ຂອງບັດ, ແລະອີກດ້ານ ໜຶ່ງ ເຈົ້າສາມາດຊີ້ບອກສູດທີ່ສອດຄ້ອງກັນໄດ້:“ v = s / t”.
   • ເຈົ້າສາມາດຂຽນໃສ່ຂ້າງ ໜຶ່ງ ຂອງບັດ "ກົດsecondາຍທີສອງຂອງນິວຕັນ", ແລະອີກດ້ານ ໜຶ່ງ, ຊີ້ບອກສູດທີ່ສອດຄ້ອງກັນ: "=F = ma".
7. 7 ຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີບັນຫາທີ່ສຸດໃນການສອບເສັງຜ່ານມາ. ຖ້າເຈົ້າໄດ້ຂຽນບົດສອບເສັງແລ້ວຫຼືຜ່ານການສອບເສັງມາກ່ອນ, ເຈົ້າຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ກັບຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານັ້ນທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ວິທີນີ້ເຈົ້າຈະຮັດ ແໜ້ນ ຈຸດອ່ອນແອຂອງເຈົ້າແລະສາມາດໄດ້ຄະແນນສູງກວ່າ.
   • ອັນນີ້ເປັນປະໂຫຍດໂດຍສະເພາະກ່ອນການສອບເສັງຄັ້ງສຸດທ້າຍ, ເຊິ່ງປະເມີນຄວາມຮູ້ໃນຫຼາຍດ້ານຂອງຟີຊິກສາດ.

ວິທີທີ 3 ຈາກທັງ:ົດ 3: ວິທີການກະກຽມສໍາລັບການສອບເສັງ

1. 1 ນອນ 7-8 ຊົ່ວໂມງໃນຄືນກ່ອນການສອບເສັງ. ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ນອນຫຼັບnightັນດີເພື່ອຈະຈື່ເນື້ອຫາທີ່ປົກປິດໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຖ້າເຈົ້າຄຽດທັງຄືນແລະບໍ່ໄດ້ພັກຜ່ອນ, ຈາກນັ້ນໃນຕອນເຊົ້າມື້ຕໍ່ມາເຈົ້າເກືອບຈະບໍ່ຈື່ສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນໃນມື້ກ່ອນ.
   • ເຖິງແມ່ນວ່າການສອບເສັງຈະຖືກຈັດຂຶ້ນໃນຕອນກາງເວັນ, ແຕ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນໃຫ້ຕື່ນແຕ່ເຊົ້າແລະກຽມຕົວລ່ວງ ໜ້າ.
   • ຟີຊິກຕ້ອງການຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເພີ່ມຂຶ້ນແລະການຄິດທີ່ ສຳ ຄັນ, ສະນັ້ນຄວນມາສອບເສັງໃຫ້ພັກຜ່ອນດີແລະນອນຫຼັບດີ.
   • ສັງເກດເບິ່ງຕາຕະລາງການນອນປົກກະຕິຂອງເຈົ້າ - ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າລວມເອົາຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ມາ.
2. 2 ມີອາຫານເຊົ້າທີ່ດີໃນມື້ສອບເສັງ. ສຳ ລັບອາຫານເຊົ້າ, ການກິນອາຫານທີ່ອຸດົມດ້ວຍຄາໂບໄຮເດຣດທີ່ຍ່ອຍຊ້າເຊັ່ນ: ເຂົ້າໂອດຫຼືເຂົ້າຈີ່ເມັດພືດທັງ,ົດສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າປະຕິບັດໄດ້ດີກວ່າໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ. ເຈົ້າຄວນກິນອາຫານທີ່ມີໂປຣຕີນເຊັ່ນ: ໄຂ່, ນົມສົ້ມ, ຫຼືນົມເພື່ອໃຫ້ອີ່ມດົນຂຶ້ນ. ສຸດທ້າຍ, ໃຫ້ພະລັງງານພິເສດແກ່ຮ່າງກາຍຂອງເຈົ້າໂດຍການປິດອາຫານເຊົ້າຂອງເຈົ້າດ້ວຍfruitsາກໄມ້ທີ່ມີເສັ້ນໄຍສູງ, ເຊັ່ນ: applesາກໂປມ, anasາກກ້ວຍຫຼືarsາກກ້ຽງ.
   • ອາຫານເຊົ້າທີ່ມີສຸຂະພາບດີ, ຕື່ມຂໍ້ມູນກ່ອນການສອບເສັງຂອງເຈົ້າຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຈື່ສິ່ງທີ່ເຈົ້າຮຽນໄດ້ດີກວ່າ.
3. 3 ຮັກສາຄວາມສະຫງົບແລະconfidentັ້ນໃຈໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ. ຖ້າເຈົ້າເປັນຫ່ວງ, ໃຫ້ຫາຍໃຈເຂົ້າເລິກຜ່ານດັງຂອງເຈົ້າແລະຫາຍໃຈຜ່ານປາກຂອງເຈົ້າ. ມື້ກ່ອນການສອບເສັງ, ໃຫ້ຊອກເບິ່ງວ່າອາຄານແລະຫໍປະຊຸມມັນຈະຈັດຂຶ້ນຢູ່ໃສ, ແລະເຈົ້າຈະໄປທີ່ນັ້ນໄດ້ແນວໃດ. ມາຮອດການສອບເສັງຢ່າງ ໜ້ອຍ 15 ນາທີກ່ອນເວລາເລີ່ມຕົ້ນເພື່ອເຈົ້າຈະບໍ່ຕື່ນເຕັ້ນກັບການມາຊ້າ.
   • ຍິ່ງເຈົ້າສຶກສາແລະກຽມຕົວຫຼາຍເທົ່າໃດ, ເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກconfidentັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ.
4. 4 ອ່ານແຕ່ລະຄໍາຖາມຢ່າງລະອຽດກ່ອນດໍາເນີນຄໍາຕອບ. ກ່ອນທີ່ເຈົ້າຈະເລີ່ມຕອບ ຄຳ ຖາມ, ເຈົ້າຕ້ອງເຂົ້າໃຈມັນໃຫ້ຄົບຖ້ວນ. ຖ້າເຈົ້າປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບຄໍາຖາມອັນໃດນຶ່ງ, ໃຫ້ຂ້າມໄປຫາຄໍາຖາມຕໍ່ໄປເພື່ອກັບຄືນຫາຈຸດຍາກໃນພາຍຫຼັງ. ອ່ານແຕ່ລະ ຄຳ ຖາມຢ່າງລະມັດລະວັງແລະຮອບຄອບເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເສຍເວລາກັບ ຄຳ ຕອບທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ປ່ຽນປະລິມານທາງກາຍະພາບໃຫ້ເປັນຫົວ ໜ່ວຍ ທີ່ເappropriateາະສົມແລະmarkາຍໄວ້ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ.
5. 5 ອະທິບາຍ ຄຳ ຕອບຂອງເຈົ້າຕໍ່ແຕ່ລະ ຄຳ ຖາມ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງສົມບູນໄດ້, ຄູຟີຊິກສ່ວນຫຼາຍມັກມັນເມື່ອນັກຮຽນພະຍາຍາມເຮັດມັນ. ຂຽນຄໍາອະທິບາຍລາຍລະອຽດແລະແຕ້ມແຜນວາດຫຼືແຜນວາດເພື່ອຊ່ວຍຊີ້ແຈງວິທີແກ້ໄຂບັນຫາ.
   • ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າເຮັດຜິດພາດໃນການ ຄຳ ນວນ, ຄູສອນຈະເຫັນວ່າເຈົ້າຮູ້ວິທີແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ໄດ້ໃຫ້ມາ, ແລະອາດຈະປັບປຸງຄະແນນໂດຍລວມ.