ວິທີການເປັນຄູຶກທີ່ດີ

ເນື້ອຫາ

ຂັ້ນຕອນ
ຄໍາແນະນໍາ
ຄຳ ເຕືອນ
ເຈົ້າຕ້ອງການຫຍັງ

ເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍປີໃນການສຶກສາແລະພ້ອມທີ່ຈະເລີ່ມການສິດສອນ, ແຕ່ຄວາມຕ້ອງການທົດລອງມືຂອງເຈົ້າເປັນເທື່ອທໍາອິດຢູ່ໃນສະ ໜາມ ສາມາດເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຢ້ານ. ມັນເປັນໄປໄດ້ວ່າວຽກນີ້ເບິ່ງຄືວ່າເບື່ອ, ແລະບາງຄັ້ງກໍ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ໃນລະຫວ່າງການປະຕິບັດ, ເຈົ້າຈະສາມາດເຫັນຫ້ອງການຂອງໂຮງຮຽນຈາກບ່ອນນັ່ງຂອງຄູແລະຈະປະຕິບັດໃນບົດບາດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວໃnew່ສໍາລັບເຈົ້າ.

ຂັ້ນຕອນ

1 ອ່ານບັນທຶກຂອງເຈົ້າຄືນໃbefore່ກ່ອນທີ່ເຈົ້າຈະເລີ່ມການສອນ. ເຈົ້າແນ່ນອນຕ້ອງມີແຜນການທີ່ຈະແຈ້ງ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າຈະບໍ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນບົດຮຽນທໍາອິດຂອງເຈົ້າ.
2 ຈົ່ງກຽມພ້ອມສໍາລັບການວິພາກວິຈານ. ຈື່ໄວ້ວ່າ ການເຮັດຜິດພາດແມ່ນບໍ່ເປັນຫຍັງສະນັ້ນບໍ່ຕ້ອງກັງວົນຫຼາຍເກີນໄປກ່ຽວກັບມັນ. ບໍ່ມີຄົນທີ່ສົມບູນແບບ, ແລະແມ້ແຕ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານຍັງຕິດຢູ່ໃນເວລາທີ່ບາງຄົນຫຼືບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລົບກວນ. ຢ່າຍອມແພ້, ອົດທົນ, ແລະເມື່ອເວລາຜ່ານໄປເຈົ້າຈະຮຽນຮູ້ວິທີເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
3 ສຶກສາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບໂຮງຮຽນລ່ວງ ໜ້າ. ສ້າງຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບນະໂຍບາຍແລະລະບຽບການຂອງໂຮງຮຽນ, ລວມທັງລະຫັດການນຸ່ງ (ທັງົດຈະມີປະໂຫຍດຖ້ານັກຮຽນຕັດສິນໃຈກວດເບິ່ງວ່າເຈົ້າໄປໂຮງຮຽນໄດ້ດີປານໃດ). ຊອກຫາບ່ອນທີ່ນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າ, ບ່ອນທີ່ຄູອາຈານແລະພະນັກງານຄົນອື່ນສື່ສານກັນ, ແລະບ່ອນທີ່ເຈົ້າສາມາດຈອດລົດຂອງເຈົ້າໄດ້. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຄິດຫຼາຍກວ່າທຸກຢ່າງໃຫ້ລະອຽດນ້ອຍທີ່ສຸດ.
- ຊອກຫາຜູ້ທີ່ຢູ່ໃນສະພາຄູແລະເວລາມັນພົບ.
- ຊອກຫາບ່ອນທີ່ວາລະສານແລະເອກະສານອື່ນ you ທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຕື່ມໃສ່.
- ຖາມວ່າໂຮງຮຽນນີ້ມີຂໍ້ຈໍາກັດພິເສດອັນໃດທີ່ເຈົ້າບໍ່ຮູ້ຈັກ.
- ຊອກຫາເວັບໄຊທ that ທີ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນສໍາລັບຄູທີ່ມີຄວາມປາຖະ ໜາ. ສົນທະນາກັບfellowຶກອົບຮົມຄືກັນກັບຕົວເຈົ້າເອງ.
4 ພະຍາຍາມສ້າງກົດລະບຽບ 5 ຫຼື 6 ຂໍ້ຕໍ່ຫ້ອງເທົ່ານັ້ນ.ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງອື່ນຄວນຖືກເອີ້ນວ່າຂະບວນການ, ບໍ່ແມ່ນກົດລະບຽບ... ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບການມອບ,າຍ, ວຽກຄວບຄຸມ, ວຽກຫ້ອງທົດລອງ, ການໄປຢ້ຽມຢາມຫ້ອງສະຸດຄວນໄດ້ຕົກລົງລ່ວງ ໜ້າ, ແລະມັນຄວນຈະແຈ້ງໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າຄວນເຮັດແນວໃດແລະຄວນເຮັດແນວໃດ. ສ້າງກົດລະບຽບກ່ອນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ. ອະທິບາຍໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຍົກມືຂຶ້ນເພື່ອຖາມບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ບໍ່ຂັດຂວາງ, ແລະອື່ນ on. ເຈົ້າຕ້ອງການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບກົດລະບຽບໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຫ້ອງຮຽນ.
5 ລົມກັບອາຈານຜູ້ທີ່ຈະຄວບຄຸມດູແລເຈົ້າ. ຖາມລາວກ່ຽວກັບວິທີການ, ຄວາມຄາດຫວັງຂອງລາວ, ແລະໂຄງການທີ່ເຈົ້າຈະຕ້ອງຍຶດຕິດໃນລະຫວ່າງການປະຕິບັດ. ຊອກເບິ່ງວ່າມີຂໍ້ ຈຳ ກັດດ້ານວິທີການສອນ, ຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ຊັ້ນຮຽນ, ຫຼືຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດອື່ນ other ບໍ. ພະຍາຍາມພົບກັບອາຈານຜູ້ນີ້ເປັນປະຈໍາເພື່ອຖາມຄໍາຖາມແລະຂໍຄໍາແນະນໍາ.
6 ຈົ່ງກຽມພ້ອມທີ່ຈະປະສາດ. ເມື່ອເຈົ້າເຂົ້າຫ້ອງຮຽນທໍາອິດ, ຫົວຂອງເຈົ້າມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດທັງthatົດທີ່ເຈົ້າໄດ້ສອນຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. ໃນຂະນະທີ່ຂໍ້ມູນທັງthisົດນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ, ເຈົ້າຄວນລືມກ່ຽວກັບການສະແຫວງຫາອຸດົມການແລະພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ເສັ້ນປະສາດຂອງເຈົ້າສະຫງົບແລະກໍາຈັດຄວາມຢ້ານ. ນັກຮຽນຄາດວ່າຈະເຫັນຄູທີ່ມີຄວາມconfidentັ້ນໃຈແລະສະຫງົບ, ດັ່ງນັ້ນພະຍາຍາມສ້າງຮູບພາບດັ່ງກ່າວ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະຢ້ານດ້ວຍຄວາມຢ້ານຢູ່ພາຍໃນ - ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປເຈົ້າຈະຮຽນຮູ້ຄວາມສະຫງົບແລະconfidenceັ້ນໃຈ. ຄິດວ່າການປະຕິບັດເປັນປະສົບການໃນທາງບວກ, ຄາດຫວັງວ່າຈະມີປະສົບການທີ່ ໜ້າ ເພີດເພີນໃnew່, ແລະສ່ວນຫຼາຍແລ້ວມັນຈະເປັນໄປໄດ້.
7 ປະພຶດຕົນເອງຕາມ ທຳ ມະຊາດ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກັບສິ່ງເລັກນ້ອຍ, ແຕ່ບາງຄັ້ງລືມກ່ຽວກັບຄວາມສົມບູນແບບ. ຫຼີກເວັ້ນການຂັດແຍ້ງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ. ຈື່ໄວ້ວ່າເຈົ້າຍັງຮຽນຢູ່, ແລະຈິນຕະນາການວ່ານັກຮຽນຜູ້ທີ່ພະຍາຍາມປະກົດຕົວເປັນຄູສອນທີ່ເຄັ່ງຄັດຄວນຈະເປັນແນວໃດ! ນັກຮຽນຈະບໍ່ນັ່ງຫົວຂອງເຈົ້າຖ້າເຈົ້າເປັນມິດ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຕ້ອງຢືນຢູ່ຢ່າງັ້ນຄົງ, ແຕ່ຢ່າໄປໄກເກີນໄປ.
8 ຢ່າ overdo ມັນ. ຢ່າເຮັດໃຫ້ຕົວເອງມ່ວນຊື່ນ. ວຽກຂອງເຈົ້າແມ່ນເພື່ອສົ່ງຂ່າວສານໄປຫານັກຮຽນຂອງເຈົ້າ, ແລະເຈົ້າບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຊື່ອວ່າເຈົ້າເປັນຄູສອນທີ່ເidealາະສົມທີ່ສຸດ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ມີຫຍັງຜິດປົກກະຕິກັບການສະແດງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຫັນວ່າເຈົ້າມ່ວນກັບວຽກຂອງເຈົ້າແທ້.
- ຢ່າພະຍາຍາມຂົ່ມຂູ່ນັກຮຽນຫຼືປະກົດວ່າຄູເຄັ່ງຄັດເກີນໄປ. ຈື່ໄວ້ວ່າເຈົ້າຍັງເປັນນັກຮຽນຢູ່! ເຈົ້າຕ້ອງການມັນບໍ່ຖ້າອາຈານຂອງເຈົ້າເຮັດແບບນີ້ກັບເຈົ້າ? ສື່ສານກັບນັກຮຽນວ່າເຈົ້າເຂົ້າໃຈວ່າການຢູ່ໃນບ່ອນຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນແນວໃດ. ຄິດກ່ຽວກັບຄວາມຈິງທີ່ວ່າທັງເຈົ້າແລະລູກຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມໃnew່.
9 ຢ່ານັ່ງຢູ່ບ່ອນດຽວ. ຂະນະທີ່ເຈົ້າຍ້າຍອ້ອມຫ້ອງຮຽນ, ສັນລະເສີນນັກຮຽນຂອງເຈົ້າແລະເຂົາເຈົ້າຈະຢູ່ໃກ້ເຈົ້າສະເີ. ~ ຍ່າງ, ນັ່ງຢູ່ຂອບຂອງໂຕະ.ຈື່ຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງທ່າທາງ - ຮັກສາຫຼັງຂອງເຈົ້າໃຫ້ຊື່. ຢ່າພະຍາຍາມ squat!
10 ເຂົ້າຫານັກຮຽນຜູ້ທີ່ລົບກວນຄວາມສະຫງົບ. ງໍລາວ, ແລະຖ້າຄວາມສົນໃຈຂອງເຈົ້າເຮັດໃຫ້ລາວຢ້ານ, ບອກລາວວ່າເຈົ້າຈະມາໃນພາຍຫຼັງ. ພະຍາຍາມໃຈເຢັນ and ແລະບໍ່ສັ່ງ.
11 ພະຍາຍາມໃຫ້ໄດ້ຮັບຄວາມນັບຖື. ສິ່ງນີ້ສາມາດບັນລຸໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງເຄັ່ງຄັດຫຼືອ່ອນເກີນໄປ. ປະພຶດຕົນດ້ວຍຄວາມັ້ນໃຈ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ. ຖ້າສະຖານະການອັນໃດຕ້ອງການລາຍງານໃຫ້ຜູ້ຈັດການ, ເຮັດໃຫ້ມັນຊັດເຈນວ່າເຈົ້າບໍ່ມີສິດທີ່ຈະກັກຂໍ້ມູນດັ່ງກ່າວໄວ້. ມັນຈະພຽງພໍພຽງເທື່ອດຽວສໍາລັບນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າເຈົ້າຈະບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ຕີນຂອງເຂົາເຈົ້າຖືກເຊັດໃສ່ເຈົ້າ.
- ຢ່າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຈົ້າຫງຸດຫງິດ. ຖ້າເຈົ້າກັງວົນກ່ຽວກັບສຽງຂອງເຈົ້າສັ່ນ, ໂອກາດທີ່ມັນຈະເປັນໄປໄດ້. ຢຸດຊົ່ວຄາວ, ຫາຍໃຈເຂົ້າເລິກ deeply - ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍເຈົ້າເກັບກໍາ. ຍິ້ມ. ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຮັກຂອງເຈົ້າທີ່ມີຕໍ່ນັກຮຽນ, ແຕ່ຢ່າໄປທັບຊ້ອນກັນ. ແລະສິ່ງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດ - ໃຊ້ເວລາຂອງເຈົ້າ.
- ຢ່າຢ້ານວ່າບາງຄົນຈະບໍ່ມັກເຈົ້າ. ບາງຄົນຈະບໍ່ພໍໃຈສະເີ. ຄວາມຈິງແລ້ວ, ນັກຮຽນມີຄວາມນັບຖືຕໍ່ຄູເຫຼົ່ານັ້ນຫຼາຍກວ່າຜູ້ທີ່firmັ້ນຄົງໄດ້ງ່າຍກວ່າ; ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຄາດຫວັງວ່າຈະເຫັນອາຈານເສຍໃຈເມື່ອລາວຮູ້ວ່າຫ້ອງຮຽນບໍ່ມັກລາວ. ເຈົ້າບໍ່ໄດ້ມາໂຮງຮຽນເພື່ອສ້າງfriendsູ່ຢູ່ທີ່ນັ້ນ.
12 ປະຕິບັດຕໍ່ນັກຮຽນດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບ. ຖ້າເຈົ້າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ອ້າງເຖິງນັກຮຽນທີ່ມີ "vy". ວິຈານຜົນງານຂອງນັກຮຽນ, ບໍ່ແມ່ນບຸກຄົນ. ຢ່າເອົາພະລັງຂອງເຈົ້າໄປ ນຳ ແລະຢ່າລືມວ່າເດັກນ້ອຍກໍ່ເປັນຄົນຄືກັນ. ຖ້າເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າເຈົ້າສູນເສຍການສໍາພັດກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ, ຈື່ເຫດຜົນວ່າເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງຢາກກາຍເປັນຄູສອນ.
- ມີຄວາມຈິງໃຈ. ສະແດງຄວາມສົນໃຈໃນວຽກຂອງນັກຮຽນແລະສັນລະເສີນເຂົາເຈົ້າຖ້າເຂົາເຈົ້າເຮັດໄດ້ດີແທ້.
13 ໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງ. ມາຫ້ອງກຽມຕົວສະເີ. ຄູທຸກຄົນກໍາລັງກະກຽມສໍາລັບບົດຮຽນ, ແລະເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງຄຸ້ນເຄີຍກັບຕົວເອງຕັ້ງແຕ່ຕອນເລີ່ມຕົ້ນ. ດຽວນີ້ເຈົ້າມີໂອກາດpracticeຶກແອບ - ໃຊ້ມັນ!
- ໃຊ້ເວລາເພື່ອວາງແຜນວຽກຂອງເຈົ້າແລະກຽມຕົວເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ. ໃນລະຫວ່າງການປະຕິບັດ, ສະyourອງຂອງເຈົ້າເຮັດວຽກຢູ່ສະເີ, ສະນັ້ນເຈົ້າຕ້ອງກຽມພ້ອມສະເີ. ດຽວນີ້ແມ່ນເວລາເrightາະສົມທີ່ຈະພັດທະນາທັກສະການຈັດຕັ້ງທີ່ຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ກັບເຈົ້າໃນອາຊີບໃນອະນາຄົດຂອງເຈົ້າ.
14 ຮັກສາ ຄຳ ັ້ນສັນຍາ. ຖ້າເຈົ້າບອກນັກຮຽນວ່າເຈົ້າຈະກວດເບິ່ງວຽກບ້ານແລະໂຄງການພິເສດຂອງເຈົ້າສໍາລັບຊັ້ນຮຽນຕໍ່ໄປ, ຈົ່ງຕຽມພ້ອມທີ່ຈະກັບມາພ້ອມກັບວຽກທີ່ສໍາເລັດແລ້ວ. ຈົ່ງເປັນຕົວຢ່າງໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ເຮັດໃນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຄາດຫວັງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດ.
15 ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະມີຄວາມສຸກການປະຕິບັດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນີ້ແມ່ນກິດຈະກໍາທີ່ຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ: ເຈົ້າໄດ້ພົບກັບຄົນໃ(່ (ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າອາຍຸນ້ອຍກວ່າເຈົ້າ), ຫາເງິນແລະປະສົບການຂອງເຈົ້າເອງ, ຊອກຫາຕົວເອງໃນວຽກນີ້. ໃຊ້ຄວາມຮູ້ສຶກຕະຫຼົກຂອງເຈົ້າແລະເຮັດວຽກມອບfunາຍໃຫ້ມ່ວນເພື່ອຊ່ວຍເຈົ້າຜ່ານການປະຕິບັດຂອງເຈົ້າ.
- ສົນທະນາກັບຄູສອນຄົນອື່ນ. ມາກ່ອນແລະມາຊ້າຫຼັງຈາກຮຽນ. ຊອກຫາຂໍ້ມູນໃ,່, ຟັງຄົນອື່ນ. ການສື່ສານກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າໄດ້ຮັບການເຊື່ອມຕໍ່ໃ,່, ຮຽນຮູ້ບາງຢ່າງກ່ຽວກັບປະສົບການຂອງຜູ້ເຖົ້າແກ່ຂອງເຈົ້າ, ແລະຮູ້ສຶກສະ ໜັບ ສະ ໜູນ. ພະຍາຍາມຮັກສາສາຍພົວພັນທີ່ດີກັບເພື່ອນຮ່ວມງານ.
- ພົບກັບພໍ່ແມ່ຂອງນັກຮຽນ. ຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບເຂົາເຈົ້າ, ສັນລະເສີນຄວາມສໍາເລັດຂອງລູກເຂົາເຈົ້າ.
- ຖ້າໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໂດຍກົດລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນ, ລົມກັບນັກຮຽນຫຼັງຈາກຮຽນ. ເດັກນ້ອຍສາມາດເຊີນເຈົ້າໄປຍ່າງປ່າຫຼືຍ່າງທ່ຽວໄດ້ - ຢ່າປະຕິເສດຂໍ້ສະ ເໜີ ດັ່ງກ່າວ.
- ເຈົ້າມີໂອກາດສ້າງfriendsູ່ກັບເພື່ອນຮ່ວມງານຢູ່ສະເີ, ແຕ່ຢ່າຄາດຫວັງວ່າເຂົາເຈົ້າຈະພ້ອມທີ່ຈະຕິດຕໍ່ຫາທັນທີ. ຢ່າຕັດສິນຄົນອື່ນດ້ວຍຕົວເຈົ້າເອງແລະຢ່າເຜີຍແຜ່ຂ່າວລື - ອັນນີ້ສາມາດຫຼິ້ນຕະຫຼົກຢ່າງໂຫດຮ້າຍຕໍ່ເຈົ້າ, ແລະຄວາມສໍາພັນຈະຖືກທໍາລາຍຕະຫຼອດໄປ.

ຄໍາແນະນໍາ

ອ່ານວັນນະຄະດີການສອນ. ບໍ່ວ່າເຈົ້າໄດ້ຮັບການສອນຫຍັງມາແລ້ວ, ບໍ່ມີຂອບເຂດຈໍາກັດຕໍ່ຄວາມສົມບູນແບບ. ອ່ານປຶ້ມກ່ຽວກັບວິທີສອນບົດຮຽນ ທຳ ອິດຂອງເຈົ້າ, ວິທີຈັດການກັບການເຮັດວຽກໃນປີ ທຳ ອິດຂອງເຈົ້າ, ແລະວິທີການປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດໃນຖານະເປັນຜູ້ເລີ່ມຮຽນ.ມີຊັບພະຍາກອນຫຼາຍຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດທີ່ເຮັດໃຫ້ສາມາດດາວໂຫຼດວັນນະຄະດີດັ່ງກ່າວໄດ້.
ເຈົ້າຄວນມີtoູ່ຄົນ ໜຶ່ງ ທີ່ເຈົ້າສາມາດເວົ້າລົມກັນກ່ຽວກັບຄວາມ ລຳ ບາກຂອງວຽກເມື່ອຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເກີດຂຶ້ນ. ຈະມີເວລາຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ບ່ອນເຮັດວຽກ, ແລະເປັນບາງຄັ້ງເຈົ້າຈະຮູ້ສຶກວ່າກໍາລັງຂອງເຈົ້າກໍາລັງົດລົງ. ລົມກັບບາງຄົນທີ່ສາມາດເບິ່ງສະຖານະການຈາກພາຍນອກ, ແລະເຈົ້າຈະເຂົ້າໃຈວ່າທຸກຢ່າງບໍ່ດີແທ້ really. ຢ່າເອົາຄວາມໂມໂຫແລະຄວາມບໍ່ພໍໃຈຂອງເຈົ້າອອກມາໃສ່ກັບນັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານ. ປີທໍາອິດຂອງການເຮັດວຽກຈະເປັນສິ່ງທ້າທາຍ, ສະນັ້ນຈົ່ງດູແລຕົວເອງ.
ຊອກຫາເຄື່ອງນຸ່ງທີ່ເາະສົມ. ຢ່າໃສ່ສິ່ງທີ່ໂປ່ງໃສ, ເສື້ອກັນ ໜາວ ທີ່ມີຄໍເລິກ, ຫຼີກລ່ຽງເຄື່ອງນຸ່ງກິລາທີ່ລຽບງ່າຍແລະເຄິ່ງເກີນໄປ. ເບິ່ງຄູຜູ້ອື່ນຢູ່ທີ່ເຄື່ອງນຸ່ງຂອງໂຮງຮຽນນີ້ແລະພະຍາຍາມຊອກຫາສິ່ງທີ່ຄ້າຍຄືກັນຢູ່ໃນຕູ້ເສື້ອຜ້າຂອງເຈົ້າ.
ຮູ້ສຶກບໍ່ເສຍຄ່າທີ່ຈະແບ່ງປັນຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າກັບຄູອື່ນ. ຄວາມຄິດໃFresh່ are ໄດ້ຖືກຍົກຍ້ອງໃນການສຶກສາຢູ່ສະເີ. ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ບາງຄົນຈະພິຈາລະນາໃຫ້ເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນຂຶ້ນ, ແຕ່ນີ້ເປັນເລື່ອງປົກກະຕິຢ່າງສົມບູນ - ພຽງແຕ່ຈື່ວ່າຕ້ອງເຄົາລົບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄົນອື່ນ. ໂຮງຮຽນບໍ່ແຕກຕ່າງຫຼາຍຈາກວຽກອື່ນ other ເມື່ອເວົ້າເຖິງການຮັບເອົາພະນັກງານໃ່. ອອກກໍາລັງກາຍການທູດກັບເພື່ອນຮ່ວມງານແລະຂໍຄໍາແນະນໍາຈາກເຂົາເຈົ້າ.
ມັນສາມາດເປັນອັນຕະລາຍໄດ້ຖ້າເຈົ້າຍອມໃຫ້ຕົວເອງຕະຫຼົກຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ. ນັກຮຽນມັກໃຊ້ເວລາຫວ່າງຈາກວຽກ, ສະນັ້ນເຂົາເຈົ້າສາມາດເລີ່ມລົບກວນເຈົ້າດ້ວຍສຸດ ກຳ ລັງຂອງເຂົາເຈົ້າແລະໂນ້ມນ້າວເຈົ້າໃຫ້ບໍ່ເຮັດວຽກ.
ຈົ່ງກຽມຕົວເພື່ອປັບຕົວໃຫ້ເຂົ້າກັບສະພາບການຂອງເຈົ້າ. ທຸກເວລາ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງສາມາດຜິດພາດໄດ້, ສະນັ້ນເຈົ້າຕ້ອງປັບຕົວໃຫ້ເຂົ້າກັບສະພາບການໂດຍໄວ (ຕົວຢ່າງ: ຖ້າສັນຍານເຕືອນໄຟໄoff້ປິດ).
ເຈົ້າຈະເມື່ອຍ. ການເຮັດວຽກເປັນຄູສອນເປັນວຽກທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ແຕ່ຖ້າເຈົ້າເປັນນັກ,ຶກອົບຮົມ, ວຽກງານຂອງເຈົ້າເກືອບຈະເປັນໄປໄດ້, ເພາະວ່າເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ສຶກສາແລະເຮັດວຽກໄປພ້ອມກັນ. ດ້ວຍເຫດນີ້, ເຈົ້າຈະມີເວລາຫວ່າງ ໜ້ອຍ ຫຼາຍ.
ມີຄວາມສຸພາບຕໍ່ພະນັກງານບໍລິການ. ສະເ!ີ! ຄົນເຫຼົ່ານີ້ສາມາດກາຍເປັນພັນທະມິດຂອງເຈົ້າ, ຫຼືເຂົາເຈົ້າສາມາດກາຍເປັນສັດຕູໄດ້. ເປັນຄົນຮອບຄອບ.

ຄຳ ເຕືອນ

ລາຍງານເຫດການທັງinvolvingົດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເຈົ້າແລະນັກຮຽນຫຼືພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ກັບຜູ້ ອຳ ນວຍການໃຫຍ່. ຖ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງບໍ່ສະບາຍເກີດຂຶ້ນ, ເຈົ້າຈະສະຫງົບ, ເພາະວ່າເຈົ້າຈະຮູ້ວ່າຜູ້ບໍລິຫານເອງໄດ້ເຕືອນເຈົ້າ.
ບາງຄັ້ງຄວາມໃຈຮ້າຍຂອງພໍ່ແມ່ເຈົ້າຈະລົງມາໃສ່ເຈົ້າ. ຢ່າຕອບໂຕ້ດ້ວຍການຮຸກຮານ, ສຸພາບທີ່ສຸດແລະຖືກຕ້ອງ, ພະຍາຍາມຟັງພວກມັນ. ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ການຟັງຄວາມບໍ່ພໍໃຈແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະເຂົ້າໃຈໄດ້ວ່າແມ່ນຫຍັງເປັນສາເຫດຂອງບັນຫາ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າເອງບໍ່ສາມາດແກ້ໄຂສະຖານະການຂັດແຍ້ງໄດ້, ຢ່າງ ໜ້ອຍ ເຈົ້າກໍ່ສາມາດພະຍາຍາມແກ້ໄຂບັນຫາໄດ້.
ຄູສອນມີວຽກເຮັດສະເີ. ຖ້າເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າເຈົ້າເມື່ອຍກັບການຮຽນຮູ້ຢູ່ສະເີ, ການເຮັດວຽກຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຜ່ອນຄາຍຫຍັງເລີຍ, ເພາະວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງ ສະເີ ຈະສະສົມ, ແມ່ນແຕ່ໃນຊ່ວງວັນພັກ! ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັກວຽກຂອງເຈົ້າ, ເພາະວ່າເຈົ້າເລືອກມັນດ້ວຍຫົວໃຈຂອງເຈົ້າ.
ຈື່ໄວ້ວ່າເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະພະຍາຍາມເຮັດຄວາມດີເລີດຢູ່ສະເ,ີ, ພໍ່ແມ່ອາດຈະມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງ - ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຮັບມືກັບໂຄງການໄດ້ງ່າຍ simply. ກ່ອນທີ່ຈະບອກພໍ່ແມ່ວ່າລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເຮັດບໍ່ໄດ້ດີ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຕັ້ງແຖບສູງເກີນໄປ.
ຈົ່ງລະມັດລະວັງກັບຄົນທັງົດຢູ່ສະເີ. ເຈົ້າຍັງບໍ່ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຕົນເອງຢູ່ໃນອາຊີບຂອງເຈົ້າ, ສະນັ້ນຈົ່ງເບິ່ງຊື່ສຽງຂອງເຈົ້າແລະຢ່າໃຫ້ເກີດຂ່າວລື.