ຂຽນບົດຂຽນຫ້າບົດ - ຄໍາແນະນໍາ

ເນື້ອຫາ

ເພື່ອກ້າວ
ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 4: ການຂຽນບົດແນະ ນຳ
ພາກທີ 2 ຂອງ 4: ຂຽນ 3 ວັກໃຫຍ່
ພາກທີ 3 ຂອງ 4: ຂຽນຮ່າງ ທຳ ອິດຂອງບົດສະຫຼຸບຂອງທ່ານ
ພາກທີ 4 ຂອງ 4: ທົບທວນແລະແກ້ໄຂເອກະສານຂອງທ່ານ
ຄຳ ແນະ ນຳ

ການຂຽນເອກະສານຫ້າບົດຫລືບົດຂຽນເປັນ ໜ້າ ທີ່ທີ່ທ່ານຈະໄດ້ຮັບເປັນປົກກະຕິໃນຖານະເປັນນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຫລືມະຫາວິທະຍາໄລ. ໂດຍສະເພາະໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະວິທະຍາໄລ, ທ່ານອາດຈະຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ຂຽນເຈ້ຍຫ້າບົດຫລືບົດຂຽນ ສຳ ລັບຫລາຍໆວິຊາ. ສະນັ້ນທ່ານຮູ້ວິທີທີ່ຈະເຮັດມັນໄດ້ດີກວ່າ. ໂຊກດີທີ່ການຂຽນບົດຂຽນທີ່ມີ ຈຳ ນວນວັກທີ່ໄດ້ ກຳ ນົດໄວ້ນັ້ນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຍາກເລີຍ, ຕາບໃດທີ່ທ່ານຮູ້ວ່າໂຄງສ້າງໃດທີ່ຕິດກັບແລະໃຊ້ເວລາໃນການຂຽນມັນ. ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນການຂຽນບົດຂຽນຫ້າວັກ, ອະທິບາຍການແນະ ນຳ, ແບ່ງເນື້ອໃນອອກເປັນສາມວັກໃຫຍ່, ແລະຂຽນບົດສະຫຼຸບຂອງທ່ານ. ສຸດທ້າຍ, ກວດເບິ່ງບົດເລື່ອງທັງ ໝົດ ແລະດັດແກ້ບ່ອນທີ່ ຈຳ ເປັນ.

ເພື່ອກ້າວ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 4: ການຂຽນບົດແນະ ນຳ

ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສິ່ງທີ່ເປັນຕາຈັບໃຈ. ປະໂຫຍກແນະ ນຳ ຄວນດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງຜູ້ຊົມ. ສະນັ້ນ, ພະຍາຍາມແນະ ນຳ ຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານດ້ວຍວິທີສ້າງສັນ. ໃນປະໂຫຍກນີ້, ທ່ານຄວນຈະເວົ້າບາງຢ່າງທົ່ວໄປກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຫຼັກຂອງບົດເລື່ອງຂອງທ່ານ, ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ອ່ານມີຄວາມຄິດທີ່ຫຍາບຄາຍກ່ຽວກັບວ່າເຈ້ຍຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງ. ໃນຖານະເປັນປະໂຫຍກເປີດ ສຳ ລັບການແນະ ນຳ, ທ່ານສາມາດ ນຳ ໃຊ້ ຄຳ ເວົ້າ, ຄຳ ເວົ້າເລື່ອງສັ້ນ, ຄຳ ເວົ້າຕະຫຼົກຫລື ຄຳ ຖາມ.
- ຕົວຢ່າງ, ປະໂຫຍກແນະ ນຳ ຂອງທ່ານອາດຈະເປັນສິ່ງທີ່ຄ້າຍຄື, "ວົງຈອນຊີວິດຂອງ ທຳ ມະຊາດມັກຖືກໃຊ້ເປັນຕົວຢ່າງປຽບທຽບເພື່ອຖ່າຍທອດແນວຄວາມຄິດກ່ຽວກັບການສິ້ນຊີວິດ."
- ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຈະຂຽນບົດສົນທະນາຫຼືການໂຕ້ຖຽງທີ່ຊວນເຊື່ອ, ຢ່າລວມເອົາຈຸດຢືນຂອງທ່ານເຂົ້າໃນເສັ້ນເປີດ.
- ຢ່າຂຽນສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນ: "ໃນບົດຂຽນນີ້" ຫຼື "ຂ້ອຍຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ... " ແທນທີ່ຈະ, ໃຊ້ເຕັກນິກຂອງ "ສະແດງໃຫ້ເຫັນຫຼາຍແລະບອກຫນ້ອຍລົງ", ໂດຍໃຊ້ພາສາທີ່ອະທິບາຍ.
- ມັນງ່າຍກວ່າທີ່ຈະມາພ້ອມກັບປະໂຫຍກເປີດຂອງທ່ານຫຼັງຈາກທີ່ທ່ານຂຽນສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງເຈ້ຍຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການມາຫາ ໜຶ່ງ, ຂຽນຮ່າງເບື້ອງຕົ້ນທີ່ລຽບງ່າຍແລະຢ່າຂຽນເສັ້ນເປີດສຸດທ້າຍຈົນກວ່າທ່ານຈະກວດເບິ່ງບົດເລື່ອງເຕັມ.
ປະກອບມີປະໂຫຍກໃນບົດແນະ ນຳ ທີ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມບາງຢ່າງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ. ປະໂຫຍກທີສອງຄວນບອກຜູ້ອ່ານຕື່ມອີກກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ, ແຕ່ວ່າມັນຄວນຈະເປັນເລື່ອງທົ່ວໄປ.ກຳ ນົດຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານແລະໃຫ້ຂໍ້ມູນພື້ນຖານທີ່ ຈຳ ເປັນບາງຢ່າງ.
- ຢ່າເວົ້າວ່າຈຸດ ສຳ ຄັນຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາສາມາດປຽບທຽບລະດູໃບໄມ້ປົ່ງກັບການເກີດ, ລະດູຮ້ອນສາມາດເປັນສັນຍາລັກຂອງຄວາມເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ລະດູໃບໄມ້ຫຼົ່ນແລະລະດູ ໜາວ ເປັນສັນຍາລັກເຖິງການສືບເຊື້ອສາຍຂອງຄວາມຕາຍ. "
ຂຽນປະໂຫຍກອື່ນອີກກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານທີ່ ນຳ ໄປສູ່ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ. ໃຫ້ຂໍ້ມູນພື້ນຖານບາງຢ່າງ, ແຕ່ ຈຳ ກັດຕົວເອງໃຫ້ຫຼາຍຂື້ນໃນທິດທາງຂອງ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານ. ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຫັນຫົວຂໍ້ຫຼັກຂອງເຈ້ຍຂອງທ່ານເລີ່ມມີຮູບຮ່າງ.
- ປະໂຫຍກນີ້ຂື້ນກັບປະເພດຂໍ້ຄວາມທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຂຽນ. ຖ້າທ່ານຈະຂຽນການໂຕ້ຖຽງ, ໃຫ້ເວົ້າເຖິງທັງສອງດ້ານຂອງ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງທ່ານ. ໃນຂໍ້ຄວາມທີ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນ, ບອກຫົວຂໍ້ຕົ້ນຕໍຂອງທ່ານແລະຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ທ່ານຈະສຸມໃສ່ໂດຍສະເພາະ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດຫຍໍ້ຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານລົງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: "ນັກຂຽນມັກໃຊ້ຕົວຢ່າງ ທຳ ມະຊາດໃນການເຮັດວຽກຂອງພວກເຂົາເພື່ອສະແດງໄລຍະຂອງຊີວິດມະນຸດ, ເຊັ່ນວ່າຄວາມເບີກບານຂອງຊາວ ໜຸ່ມ."
ສະຫຼຸບບົດແນະ ນຳ ຂອງທ່ານກັບທິດສະດີຂອງທ່ານ. ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານຄວນເປັນປະໂຫຍກສຸດທ້າຍຂອງການແນະ ນຳ ຂອງທ່ານ, ແລະມັນຄວນຈະເປັນການປ່ຽນໄປໃນບົດຂຽນສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງທ່ານ. ບົດຂຽນຫລືເຈ້ຍຂອງທ່ານຄວນປະກອບມີຈຸດຢືນຂອງທ່ານ, ການໂຕ້ຖຽງທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຂອງທ່ານ, ຫຼືຫົວຂໍ້ຂອງການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານ. ແຕ່ລະວັກຄວນອ້າງເຖິງ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ. ສະນັ້ນພະຍາຍາມເບິ່ງທິດສະດີຫຼື ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງທ່ານເປັນແຜນທີ່ປະເພດ ໜຶ່ງ ຂອງບົດເລື່ອງຂອງທ່ານ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານອາດຈະເປັນສິ່ງທີ່ຄ້າຍຄື, "ໃນບົດກະວີ" Raspberries, "ຜູ້ຂຽນອະທິບາຍເຖິງໄວ ໜຸ່ມ ໂດຍຜ່ານ ໝາກ ໄມ້ສຸກ, ດອກໄມ້ໃນລະດູຮ້ອນ, ແລະສີ ໝາກ ໄມ້ທີ່ມີສີອອກແດງ.
- ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ແຕ່ລະສາມຕົວຢ່າງໃນ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານກາຍເປັນຫົວຂໍ້ຂອງວັກ. ສະນັ້ນ ສຳ ລັບ ຄຳ ຖະແຫຼງທີ່ຢູ່ໃນຕົວຢ່າງທ່ານຈະຂຽນວັກ ໜຶ່ງ ກ່ຽວກັບ ໝາກ ໄມ້ສຸກ, ໜຶ່ງ ກ່ຽວກັບດອກໄມ້ໃນລະດູຮ້ອນ, ແລະອີກອັນ ໜຶ່ງ ກ່ຽວກັບສີ ໝາກ ໄມ້ທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍ ໝາກ ໄມ້.

ພາກທີ 2 ຂອງ 4: ຂຽນ 3 ວັກໃຫຍ່

ຈັດແຈງການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານເພື່ອວ່າຈຸດທີ່ອ່ອນແອຂອງທ່ານແມ່ນຢູ່ລະຫວ່າງຄົນທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງມີການໂຕ້ຖຽງສາມຢ່າງ, ແລະທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາທັງ ໝົດ ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ ສຳ ລັບຜູ້ອ່ານ. ໂດຍເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການໂຕ້ຖຽງທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງທ່ານ, ທ່ານສະແດງໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຫັນວ່າ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງທ່ານຖືກຕ້ອງ, ແລະໂດຍສິ້ນສຸດດ້ວຍການໂຕ້ຖຽງທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ສຸດຂອງທ່ານ, ທ່ານສ້າງການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ທີ່ດີໃຫ້ແກ່ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງທ່ານ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຈຸດທີ່ອ່ອນແອທີ່ສຸດຂອງທ່ານຕ້ອງຢູ່ໃນກາງ.
- ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງແບ່ງມັນອອກເປັນສາມວັກໃຫຍ່, ໜຶ່ງ ໃນການໂຕ້ຖຽງສະ ໜັບ ສະ ໜູນ.
ເລີ່ມແຕ່ລະວັກດ້ວຍປະໂຫຍກຫົວຂໍ້. ໃນປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ທ່ານລະບຸວ່າການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງແລະທ່ານເຊື່ອມໂຍງມັນກັບຈຸດຂອງທ່ານ. ໃນວິທີນີ້ທ່ານສະແດງໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຫັນວ່າເປັນຫຍັງການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານຈຶ່ງສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແນວຄິດຫລືຄວາມຄິດທີ່ທ່ານໄດ້ສະ ເໜີ ໃນບົດທິດສະດີຂອງທ່ານ. ປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ແນະ ນຳ ບາງສ່ວນຂອງວັກຂອງທ່ານ, ຄືກັບ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານເປັນພື້ນຖານ ສຳ ລັບບົດປະພັນສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງທ່ານ.
- ປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ແມ່ນຄ້າຍຄືນັບນ້ອຍໆ ສຳ ລັບວັກ ໜຶ່ງ ນັ້ນ.
- ໃຊ້ ຄຳ ເວົ້າທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານແລະປຶກສາຫາລືໃນວັກ. ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງໃຊ້ປະໂຫຍກຫົວຂໍ້, ໃຫ້ຂຽນ ຄຳ ເວົ້າຫລັງຈາກນັ້ນ.
- ຕົວຢ່າງ, ປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານອາດຈະແມ່ນ "ໃນບົດກະວີ" Raspberries, "ຫມາກໄມ້ຫມາກສຸກເປັນຕົວແທນຂອງໄວຫນຸ່ມ, ຍ້ອນວ່າພວກມັນສຸກຊ້າໆຈົນກ່ວາໃນທີ່ສຸດພວກເຂົາເຕີບໃຫຍ່ເຕັມທີ່ແລະພ້ອມທີ່ຈະຖືກເກັບ."
ໃຫ້ຫຼັກຖານຂອງຕົວຢ່າງຂອງທ່ານ. ອີງຕາມປະເພດຂໍ້ຄວາມທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງຂຽນ, ທ່ານສາມາດໄດ້ຮັບຫຼັກຖານຈາກບົດເລື່ອງຫລືຈາກການຄົ້ນຄວ້າທີ່ທ່ານໄດ້ເຮັດໃນຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງຂຽນຂໍ້ຄວາມໃນຊັ້ນຮຽນ, ທ່ານຍັງສາມາດໃຊ້ຕົວຢ່າງເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານ.
- ແຕ່ລະວັກຄວນມີສອງຫາສາມຕົວຢ່າງຫລືການໂຕ້ຖຽງ.
- ຖ້າທ່ານອີງໃສ່ການຄົ້ນຄ້ວາ, ໃຫ້ລະບຸແຫຼ່ງທີ່ທ່ານເຄີຍໃຊ້. ຍຶດ ໝັ້ນ ກັບ ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງອາຈານ.
ເພີ່ມ ຄຳ ເຫັນຂອງທ່ານເອງ. ໃນບົດວິຈານຂອງທ່ານ, ທ່ານສະແດງໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຫັນວ່າຫຼັກຖານຫຼືຕົວຢ່າງຂອງທ່ານສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານແລະວິທີທີ່ພວກມັນຜູກມັດກັບປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ແລະທິດສະດີຂອງທ່ານ. ອະທິບາຍດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານເອງວ່າຕົວຢ່າງຫລືຫຼັກຖານຂອງທ່ານສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າແນວຄວາມຄິດຂອງທ່ານຖືກຕ້ອງແນວໃດ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານຖືກຕ້ອງ. ໃນຫົວຂອງທ່ານທ່ານອາດຄິດວ່າໂດຍການໃຫ້ຕົວຢ່າງຂອງທ່ານທ່ານໄດ້ປ້ອງກັນບົດທິດສະດີຂອງທ່ານຢ່າງພຽງພໍ, ແຕ່ວ່າໃນການຂຽນບົດຂຽນທີ່ດີມັນມີຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼາຍທີ່ທ່ານຕ້ອງໄດ້ປະກອບ ຄຳ ຄິດ ຄຳ ເຫັນໃສ່ມັນ.
- ໃຫ້ ຄຳ ເຫັນໃສ່ແຕ່ລະຕົວຢ່າງຫຼືການໂຕ້ຖຽງກັນເປັນສອງຫລືສາມປະໂຫຍກ.
- ອີງຕາມປະເພດຂອງການໂຕ້ຖຽງຫຼືຕົວຢ່າງທີ່ທ່ານໃຊ້, ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສະຫຼັບກັນລະຫວ່າງຫຼັກຖານພິສູດແລະ ຄຳ ເຫັນໃນວັກ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ຍົກຕົວຢ່າງ ໜຶ່ງ ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ ຄຳ ເຫັນທີ່ກົງກັນ.
ສິ້ນສຸດວັກຂອງທ່ານໂດຍອ້າງອີງໃສ່ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ. ສະຫຼຸບສັງລວມຈຸດຕົ້ນຕໍທີ່ທ່ານໄດ້ກ່າວໃນວັກແລະເຊື່ອມຕໍ່ກັບພວກເຂົາກັບປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ແລະ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານ. ສະແດງໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຫັນຕົວຢ່າງແລະຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງທີ່ທ່ານໄດ້ ນຳ ສະ ເໜີ ໃນວັກນີ້ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ, ຫຼືຈຸດປະສົງຂອງທ່ານ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດສິ້ນສຸດວັກດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: "ເມື່ອເດັກຍິງເລືອກເອົາ ໝາກ ໄມ້ສຸກທີ່ສຸກແລ້ວມາຈາກພຸ່ມໄມ້, ການກະ ທຳ ຂອງນາງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງໄວເດັກຂອງຕົນເອງແລະຄວາມປາຖະ ໜາ ຂອງນາງທີ່ຈະຖືກ" ເກັບ "ໂດຍຄົນ."

ພາກທີ 3 ຂອງ 4: ຂຽນຮ່າງ ທຳ ອິດຂອງບົດສະຫຼຸບຂອງທ່ານ

ລະບຸ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານອີກຄັ້ງ. ທ່ານຄວນເລີ່ມຕົ້ນການສະຫລຸບຂອງທ່ານດ້ວຍແນວຄວາມຄິດທີ່ທ່ານສະແດງອອກໃນການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານ, ແຕ່ທ່ານບໍ່ຄວນຄັດລອກແລະຄັດຕິດ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ. ແທນທີ່ຈະ, ທ່ານຕ້ອງຂຽນບົດທິດສະດີຂອງທ່ານຄືນ ໃໝ່ ດ້ວຍນ້ ຳ ໜັກ ຂອງການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານວ່າເປັນການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ. ດຽວນີ້ຜູ້ອ່ານໄດ້ອ່ານທຸກຈຸດແລະຫຼັກຖານສະແດງຂອງທ່ານ, ແລະສິ່ງນີ້ຄວນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນ ຕຳ ແໜ່ງ ສຸດທ້າຍຂອງທ່ານຫຼື ຄຳ ເວົ້າສຸດທ້າຍຂອງທ່ານ.
- ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດຫວນຄືນທິດສະດີຂອງທ່ານດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: "ບົດກະວີ" Raspberries "ສະແດງເຖິງຄວາມປຽບທຽບຂອງເຍົາວະຊົນໂດຍຜ່ານການປຽບທຽບຂອງ ໝາກ ໄມ້ສຸກ, ດອກໄມ້ໃນລະດູຮ້ອນແລະສີທີ່ເປັນສີຂອງ ໝາກ ໄມ້ແກ່."
- ຖ້າທ່ານເປັນນັກຂຽນເລີ່ມຕົ້ນ, ມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນການສະຫລຸບຂອງທ່ານດ້ວຍ "ການສະຫລຸບ." ສຳ ລັບນັກຂຽນທີ່ກ້າວ ໜ້າ, ທ່ານບໍ່ຄວນເລີ່ມຕົ້ນການສະຫລຸບຂອງທ່ານດ້ວຍປະໂຫຍກທີ່ຄ້າຍຄື "ໃນການສະຫລຸບ," "ສະຫຼຸບ," ຫຼື "ສຸດທ້າຍ. '
ສະຫຼຸບສັງລວມວິທີການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ທິດສະດີຂອງທ່ານ. ອະທິບາຍກ່ຽວກັບວັກທີ່ບຸກຄົນສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ, ແລະເຕືອນຜູ້ອ່ານກ່ຽວກັບຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງຂອງທ່ານ. ມັນມີຈຸດປະສົງໃຫ້ທ່ານອະທິບາຍສັ້ນໆເປັນສອງຫາສາມປະໂຫຍກສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ກ່າວມາກ່ອນ.
- ເຮັດເລື້ມຄືນການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານດ້ວຍສຽງທີ່ ໝັ້ນ ໃຈເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຂອງທ່ານເວົ້າຖືກ.
ຢ່າໃຫ້ຂໍ້ມູນ ໃໝ່ ຢູ່ບ່ອນນີ້. ການໃຫ້ຂໍ້ມູນ ໃໝ່ ໃນ ຄຳ ຖະແຫຼງສຸດທ້າຍຂອງທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ ຕຳ ແໜ່ງ ລວມຂອງທ່ານອ່ອນແອລົງ. ທ່ານອາດຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຂອງທ່ານມີ ຄຳ ຖາມເປັນຜົນ, ແທນທີ່ຈະ ໝັ້ນ ໃຈໃນຄວາມຄິດຂອງທ່ານ. ໃນການສະຫລຸບ, ທ່ານພຽງແຕ່ຕ້ອງເຮັດຊ້ ຳ ສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ເວົ້າມາກ່ອນ.
ຈົບບົດຂຽນຂອງທ່ານດ້ວຍປະໂຫຍກປິດ. ປະໂຫຍກປິດຄວນເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານມີຄວາມປະທັບໃຈທີ່ຍາວນານຕໍ່ຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ. ໃຊ້ປະໂຫຍກນີ້ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າຜູ້ອ່ານຂອງທ່ານຈະສືບຕໍ່ຄິດກ່ຽວກັບບົດຂຽນຂອງທ່ານຫຼັງຈາກອ່ານແລ້ວ. ນີ້ແມ່ນ ຄຳ ແນະ ນຳ ບາງຢ່າງ ສຳ ລັບການຂຽນປະໂຫຍກປິດທີ່ດີ:
- ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຮັດບາງສິ່ງ.
- ເຕືອນສິ່ງທີ່ອາດຈະເກີດຂື້ນຖ້າຜູ້ອ່ານບໍ່ສົນໃຈຈຸດຂອງທ່ານ.
- ສ້າງຮູບພາບໃນໃຈຂອງຜູ້ອ່ານ.
- ລວມເອກະສານອ້າງອີງ.
- ລວມເອົາທິດສະດີທົ່ວໄປກ່ຽວກັບຊີວິດ.

ພາກທີ 4 ຂອງ 4: ທົບທວນແລະແກ້ໄຂເອກະສານຂອງທ່ານ

ໃຊ້ຕົວກວດກາການສະກົດ ຄຳ. ຕົວກວດສອບການສະກົດຄໍາສາມາດປ້ອງກັນການຫັກຈຸດທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນຈາກຊັ້ນຮຽນຂອງທ່ານ. ໃນຫຼັກການ, ນີ້ຄວນເປັນບາດກ້າວ ທຳ ອິດໃນການທົບທວນບົດເລື່ອງຂອງທ່ານ. ທ່ານສາມາດໃຫ້ຜູ້ຜະລິດ ຄຳ ສັບຂອງທ່ານກວດເບິ່ງການສະກົດແລະໄວຍາກອນ, ແລະຈາກນັ້ນກໍ່ປະຕິບັດຕາມ ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງໂປແກມ.
- ອ່ານປະໂຫຍກຕ່າງໆໃຫ້ທ່ານສະ ເໝີ ເພື່ອກວດເບິ່ງວ່າຜູ້ຜະລິດ ຄຳ ຂອງທ່ານແນະ ນຳ ໃຫ້ໃຊ້ ຄຳ ທີ່ຖືກຕ້ອງຫລືບໍ່. ຖ້າ ຄຳ ທີ່ສະກົດຖືກຄ້າຍຄືກັບ ຄຳ ສັບອື່ນ, ບາງຄັ້ງຕົວກວດສະກົດອາດເຮັດ ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ເຊັ່ນວ່າ "ຂ້ອຍ" ແທນ "ອາດ".
ອ່ານຂໍ້ຄວາມທັງ ໝົດ. ວາງເຈ້ຍຂອງເຈົ້າໄວ້ແລະພັກຜ່ອນ. ມັນເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງທ່ານພັກຜ່ອນແລະຍ່າງສັ້ນ, ຍືດແລະຍືດຍາວ, ຫລືອາບນ້ ຳ. ຈາກນັ້ນໃຫ້ອ່ານຂໍ້ຄວາມຢ່າງລະມັດລະວັງແລະເບິ່ງວ່າທ່ານໄດ້ເຫັນການສະກົດ, ໄວຍະກອນ, ຫຼືບົດເວົ້າທີ່ຖືກຕ້ອງ.
- ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າບໍ່ມີຂໍ້ຜິດພາດໃດໆໃນຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານທີ່ຜູ້ກວດສອບການສະກົດຖືກເບິ່ງຂ້າມ.
- ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ຖາມວ່າຄົນອື່ນສາມາດອ່ານບົດປະພັນຂອງທ່ານໄດ້ບໍ. ຄົນທີສາມມັກຈະເຫັນຂໍ້ຜິດພາດທີ່ທ່ານບໍ່ໄດ້ສັງເກດເຫັນຕົວທ່ານເອງ.
ອ່ານຂໍ້ຄວາມແລະພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ມັນກ້ຽງ. ໃນເວລາທີ່ທ່ານທົບທວນບົດຂຽນຫລືເຈ້ຍຂອງທ່ານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າແນວຄວາມຄິດຂອງທ່ານທັງ ໝົດ ແມ່ນມີຄວາມ ໝາຍ ດີ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງໃຫ້ ຄຳ ອະທິບາຍເພີ່ມເຕີມຫຼືຂຽນປະໂຫຍກ ໃໝ່ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຊິ້ນສ່ວນທັງ ໝົດ ຫລືບາງສ່ວນທີ່ດີຂື້ນ. ທ່ານຍັງສາມາດຕັດສິນໃຈເພີ່ມ ຄຳ ສັບແລະການເຊື່ອມຕໍ່ເຂົ້າກັນຕື່ມເຊັ່ນ: "ນອກຈາກນັ້ນ", "ຍັງ", "ໃນເວລາດຽວກັນ" ຫຼື "ໃນທາງດຽວກັນ". ເມື່ອອ່ານເຈ້ຍຂອງທ່ານ, ພະຍາຍາມ ກຳ ນົດວ່າທ່ານໄດ້ກວມເອົາທັງສອງດ້ານຂອງບົດທິດສະດີຂອງທ່ານຫຼືບໍ່.
- ຂຽນປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ມີປະສິດຕິພາບຄືນ ໃໝ່.
- ແຍກປະໂຫຍກທີ່ຍາວນານແລະສັບສົນອອກເປັນ ຄຳ ສັ້ນໆ.
- ເບິ່ງວ່າປະໂຫຍກທັງ ໝົດ ສຳ ເລັດແລ້ວບໍແລະຖ້າທ່ານສາມາດລວມປະໂຫຍກທີ່ສັ້ນຫຼາຍ.
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການຈັດຮູບແບບຂອງທ່ານເປັນລະບຽບ. ອ່ານການມອບ ໝາຍ ຫຼື syllabus ອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ ເພື່ອເບິ່ງວ່າກົດລະບຽບໃດໃຊ້ກັບການຈັດຮູບແບບ. ໃຊ້ຂອບ, ຂະ ໜາດ ໂຕອັກສອນ, ແລະສະຖານທີ່ທີ່ລະບຸໄວ້ໂດຍຄູ. ຢ່າລືມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້, ຫົວຂໍ້ແລະ ໝາຍ ເລກ ໜ້າ.
- ຖ້າທ່ານໄດ້ອ້າງເຖິງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ, ກະລຸນາປະກອບມີການອ້າງອີງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນໃນຕອນທ້າຍອີງຕາມທິດທາງຂອງຄູຂອງທ່ານ.

ຄຳ ແນະ ນຳ

ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນຂຽນ, ວາງແຜນຈັດແຈງແນວຄວາມຄິດ ສຳ ລັບເຈ້ຍຂອງທ່ານ.
ໃນເວລາທີ່ຂຽນເຈ້ຍຫຼືບົດຂຽນ, ບໍ່ເຄີຍໃສ່ຮ້າຍປ້າຍສີ, ບໍ່ເຄີຍຄັດລອກວຽກງານຫຼືຄວາມຄິດຂອງຄົນອື່ນໂດຍບໍ່ບອກຊື່. ອາຈານຈະບໍ່ໃຫ້ທ່ານຮຽນ ໜັງ ສືທີ່ຖືກຄັດລອກ, ແລະທ່ານກໍ່ອາດຈະຖືກລົງໂທດ.