ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ວິທີທີ 1 ຂອງ 1: ບົດຮຽນ
• ບົດຮຽນ 1
• ບົດຮຽນ 2
• ບົດຮຽນ 3
• ບົດຮຽນ 4
• ບົດຮຽນ 5
• ຄໍາແນະນໍາ
• ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ຫຍັງ

ພາສາອູດູເປັນພາສາທາງການທໍາອິດຂອງປາກິສຖານ. ລໍາໂພງຂອງມັນ, ຮິນດູແລະ Lingua Franca (ພາສາທໍາມະດາຂອງອະນຸພາກພື້ນ Hindustan: ອິນເດຍ, ປາກີສະຖານແລະບັງກະລາເທດ) ເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນ. ພາສາອູດູມາຈາກພາສາສັນສະກຣິດ, ພາສາອິນໂດ-ອາຣຽນແລະໄດ້ຢືມ ຄຳ ເວົ້າແລະວັດທະນະ ທຳ ສ່ວນຫຼາຍມາຈາກອາຣັບແລະເປີເຊຍ.

ຈໍານວນລໍາໂພງໂດຍປະມານ: ຜູ້ເວົ້າພື້ນເມືອງ: 240 ລ້ານຄົນ (1991-1997) [1] ພາສາທີສອງ: 165 ລ້ານຄົນ (1999) [2] ທັງົດ: 490 ລ້ານຄົນ (2006) [3] (ແຫຼ່ງທີ່ມາ: http: // en. wikipedia. org/wiki/Hindustani_language)

ຂັ້ນຕອນ

1. 1 ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໂຄງສ້າງຄໍາສັບຂອງປະໂຫຍກໃນ Urdu: ສິ່ງກໍ່ສ້າງ, ສິ່ງເສີມ, ຜົນງານ (ໃນພາສາອັງກິດການກໍ່ສ້າງດັ່ງກ່າວແມ່ນ SUBJECT, VERB, SUPPLEMENT).ສະນັ້ນໃນພາສາອັງກິດມັນບອກວ່າ: "ໂຈນ [ຫົວຂໍ້] ເຫັນ [ຄາດເດົາ] ໂທມັດ [ວັດຖຸ]", ໃນພາສາອູຣດູມັນຈະມີລັກສະນະຄືແນວນີ້: "ໂຈນ [ວິຊາ] ໂທມັດ [ວັດຖຸ] ເຫັນ [ຄາດ]".
2. 2 ຮຽນຮູ້ຄໍາສັບພື້ນຖານຄໍາໃນ Urdu.
   • ຂ້ອຍ / ຂ້ອຍ: "meinei"; "ໄມ"; "ເມີເຣ"
   • ເຈົ້າ: "tum"; "Tumhae"; "Tumharae"; "Tumnae"; "ຕຸດເຊ"
   • ລາວ / ນາງ / ມັນ / ວ່າ: "ໃນ"; "ເຫງົານອນ"; "Uspee";
3. 3 ຮຽນຮູ້ຄໍາສັບພື້ນຖານຈໍານວນຫຼາຍໃນ Urdu. ແຕ່ລະ ຄຳ ນາມທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນມີການທຽບເທົ່າພະຫຸພົດ, ເຊິ່ງຖືກໃຊ້ໃນເວລາທີ່ ຄຳ ແທນນາມtoາຍເຖິງຫຼາຍກວ່າ ໜຶ່ງ ວັດຖຸ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບເວລາທີ່ ຄຳ ແທນນາມrefersາຍເຖິງຄົນທີ່ເຈົ້າເຄົາລົບ, ຫຼືລາວຢູ່ໃນ ຕຳ ແໜ່ງ ທີ່ສູງກວ່າ, ຫຼືພຽງແຕ່ມາລະຍາດ, ຫຼືເພື່ອ ເວົ້າກັບຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ໃນແບບທີ່ເປັນທາງການ:
   • ພວກເຮົາແມ່ນ: "hum"; Humarae; "Khumsae"; "ຂຸມຊັບ";
   • ເຈົ້າ: "aap"; ອາຊາບ; "Aapsabhee";
   • ພວກເຂົາ / ຜູ້ທີ່: "ໃນ"; "Unhee"; "ອິນເຮີ"; "ຢູໂກະ";
4. 4 ຮຽນຮູ້ການໃຊ້ ຄຳ ກິລິຍາພາສາອູດູ "ເປັນ". ເພື່ອໃຫ້ມີການສົມທົບດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ເພື່ອເປັນ: "hona" (ເວລາທີ່ບໍ່ມີກໍານົດ)
   • ຂ້ອຍ: mein "hun"
   • ເຈົ້າແມ່ນ: tum "ho"
   • ລາວ / ນາງ / ມັນ / ນັ້ນແມ່ນ: ໃນ "hai"
   • ຂໍ້ຍົກເວັ້ນ, "mein hun" meansາຍຄວາມວ່າ "ຂ້ອຍ" ເພາະວ່າ "mein" meansາຍຄວາມວ່າ "ຂ້ອຍ" ແລະນີ້ແມ່ນຫົວຂໍ້, "hun" meansາຍຄວາມວ່າ "ແມ່ນ" ເປັນຕົວຊີ້ວັດ, ແລະໃນພາສາອູດູໂຄງສ້າງຂອງປະໂຫຍກມີດັ່ງນີ້: subject, object (ໃນກໍລະນີນີ້ບໍ່ມີ), predicate.
   • ພວກເຮົາຄື: hum "hain"
   • ເຈົ້າແມ່ນ: aap "hain"
   • ເຂົາເຈົ້າ / ເຂົາເຈົ້າຄື: ຢູ່ໃນ "hain"
   • ຄືກັບໃນພາສາອັງກິດ, ໃນ ຄຳ ນາມ, ການອອກສຽງທັງareົດແມ່ນໃຊ້ກັບ ຄຳ ກິລິຍາໃນການປະສົມກັນ.
5. 5 ຈື່ໄວ້ວ່າຄໍາກິລິຍາທັງinົດໃນຮູບແບບບໍ່ມີກໍານົດຈະສິ້ນສຸດລົງຢູ່ໃນ "na", ຕົວຢ່າງ "hona" - "to be" ແລະ "dekhna" - "to see." ສໍາລັບຄໍາກິລິຍາປົກກະຕິເຊັ່ນ: dekhna (ແຕ່ບໍ່ແມ່ນ hona), ມີກົດລະບຽບງ່າຍ simple ສໍາລັບການສົມທົບພວກມັນໃນປະຈຸບັນ. ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງເອົາ "on" ອອກແລະເພີ່ມຈຸດຈົບອື່ນໃສ່ແທນ. ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບການບັນທຶກໄວ້ວ່າໃນທັງສາມກໍລະນີ, ພະຍາງທີ່ມີຂີດກ້ອງຖືກໃຊ້ສະເພາະກໍລະນີທີ່ຫົວຂໍ້ໃນປະໂຫຍກເປັນເພດຊາຍ (ຕົວຢ່າງ "John"). ຖ້າຫົວຂໍ້ເປັນເພດຍິງ (ຕົວຢ່າງ "ເຈນ"), ຫຼັງຈາກນັ້ນພະຍາງເຫຼົ່ານີ້ຈະຖືກແທນທີ່ດ້ວຍ "ແລະ".
   • ຂ້ອຍ ("mein"): tກ
   • ເຈົ້າ ("tum"): "tu> e / y>"
   • ລາວ / ນາງ / ມັນ ("ໃນ"): "tu> a / y>"
   • ພວກເຮົາ ("hum"): "tain"
   • ເຈົ້າ ("aap"): "tain"
   • ພວກເຂົາ ("ໃນ"): "tain"
   • ດັ່ງນັ້ນ, ເປັນຕົວຢ່າງ, ພະຍັນຊະນະ dekhna (ເພື່ອເບິ່ງ) ຈະຖືກປ່ຽນສໍາລັບຂ້ອຍ (ຂ້ອຍເປັນເພດຊາຍ) ເປັນ dekhta ຫຼືສໍາລັບເຈົ້າ (ຖ້າເຈົ້າເປັນເພດຍິງ) ເປັນ dekhti.
6. 6 ຈື່ໄວ້ວ່າພະຍັນຊະນະ "ເປັນ" ("hona") ແມ່ນສໍາຄັນທີ່ສຸດເພາະວ່າມັນຖືກໃຊ້ເພື່ອສ້າງຄວາມເຄັ່ງຕຶງໃນປະຈຸບັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ເມື່ອພວກເຮົາເວົ້າວ່າ“ ຂ້ອຍເຫັນ” ເປັນພາສາອັງກິດ, ໃນພາສາອູດູມັນຈະກົງກັບຄໍາແປທີ່ວ່າ“ ຂ້ອຍເຫັນ” - ຫຼື, ຕາມລໍາດັບທີ່ຖືກຕ້ອງ,“ ຂ້ອຍເຫັນແມ່ນ”. ສະນັ້ນ, ໃນພາສາອູຣດູ, ການເວົ້າວ່າ“ ຂ້ອຍເຫັນ” ຄືກັບວ່າ“ ຂ້ອຍເປັນແລະຂ້ອຍເຫັນ”. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເວົ້າວ່າເຈົ້າ“ ແມ່ນ,” ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າເວົ້າວ່າເຈົ້າເຫັນ, ຄໍາກິລິຍາທີ່ຈະເຫັນຈະບໍ່ຢູ່ໃນປັດຈຸບັນ. ດັ່ງນັ້ນ:
   • "ຂ້ອຍ" [ຜູ້ຍິງ] "ເບິ່ງ": "mein dekhti hun"
   • "ມັນເຫັນ": "vo dekhta hai"
   • ເຕືອນຕົວເອງວ່າ mein ແມ່ນຂ້ອຍ, hun ແມ່ນຂ້ອຍ (conjugated, ຕາມລໍາດັບ, ຂ້ອຍ), ແລະ dekhti ແມ່ນຄໍາກິລິຍາທີ່ຈະເຫັນ (dekhna) ເພື່ອ conjugate I female ທີ່ສອດຄ້ອງກັນ.
7. 7 ຈື່ໄວ້ວ່າເມື່ອຄໍາແທນພະຍັນປະຕິບັດເປັນການເສີມ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກດັດແປງເລັກນ້ອຍເພື່ອບົ່ງບອກວ່າການກະທໍາໄດ້ປະຕິບັດຕໍ່ເຂົາເຈົ້າແລະບໍ່ແມ່ນເຂົາເຈົ້າ. ເມື່ອ ຄຳ ນາມປະກອບເປັນຕົວເສີມ, "ko" ຈະຖືກເພີ່ມເຂົ້າໄປເພື່ອຊີ້ບອກການປ່ຽນແປງນີ້, ຕົວຢ່າງ "John" ເappropriateາະສົມກັບຫົວຂໍ້, ແລະ "ko" ແມ່ນວັດຖຸ.
   • ຂ້ອຍ ("mein"): "mujhe"
   • ເຈົ້າ ("tum"): "tumkhe"
   • ລາວ / ນາງ ("ໃນ"): "ໃຊ້"
   • ພວກເຮົາ ("hum"): "humkhe"
   • ເຈົ້າ ("aap"): "aapko"
   • ພວກເຂົາ ("ໃນ"): "unhe"
8. 8 ຈື່ວິທີການສ້າງປະໂຫຍກເສີມ. ຖ້າພວກເຮົາຕ້ອງການເວົ້າວ່າ "ຂ້ອຍເຫັນໂຢຮັນ" ໃນພາສາອູດູ, ພວກເຮົາເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍເຫັນໂຢຮັນຢູ່ທີ່ນັ້ນ" - "ຂ້ອຍຢູ່," [ປະຈຸບັນ] "ແລະຂ້ອຍເຫັນໂຢຮັນ."
   • "ຂ້ອຍເຫັນໂຢຮັນ": "mein john ko dekhta hun"
   • "Jane ເຫັນ John": "jane john ko dekhti hai"
   • ຂໍແບ່ງມັນລົງ: "Jane [subject] John ko [ນອກຈາກນັ້ນ] dekhti [ເຫັນ, ຜູ້ຍິງ] hai [ປະຈຸບັນແມ່ນ]]"
   • "ຂ້ອຍເຫັນເຈົ້າ": "mein tumkhe dekhta hun"
   • "ເຈົ້າ" [ຜູ້ຍິງ] "ເບິ່ງພວກເຮົາ": "tum humkhe dekhti ho"
   • "ພວກເຂົາເຫັນເຈນ": "vo jane ko dekhtain hain"

ວິທີທີ 1 ຂອງ 1: ບົດຮຽນ

ບົດຮຽນ 1

1. 1 ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ - ການປະກາດ
2. 2ປະໂຫຍກທີ່ປະກາດເປັນພາສາອັງກິດແມ່ນປະໂຫຍກທີ່ປະກອບເປັນ
3. 3ຖະແຫຼງການ.
4. 4 ເອົາປຶ້ມວັດຈະນານຸກົມນ້ອຍ little ມາລວມກັນ: ຄໍາສໍາຄັນສໍາລັບບົດຮຽນທໍາອິດ.
5. 5ທາງ​ດຽວ
6. 6ສອງກ່ອນ
7. 7ສາມທ່ານ
8. 8ເຈ້ຍ ka'g_khaz dogາ kuta '
9. 9ປາກກາ kvalam monkey bandar
10. 10ປຶ້ມ kit'b
11. 11ex ນີ້
12. 12ວ່າ woh
13. 13ເປັນ (ບຸກຄົນທີສາມ, ຄໍາ) ha ~ e
14. 14ເປັນ (1 ຄົນເທົ່ານັ້ນ; 1, 2, 3 ຄົນຫຼາຍ pl ຄົນ) ha ~ e
15. 15verb to be - ປະຈຸບັນເຄັ່ງຕຶງງ່າຍດາຍ
16. 16 Eak ກັບ ty'n. ຫນຶ່ງ​ສອງ​ສາມ.
    
    [[ຮູບພາບ: ເວົ້າແລະເຂົ້າໃຈຂັ້ນຕອນອູຣດູ 24.webp | ສູນ | 550px]
17. 17 ອະດີດ kita'b ha ~ e. ນີ້ແມ່ນປຶ້ມ.
18. 18 ເອີເອີຍ Kitak'b ha ~ ເຈົ້າ. ນີ້ແມ່ນປຶ້ມ.
19. 19 Ex ka'g_haz ha ~ e. ນີ້ແມ່ນເຈ້ຍ.
20. 20 Ex eak ka'g_haz ha ~ e. ອັນນີ້ແມ່ນເຈ້ຍ (ຫຼືເອກະສານ).
21. 21 ອະດີດ kwalam ha ~ e. ນີ້ແມ່ນປາກກາ.
22. 22 Ex eak kwalam ha ~ e. ນີ້ແມ່ນປາກກາ.
23. 23 Woh eak kita'b ha ~ e. ນັ້ນແມ່ນປຶ້ມ.
24. 24 Woh eak ka'g_haz ha ~ e. ນັ້ນແມ່ນເຈ້ຍ.
25. 25 ex bandar ha ~ e. ນີ້ແມ່ນລີງ.
26. 26 Woh kuta 'ha ~ e. ນັ້ນແມ່ນdogາ.

ບົດຮຽນ 2

1. 1ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ / ໄວຍະກອນ
2. 2Eak, do, ti'n, ka'g_haz, ku-t-a, kvalam, bandar, kita'b, ex, ha ~ e, ha ~ e (n)
3. 3 ເອົາປຶ້ມວັດຈະນານຸກົມນ້ອຍ little ມາລວມກັນ: ຄໍາສໍາລັບບົດຮຽນທີສອງ.
4. 4ສີ່ k_har ເຈັດບໍ່ແມ່ນສິບ das
5. 5ຫ້າ p'nk_x ແປດ a't ^ x
6. 6six k_heh ເກົ້າ nav
7. 7ຄຳ ທັກທາຍແລະປະໂຫຍກທີ່stableັ້ນຄົງ
8. 8ສະບາຍດີສະບາຍດີ (ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໃຊ້ໃນການຮັບໂທລະສັບແລະ)
9. 9ໃນ ຄຳ ທັກທາຍປະ ຈຳ ວັນ)
10. 10 A'da'b arz ha ~ e./ a'da'b. / ສະບາຍດີ. / ຊື່.
11. 11 / Namas_hka'r/ ສະບາຍດີ / assalam-o-alaikum
12. 12/ ຣາແຣມ
13. 13 ເຈົ້າ​ສະ​ບາຍ​ດີ​ບໍ? A'p kaise ha ~ uh (n)
14. 14ຂ້ອຍສະບາຍດີ / ບໍ່ເປັນຫຍັງ Mai (n) ak_ha hu (n)
15. 15ສະບາຍດີ K_huda-ha'fiz
16. 16nightັນດີ S_hab-bae-k_hair
17. 17ມີມື້ທີ່ດີ A'p ka din ak_ha guzre
18. 18ຂອບໃຈ S_hukriya
19. 19ຍິນດີຕ້ອນຮັບສູ່ທ່ານ A'p ki maherba'ni
20. 20ຍິນດີຕ້ອນຮັບສູ່ _hu_h amdi'd
21. 21 ເຈົ້າ​ຊື່​ຫຍັງ? A'p ka na'm ki ~ ຂ້ອຍຮາ ~ ເອີ້ຍ
22. 22ຂ້ອຍຊື່ Azad Mera naam Aza'd ha ~ e

ບົດຮຽນ 3

1. 1ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ-ສອບຖາມ
2. 2ປະໂຫຍກສອບຖາມໃນພາສາອັງກິດແມ່ນປະໂຫຍກທີ່ວ່າ
3. 3 ປະກອບເປັນຄໍາຖາມ.
4. 4 ເອົາປຶ້ມວັດຈະນານຸກົມນ້ອຍ little ມາລວມກັນ: ຄໍາສໍາລັບບົດຮຽນທີສາມ.
5. 5ທາງ​ດຽວ
6. 6ສອງກ່ອນ
7. 7ສາມທ່ານ
8. 8ເຈ້ຍ ka'g_khaz dogາ kuta '
9. 9ປາກກາ kvalam monkey bandar
10. 10ປຶ້ມ kit'b
11. 11ນີ້ແມ່ນ ex
12. 12ຫຼັງຈາກນັ້ນ, voh
13. 13ເປັນ (ບຸກຄົນທີສາມ, ຄໍາ) ha ~ e
14. 14ເປັນ (1 ຄົນເທົ່າຕົວ; 1, 2, 3 ຄົນ)
15. 15 Kya ex eak (ເຮັດ, ໄວລຸ້ນ..... ) ha ~ e. ອັນນີ້ແມ່ນອັນ ໜຶ່ງ (ສອງ, ສາມ…… .. )?.
16. 16 Kya ex kita'b ha ~ e. ນີ້ແມ່ນປຶ້ມ?
17. 17 Kya ex eak kita'b ha ~ e. ນີ້ແມ່ນປຶ້ມ?
18. 18 Kya ex ka'g_haz ha ~ e. ມັນເປັນເຈ້ຍບໍ?
19. 19 Kya ex eak ka'g_haz ha ~ e. ມັນແມ່ນເຈ້ຍແຜ່ນ ໜຶ່ງ (ເອກະສານ) ບໍ?
20. 20 Kya ex kwalam ha ~ e. ມັນແມ່ນປາກກາບໍ?
21. 21 Kya ex eak kwalam ha ~ e. ມັນແມ່ນປາກກາບໍ?
22. 22 Kya woh eak kita'b ha ~ e. ນັ້ນແມ່ນປຶ້ມ?
23. 23 Kya voh eak ka'g_haz ha ~ e. ແມ່ນເຈ້ຍນັ້ນບໍ?
24. 24 Kya ex bandar ha ~ e. ມັນແມ່ນລີງບໍ?
25. 25 Kya woh kuta 'ha ~ e. ນັ້ນແມ່ນdogາບໍ?

ບົດຮຽນ 4

1. 1ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ - ປະໂຫຍກທີ່ຈໍາເປັນ
2. 2ປະໂຫຍກທີ່ ຈຳ ເປັນໃນພາສາອັງກິດແມ່ນປະໂຫຍກທີ່ວ່າ
3. 3ປະກອບດ້ວຍຄໍາສັ່ງຫຼືຄວາມຕ້ອງການ.
4. 4 Yaha'n ໂອ້ຍ. ໄປທີ່ນີ້.
5. 5 Yaha'n jaldi a'o. ມາທີ່ນີ້ໄວ quickly.
6. 6 A'j va'pas a'o. ກັບມາມື້ນີ້.
7. 7 A'j hi 'va'pas a'o. ກັບມາມື້ນີ້.
8. 8 Wuh ka'm jaldi karo. ເຮັດວຽກນັ້ນໃຫ້ ສຳ ເລັດໂດຍໄວ.
9. 9 Ex ka'm jaldi karo. ເຮັດວຽກໃຫ້ ສຳ ເລັດໂດຍໄວ.
10. 10ຢ່າເວົ້າຊ້າ slowly.
11. 11 Zor se mat bolo. ຢ່າເວົ້າດັງly.
12. 12 ແມ່ນແລ້ວ. ໄປທີ່ນັ້ນມື້ນີ້.
13. 13 Ba'khar baito. ນັ່ງຢູ່ຂ້າງນອກ.
14. 14 ອັນດາ. ເຂົ້າມາຂ້າງໃນ.

ບົດຮຽນ 5

1. 1ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ - ປະໂຫຍກ ຄຳ ອຸທານ
2. 2ປະໂຫຍກ ຄຳ ອຸທານເປັນພາສາອັງກິດແມ່ນປະໂຫຍກທີ່ວ່າແນວໃດ
3. 3ສະແດງຄວາມຮູ້ສຶກຫຼືອາລົມທີ່ເຂັ້ມແຂງ.
4. 4 Kya ex eak (ເຮັດ, ໄວລຸ້ນ..... ) ha ~ e. ອັນນີ້ແມ່ນອັນ ໜຶ່ງ (ສອງ, ສາມ…… .. )?.
5. 5 Kya ex kita'b ha ~ e. ນີ້ແມ່ນປຶ້ມ?
6. 6 Kya ex eak kita'b ha ~ e. ນີ້ແມ່ນປຶ້ມ?
7. 7 Kya ex ka'g_haz ha ~ e. ມັນເປັນເຈ້ຍບໍ?
8. 8 Kya ex eak ka'g_haz ha ~ e. ມັນແມ່ນເຈ້ຍແຜ່ນ ໜຶ່ງ (ເອກະສານ) ບໍ?
9. 9 Kya ex kwalam ha ~ e. ມັນແມ່ນປາກກາບໍ?
10. 10 Kya ex eak kwalam ha ~ e. ມັນແມ່ນປາກກາບໍ?
11. 11 Kya woh eak kita'b ha ~ e. ນັ້ນແມ່ນປຶ້ມ?
12. 12 Kya voh eak ka'g_haz ha ~ e. ແມ່ນເຈ້ຍນັ້ນບໍ?
13. 13 Kya ex bandar ha ~ e. ມັນແມ່ນລີງບໍ?
14. 14 Kya woh kuta 'ha ~ e. ນັ້ນແມ່ນdogາບໍ?

ຄໍາແນະນໍາ

• ຂະຫຍາຍ ຄຳ ສັບຂອງເຈົ້າໂດຍການຂຽນບັນຊີ ຄຳ ກິລິຍາປົກກະຕິລົງເຊິ່ງກົດເກນຄືກັນກັບຂ້າງເທິງ.
• ຊອກຫາ ຄຳ ສັບທີ່ມີກົດການອອກສຽງດຽວກັນແລະ ຄຳ ສັບທີ່ປະສົມກັນ.
• Urdu ແມ່ນຢູ່ໃນຫົວໃຈຂອງ Punjabi ໄດ້. ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການກາຍເປັນຜູ້ເວົ້າທີ່ດີແທ້ learn, ຮຽນຮູ້ພາສາປັນຈາບີຫຼັງຈາກເຈົ້າຮຽນພາສາອູດູ!
• ມາດຕະຖານສາກົນທີ່ທັນສະໄ of ຂອງຕົວອັກສອນ URDU - HINDUSTANI - [INDIAN LANGUAGE]
• ໃນພາສາອູຣດູ, ຂໍ້ຄວາມຖືກຂຽນຈາກຂວາຫາຊ້າຍ, ບໍ່ຊ້າຍຫາຂວາ, ຄືກັບພາສາສ່ວນໃຫຍ່.
• Sed fasih uddin ແລະ quaader unissa bagum (1992). "ມາດຕະຖານສາກົນທີ່ທັນສະໄ of ຂອງຕົວອັກສອນ URDU - (HINDUSTANI) - ພາສາ INDIAN, ຕົວອັກສອນທີ່ໃຊ້ສໍາລັບຂໍ້ຄວາມທີ່ຂຽນດ້ວຍມື, ບັນທຶກໄວ້ໃນວັດຈະນານຸກົມ, ສື່ຂ່າວແລະສື່ສານພາສາທາງຄອມພິວເຕີ." ຊິຄາໂກ.
• http://en.wikipedia.org/wiki/Uddin_and_Begum_Urdu-Hindustani_Romanization

ເຈົ້າ​ຕ້ອງ​ການ​ຫຍັງ

• ວັດຈະນານຸກົມ Urdu.