ສຶກສາຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ - ຄໍາແນະນໍາ

ວິທີການຮຽນຮູ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ - ຄໍາແນະນໍາ

ເນື້ອຫາ

ຂັ້ນຕອນ

ການຮຽນຮູ້ແມ່ນເລື່ອງສ່ວນຕົວ - ທຸກຄົນມີວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະທ່ານຈະເຫັນວ່າວິທີການທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ອາດຈະບໍ່ມີປະສິດຕິຜົນ ສຳ ລັບຄົນອື່ນ. ບໍ່ເປັນຫຍັງແລະທ່ານບໍ່ຄວນກັງວົນ! ມີ ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ຂັດແຍ້ງກັນຫຼາຍ ສຳ ລັບການຮຽນ, ແຕ່ວ່າມັນຍັງມີຫຼາຍວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງທີ່ໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຈາກອົງການຈັດຕັ້ງພິເສດ, ເຊັ່ນສູນການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນວິທີການທີ່ມີປະສິດຕິຜົນທີ່ທ່ານຄວນພະຍາຍາມ; ດັ່ງນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ເຮັດການຄົ້ນຄວ້າແລະລວບລວມ ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບບົດຂຽນນີ້. ດ້ວຍຄວາມອົດທົນ, ທ່ານຈະຍົກລະດັບຄວາມສາມາດໃນການສຸມໃສ່ແລະຮັບເອົາຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫ້ມີປະສິດຕິຜົນສູງຂື້ນ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 4: ໄດ້ມາແລະຈື່ຂໍ້ມູນ

ແບ່ງເນື້ອຫາທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນເປັນພາກສ່ວນທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ. ຖ້າທ່ານພະຍາຍາມ“ ກືນ” ຂໍ້ມູນທັງ ໝົດ ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ໃນເວລາດຽວກັນ, ທ່ານອາດຈະຮູ້ສຶກອຸກໃຈ. ບໍ່ວ່າທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນບົດໃດໃນປື້ມ ຕຳ ລາປະຫວັດສາດຫລືພະຍາຍາມຮຽນຮູ້ເປຍໂນ, ຈົ່ງສຸມໃສ່ຂໍ້ມູນ ໜຶ່ງ ສ່ວນກ່ອນທີ່ຈະກ້າວຕໍ່ໄປ. ເມື່ອທ່ານເຂົ້າໃຈແຕ່ລະພາກ, ທ່ານສາມາດສົມທົບພວກມັນເຂົ້າໃນເນື້ອໃນຄົບຖ້ວນ.
- ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານຕ້ອງອ່ານບົດ ໜຶ່ງ ໃນປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນ, ສິ່ງ ທຳ ອິດທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ແມ່ນອ່ານບົດໄດ້ໂດຍໄວຫຼືຜ່ານຫົວຂໍ້ຂ່າວເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບເນື້ອຫາ. ຕໍ່ໄປ, ອ່ານແຕ່ລະວັກຢ່າງລະອຽດແລະພະຍາຍາມ ກຳ ນົດແນວຄວາມຄິດຫຼັກ.
ເຮັດບັນທຶກໃນຂະນະທີ່ສຶກສາ. ການບັນທຶກຂໍ້ມູນສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນຢູ່, ເຮັດໃຫ້ສະ ໝອງ ຂອງທ່ານເຂົ້າໃຈແລະດູດຊຶມຂໍ້ມູນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຟັງການບັນຍາຍຫລື ຄຳ ອະທິບາຍກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ, ໃຫ້ຂຽນຄືນຈຸດຕົ້ນຕໍໃນຂະນະທີ່ທ່ານຟັງ. ເມື່ອອ່ານແລ້ວທ່ານຄວນສັງເກດ ຄຳ ຫລັກ, ສັງລວມແນວຄວາມຄິດທີ່ ສຳ ຄັນແລະຂຽນ ຄຳ ຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເນື້ອຫານັ້ນ.
- ການຄົ້ນຄ້ວາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຫລາຍໆຄົນເຫັນວ່າການຈົດບັນທຶກດ້ວຍມືມັກຈະມີປະສິດຕິຜົນຫຼາຍກ່ວາການພິມບັນທຶກໃນຄອມພີວເຕີ້. ເມື່ອຂຽນບັນທຶກດ້ວຍມືທ່ານມັກຈະສຸມໃສ່ຈຸດ ສຳ ຄັນແທນທີ່ຈະພະຍາຍາມຂຽນທຸກສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນຫລືໄດ້ເຫັນ.
- ຖ້າທ່ານມັກບັນທຶກແຕ້ມ, ເຮັດມັນ! ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ.
ບົດສະຫຼຸບຂອງເນື້ອຫາພຽງແຕ່ຮຽນຈົບ. ບົດສະຫຼຸບແມ່ນວິທີການທີ່ດີທີ່ຈະທົດສອບຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານແລະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນຢ່າງລະອຽດ. ຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ສິ່ງ ໃໝ່ໆ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂດຍການຟັງການບັນຍາຍຫລືອ່ານປື້ມ, ໃຊ້ເວລາ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ເພື່ອຂຽນວັກສັ້ນຫລືຈຸດລູກປືນເພື່ອສະຫຼຸບຈຸດຕົ້ນຕໍ.
- ທ່ານຍັງສາມາດທົດລອງສະຫຼຸບຂໍ້ມູນດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າ. ເມື່ອທ່ານເຮັດສິ່ງນີ້ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຄູສາມາດໃຫ້ ຄຳ ເຫັນຕໍ່ບົດສະຫຼຸບຂອງທ່ານເພື່ອໃຫ້ທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານໄດ້ເຂົ້າໃຈເນື້ອໃນຢ່າງຖືກຕ້ອງຫລືບໍ່.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດເວົ້າວ່າ "Ma'am, ເພື່ອຄິດໄລ່ພື້ນທີ່ຂອງຮູບສີ່ຫລ່ຽມ, ທ່ານຈະຄູນຄວາມຍາວດ້ວຍຄວາມກວ້າງ. ນັ້ນແມ່ນຖືກຕ້ອງບໍ? "
ແບ່ງເວລາຮຽນໃຫ້ເປັນໄລຍະສັ້ນ. ແທນທີ່ຈະໃຊ້ເວລາຫລາຍຊົ່ວໂມງຮຽນຫົວຂໍ້ດຽວກັນຕໍ່ມື້, ແບ່ງເວລານັ້ນອອກເປັນ 30-60 ນາທີຕໍ່ມື້ຕໍ່ມື້ໃນຫລາຍໆມື້ຫລືຫລາຍອາທິດ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານບໍ່ຮູ້ສຶກ ໝົດ ແຮງແລະເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການຈື່ ຈຳ ຂໍ້ມູນ.
- ການຢຸດເວລາໃນຫ້ອງຮຽນກໍ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຜ່ານເວລາຊ້າ. ຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ໃຊ້ເວລາ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ໃນຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ໃນແຕ່ລະມື້, ທ່ານຈະບໍ່ຮູ້ສຶກອິດເມື່ອຍງ່າຍໃນໄລຍະຍາວແລະມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະເຊົາຮຽນ.
ນຳ ໃຊ້ຫຼາຍວິທີການຮຽນ. ຫຼາຍຄົນຮຽນໄດ້ດີທີ່ສຸດເມື່ອພວກເຂົາສົມທົບວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼືວິທີການຮຽນຮູ້. ຖ້າທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້, ລວມເອົາເຕັກນິກການຮຽນຮູ້ທີ່ກະຕຸ້ນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງທ່ານທັງ ໝົດ. ຍົກຕົວຢ່າງ:
- ເມື່ອຟັງການບັນຍາຍ, ລອງເອົາບັນທຶກດ້ວຍມືແລະບັນທຶກການບັນຍາຍເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດຟັງໄດ້ໃນຂະນະທີ່ສຶກສາ. ເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານໂດຍການອ່ານເອກະສານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແລະການ ນຳ ໃຊ້ເຄື່ອງຊ່ວຍໃນການເບິ່ງເຫັນ (ເຊັ່ນວ່າຕາຕະລາງຫຼືພາບປະກອບ).
- ນຳ ໃຊ້ສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນເວລາທີ່ເປັນໄປໄດ້. ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນວິທີການອ່ານພາສາກະເຣັກໂບຮານ, ທ່ານອາດຈະລອງແປວັກສັ້ນໆໃຫ້ຕົວທ່ານເອງ.
ສົນທະນາສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ກັບຄົນອື່ນ. ການແລກປ່ຽນຄວາມຮູ້ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີທັດສະນະ ໃໝ່ ຫຼືສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ທ່ານຍາກທີ່ຈະຮູ້ຈາກການອ່ານຫຼືການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ. ນອກ ເໜືອ ຈາກການຖາມ ຄຳ ຖາມກັບຄູອາຈານຫຼື ໝູ່ ເພື່ອນຂອງທ່ານແລ້ວ, ທ່ານຄວນແບ່ງປັນທັດສະນະແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານໃນສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້.
- ການສອນຄົນອື່ນເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະເສີມສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານໃນຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ. ມັນຍັງຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດ ກຳ ນົດຂອບເຂດຄວາມຮູ້ທີ່ທ່ານຕ້ອງການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ. ລອງພິສູດສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ໃຫ້ ໝູ່, ຍາດພີ່ນ້ອງຫຼືເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ.
ໂຄສະນາ

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ສຸມໃສ່ໃນຂະນະທີ່ສຶກສາ

ໃຊ້ເວລາພັກຜ່ອນຫຼາຍໆຄັ້ງໃນຂະນະທີ່ສຶກສາ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການປັບປຸງຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນຂອງທ່ານ, ລອງແບ່ງຫ້ອງຮຽນເປັນໄລຍະຫ່າງ 25 ນາທີແລະພັກຜ່ອນ 5 ນາທີໃນລະຫວ່າງ. ການແບ່ງເວລານີ້ເອີ້ນວ່າວິທີການ Pomodoro. ການໃຊ້ວິທີ Pomodoro ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີຈິດໃຈທີ່ເຂັ້ມຂົ້ນແລະມີຄວາມສາມາດໃນການສຸມໃສ່.
- ໃນຂະນະທີ່ທ່ານພັກຜ່ອນ, ຢ່າພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ທ່ານຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ. ນັ່ງສະມາທິຫລືຄິດເຖິງສະຖານທີ່ພັກຜ່ອນຢ່ອນໃຈ.
- ລອງໃຊ້ແອັບ like ເຊັ່ນ Pomodoro Time ເພື່ອຊ່ວຍທ່ານໃນເວລາພັກຜ່ອນແລະຈຸດສຸມ.
ນອນຫຼັບສະບາຍທຸກໆຄືນ 7 ເຖິງ 9 ຊົ່ວໂມງ. ການພັກຜ່ອນແມ່ນວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານຕັ້ງໃຈແລະຫ້າວຫັນໃນຂະນະທີ່ສຶກສາ. ນອກຈາກນີ້, ການນອນຫຼັບຍັງມີຄວາມ ສຳ ຄັນຕໍ່ການຮຽນຮູ້ແລະການຈື່ ຈຳ ຂໍ້ມູນ. ເຂົ້ານອນກ່ອນໄວເພື່ອຈະໄດ້ນອນປະມານ 7-9 ຊົ່ວໂມງ (ຫລື 8-10 ຊົ່ວໂມງ ສຳ ລັບໄວລຸ້ນ). ທ່ານສາມາດນອນຫຼັບດີກວ່າໂດຍ:
- ປິດ ໜ້າ ຈໍສົດໃສຢ່າງ ໜ້ອຍ ເຄິ່ງຊົ່ວໂມງກ່ອນນອນ.
- ພັດທະນາການອອກ ກຳ ລັງກາຍໃຫ້ສະບາຍກ່ອນນອນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານຈະໄດ້ອ່ານບົດປື້ມ, ຟັງເພັງສະບາຍຫລືອາບນ້ ຳ ຮ້ອນ.
- ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຫ້ອງນອນຂອງທ່ານງຽບ, ມືດແລະສະບາຍໃນຕອນກາງຄືນ.
- ຫລີກລ້ຽງການດື່ມເຄື່ອງດື່ມທີ່ມີຄາເຟອີນແລະສານກະຕຸ້ນອື່ນໆປະມານ 6 ຊົ່ວໂມງກ່ອນນອນ.
ກິນອາຫານສະ ໝອງ. ອາຫານທີ່ອຸດົມໄປດ້ວຍສານອາຫານແລະແຄລໍລີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານແຈ້ງເຕືອນແລະດູດຊຶມຂໍ້ມູນຂ່າວສານໃຫ້ມີປະສິດຕິພາບສູງຂື້ນ. ເລີ່ມຕົ້ນມື້ຂອງທ່ານດ້ວຍອາຫານເຊົ້າທີ່ມີທາດ ບຳ ລຸງເຊັ່ນ: ໄຂ່ຕົ້ມ, ເຂົ້າ ໜົມ ປັງ, ແລະ ໝາກ ໄມ້ສົດບາງຊະນິດ. ໃນຂະນະທີ່ ກຳ ລັງສຶກສາຢູ່, ເຈົ້າສາມາດກະກຽມອາຫານວ່າງ ສຳ ລັບສະ ໝອງ ຂອງເຈົ້າຄືກັບ ໝາກ ຫຸ່ງ, ກ້ວຍ, ຫລືປາແຊນມອນທີ່ອຸດົມໄປດ້ວຍໂອເມກ້າ 3.
- ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຍັງ ຈຳ ເປັນຕ້ອງດື່ມນ້ ຳ ໃຫ້ພຽງພໍ - ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍທ່ານຕໍ່ສູ້ກັບຄວາມອ້ວນແລະຕັ້ງໃຈສຸມ.
ຊອກຫາບ່ອນຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບແລະສະດວກສະບາຍ. ການສຶກສາໃນບ່ອນທີ່ບໍ່ມີສຽງດັງ, ບໍ່ສະບາຍ, ຫລືຂາດສະຖານທີ່ສາມາດສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຸມໃສ່ແລະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມສາມາດຂອງທ່ານໃນການຮັບເອົາຄວາມຮູ້.ແຕ່ລະຄົນຈະມີປະສິດຕິຜົນໃນການຮຽນຮູ້ໃນສະຖານທີ່ຕ່າງໆ; ສະນັ້ນທ່ານຄວນທົດລອງຊອກຫາສິ່ງທີ່ ເໝາະ ສົມກັບທ່ານ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າສຽງດັງມັກຈະລົບກວນທ່ານ, ລອງຮຽນຢູ່ຫ້ອງທີ່ງຽບສະຫງົບຢູ່ໃນຫ້ອງສະ ໝຸດ ແທນທີ່ຈະຮຽນຢູ່ຮ້ານກາເຟທີ່ແອອັດ.
- ຊອກຫາມູມການຮຽນທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານນັ່ງໃນທ່າທີ່ສະດວກສະບາຍ, ແຕ່ຢ່າເຮັດໃຫ້ທ່ານນອນຫຼັບສະບາຍ. ຫລີກລ້ຽງການຮຽນຢູ່ໃນຕັ່ງອີ້ຫລືໃນຕຽງນອນ.
ຖິ້ມໂທລະສັບແລະສິ່ງລົບກວນຂອງທ່ານ. ມັນງ່າຍທີ່ຈະຖືກຈັບໃນໂປແກຼມເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແລະເກມວີດີໂອຫຼືກວດສອບອີເມວຢູ່ຕະຫຼອດເວລາຮຽນ. ຖ້າໂທລະສັບຫຼືອຸປະກອນອື່ນຂອງທ່ານລົບກວນທ່ານ, ພະຍາຍາມປິດໄຟຫຼືວາງພວກມັນຢູ່ບ່ອນທີ່ທ່ານບໍ່ສາມາດໄປເຖິງໄດ້ງ່າຍ (ເຊັ່ນໃນໂຟນເດີຫຼືໃນບ່ອນລິ້ນຊັກ). ທ່ານຍັງສາມາດໃຊ້ໂປແກຼມຜະລິດຕະພັນເຊັ່ນ BreakFree ຫຼື Flipd ເພື່ອ ຈຳ ກັດການ ນຳ ໃຊ້ຂອງອຸປະກອນຂອງທ່ານໃນເວລາເຮັດວຽກຫຼືສຶກສາ.
- ຫລີກລ້ຽງການຮຽນຢູ່ບ່ອນທີ່ມີໂທລະພາບທີ່ລົບກວນທ່ານ.
- ຖ້າທ່ານມັກຖືກລໍ້ລວງໂດຍເວບໄຊທ໌ທີ່ໃຊ້ເວລາໃນຄອມພິວເຕີ້ຂອງທ່ານ, ລອງຕິດຕັ້ງສ່ວນຂະຫຍາຍຂອງ browser ເຊັ່ນ StayFocusd ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດ.
ໂຄສະນາ

ວິທີທີ່ 3 ຂອງ 4: ປະເມີນຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງທ່ານ

ຮັບຮູ້ສິ່ງທີ່ທ່ານຮູ້ແລະບໍ່ຮູ້. Metacognition - ຄວາມສາມາດໃນການລະບຸສິ່ງທີ່ທ່ານຮູ້ແລະບໍ່ຮູ້ແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ທີ່ ສຳ ຄັນຂອງການຮຽນຮູ້. ຄິດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຫຼືທັກສະທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນຮູ້ແລະຕອບ ຄຳ ຖາມທີ່ວ່າ, "ຂ້ອຍຮູ້ຫຍັງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນີ້? ຂ້ອຍຍັງບໍ່ຮູ້ຫຼືເຂົ້າໃຈຢ່າງໃດ? " ເມື່ອທ່ານຮູ້ພື້ນທີ່ທີ່ທ່ານຕ້ອງການເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ຫຼືຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານ, ທ່ານສາມາດສຸມໃສ່ຂົງເຂດເຫຼົ່ານັ້ນ.
- ວິທີການທີ່ມີປະສິດຕິຜົນໃນການວັດຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານແມ່ນການທົດລອງທົດສອບ. ຖ້າທ່ານໃຊ້ປື້ມ ຕຳ ລາຮຽນຫຼືຮຽນວິຊາທີ່ມີການປະເມີນຕົນເອງຫລື ຄຳ ຖາມທົດສອບຄວາມຮູ້, ໃຫ້ໄດ້ຮັບປະໂຫຍດຈາກພາກສ່ວນເຫຼົ່ານີ້.
- ທ່ານຍັງສາມາດລອງຂຽນ ຄຳ ອະທິບາຍສັ້ນໆກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ. ການອອກ ກຳ ລັງກາຍນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຮວບຮວມຄວາມຮູ້ທີ່ມີຢູ່ແລ້ວ, ແຕ່ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດເຫັນຊ່ອງຫວ່າງຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານໄດ້.
ຮຽນແບບ VARK (Visual - Visual - Visual, Auditory - Auditory), ອ່ານ / ຂຽນ - ອ່ານ / ຂຽນ, Kinesthetic - ການປະຕິບັດ) ເພື່ອຄົ້ນຫາແບບຮຽນຂອງທ່ານ. ເຖິງແມ່ນວ່າຄົນສ່ວນໃຫຍ່ຈະລວມເອົາຫລາຍໆວິທີການຮຽນ, ທ່ານອາດຈະເຫັນວ່າທ່ານມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນທີ່ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານການເບິ່ງ, ຟັງ, ອ່ານແລະຂຽນ, ຫລືຜ່ານການປະຕິບັດ. ເມື່ອທ່ານຮູ້ວ່າວິທີການຮຽນໃດທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບທ່ານ, ທ່ານສາມາດປັບປ່ຽນວິທີການຮຽນຮູ້ຂອງທ່ານ. ເພື່ອ ກຳ ນົດຮູບແບບການຮຽນຮູ້ຂັ້ນພື້ນຖານຂອງທ່ານ, ລອງຕອບແບບສອບຖາມທີ່ VARK ຢູ່ນີ້: http://vark-learn.com/the-vark-questionnaire/?p=questionnaire.
- ຜູ້ທີ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຮຽນຮູ້ການເບິ່ງເຫັນຂໍ້ມູນທີ່ດີທີ່ສຸດໂດຍຜ່ານແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເບິ່ງເຫັນ, ເຊັ່ນ: ແຜນທີ່, ຕາຕະລາງແລະຮູບພາບ.
- ຖ້າທ່ານເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໂດຍຜ່ານການໄດ້ຍິນ, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການຟັງການອະທິບາຍຫຼືການອະທິບາຍທາງວາຈາ. ມັນຍັງເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະອະທິບາຍສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນຢູ່.
- ຄົນທີ່ມັກຮຽນຮູ້ຜ່ານການອ່ານແລະການຂຽນແມ່ນເຮັດໄດ້ດີທີ່ສຸດເມື່ອອ່ານຂໍ້ມູນແລະຂຽນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້. ສຸມໃສ່ການບັນທຶກແລະອ່ານກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານສົນໃຈ.
- ນັກຮຽນຜ່ານການປະຕິບັດໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນສູງສຸດເມື່ອພວກເຂົາ ນຳ ໃຊ້ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ຮຽນຮູ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານຈະຮຽນພາສາທີ່ດີໂດຍການເວົ້າແທນທີ່ຈະອ່ານ.
ກຳ ນົດຂໍ້ດີຂອງທ່ານໃນການຮຽນ. ການຮຽນຮູ້ທີ່ດີກວ່າແມ່ນຄືກັນກັບແບບການຮຽນຂອງທ່ານ, ແຕ່ເນັ້ນໃສ່ທັກສະແລະຂົງເຂດທີ່ທ່ານເຂົ້າໃຈຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ລອງທົດສອບຄ້າຍຄືກັບການປະເມີນຄວາມເຂັ້ມແຂງເພື່ອເບິ່ງວ່າຄວາມສະຫຼາດຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງຢູ່: http://www.literacynet.org/mi/assessment/findyourstrengths.html. ຈາກບ່ອນນັ້ນ, ທ່ານສາມາດປັບແຕ່ງວິທີການຮຽນເພື່ອປະໂຫຍດຂອງທ່ານ.
- ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານມີຄະແນນສູງໃນປັນຍາທາງຮ່າງກາຍ, ທ່ານຈະເຫັນວ່າທ່ານມັກຈະຈື່ແລະເຂົ້າໃຈຂໍ້ມູນໄດ້ດີເມື່ອຍ່າງກັບເພື່ອນແລະເວົ້າລົມກັບພວກເຂົາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນ.
- ອີງຕາມການສົມມຸດຖານຂອງປະເພດສະຕິປັນຍາ, ພວກເຮົາມີ 8 ປະເພດຂອງປັນຍາຄືພາສາ, ຄະນິດສາດແລະເຫດຜົນ, ພື້ນທີ່ແລະສາຍຕາ, ກາຍະພາບ, ດົນຕີ, ການສົນທະນາ, ການໂຕ້ຕອບແລະການສື່ສານ, ແລະ ທຳ ມະຊາດ.
ໂຄສະນາ

ວິທີທີ 4 ຂອງ 4: ນຳ ໃຊ້ທັກສະໃນການຄິດທີ່ ສຳ ຄັນ

ຖາມ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຈົ້າຮຽນຮູ້. ເພື່ອເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ, ຢ່າພຽງແຕ່ຮັບເອົາແລະຈົດ ຈຳ ຂໍ້ມູນເທົ່ານັ້ນ. ໃນຂະນະທີ່ ກຳ ລັງສຶກສາຢູ່, ເຈົ້າຄວນຢຸດແລະຖາມຕົວເອງ. ຄົ້ນພົບ ຄຳ ຖາມແລະຊອກຫາ ຄຳ ຕອບຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນຮູ້ດີຂື້ນ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງອ່ານກ່ຽວກັບເຫດການປະຫວັດສາດ, ທ່ານຈະຖາມ ຄຳ ຖາມທີ່ວ່າ“ ເປັນຫຍັງເຫດການນີ້ເກີດຂື້ນ? ພວກເຮົາຈະຮູ້ເຫດການທີ່ເກີດຂື້ນໄດ້ແນວໃດ - ພວກເຮົາມີແຫຼ່ງຂໍ້ມູນມາຈາກໃສ? ມື້ນີ້ຊີວິດຈະເປັນແນວໃດຖ້າມັນບໍ່ເຄີຍເກີດຂື້ນ? "
- ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງສຶກສາຫລັກສູດ ໃໝ່ ໃໝ່ (ເຊັ່ນ: ຊີວະວິທະຍາຫລືກົດ ໝາຍ), ລອງຂຽນບັນຊີ 25 ຄຳ ຖາມທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານສາມາດຕອບໄດ້. ນີ້ແມ່ນວິທີການສ້າງພື້ນຖານອັນ ໜັກ ແໜ້ນ ໃຫ້ແກ່ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
ຊອກຫາຄວາມຜູກພັນລະຫວ່າງແນວຄິດ. ເມື່ອທ່ານສຶກສາຫົວຂໍ້, ຢ່າເອົາມັນເປັນຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ແບ່ງປັນ. ແທນທີ່ຈະ, ຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ຄວາມຄິດແລະຂໍ້ມູນເຊື່ອມຕໍ່ເຊິ່ງກັນແລະກັນແລະກັບຄວາມຮູ້ແລະປະສົບການຂອງທ່ານ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍທ່ານຈັດແຈງສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານ ກຳ ລັງສືບສວນວ່ານັກວິທະຍາສາດດ້ານມະນຸດສາດໃຊ້ຂໍ້ມູນຈາກໂຄງກະດູກຂອງມະນຸດເພື່ອເຂົ້າໃຈຊີວິດມະນຸດໃນສັງຄົມບູຮານແນວໃດ. ຄິດວ່າກິດຈະ ກຳ ຂອງທ່ານຈະມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ນັກບູຮານຄະດີແລະນັກໂບຮານຄະດີໃນອະນາຄົດ, ຖ້າພວກເຂົາຄົ້ນພົບໂຄງກະດູກຂອງທ່ານ - ຄືກັບພວກມັນ. ທ່ານໄດ້ສັງເກດເຫັນການສວມສວມໃສ່ສອກຍ້ອນລົດຊາດຂອງທ່ານໃນເທັນນິດບໍ?
ກວດເບິ່ງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຢ່າຟ້າວຍອມຮັບທຸກສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຍິນ, ໄດ້ເຫັນ, ຫລືອ່ານ. ໃນຂະນະທີ່ທ່ານຮຽນຮູ້, ທ່ານຄວນຄົ້ນຄ້ວາທີ່ມາຂອງຂໍ້ມູນແລະຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖືຂອງມັນແລະ ກຳ ນົດວ່າມັນ ໃໝ່ ຫຼືລ້າສະ ໄໝ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດຖາມຕົວທ່ານເອງກັບ ຄຳ ຖາມຕໍ່ໄປນີ້:
- "ຜູ້ຂຽນໄດ້ໃຫ້ຫຼັກຖານຫຍັງເພື່ອຊີ້ແຈງການໂຕ້ຖຽງ?"
- "ນັ້ນແມ່ນຂໍ້ມູນລ້າສຸດບໍ?"
- "ຂໍ້ມູນນີ້ມາຈາກໃສ?"
- “ ຜູ້ທີ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນນັ້ນແມ່ນຄຸນສົມບັດຫຍັງ? ພວກເຂົາມີເຈດຕະນາສ່ວນຕົວຫລືຄວາມ ລຳ ອຽງ?
- "ມີການຕີລາຄາອື່ນບໍໃນເລື່ອງນີ້ບໍ?"
ພະຍາຍາມຊີ້ໃຫ້ເຫັນແນວຄວາມຄິດຫຼັກຂອງສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຮຽນຮູ້. ບໍ່ວ່າທ່ານ ກຳ ລັງເຮັດວຽກໃນຫົວຂໍ້ສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ ຫຼືສຸມໃສ່ບົດຮຽນດຽວ, ພະຍາຍາມຊອກຫາຫົວຂໍ້ແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ ສຳ ຄັນບໍ່ຫຼາຍປານໃດ. ນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຈັດຕັ້ງຄວາມຄິດຂອງທ່ານແລະ ກຳ ນົດເນື້ອຫາທີ່ ສຳ ຄັນໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້ແລະຄົ້ນຄ້ວາ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານເອົາຊັ້ນຮຽນປະຫວັດສາດອາເມລິກາ, ຕົວຢ່າງ, ທ່ານຈະເຫັນວ່າຫົວຂໍ້ຂອງຄວາມເປັນເອກະລັກຂອງຊາວອາເມລິກາແລະວັດທະນະ ທຳ ຫຼາຍຄັ້ງມັກຈະຖືກເຮັດຊ້ ຳ ອີກ. ສຳ ຫຼວດເບິ່ງວ່າຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນແລະຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານີ້ເຊື່ອມໂຍງກັນແນວໃດ.
ໂຄສະນາ