ເນື້ອຫາ

• ເພື່ອກ້າວ
• ຄຳ ແນະ ນຳ

ຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແມ່ນ ຄຳ ສັບສະຖິຕິທີ່ໃຊ້ເພື່ອອະທິບາຍຄວາມສ່ຽງທີ່ເຫດການໃດ ໜຶ່ງ ຈະເກີດຂື້ນໃນກຸ່ມ ໜຶ່ງ ແຕ່ບໍ່ແມ່ນກຸ່ມອື່ນ. ມັນມັກຖືກ ນຳ ໃຊ້ພາຍໃນໂລກລະບາດແລະຢາທີ່ມີຫຼັກຖານ, ບ່ອນທີ່ຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຊ່ວຍໃນການລະບຸຄວາມສ່ຽງຂອງການພັດທະນາພະຍາດໃດ ໜຶ່ງ ຫຼັງຈາກການ ສຳ ຜັດ (i. ການຂາດການ ສຳ ຜັດ. ບົດຂຽນນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທີການຄິດໄລ່ຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ເພື່ອກ້າວ

1. ແຕ້ມຕາຕະລາງຂະ ໜາດ 2x2. ຕາຕະລາງ 2x2 ແມ່ນພື້ນຖານ ສຳ ລັບການຄິດໄລ່ພະຍາດລະບາດຫຼາຍຢ່າງ.
   • ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສາມາດແຕ້ມຕາຕະລາງດັ່ງກ່າວ, ທ່ານຕ້ອງເຂົ້າໃຈຕົວແປ:
     • A = ຈຳ ນວນຄົນທີ່ໄດ້ຮັບທັງການ ສຳ ພັດແລະພັດທະນາໂລກ
     • ຂ = ຈຳ ນວນຄົນທີ່ ສຳ ຜັດແຕ່ບໍ່ພັດທະນາໂລກ
     • C = ຈຳ ນວນຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການ ສຳ ຜັດແຕ່ແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ພັດທະນາໂລກ
     • D = ຈຳ ນວນຄົນທີ່ບໍ່ໄດ້ ສຳ ຜັດແລະພັດທະນາໂລກ
   • ຂໍໃຫ້ພິຈາລະນາຕົວຢ່າງຂອງຕາຕະລາງ 2x2.
     • ການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າເບິ່ງ 100 ຄົນທີ່ສູບຢາແລະບໍ່ສູບຢາ 100 ຄົນ, ແລະຕິດຕາມການພັດທະນາຂອງມະເລັງປອດພາຍໃນກຸ່ມນີ້.
     • ພວກເຮົາສາມາດຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ບາງສ່ວນຂອງຕາຕະລາງ. ພະຍາດດັ່ງກ່າວແມ່ນມະເລັງປອດ, ການ ສຳ ຜັດແມ່ນການສູບຢາ, ຕົວເລກທັງ ໝົດ ສຳ ລັບແຕ່ລະກຸ່ມແມ່ນ 100 ຄົນ, ແລະ ຈຳ ນວນຄົນທັງ ໝົດ ໃນການສຶກສາແມ່ນ 200 ຄົນ.
     • ໃນຕອນທ້າຍຂອງການສຶກສາ, ພົບວ່າ 30 ຄົນທີ່ສູບຢາແລະ 10 ຄົນທີ່ບໍ່ສູບຢາໄດ້ເປັນໂຣກມະເຮັງປອດ. ຕອນນີ້ພວກເຮົາສາມາດຕື່ມໃສ່ໂຕະທີ່ເຫລືອ.
     • ເນື່ອງຈາກວ່າ A = ຈຳ ນວນຄົນທີ່ຖືກ ສຳ ຜັດ (ເຊັ່ນ: ຜູ້ສູບຢາທີ່ເປັນມະເຮັງປອດ), ແລະພວກເຮົາຮູ້ວ່າມັນແມ່ນ 30 ຄົນ. ພວກເຮົາສາມາດຄິດໄລ່ B ໄດ້ງ່າຍໆໂດຍການຫັກລົບ A ຈາກ ຈຳ ນວນທັງ ໝົດ: 100 - 30 = 70. ເຊັ່ນດຽວກັນ, C ແມ່ນ ຈຳ ນວນຄົນທີ່ບໍ່ສູບຢາທີ່ເປັນມະເຮັງປອດ (ແລະພວກເຮົາຮູ້ວ່ານີ້ແມ່ນ 10), ແລະ D = 100 - 10 = 90 .
2. ຄິດໄລ່ຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍໃຊ້ຕາຕະລາງ 2x2.
   • ສູດທົ່ວໄປ ສຳ ລັບຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ໂດຍ ນຳ ໃຊ້ຕາຕະລາງ 2x2, ແມ່ນ:
     • ${ displaystyle RR = { frac {A / (A + B)} {C (/ C + D)}}}$ຕີຄວາມຜົນຂອງຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
       • ຖ້າຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແມ່ນ 1, ຫຼັງຈາກນັ້ນບໍ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງໃນຄວາມສ່ຽງລະຫວ່າງສອງກຸ່ມ.
       • ຖ້າຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຕໍ່າກ່ວາ 1, ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນມີຄວາມສ່ຽງ ໜ້ອຍ ໃນກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການປຽບທຽບກັບກຸ່ມທີ່ບໍ່ໄດ້ລະບຸ.
       • ຖ້າຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງສູງກວ່າ 1 (ເຊັ່ນໃນຕົວຢ່າງ), ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນຈະມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍໃນກຸ່ມທີ່ໄດ້ຮັບການປຽບທຽບກັບກຸ່ມທີ່ບໍ່ໄດ້ລະບຸ.

ຄຳ ແນະ ນຳ

• ການສຶກສາທີ່ມີການອອກແບບເຊັ່ນການສຶກສາແບບເປັນກັນເອງແລະການສຶກສາທາງດ້ານຄລີນິກຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ສືບສວນສາມາດຄິດໄລ່ເຫດການເກີດຂື້ນ, ເຊິ່ງກົງກັນຂ້າມກັບການສຶກສາຄວບຄຸມກໍລະນີ. ຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງສາມາດຖືກຄິດໄລ່ ສຳ ລັບການສຶກສາແບບ cohort ແລະການສຶກສາທາງຄລີນິກ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນ ສຳ ລັບການສຶກສາຄວບຄຸມກໍລະນີ. ອັດຕາສ່ວນຄວາມເປັນໄປໄດ້ອາດຈະຖືກ ນຳ ໃຊ້ເພື່ອປະເມີນຄວາມສ່ຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ສຳ ລັບການສຶກສາຄວບຄຸມກໍລະນີ.