ຂຽນບົດລາຍງານຂອງປື້ມ

ເນື້ອຫາ

ເພື່ອກ້າວ
ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 3: ຂຽນບົດລາຍງານຂອງປື້ມ
ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 3: ໃຫ້ຂໍ້ຄວາມມີຜົນຕໍ່ທ່ານ
ພາກທີ 3 ໃນ 3: ຈັດແຈງຄວາມຄິດຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ
ຄຳ ແນະ ນຳ
ຄວາມ ຈຳ ເປັນ

ການທົບທວນຄືນຫຼືລາຍງານກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມແມ່ນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຍ່ອຍສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ອ່ານແລະພັດທະນາຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ. ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນແຕ່ງຕັ້ງບົດວິຈານຫຼືບົດລາຍງານປື້ມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຊີ້ແຈງກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາໄດ້ອ່ານ, ໃຫ້ຄວາມ ສຳ ຄັນແລະການສະແດງຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ, ແລະຈັດຕັ້ງຄວາມຄິດຂອງພວກເຂົາກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າເຮັດວຽກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ.ສະນັ້ນເພື່ອຂຽນບົດລາຍງານຂອງປື້ມ, ທ່ານຕ້ອງເຮັດວຽກກັບບົດເລື່ອງດັ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ອ່ານແລະຂຽນຄວາມຄິດຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມນັ້ນດ້ວຍວິທີທີ່ສອດຄ່ອງ, ລະອຽດ. ໂດຍການຝຶກໃນການອ່ານແລະການຂຽນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ການຂຽນບົດສະທ້ອນທີ່ມີຄວາມຄິດທີ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານກຽມບົດທິດສະດີຫຼືບົດປະພັນທີ່ກວ້າງຂວາງກ່ຽວກັບບົດເລື່ອງໃດ ໜຶ່ງ.

ເພື່ອກ້າວ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 3: ຂຽນບົດລາຍງານຂອງປື້ມ

ສະຫຼຸບສັງລວມຂໍ້ຄວາມ. ເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງບົດລາຍງານຄວນມີບົດສະຫຼຸບສັ້ນໆແລະການວິເຄາະຂອງປື້ມແລະຈຸດຕົ້ນຕໍທີ່ນັກຂຽນປະກົດອອກມາ. ສ່ວນບົດສະຫຼຸບຂອງບົດລາຍງານປື້ມຂອງທ່ານຄວນຈະມີຄວາມລະອຽດພຽງພໍເພື່ອໃຫ້ທ່ານຂຽນ ໜັງ ສືສະບັບຫຍໍ້ກ່ຽວກັບປື້ມ.
- ສົນທະນາທິດສະດີຫຼັກຂອງປື້ມ. ປື້ມຫົວນີ້ແມ່ນຫຍັງແລະເປັນຫຍັງນັກຂຽນຈຶ່ງຂຽນຂໍ້ຄວາມ?
- ພິຈາລະນາຂໍ້ສະຫລຸບຫຼືຄວາມຄິດເຫັນ / ການໂຕ້ຖຽງຕ່າງໆທີ່ຜູ້ຂຽນ ກຳ ລັງປະຕິບັດຕໍ່. ຖ້າປື້ມຫົວນີ້ກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ເຊັ່ນເຫດການສັງຄົມແລະການເມືອງຂອງເວລາຂອງຜູ້ຂຽນ, ໃນທີ່ສຸດຜູ້ຂຽນຈະຄິດແນວໃດກ່ຽວກັບມັນແລະທ່ານຮູ້ໄດ້ແນວໃດ?
- ລວມເອົາ ໜຶ່ງ ຫຼືສອງ ຄຳ ເວົ້າທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ເປັນຕົວແທນຂອງບົດທີ່ເຫຼືອ.
ຕອບກັບຂໍ້ຄວາມດ້ວຍ ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານເອງ. ໃນເຄິ່ງທີ່ສອງຂອງການພິຈາລະນາຄວນແມ່ນ ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານຕໍ່ບົດເລື່ອງ. ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງການພິຈາລະນານີ້ແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ເປັນຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານກ່ຽວກັບປື້ມແລະການໂຕ້ຖຽງຫຼືຂໍ້ສະຫຼຸບທີ່ທ່ານເຊື່ອວ່າມີຢູ່ໃນຂໍ້ຄວາມ. ໃນຂະນະທີ່ບົດສະຫຼຸບໄດ້ສຸມໃສ່ "ສິ່ງທີ່" ຂອງຂໍ້ຄວາມ, ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານຄວນສຸມໃສ່ "ເຫດຜົນ".
- ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງປື້ມແລະຊີວິດຂອງທ່ານເອງ - ຖ້າມີຫົວຂໍ້ຫລືຕົວລະຄອນທີ່ດຶງດູດທ່ານ, ໃຫ້ຂຽນເປັນຫຍັງ.
- ປຶກສາຫາລືແລະປະເມີນຜົນການໂຕ້ຖຽງແລະຂໍ້ສະຫລຸບຂອງຜູ້ຂຽນ, ເຊິ່ງຄວນຈະເປັນລາຍລະອຽດໃນພາກສະຫຼຸບຂອງບົດລາຍງານຂອງທ່ານ.
- ພິຈາລະນາບົດວິຈານວ່າເປັນການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫຼືການຍົກເລີກ (ສິ່ງທີ່ທ່ານຖືວ່າເປັນ) ຈຸດ ສຳ ຄັນຂອງຜູ້ຂຽນ.
- ພຽງແຕ່ໃຫ້ ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານໃນ ຄຳ ເຫັນ. ການເຫັນດີຫຼືບໍ່ເຫັນດີແມ່ນພຽງແຕ່ເປັນບາດກ້າວ ທຳ ອິດ - ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ ຄຳ ຕອບຢ່າງລະອຽດ, ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງວິເຄາະຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານເອງແລະເຂົ້າຫາເຫດຜົນທີ່ທ່ານພິຈາລະນາ.
ພັດທະນາແນວຄວາມຄິດຂອງທ່ານໃນໄລຍະເວລາ. ຈຸດປະສົງຂອງບົດລາຍງານການອ່ານແມ່ນເພື່ອໃຫ້ຕົວທ່ານເອງມີພື້ນທີ່ສ່ວນຕົວຫຼາຍຫຼື ໜ້ອຍ ໃນການຄິດກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມແລະພັດທະນາຄວາມຄິດແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ. ທ່ານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຄິດທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ແຕ່ບົດລາຍງານຂອງທ່ານຄວນຊ່ວຍທ່ານໃນການຊອກຫາ.
- ອະນຸຍາດໃຫ້ຕົວທ່ານເອງຄົ້ນຄ້ວາຫົວຂໍ້ຈາກບົດສະຫຼຸບ. ຄິດກ່ຽວກັບເຫດຜົນທີ່ທ່ານຄິດວ່າຜູ້ຂຽນໄດ້ໂຄສະນາຫົວຂໍ້ບາງຢ່າງ, ແລະທ່ານຄິດແນວໃດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານັ້ນແລະການເປັນຕົວແທນຂອງຜູ້ຂຽນກ່ຽວກັບພວກເຂົາ.
- ວິເຄາະຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ. ຢ່າພຽງແຕ່ຂຽນວ່າທ່ານຄິດວ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງດີຫຼືບໍ່ດີ, ຫຼືວ່າທ່ານໄດ້ຕົກລົງເຫັນດີຫຼືບໍ່ເຫັນດີ - ຂຸດຂຸມເລິກແລະຊອກຫາສາເຫດ.
- ຖາມຕົວເອງວ່າ: ຂ້ອຍສາມາດໄປກັບຄວາມຄິດສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ, ແລະຂ້ອຍຈະເຮັດໃຫ້ມັນເຂົ້າໃຈໄດ້ແນວໃດ? ຄິດວ່າບົດລາຍງານຂອງທ່ານເປັນສະຖານທີ່ທີ່ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈທັງປະສົບການທາງວິຊາການແລະສ່ວນບຸກຄົນຂອງການອ່ານປື້ມສະເພາະ.
- ໃນຂະນະທີ່ບົດລາຍງານຂອງທ່ານມີຄວາມຄືບ ໜ້າ ໃນໄລຍະພາກຮຽນຫຼືປີຮຽນ, ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານຄວນຈະຍາວນານແລະສັບສົນກວ່າ.
- ທ່ານຕ້ອງສາມາດວາງແຜນການພັດທະນາຄວາມຄິດຂອງທ່ານໃນແຕ່ລະ ຄຳ ຕອບແລະໃນບົດລາຍງານ.
ຈັດຕັ້ງບັນທຶກຂອງທ່ານ. ຢ່າງ ໜ້ອຍ ສຸດ, ບົດບັນທຶກໃນບົດລາຍງານຄວນລົງວັນທີ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການໃຊ້ຫົວຂໍ້ແລະຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດຄົ້ນຫາ ຄຳ ສະທ້ອນໃນຂໍ້ຄວາມໃດ ໜຶ່ງ ໄດ້ງ່າຍ. ຈືຂໍ້ມູນການ, ຈຸດປະສົງຂອງການທົບທວນຄືນແມ່ນເພື່ອຕິດຕາມຄວາມຄືບຫນ້າຂອງທ່ານເອງກັບປື້ມນັ້ນແລະເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈປະສົບການໃນການອ່ານຂອງທ່ານໃຫ້ດີຂື້ນ.
- ລວມເອົາຫົວຂໍ້ທີ່ຈະແຈ້ງແລະອະທິບາຍໃນບົດລາຍງານຂອງທ່ານ. ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານຊອກຫາຄວາມຄິດແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານໄດ້ງ່າຍຂື້ນຖ້າທ່ານອ່ານຜ່ານບົດລາຍງານຂອງທ່ານຕໍ່ມາ.
- ມັນບໍ່ເປັນຫຍັງຖ້າບົດລາຍງານຕົວຈິງສັງເກດເຫັນເລັກນ້ອຍໃນຂະນະທີ່ຄົ້ນຄວ້າຫົວຂໍ້ - ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ສິ່ງນີ້ສາມາດເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍ. ເປົ້າ ໝາຍ ແມ່ນການຈັດລາຍງານຂອງທ່ານທັງ ໝົດ ເພື່ອໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈບັນທຶກຂອງທ່ານແລະຕິດຕາມຄວາມຄືບ ໜ້າ ຂອງທ່ານ.

ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 3: ໃຫ້ຂໍ້ຄວາມມີຜົນຕໍ່ທ່ານ

ອ່ານຂໍ້ຄວາມທີ່ ສຳ ຄັນ. ການວິເຄາະທີ່ ສຳ ຄັນຂອງບົດເລື່ອງ ໜຶ່ງ ອາດຈະຕ້ອງມີການອ່ານຫຼາຍກ່ວາ ໜຶ່ງ ຄັ້ງ. ພະຍາຍາມດູດເອົາແນວຄວາມຄິດທົ່ວໄປໃນຊ່ວງການອ່ານຄັ້ງ ທຳ ອິດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນກັບມາໃຊ້ແນວຄິດແລະແນວຄິດສະເພາະທີ່ທ່ານໄດ້ອ່ານຄືນ (ຖ້າທ່ານມີເວລາອ່ານຄັ້ງທີສອງ). ຢ່າງ ໜ້ອຍ ການອ່ານທີ່ ສຳ ຄັນຄວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງອ່ານແລະຂຸດຄົ້ນຂໍ້ຄວາມທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າໃນແຕ່ລະບາດກ້າວ.
- ພະຍາຍາມໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈທົ່ວໄປກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຂໍ້ຄວາມເວົ້າກ່ອນທີ່ຈະອ່ານມັນ. ທ່ານສາມາດເຮັດສິ່ງນີ້ໄດ້ໂດຍການອ່ານບົດສະຫຼຸບ, ເຂົ້າໄປໃນບົດຫລືບົດ, ຫຼືໂດຍການເລື່ອນຜ່ານປື້ມຄູ່ມືການອ່ານ ສຳ ລັບບົດເລື່ອງສະເພາະ.
- ວາງຂໍ້ຄວາມໃນສະພາບການທີ່ແນ່ນອນ, ໃນແງ່ຂອງຄວາມ ສຳ ຄັນທາງປະຫວັດສາດ, ຊີວະປະຫວັດແລະວັດທະນະ ທຳ.
- ຖາມ ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບບົດເລື່ອງ. ຢ່າພຽງແຕ່ອ່ານປື້ມຢ່າງບໍ່ມີເຫດຜົນ - ວິເຄາະສິ່ງທີ່ຖືກເວົ້າແລະສ້າງ“ ການຄັດຄ້ານ” ໃນບັນທຶກຂອງທ່ານຖ້າທ່ານບໍ່ເຫັນດີກັບຜູ້ຂຽນ.
- ຮູ້ເຖິງທັດສະນະສ່ວນຕົວຂອງທ່ານຕໍ່ຂໍ້ຄວາມ. ທ່ານໄດ້ຄິດແນວໃດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນັ້ນ, ແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານຄ້າຍຄືກັນຫຼືແຕກຕ່າງກັບຄວາມຄິດຂອງຜູ້ຂຽນ (ຫລືຜູ້ອ່ານເວລາຂອງລາວ)?
- ກຳ ນົດທິດສະດີຫຼັກຂອງຂໍ້ຄວາມແລະພະຍາຍາມເບິ່ງວ່າມັນພັດທະນາແນວໃດໃນໄລຍະເວລາຂອງປື້ມ.
ອະທິບາຍຂໍ້ຄວາມ. ຄຳ ບັນຍາຍໃນຂອບຂອງຂໍ້ຄວາມຖືກເອີ້ນວ່າການບັນຍາຍຂໍ້ຄວາມ. ເມື່ອຂຽນບັນທຶກ, ຂຽນຄວາມຄິດແລະຄວາມປະທັບໃຈເບື້ອງຕົ້ນຂອງທ່ານ, ປະຕິກິລິຍາຂອງທ່ານແລະ ຄຳ ຖາມທີ່ທ່ານອາດຈະມີຫຼັງຈາກອ່ານຂໍ້ຄວາມ.
- ຄຳ ບັນຍາຍບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເວົ້າລ້າໆ. ພວກເຂົາສາມາດເປັນຄວາມຄິດແລະຄວາມປະທັບໃຈແບບເຄິ່ງໆທີ່ສ້າງຂື້ນ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ ຄຳ ອຸທອນ.
- ຜູ້ອ່ານທີ່ ສຳ ຄັນ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ ຂຽນຂໍ້ຄວາມເພື່ອຊີ້ແຈງສິ່ງທີ່ບໍ່ສຸພາບ. ໝາຍ ເຫດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຄົນອື່ນທົບທວນແລະປະເມີນການໂຕ້ຖຽງຂອງຜູ້ຂຽນ.
- ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ ຄຳ ບັນຍາຍຂອງທ່ານມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອໃຫ້ບົດບັນທຶກຂອງທ່ານເຂົ້າຫາຫົວຂໍ້ຈາກຫຼາຍມຸມ.
ອ່ານ ຄຳ ອະທິບາຍຂອງທ່ານຫຼາຍຄັ້ງ. ເມື່ອທ່ານໄດ້ອ່ານແລະຂຽນບົດບັນທຶກແລ້ວ, ໃຊ້ເວລາເພື່ອອ່ານບັນທຶກຂອງທ່ານ. ບັນທຶກຂອງທ່ານແມ່ນສິ່ງ ສຳ ຄັນ ສຳ ລັບຕົວທ່ານເອງ. ອ່ານຜ່ານບົດບັນທຶກຂອງທ່ານແລະພະຍາຍາມ ດຳ ເນີນຄວາມຄິດທີ່ທ່ານບັນທຶກໄວ້ໃນ ໜ້າ ເວັບກ່ອນທີ່ຈະພະຍາຍາມຂຽນ ຄຳ ຄິດເຫັນໃສ່ຂໍ້ຄວາມ.
- ພະຍາຍາມອ່ານບົດບັນທຶກຂອງທ່ານພາຍໃນມື້ຂອງການຂຽນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນອີກສອງສາມຄັ້ງໃນອາທິດຕໍ່ມາ.
ປະເມີນຜົນບັນທຶກຂອງທ່ານ, ທັງໃນຂໍ້ຄວາມແລະໃນບົດລາຍງານຂອງທ່ານ. ຫຼັງຈາກທີ່ໄດ້ອ່ານບົດເລື່ອງທີ່ ສຳ ຄັນ, ຂຽນບັນດາ ໜ້າ ຕ່າງໆແລະຂຽນເປັນອິດສະຫຼະຫຼືສ້າງແຜນທີ່ / ເວບໄຊທ໌, ທ່ານກໍ່ມີຂໍ້ມູນຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມທີ່ຕ້ອງເຮັດວຽກ ນຳ. ບາງບັນທຶກຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍກ່ວາອີກ, ແລະການປະເມີນບັນທຶກເຫລົ່ານັ້ນສາມາດຊ່ວຍທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າຂໍ້ມູນໃດທີ່ມີຄວາມ ສຳ ຄັນຕໍ່ບົດສະຫຼຸບແລະຄວາມຄິດເຫັນຂອງການທົບທວນຄືນຂອງທ່ານ.
- ໃຫ້ ໝາຍ ຫລືແຕ້ມດວງດາວທີ່ຢູ່ຕິດກັບປື້ມບັນທຶກ, ຄຳ ເຫັນ, ຫລືຂໍ້ຄວາມທີ່ທ່ານຄິດວ່າມັນມີຄວາມ ສຳ ຄັນ 10 ຢ່າງ.
- ຂີດກ້ອງຫລືໃສ່ດາວທີສອງຕິດກັບຫ້າປື້ມບັນທຶກ / ຄຳ ເຫັນ / ຂໍ້ຄວາມທີ່ທ່ານຄິດ ຫຼາຍທີ່ສຸດ ແມ່ນທີ່ສໍາຄັນ. ພວກມັນສາມາດໃຫ້ຄວາມ ສຳ ຄັນຕໍ່ກັບດິນຕອນ, ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງທ່ານຕໍ່ກັບຕອນດິນຂອງທ່ານ, ຫຼືການໂຕ້ຖຽງທີ່ທ່ານຫວັງວ່າຈະສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໃນ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານ.

ພາກທີ 3 ໃນ 3: ຈັດແຈງຄວາມຄິດຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ

ພິຈາລະນາສ້າງແຜນທີ່ເລື່ອງຫລືເວບໄຊທ໌. ແຜນທີ່ເລື່ອງແລະ webs ສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃນການລະບຸຮູບແບບຕ່າງໆໃນປື້ມ, ຊີ້ແຈງຄວາມ ສຳ ພັນລະຫວ່າງຕົວລະຄອນ, ແລະວາງແຜນທີ່ໂດຍລວມຂອງເລື່ອງ. ຜູ້ອ່ານການວິເຄາະບາງຄົນອາດຈະບໍ່ຕ້ອງການຫລືເຫັນວ່າຂັ້ນຕອນນີ້ມີປະໂຫຍດ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນອາດຈະເຫັນວ່າມັນເປັນຊັບພະຍາກອນອັນລ້ ຳ ຄ່າໃນການຂຽນບົດວິຈານ.
- webs ເລື່ອງປົກກະຕິແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດຂື້ນດ້ວຍຫົວຂໍ້ຫລື ຄຳ ຖາມທີ່ຕັ້ງຢູ່ກາງ, ອ້ອມຮອບດ້ວຍກ່ອງຫຼືຟອງສຽງເວົ້າທີ່ຊີ້ໄປຫາຫົວຂໍ້ນັ້ນແລະສະ ໜັບ ສະ ໜູນ, ປະຕິເສດ, ຫຼືໃຫ້ ຄຳ ເຫັນຕໍ່ຫົວຂໍ້ຫລື ຄຳ ຖາມນັ້ນ.
- ແຜນທີ່ເລື່ອງສາມາດຄ້າຍຄືກັບແຜນວາດ. ພວກເຂົາຕິດຕາມບັນດາຈຸດຕອນຕົ້ນຕໍແລະ ທຳ ລາຍຜູ້, ສິ່ງໃດ, ເວລາ, ບ່ອນໃດ, ເຫດຜົນແລະວິທີການຂອງປື້ມເຂົ້າໃນຮູບແບບສາຍຕາ.
ຂຽນຂໍ້ຄວາມໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ. ການຂຽນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າສາມາດເປັນປະໂຫຍດຖ້າທ່ານບໍ່ແນ່ໃຈວ່າຈະເລີ່ມຕົ້ນການລາຍງານຫຼືຖ້າທ່ານຍັງບໍ່ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຄິດແນວໃດກ່ຽວກັບປື້ມທີ່ທ່ານອ່ານ. ມັນບໍ່ມີໂຄງສ້າງແລະແບບ ທຳ ມະດາ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ມັນເປັນໂອກາດທີ່ດີທີ່ຈະລົມກັນໃນ ໜ້າ ເວັບ. ການຂຽນແບບອິດສະຫຼະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດຄົ້ນຫາຄວາມຄິດຂອງທ່ານຈົນກວ່າທ່ານຈະຮູ້ບ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນ ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານໃສ່ຂໍ້ຄວາມ.
- ຢ່າພະຍາຍາມຄັດລອກ ຄຳ ສັບທີ່ຂຽນເປັນຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານເພື່ອເປັນ ຄຳ ໃນບົດລາຍງານຂອງທ່ານ. ແທນທີ່ຈະ, ເອົາອອກຄວາມຄິດແລະປະໂຫຍກທີ່ ສຳ ຄັນບາງຢ່າງ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນພະຍາຍາມຂະຫຍາຍພວກມັນເພື່ອພັດທະນາແນວຄວາມຄິດຂອງທ່ານ ສຳ ລັບບົດລາຍງານ.
ຖ້າ ຈຳ ເປັນ, ຂຽນແບບແຜນຂອງການພິຈາລະນາຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານຍັງບໍ່ແນ່ໃຈວ່າບ່ອນໃດທີ່ຈະເລີ່ມການທົບທວນຄືນຂອງທ່ານ, ການຂຽນຮ່າງສາມາດຊ່ວຍໄດ້. ການຂຽນໂຄງຮ່າງຫຼືຮູບແຕ້ມປະກອບມີການລວບລວມ ຄຳ ຕອບຫລືການສະທ້ອນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບອົງປະກອບຕ່າງໆຂອງປື້ມ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດຂຽນ, "ຂ້ອຍເຫັນໃນບົດທີສອງວ່າ _______" ຫຼື "ຂ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າ _________". ເບິ່ງການເຮັດແຜນທີ່ຫຼືຮູບຮ່າງເປັນຂັ້ນຕອນລະຫວ່າງການຂຽນແບບບໍ່ເສຍຄ່າແລະການແຕ້ມຮູບການສະທ້ອນຕົວຈິງ.
- ການຂຽນແບບອິດສະຫຼະສາມາດເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ເນື້ອໃນບົດສະຫຼຸບຂອງບົດເລື່ອງຂອງທ່ານ, ໃນຂະນະທີ່ການແຕ້ມຮູບສາມາດເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ເນື້ອໃນ ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານໃນເນື້ອເລື່ອງ.
- ຢ່າພະຍາຍາມ ຈຳ ກັດຕົວເອງໃນເວລາທີ່ທ່ານວາງແຜນຫຼືຮູບແຕ້ມ. ອະນຸຍາດໃຫ້ຕົວທ່ານເອງຄົ້ນຄິດແລະຄວາມຄິດເຫັນທີ່ທ່ານມີໃນເວລາທີ່ທ່ານອ່ານຂໍ້ຄວາມແລະປະຕິບັດຕາມຄວາມຄິດເຫຼົ່ານັ້ນເຂົ້າໃນການສະຫລຸບຢ່າງມີເຫດຜົນ.

ຄຳ ແນະ ນຳ

ຢ່າອ່ານຊິ້ນສ່ວນໃຫຍ່ແລະຄາດຫວັງວ່າຈະເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມໃນເວລາທີ່ທ່ານຂຽນກ່ຽວກັບມັນ. ແທນທີ່ຈະ, ໃຫ້ອ່ານສ່ວນນ້ອຍໆ (ບົດສັ້ນຫລືເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງບົດຍາວໆ) ແລ້ວຂຽນກ່ຽວກັບມັນ.
ເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ງຽບສະຫງົບໂດຍບໍ່ມີການລົບກວນເອເລັກໂຕຣນິກ.
ໃຊ້ບັນທຶກທີ່ ໜຽວ ແລະ / ຫຼືເຄື່ອງ ໝາຍ ຈຸດເດັ່ນເພື່ອ ໝາຍ ຂໍ້ຄວາມ ສຳ ຄັນ.
ປະຕິບັດຕາມ ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງຄູຂອງທ່ານກ່ຽວກັບຂໍ້ ກຳ ນົດສະເພາະ ສຳ ລັບບົດລາຍງານຫຼືການທົບທວນຄືນ.