ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 6: ການກະກຽມເພື່ອຂຽນບົດຄວາມ
• ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 6: ການເລືອກຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າ
• ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 6: ການຄັດເລືອກວັດສະດຸວິທະຍາສາດ
• ສ່ວນທີ 4 ຂອງ 6: ເຮັດໃຫ້ການ ນຳ ໃຊ້ວັດສະດຸວິທະຍາສາດຍືນຍົງ
• ສ່ວນທີ 5 ຂອງ 6: ການວາງແຜນບົດຄວາມ
• ສ່ວນທີ 6 ຂອງ 6: ການເອົາຊະນະວິກິດການສ້າງສັນ
• ຄໍາແນະນໍາ
• ຄຳ ເຕືອນ

ບົດຄວາມວິທະຍາສາດສົມມຸດວ່າເປັນການສ້າງຄວາມຊໍານານຂອງການໂຕ້ຖຽງໂດຍອີງໃສ່ການວິເຄາະແບບມືອາຊີບຂອງວຽກງານຄົ້ນຄ້ວາທີ່ດໍາເນີນ. ບົດຄວາມດັ່ງກ່າວສາມາດກວມເອົາເກືອບທຸກຫົວຂໍ້, ຈາກການແພດຈົນເຖິງປະຫວັດຂອງຍຸກກາງ, ແລະໄດ້ຖືກສອນໃຫ້ຂຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫຼາຍແຫ່ງ. ການຂຽນບົດຄວາມທາງວິທະຍາສາດສາມາດເບິ່ງຄືວ່າເປັນວຽກທີ່ ໜ້າ ຢ້ານ, ໂດຍສະເພາະໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂດຍການຈັດລະບຽບຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າແລະແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເຈົ້າໃຊ້, ເຈົ້າຈະຊ່ວຍອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ກັບວຽກງານນີ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍແລະຈະສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ໂດຍບໍ່ມີວິກິດການສ້າງສັນ.

ຂັ້ນຕອນ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 6: ການກະກຽມເພື່ອຂຽນບົດຄວາມ

1. 1 ອ່ານວຽກຢ່າງລະມັດລະວັງ. ເມື່ອຕັ້ງ ໜ້າ ວຽກໃຫ້ຂຽນບົດວິທະຍາສາດ, ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວອາຈານຈະຊີ້ບອກຄວາມຕ້ອງການສະເພາະ ສຳ ລັບມັນ. ກ່ອນທີ່ເຈົ້າຈະເລີ່ມຂຽນບົດຄວາມ, ຊອກຫາສິ່ງທີ່ແນ່ນອນແມ່ນຕ້ອງການຈາກເຈົ້າ. ໃນບັນດາສິ່ງອື່ນ,, ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວເຈົ້າຕ້ອງຮູ້ສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ປະລິມານຂອງບົດຄວາມ.
   • ມີແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຫຼາຍປານໃດແລະປະເພດໃດທີ່ຈະໃຊ້.
   • ຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມ. ຄູໄດ້ມອບtopicາຍຫົວຂໍ້ສະເພາະໃຫ້ເຈົ້າ, ຫຼືເຈົ້າໄດ້ໃຫ້ໂອກາດເລືອກມັນດ້ວຍຕົວເຈົ້າເອງບໍ? ຜູ້ສອນໄດ້ໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ ອັນໃດກ່ຽວກັບການເລືອກຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ບໍ? ມີຂໍ້ ຈຳ ກັດໃນການເລືອກຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມບໍ?
   • ກໍານົດເວລາສໍາລັບການສົ່ງບົດຄວາມ.
   • ເຈົ້າຄວນສະ ໜອງ ເອກະສານເບື້ອງຕົ້ນບໍ? ຕົວຢ່າງ, ອາຈານຂອງເຈົ້າອາດຈະຮ້ອງຂໍໃຫ້ເຈົ້າສະ ໜອງ ຮ່າງບົດຄວາມເພື່ອທົບທວນຄືນ, ຫຼືລາຍລະອຽດຂອງບົດຄວາມໃນອະນາຄົດ.
   • ການອອກແບບບົດຄວາມ. ຂ້ອຍຄວນໃຊ້ໄລຍະຫ່າງແຖວ ໜຶ່ງ ແລະເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຫຼືສອງແຖວບໍ? ຂ້ອຍຕ້ອງການບົດຄວາມແບບ APA ບໍ? ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຄວນຖືກອ້າງອີງແນວໃດ?
   • ຖ້າເຈົ້າບໍ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຈຸດໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ຢູ່ໃນລາຍການ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ກວດເບິ່ງກັບອາຈານຂອງເຈົ້າ.
2. 2 ກະກຽມເຄື່ອງຂຽນ. ບາງຄົນມັກຂຽນຢູ່ໃນຄອມພິວເຕີ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນ are ສະດວກສະບາຍກວ່າໃນການໃຊ້ປື້ມບັນທຶກແລະປາກກາ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າມີທຸກຢ່າງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ. ກວດເບິ່ງຄືນອີກວ່າຄອມພິວເຕີຂອງເຈົ້າເຮັດວຽກໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະຖ້າເຈົ້າມີທຸກຢ່າງທີ່ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງການເມື່ອຂຽນບົດຄວາມ.
   • ຖ້າເຈົ້າຕ້ອງການຄອມພິວເຕີແລະການເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດແລະບໍ່ມີຄອມພິວເຕີຂອງເຈົ້າເອງ, ລອງເຂົ້າຫາຄອມພິວເຕີຢູ່ໃນຫ້ອງສະຸດຫຼືຫ້ອງຮຽນ.
3. 3 ແບ່ງ ໜ້າ ວຽກອອກເປັນວຽກແຍກແລະຈັດຕາຕະລາງວຽກ. ຕາມກົດລະບຽບ, ການຂຽນບົດຄວາມວິທະຍາສາດປະກອບດ້ວຍຫຼາຍຂັ້ນຕອນ, ແຕ່ລະຂັ້ນຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍພໍສົມຄວນ. ຖ້າເຈົ້າຈະຂຽນບົດຄວາມວິທະຍາສາດທີ່ດີ, ເຈົ້າບໍ່ຄວນຟ້າວແລະປະຫຍັດເວລາ. ເຈົ້າຈະຕ້ອງມີເວລາພຽງພໍ (ຢ່າງ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ຫາສອງມື້) ສໍາລັບແຕ່ລະບາດກ້າວ. ພະຍາຍາມຈັດວາງຢ່າງ ໜ້ອຍ ສອງອາທິດເພື່ອກະກຽມແລະຂຽນບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ. ເວລາທີ່ແນ່ນອນມັນໃຊ້ເວລາໃນການຂຽນບົດຄວາມແມ່ນຂຶ້ນກັບຫຼາຍປັດໃຈ, ລວມທັງຄວາມຍາວຂອງບົດຄວາມ, ຄວາມ ຊຳ ນານດ້ານວັດສະດຸຂອງເຈົ້າ, ຮູບແບບການຂຽນຂອງເຈົ້າ, ແລະ ໜ້າ ວຽກຂອງເຈົ້າ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຕາຕະລາງການເຮັດວຽກໂດຍປະມານມີດັ່ງນີ້:
   • 1 ມື້: ການອ່ານເບື້ອງຕົ້ນ, ການເລືອກຫົວຂໍ້
   • ມື້ 2: ການຄັດເລືອກແຫຼ່ງທີ່ຈໍາເປັນ
   • ມື້ 3-5: ແຫຼ່ງອ່ານແລະເຮັດບົດບັນທຶກ
   • ມື້ທີ 6: ການຂຽນແຜນບົດຄວາມ
   • ວັນທີ 7-9: ການຂຽນຮ່າງບົດ ທຳ ອິດຂອງບົດຄວາມ
   • 10+ ມື້: ການສ້າງສະບັບສຸດທ້າຍຂອງບົດຄວາມ
   • ຈົ່ງຮູ້ວ່າເອກະສານຄົ້ນຄ້ວາສາມາດແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍໃນຄວາມສັບສົນແລະຂອບເຂດ. ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ວຽກສາມາດໃຊ້ເວລາສອງອາທິດ, ໃນຂະນະທີ່ມັນມັກຈະໃຊ້ເວລາ ໜຶ່ງ ປີເພື່ອຂຽນບົດວິທະຍານິພົນ, ແລະອາຈານສາມາດໃຊ້ເວລາຫຼາຍປີໃນການເຮັດວຽກຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດແລະອະທິບາຍຜົນໄດ້ຮັບຂອງມັນ.
4. 4 ເລືອກ ໜຶ່ງ ຫຼືຫຼາຍບ່ອນທີ່ເຈົ້າສາມາດເຮັດວຽກຢູ່ໃນບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ. ບາງຄົນມັກອ່ານແລະຂຽນຢູ່ໃນບ່ອນທີ່ມິດງຽບແລະງຽບ, ເຊັ່ນຫ້ອງການສຶກສາສ່ວນຕົວ. ຄົນອື່ນ are ສາມາດຕັ້ງສະມາທິໄດ້ດີກວ່າໃນບ່ອນທີ່ມີຄົນຫຼາຍ, ເຊັ່ນ: ຮ້ານກາເຟຫຼືຫ້ອງຫໍພັກນັກສຶກສາ. ກໍານົດສະຖານທີ່ບໍ່ຫຼາຍປານໃດສໍາລັບຕົວທ່ານເອງທີ່ຈະຄິດກ່ຽວກັບແລະຂຽນກ່ຽວກັບບົດຄວາມວິທະຍາສາດ. ພື້ນທີ່ເຫຼົ່ານີ້ຄວນມີແສງໄຟທີ່ດີ (ດີທີ່ສຸດຖ້າວ່າພວກເຂົາມີປ່ອງຢ້ຽມຂະ ໜາດ ໃຫຍ່ທີ່ໃຫ້ແສງແດດໄດ້) ແລະມີປລັກໄຟຟ້າພຽງພໍເພື່ອໃຫ້ເຈົ້າສຽບແລັບທັອບຂອງເຈົ້າ.

ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 6: ການເລືອກຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າ

1. 1 ຊອກເບິ່ງວ່າເຈົ້າຄວນເລືອກຮູບແບບດ້ວຍຕົນເອງຫຼືບໍ່. ໃນບາງກໍລະນີ, ຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມຖືກຕັ້ງໂດຍອາຈານຫຼືຜູ້ຄວບຄຸມ. ຖ້າເປັນແນວນັ້ນ, ຈາກນັ້ນເຈົ້າສາມາດໄປຫາຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປໂດຍກົງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າການເລືອກຫົວຂໍ້ສະເພາະໃດ ໜຶ່ງ ຖືກປະໄວ້ໃຫ້ກັບເຈົ້າ, ມັນຈະໃຊ້ເວລາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ຫຼືອັນອື່ນ.
2. 2 ເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ກົງກັບເງື່ອນໄຂຂອງການມອບາຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຕ້ອງການຂຽນບົດຄວາມໃນຫົວຂໍ້ທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າ, ທາງເລືອກຂອງເຈົ້າຍັງຈະຖືກຈໍາກັດຢູ່ໃນຂອບເຂດຈໍາກັດສະເພາະ. ຫົວຂໍ້ຄວນຈະກົງກັບຫົວຂໍ້ທີ່ ກຳ ລັງສຶກສາແລະ ໜ້າ ວຽກສະເພາະທີ່ມອບyouາຍໃຫ້ເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ບົດຄວາມຄວນກ່ຽວຂ້ອງກັບສິ່ງທີ່ເຈົ້າຖືກບອກກ່ຽວກັບການບັນຍາຍ. ຫຼືບາງທີການມອບstາຍໄດ້ ກຳ ນົດໄວ້ວ່າວຽກງານດັ່ງກ່າວຄວນອຸທິດໃຫ້ແກ່ການປະຕິວັດFrenchຣັ່ງເສດ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າເຂົ້າໃຈການມອບcorrectlyາຍຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອໃຫ້ຫົວຂໍ້ຂອງວຽກງານຂອງເຈົ້າມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງກັບມັນ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ສາດສະດາຈານດ້ານຈຸລິນຊີວິທະຍາຂອງເຈົ້າຄົງຈະບໍ່ຕື່ນເຕັ້ນກັບບົດຄວາມວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບປັດຊະຍາຂອງຄວາມຮູ້ແຈ້ງ. ເຊັ່ນດຽວກັນ, ຄູສອນຂອງວັນນະຄະດີລັດເຊຍ, ຜູ້ທີ່ຮ້ອງຂໍໃຫ້ການເຮັດວຽກຂອງການເຮັດວຽກຂອງ L.N. ແນ່ນອນວ່າ Tolstoy ຈະປະຫຼາດໃຈຢ່າງບໍ່ພໍໃຈຖ້າເຈົ້າສົ່ງບົດຂຽນກ່ຽວກັບຜົນງານຂອງ M.M. Zoshchenko. ຈົ່ງລະມັດລະວັງແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າບົດຄວາມຂອງເຈົ້າກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ທີ່ກໍາລັງສຶກສາຢູ່.
3. 3 ລາຍຊື່ຫົວຂໍ້ທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ເຈົ້າສົນໃຈ. ໂດຍໄດ້ເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ອງການຂອງວຽກ, ເຈົ້າສາມາດເລີ່ມເລືອກຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ຈະຕອບສະ ໜອງ ໄດ້ຕົວກໍານົດການທີ່ຈໍາເປັນ. ມັນອາດຈະເກີດຂື້ນວ່າບາງຫົວຂໍ້ຈັບມືເຈົ້າທັນທີ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍທີ່ເຈົ້າຈະຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ເວລາເພື່ອເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ.ເຮັດລາຍການຫົວຂໍ້ທີ່ເຈົ້າສົນໃຈເທົ່ານັ້ນ: ເຈົ້າຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍເພື່ອສຶກສາວິຊາດັ່ງກ່າວແລະຂຽນບົດຄວາມ, ດັ່ງນັ້ນຄໍາຖາມຄວນສົນໃຈເຈົ້າ. ເມື່ອເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ, ເຈົ້າສາມາດເຮັດສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ທົບທວນປຶ້ມແບບຮຽນແລະບັນທຶກການບັນຍາຍ. ມີຫົວຂໍ້ຢູ່ທີ່ນັ້ນທີ່ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເຈົ້າບໍ? ເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນ ຄຳ ຖາມໃດ ໜຶ່ງ ສຳ ລັບຕົວເຈົ້າເອງຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເຈົ້າຢາກຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບໍ? ອັນນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າສາມາດເລືອກຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ເຈົ້າສົນໃຈ.
   • ຄິດກ່ຽວກັບບັນຫາພິເສດອັນໃດທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າສົນໃຈໃນຂະນະທີ່ອ່ານປຶ້ມແບບຮຽນ. ມັນຍັງສາມາດກະຕຸ້ນໃຫ້ເຈົ້າເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ເsuitableາະສົມ.
   • ສົນທະນາວິຊາທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການສຶກສາກັບclassູ່ຮ່ວມຫ້ອງ. ສົນທະນາກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າສົນໃຈ (ຫຼືກົງກັນຂ້າມ, ສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຫັນວ່າເປັນຕາເບື່ອ) ແລະໃຊ້ຜົນຂອງການສົນທະນາເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ.
4. 4 ຢຸດຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ເບື້ອງຕົ້ນ. ຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າໄດ້ລວບລວມລາຍຊື່ຫົວຂໍ້ທີ່ເຈົ້າສົນໃຈແລ້ວ, ໃຫ້ທົບທວນຄືນອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ. ສາຍຕາຂອງເຈົ້າຍຶດຕິດກັບຫົວຂໍ້ສະເພາະບໍ? ເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນຮູບແບບໃດ ໜຶ່ງ ບໍ? ຕົວຢ່າງ, ຖ້າເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງລາຍຊື່ແມ່ນກ່ຽວກັບອາວຸດຈາກສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ ໜຶ່ງ, ນີ້ສະແດງວ່າເຈົ້າສົນໃຈໃນຫົວຂໍ້. ຍັງໄດ້ຮັບການຊີ້ ນຳ ໂດຍສັນຍານຕໍ່ໄປນີ້:
   • ການຈັບຄູ່ຫົວຂໍ້ກັບ ໜ້າ ວຽກທີ່ໄດ້ຮັບ. ມັນຕອບສະ ໜອງ ທຸກຕົວ ກຳ ນົດທີ່ ຈຳ ເປັນບໍ?
   • ຈຳ ນວນອຸປະກອນວິທະຍາສາດທີ່ມີຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ສະເພາະ. ຕົວຢ່າງ, ສິ່ງພິມ ຈຳ ນວນຫຼວງຫຼາຍອາດຈະອຸທິດໃຫ້ກັບວັດວາອາຮາມຍຸກກາງຂອງFranceຣັ່ງ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອຄົ້ນຫາເນື້ອໃນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທັດສະນະຄະຕິຂອງປະໂລຫິດກາໂຕລິກຢູ່ໃນພາກພື້ນເພື່ອຮ້ອງເພງ, ເຈົ້າອາດຈະພົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງ.
   • ຫົວຂໍ້ການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຈົ້າຄວນຈະແຄບປານໃດ. ບົດຄວາມວິທະຍາສາດຫຼາຍອັນແມ່ນອຸທິດໃຫ້ກັບບັນຫາທີ່ແຄບຫຼາຍ. ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າອາດຈະມີ ໜ້າ ທີ່ຂຽນເຈ້ຍກ່ຽວກັບປະຫວັດຂອງວັດຖຸ (ເວົ້າວ່າ, ຈານຈານຈານບິນທີ່ບິນໄດ້). ເອກະສານທາງວິຊາການອື່ນ may ອາດຈະກວມເອົາປະກົດການທີ່ກວ້າງຂວາງ: ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າອາດຈະຖືກຖາມໃຫ້ພັນລະນາການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງແມ່ຍິງໃນສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີສອງ. ຫົວຂໍ້ແຄບພຽງພໍມີປະໂຫຍດທີ່ເຈົ້າຈະບໍ່ຈົມຢູ່ກັບຂໍ້ມູນ ຈຳ ນວນຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ຫົວຂໍ້ບໍ່ຄວນແຄບເກີນໄປ, ບໍ່ດັ່ງນັ້ນຂໍ້ມູນອາດຈະບໍ່ພຽງພໍ. ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າຄົງຈະບໍ່ສາມາດສ້າງບົດຄວາມ 10 ໜ້າ ທີ່ດີກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີ II. ນີ້ແມ່ນ ຄຳ ຖາມທີ່ກວ້າງຂວາງແລະແຜ່ຫຼາຍເກີນໄປ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເຈົ້າອາດຈະສາມາດຂຽນບົດຄວາມ 10 ໜ້າ ທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໄດ້ໃນຫົວຂໍ້ "ການຄຸ້ມຄອງການປ້ອງກັນຂອງມອດໂກໃນ ໜັງ ສືພິມໂຊວຽດ."
5. 5 ທົບທວນເອກະສານກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ເບື້ອງຕົ້ນ, ໃຊ້ເວລາ 1-2 ຊົ່ວໂມງໃສ່ມັນ. ເຈົ້າບໍ່ຄວນເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນຫົວຂໍ້ຈົນກວ່າເຈົ້າຈະຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບມັນທາງເລືອກສຸດທ້າຍຂອງເຈົ້າ, ເພາະນີ້ຈະເປັນການເສຍເວລາ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະພິຈາລະນາເບິ່ງຄໍາຖາມທີ່ເລືອກໄວ້ລ່ວງ ໜ້າ ເພື່ອຮູ້ວ່າມັນຄຸ້ມຄ່າທີ່ຈະເຮັດວຽກຫຼືບໍ່. ໃນການເຮັດແນວນັ້ນ, ເຈົ້າອາດຈະເຫັນວ່າຫົວຂໍ້ທີ່ຕັ້ງໃຈນັ້ນແມ່ນກວ້າງເກີນໄປ (ແຄບ), ຫຼືວ່າມັນຈະບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເຈົ້າສະແດງທັກສະຂອງເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກການທົບທວນຄືນຫົວຂໍ້ເບື້ອງຕົ້ນ, ເຈົ້າສາມາດ:
   • ຕັດສິນໃຈວ່າມັນເrightາະສົມກັບເຈົ້າແລະເລີ່ມຕົ້ນຂຽນວຽກ
   • ຕັດສິນໃຈວ່າມັນຕ້ອງການການປ່ຽນແປງຫຼືການຊີ້ແຈງ
   • ຕັດສິນໃຈວ່າຫົວຂໍ້ນີ້ບໍ່ເsuitableາະສົມກັບເຈົ້າແລະພະຍາຍາມເລືອກຫົວຂໍ້ອື່ນຈາກລາຍການທີ່ສັງລວມກ່ອນ ໜ້າ ນີ້
6. 6 ຂໍໃຫ້ອາຈານຂອງເຈົ້າແນະ ນຳ ຫົວຂໍ້ທີ່ເsuitsາະສົມກັບເຈົ້າ. ຕາມກົດລະບຽບ, ຄູແລະອາຈານມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະແນະນໍາຫົວຂໍ້ສໍາລັບວຽກງານການຂຽນ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າໄດ້ເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ດີແລ້ວ, ອາຈານກໍ່ຈະສາມາດຊ່ວຍເຈົ້າໄດ້ຄືກັນ. ຜູ້ສອນຫຼາຍຄົນໃຫ້ຄໍາປຶກສາເພີ່ມເຕີມໃນລະຫວ່າງທີ່ເຈົ້າສາມາດປຶກສາຫາລືແນວຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າສໍາລັບບົດຄວາມວິທະຍາສາດ.
   • ພະຍາຍາມສົນທະນາບົດຄວາມໃນອະນາຄົດກັບອາຈານຂອງເຈົ້າໄວເທົ່າທີ່ຈະໄວໄດ້. ລາວຫຼືນາງຈະສາມາດໃຫ້ຄໍາແນະນໍາເຈົ້າກ່ຽວກັບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ຈະໃຊ້ແລະວິທີການຈັດໂຄງສ້າງບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ.
   • ກ່ອນທີ່ຈະປຶກສາຫາລື, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການກະກຽມສໍາລັບມັນ. ພິຈາລະນາຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມໃນອະນາຄົດແລະແນວຄວາມຄິດ ສຳ ລັບເນື້ອຫາຂອງມັນລ່ວງ ໜ້າ.

ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 6: ການຄັດເລືອກວັດສະດຸວິທະຍາສາດ

1. 1 ເລືອກແຫຼ່ງຕົ້ນຕໍ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຫຼັກແມ່ນຂໍ້ເທັດຈິງຕົ້ນສະບັບຫຼືຂໍ້ມູນທີ່ເຈົ້າຕັ້ງໃຈຈະຂຽນກ່ຽວກັບ, ໃນຂະນະທີ່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຮອງແມ່ນຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບພວກມັນ. ເມື່ອຂຽນບົດຄວາມກ່ຽວກັບມະນຸດສາດ, ເຈົ້າຈະຈັດການກັບຂໍ້ເທັດຈິງ (ຕົວຢ່າງປະຫວັດສາດ), ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ໃນວິທະຍາສາດທີ່ແນ່ນອນ, ເຈົ້າຈະຕ້ອງວິເຄາະຂໍ້ມູນທີ່ເຈົ້າຫຼືນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນໄດ້ຮັບ. ອີງຕາມຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມວິທະຍາສາດ, ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງການແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຫຼັກ:
   • ວຽກງານວັນນະຄະດີ
   • ຮູບ​ເງົາ
   • ໜັງ ສືໃບລານ
   • ເອກະສານປະຫວັດສາດ
   • ຕົວອັກສອນຫຼືວາລະສານ
   • ສີ
2. 2 ຄົ້ນຫາແຫຼ່ງອິນເຕີເນັດແລະການເຊື່ອມຕໍ່ອັນດັບສອງ. ມະຫາວິທະຍາໄລແລະສະຖາບັນການສຶກສາອື່ນ other ໄດ້ສະtoັກໃຊ້ຖານຂໍ້ມູນວິທະຍາສາດທີ່ມີເຄື່ອງມືຄົ້ນຫາ. ເຈົ້າສາມາດຊອກຫາບົດຄວາມໃນ ໜັງ ສືພິມແລະວາລະສານ, ເອກະສານໃບລານ, ສິ່ງພິມທາງວິທະຍາສາດ, ບັນນານຸກົມ, ເອກະສານປະຫວັດສາດແລະແຫຼ່ງອື່ນ other ທີ່ເຈົ້າສົນໃຈໃນຖານຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້. ໂດຍການຊອກຫາຄໍາສໍາຄັນ, ຜູ້ຂຽນແລະເງື່ອນໄຂອື່ນ other, ເຈົ້າສາມາດຊອກຫາເອກະສານທີ່ເຈົ້າສົນໃຈ.
   • ຖ້າສະຖາບັນຂອງເຈົ້າບໍ່ສະtoັກໃຊ້ຖານຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ຈ່າຍ, ເຈົ້າສາມາດຄົ້ນຫາບົດຄວາມທີ່ມີຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດໄດ້ຢ່າງເສລີຫຼືໃຊ້ເຄື່ອງມືເຊັ່ນ: Jstor ແລະ GoogleScholar ເພື່ອຊອກຫາສໍາເນົາເອກະສານທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຍາກ. ຢ່າລືມໃຊ້ຄວາມລະມັດລະວັງເມື່ອໃຊ້ແຫຼ່ງອິນເຕີເນັດ.
   • ບາງຄັ້ງຢູ່ໃນຖານຂໍ້ມູນເຫຼົ່ານີ້ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຂົ້າຫາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນນັ້ນເອງ (ຕົວຢ່າງ, ສໍາເນົາຂອງບົດຄວາມໃນຮູບແບບ PDF). ໃນກໍລະນີອື່ນ, ຖານຂໍ້ມູນຈະໃຫ້ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເທົ່ານັ້ນ (ຊື່, ລາຍຊື່ຜູ້ຂຽນ, ປີທີ່ພິມ, ແລະອື່ນ on) ໂດຍທີ່ເຈົ້າສາມາດຊອກຫາມັນຢູ່ໃນຫ້ອງສະຸດ.
3. 3 ໃຊ້ເຄື່ອງຈັກຊອກຫາຫ້ອງສະtoຸດເພື່ອລວບລວມລາຍຊື່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ. ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກການຄົ້ນຫາຖານຂໍ້ມູນ, ຊອກຫາລາຍຊື່ຂອງຫ້ອງສະຸດທ້ອງຖິ່ນ, ມະຫາວິທະຍາໄລ, ຫຼືຫ້ອງສະresearchຸດຄົ້ນຄ້ວາສະເພາະເພື່ອເບິ່ງວ່າວັນນະຄະດີທີ່ເຈົ້າ ກຳ ລັງຊອກຫາຈະພົບເຫັນຢູ່ໃນນັ້ນຫຼືບໍ່. ໃຊ້ເຄື່ອງຈັກຊອກຫາຫ້ອງສະtoຸດເພື່ອຄົ້ນຫາຕາມຊື່, ຜູ້ຂຽນ, ຄີເວີດ, ແລະຫົວຂໍ້.
   • ຈົ່ງລະມັດລະວັງແລະບັນທຶກຫົວຂໍ້, ຜູ້ຂຽນ, ເບີໂທລະສັບແລະທີ່ຕັ້ງຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ພົບໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ອີກບໍ່ດົນເຈົ້າຈະຕ້ອງຕິດຕາມພວກມັນ, ແລະການເຮັດໃຫ້ພວກມັນຖືກຕ້ອງຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຫຼີກເວັ້ນວຽກທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ.
4. 4 ໄປຢ້ຽມຢາມຫ້ອງສະຫມຸດ. ຕາມກົດລະບຽບ, ເອກະສານຢູ່ໃນຊັ້ນວາງຂອງຫ້ອງສະisຸດແມ່ນຈັດຕາມຫົວຂໍ້. ນີ້meansາຍຄວາມວ່າຖ້າເຈົ້າກໍາລັງຊອກຫາວັນນະຄະດີກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ສະເພາະ, ໂອກາດທີ່ມັນຈະຢູ່ໃນຊັ້ນວາງອັນດຽວຫຼືຫຼາຍອັນ. ຜົນການຄົ້ນຫາໃນລະບົບຫ້ອງສະwillຸດຈະຊີ້ໃຫ້ເຈົ້າໄປຫາທີ່ຕັ້ງທີ່ເປັນໄປໄດ້ທີ່ສຸດ, ຫຼືຫຼາຍບ່ອນ, ບ່ອນທີ່ປຶ້ມທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການຢູ່. ຍັງເບິ່ງອ້ອມ around ຊັ້ນວາງຢູ່ປະຕູຕໍ່ໄປ - ເຈົ້າອາດຈະພົບເຫັນວັນນະຄະດີທີ່ເປັນປະໂຫຍດຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຄື່ອງຈັກຊອກຫາບໍ່ໄດ້ຊີ້ໃສ່ເຂົາເຈົ້າ. ຊອກຫາປຶ້ມທັງyouົດທີ່ເຈົ້າອາດຈະເຫັນວ່າເປັນປະໂຫຍດ.
   • ຈື່ໄວ້ວ່າຢູ່ໃນຫໍສະmanyຸດຫຼາຍ many ວາລະສານແມ່ນຖືກຈັດໃສ່ແຍກຕ່າງຫາກຈາກປຶ້ມ. ບາງຄັ້ງວາລະສານບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເອົາອອກຈາກຫ້ອງສະຸດ, ໃນກໍລະນີນີ້ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງເຮັດສໍາເນົາເອກະສານທີ່ຕ້ອງການຫຼືສະແກນມັນ.
5. 5 ສົນທະນາກັບຫ້ອງສະຸດ. ຕາມກົດລະບຽບ, ບັນນານຸກົມມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີກ່ຽວກັບປະເພດຂອງວັນນະຄະດີຢູ່ໃນຫ້ອງສະຸດ. ບາງເຄື່ອງຈັກຊອກຫາຫ້ອງສະevenຸດກໍ່ມີພະນັກງານບໍລິການທີ່ຊ່ຽວຊານໃນດ້ານຕ່າງ,, ເຊັ່ນ: ກົດ,າຍ, ວິທະຍາສາດ, ຫຼືນິຍາຍ. ຕິດຕໍ່ຫາຫ້ອງສະຸດເພື່ອຊ່ວຍເຈົ້າຊອກຫາວັນນະຄະດີໃນເລື່ອງທີ່ເຈົ້າສົນໃຈ. ບາງທີລາວຫຼືນາງສາມາດໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ ອັນລໍ້າຄ່າແກ່ເຈົ້າ.
6. 6 ກວດເບິ່ງແຫຼ່ງທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖື. ໂລກສະໄໃis່ເຕັມໄປດ້ວຍຂໍ້ມູນ, ແຕ່ບໍ່ແມ່ນທັງisົດແມ່ນເຊື່ອຖືໄດ້. ມັນເປັນເລື່ອງຍາກທີ່ຈະກໍານົດຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖືຂອງຂໍ້ມູນນີ້ຫຼືຂໍ້ມູນນັ້ນ.ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີບາງວິທີທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເຈົ້າກວດເບິ່ງຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖືຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນໂດຍບໍ່ຖືກຫຼອກລວງ:
   • ກວດເບິ່ງແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງເຈົ້າໄດ້ຖືກທົບທວນຄືນ. ການທົບທວນຄືນແບບເພື່ອນ, ຫຼືການທົບທວນຄືນແບບເພື່ອນ, ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກວິທະຍາສາດກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງວຽກງານວິທະຍາສາດ. ຖ້າແຫຼ່ງຂໍ້ມູນບໍ່ໄດ້ຖືກທົບທວນຄືນ, ມີໂອກາດດີທີ່ມັນເປັນຄໍາຖາມແລະຜິດພາດ.
   • ຢ່າອີງໃສ່ຫຼາຍເວັບໄຊທ popular ທີ່ນິຍົມ. ວິກິພີເດຍແລະສະຖານທີ່ຄ້າຍຄືກັນແມ່ນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຂອງຂໍ້ມູນທີ່ເຂົ້າເຖິງໄດ້ໄວແລະງ່າຍ (ຕົວຢ່າງ, ກ່ຽວກັບວັນທີທີ່ ໜ້າ ຈົດຈໍາ), ແຕ່ພວກມັນຊັດເຈນບໍ່ພຽງພໍສໍາລັບການສຶກສາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບບັນຫາໃດນຶ່ງ. ເອົາຂໍ້ມູນຈາກເວັບໄຊທ popular ທີ່ນິຍົມວິຈານແລະກວດເບິ່ງມັນຕໍ່ກັບແຫຼ່ງວິທະຍາສາດທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້ຫຼາຍກວ່າ.
   • ເອົາໃຈໃສ່ກັບຜູ້ຈັດພິມທີ່ໄດ້ອອກປຶ້ມນີ້ຫຼືປຶ້ມນັ້ນ. ຖ້າແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງເຈົ້າແມ່ນປຶ້ມ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າມັນມາຈາກ ສຳ ນັກພິມທີ່ມີຊື່ສຽງ. ຜູ້ເຜີຍແຜ່ເຫຼົ່ານີ້ຫຼາຍຄົນເຮັດວຽກຢ່າງໃກ້ຊິດກັບມະຫາວິທະຍາໄລແລະອົງການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຊື່ສຽງ. ຢ່າເຊື່ອຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ໃຫ້ຢູ່ໃນສິ່ງພິມທີ່ ໜ້າ ສົງໄສ.
   • ຖາມຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນຂົງເຂດທີ່ເຈົ້າສົນໃຈກ່ຽວກັບວາລະສານທີ່ເຂົາເຈົ້າມັກ. ວາລະສານວິທະຍາສາດມີຄຸນຄ່າແຕກຕ່າງກັນ. ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍ ສຳ ລັບນັກຮຽນທີ່ຈະບອກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງວາລະສານຊັ້ນ ໜຶ່ງ ແລະວາລະສານຍ່ອຍ, ສະນັ້ນຖາມຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນພາກສະ ໜາມ ເພື່ອແນະ ນຳ ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖືທີ່ສຸດ ສຳ ລັບເຈົ້າ.
   • ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ມີບັນທຶກສ່ວນທ້າຍແລະfootາຍເຫດ. ເຖິງແມ່ນວ່າມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນ, ຕາມກົດລະບຽບ, ນີ້ສະແດງເຖິງການເຮັດວຽກທາງວິທະຍາສາດທີ່ຈິງຈັງດ້ວຍການອ້າງອີງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຖ້າເຈົ້າພົບບົດຄວາມທີ່ບໍ່ມີລິ້ງແລະບັນທຶກ, ນີ້ສະແດງວ່າຜູ້ຂຽນບໍ່ໄດ້ອ່ານການສຶກສາອື່ນ properly ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເຊິ່ງເປັນສັນຍານທີ່ບໍ່ດີ.
7. 7 ອ່ານບັນທຶກໃສ່ຂໍ້ຄວາມຫຼັກ. ວິທີ ໜຶ່ງ ທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອຊອກຫາແນວຄວາມຄິດອັນໃfor່ສໍາລັບການຄົ້ນຄ້ວາຕໍ່ໄປແມ່ນການສຶກສາບັນທຶກແລະການເຊື່ອມຕໍ່ກັບແຫຼ່ງທີ່ມາທີ່ເຈົ້າສົນໃຈໂດຍສະເພາະ. ໃນບັນທຶກແລະການເຊື່ອມຕໍ່, ຜູ້ຂຽນອ້າງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ລາວໃຊ້, ເຊິ່ງອາດຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ກັບເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າຕົກລົງເຫັນດີກັບບົດສະຫຼຸບຂອງຜູ້ຂຽນ, ມັນເsenseາະສົມທີ່ຈະທົບທວນຄືນແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງລາວທີ່ນໍາລາວໄປສູ່ຂໍ້ສະຫຼຸບດັ່ງກ່າວ.
8. 8 ເກັບກໍາເອກະສານທີ່ເຈົ້າຊອກຫາແລະວາງໂຄງສ້າງໃສ່. ຮອດເວລານີ້, ເຈົ້າຈະໄດ້ສະສົມປຶ້ມໄວ້ເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍຈາກຫ້ອງສະຸດ, ພ້ອມທັງພິມອອກຫຼາຍຫຼືເກັບໄວ້ໃນສິ່ງພິມຂອງຄອມພິວເຕີແລະບົດຄວາມວິທະຍາສາດ. ຈັດລະບຽບອຸປະກອນທີ່ເກັບໄດ້. ຕົວຢ່າງ, ກັອບປີ້ບົດຄວາມທັງyouົດທີ່ເຈົ້າພົບຢູ່ໃນໂຟນເດີອັນນຶ່ງໃສ່ໃນແລັບທັອບຂອງເຈົ້າແລະວາງປຶ້ມທີ່ສອດຄ້ອງກັນໄວ້ໃນຖາດແຍກຕ່າງຫາກ. ອັນນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ວຽກຂອງເຈົ້າງ່າຍຂຶ້ນແລະເຈົ້າຈະບໍ່ສູນເສຍແຫຼ່ງທີ່ມີຄ່າອັນໃດ.

ສ່ວນທີ 4 ຂອງ 6: ເຮັດໃຫ້ການ ນຳ ໃຊ້ວັດສະດຸວິທະຍາສາດຍືນຍົງ

1. 1 ສຶກສາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເບື້ອງຕົ້ນຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຖ້າເຈົ້າ ກຳ ລັງຂຽນເອກະສານຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບການວິເຄາະແຫຼ່ງຂໍ້ມູນເບື້ອງຕົ້ນ, ເຈົ້າຄວນເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການສຶກສາເອກະສານເບື້ອງຕົ້ນຢ່າງລະມັດລະວັງ. ອ່ານພວກມັນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ວິເຄາະພວກມັນແລະຂຽນບັນທຶກທີ່ ຈຳ ເປັນ. ຂຽນຄວາມປະທັບໃຈແລະຄວາມຄິດເບື້ອງຕົ້ນຂອງເຈົ້າ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງ,ົດ, ເຈົ້າບໍ່ຢາກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລືມໃນທັນທີທີ່ເຈົ້າເລີ່ມສຶກສາຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານຄົນອື່ນທີ່ໄດ້ຄົ້ນຄວ້າບັນຫາດັ່ງກ່າວ.
2. 2 ຂ້າມຜ່ານແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂັ້ນສອງ. ເຈົ້າບໍ່ຄວນສົມມຸດວ່າເຈົ້າຈະພົບເຫັນຫຼາຍຂໍ້ມູນທີ່ເປັນປະໂຫຍດຢູ່ໃນແຕ່ລະບ່ອນ. ບາງຄັ້ງຫົວຂໍ້ຂ່າວຂ້ອນຂ້າງເຂົ້າໃຈຜິດ, ແລະເຈົ້າອາດຈະພົບວ່າການຄົ້ນຄ້ວາບາງອັນບໍ່ຖືກຕ້ອງຫຼືບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາທີ່ເຈົ້າກໍາລັງສຶກສາຢູ່. ສົມມຸດວ່າປະມານເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເຈົ້າໄດ້ເກັບມາຈະເປັນປະໂຫຍດ. ກ່ອນທີ່ຈະສຶກສາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຢ່າງລະມັດລະວັງ, ກຳ ນົດວ່າມັນຄຸ້ມຄ່າຫຼືບໍ່ທີ່ຈະເຮັດ. ໃຊ້ວິທີການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ທົບທວນຕາຕະລາງເນື້ອໃນແລະເນັ້ນຫົວຂໍ້ຫຼັກ. ເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດເຖິງພາກສ່ວນຕ່າງ are ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບວຽກງານຂອງເຈົ້າໂດຍສະເພາະ.
   • ອ່ານ ຄຳ ແນະ ນຳ ແລະບົດສະຫຼຸບກ່ອນ.ຈາກພາກສ່ວນເຫຼົ່ານີ້ເຈົ້າຈະເຂົ້າໃຈວ່າວຽກນີ້ກ່ຽວກັບຫຍັງແລະມັນຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ເຈົ້າຫຼືບໍ່.
   • ທົບທວນຄືນບັນທຶກແລະການເຊື່ອມຕໍ່. ດັ່ງນັ້ນ, ເຈົ້າຈະ ກຳ ນົດທິດທາງທົ່ວໄປຂອງວຽກ. ຖ້າເຈົ້າ ກຳ ລັງຂຽນບົດຄວາມກ່ຽວກັບຈິດຕະວິທະຍາ, ແລະມີພຽງແຕ່ນັກປັດຊະຍາເທົ່ານັ້ນທີ່ຖືກກ່າວເຖິງໃນບັນທຶກແລະການເຊື່ອມຕໍ່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ, ແຫຼ່ງນີ້ຄົງຈະບໍ່ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ເຈົ້າ.
3. 3 ຕັດສິນໃຈວ່າວັດສະດຸໃດຄວນໄດ້ເຮັດຢ່າງລະມັດລະວັງ, ບ່ອນທີ່ມັນພຽງພໍທີ່ຈະອ່ານໄດ້ພຽງບາງສ່ວນ, ແລະແຫຼ່ງຂໍ້ມູນອັນໃດທີ່ສາມາດເອົາໄປວາງໄວ້ໄດ້ທັນທີ. ຫຼັງຈາກກວດເບິ່ງຢ່າງໄວຢູ່ໃນເອກະສານທີ່ເກັບມາແລ້ວ, ເຈົ້າຄວນລະບຸອັນທີ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍທີ່ສຸດ. ບາງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຈະພິສູດໃຫ້ເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດແລະເຈົ້າຈະຕ້ອງການສຶກສາໃຫ້ລະອຽດ. ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນອື່ນ may ອາດປະກອບດ້ວຍພຽງແຕ່ຂໍ້ຄັດເລືອກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ຂອງການຄົ້ນຄວ້າຂອງເຈົ້າ. ຖ້າປຶ້ມມີພຽງແຕ່ບົດດຽວຢູ່ໃນຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າ, ມັນພຽງພໍທີ່ຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບມັນ, ແລະບໍ່ໄດ້ອ່ານປຶ້ມທັງົດ. ບາງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນອາດຈະບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າເລີຍແລະຄວນຖືກຍົກເລີກ.
4. 4 ຮັກສາບັນທຶກລາຍລະອຽດ. ເມື່ອຂຽນບົດຄວາມທາງວິທະຍາສາດ, ເຈົ້າອາດຈະຮູ້ສຶກຕື້ນຕັນໃຈກັບຂໍ້ມູນ, ແລະອັນນີ້ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງປົກກະຕິ. ເຈົ້າຈະພົບກັບແນວຄວາມຄິດ, ແນວຄວາມຄິດແລະການໂຕ້ຖຽງໃnew່ຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ. ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມສັບສົນໃນເລື່ອງທັງthisົດນີ້ (ແລະບໍ່ໃຫ້ລືມສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ອ່ານແລ້ວ), ຂຽນທຸກຢ່າງທີ່ສໍາຄັນລົງ. ເມື່ອເຮັດວຽກກັບການອັດສໍາເນົາຂອງບົດຄວາມ, ເຈົ້າສາມາດບັນທຶກໃສ່ມັນໄດ້ໂດຍກົງ. ບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ໃຊ້ປື້ມບັນທຶກຫຼືຕົວແກ້ໄຂຂໍ້ຄວາມຄອມພິວເຕີເພື່ອຂຽນບັນທຶກຂອງເຈົ້າ. ຂຽນຕໍ່ໄປນີ້:
   • ການໂຕ້ຖຽງຫຼັກແລະບົດສະຫຼຸບທີ່ໄດ້ໃຫ້ໃນແຫຼ່ງທີ່ມາ
   • ເຕັກນິກການນໍາໃຊ້
   • ຫຼັກຖານຫຼັກ given ທີ່ໃຫ້ຢູ່ໃນການສຶກສາພາຍໃຕ້ການສຶກສາ
   • ຄໍາອະທິບາຍທາງເລືອກຂອງຜົນໄດ້ຮັບ
   • ອັນໃດກໍ່ຕາມທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າແປກໃຈຫຼືສັບສົນ
   • ຂໍ້ກໍານົດແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ສໍາຄັນ
   • ອັນໃດທີ່ເຈົ້າບໍ່ເຫັນດີນໍາຫຼືເຫດຜົນທີ່ເຈົ້າສົງໃສນັ້ນຖືກຕ້ອງ
   • ຄຳ ຖາມທີ່ເຈົ້າມີຫຼັງຈາກອ່ານແຫຼ່ງຂໍ້ມູນແລ້ວ
   • ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ເປັນປະໂຫຍດ
5. 5 ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ກວດເບິ່ງຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງວົງຢືມແລະການເຊື່ອມຕໍ່. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ລວມເອົາການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ຖືກຕ້ອງເມື່ອຮັກສາບັນທຶກ. ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດ, ລິງຄ contain ບັນຈຸມີຊື່ຂອງຜູ້ຂຽນ, ວັນທີພິມ, ຊື່ຂອງມັນ, ຊື່ຂອງວາລະສານ (ຫຼືສິ່ງພິມອື່ນ)), ແລະເລກ ໜ້າ. ເຂົາເຈົ້າອາດຈະລວມເອົາຊື່ຂອງຜູ້ຈັດພິມ, ເມືອງທີ່ມີການພິມເຜີຍແຜ່, ແລະເວັບໄຊທທີ່ມີຢູ່. ຢ່າລືມອ້າງອີງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທັງໃນເວລາອ້າງອີງໂດຍກົງແລະເມື່ອກູ້ຢືມເງິນຈາກມັນ. ຖ້າເຈົ້າບໍ່ເຮັດ, ເຈົ້າອາດຈະຖືກກ່າວຫາວ່າລັກຂະໂມຍແລະຖືກຍົກເລີກໃນຊຸມຊົນວິທະຍາສາດ.
   • ໃຊ້ຮູບແບບຂອງການເຊື່ອມຕໍ່ຫາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຕາມການຕົກລົງຂອງອາຈານຂອງເຈົ້າ. ຮູບແບບການເຊື່ອມໂຍງທີ່ພົບເຫັນຫຼາຍທີ່ສຸດແມ່ນ MLA, Chicago, APA, ແລະ CSE. ລາຍລະອຽດຂອງຮູບແບບທັງtheseົດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດພົບໄດ້ຢູ່ໃນອິນເຕີເນັດ.
   • ມີໂປຣແກມຄອມພິວເຕີຫຼາຍອັນທີ່ເຮັດໃຫ້ການອອກແບບລິ້ງງ່າຍ (ຕົວຢ່າງ: EndNote ແລະ RefWorks). ຕົວແກ້ໄຂຂໍ້ຄວາມບາງອັນຍັງມີຕົວເລືອກເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຕໍ່ການເຮັດວຽກກັບລິ້ງຕ່າງ.
6. 6 ໂຄງສ້າງຂໍ້ມູນຂອງເຈົ້າ. ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າສືບຕໍ່ຈົດບັນທຶກ, ໃຫ້ກວດເບິ່ງຮູບແບບທີ່ມີຢູ່ໃນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ສຶກສາແລ້ວ. ບາງທີເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງບາງຢ່າງບໍ? ມີການຕົກລົງກັນໃນບາງຈຸດບໍ? ຫົວຂໍ້ຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ໃຊ້ຢູ່ໃສ? ແຈກຢາຍແຫຼ່ງຂໍ້ມູນໂດຍໃຊ້ການພິຈາລະນາທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.

ສ່ວນທີ 5 ຂອງ 6: ການວາງແຜນບົດຄວາມ

1. 1 ເປີດເອກະສານເປົ່າຫວ່າງ. ນີ້ຈະເປັນໂຄງຮ່າງຂອງບົດຄວາມເຈົ້າ. ແຜນການແມ່ນກຸນແຈ ສຳ ຄັນໃນການຂຽນບົດຄວາມວິທະຍາສາດ, ໂດຍສະເພາະຖ້າມັນຂ້ອນຂ້າງໃຫຍ່. ແຜນການຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າຍຶດຕິດກັບຫົວຂໍ້ທີ່ເຈົ້າເລືອກ. ມັນຍັງຈະເຮັດໃຫ້ຂັ້ນຕອນການຂຽນບົດຄວາມງ່າຍຂຶ້ນ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າແຜນການທີ່ດີບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງລວມເອົາທຸກຈຸດ, ແມ້ແຕ່ຈຸດນ້ອຍທີ່ສຸດ. ມັນພຽງພໍຖ້າມັນມີຈຸດຕົ້ນຕໍທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການຂຽນບົດຄວາມ. ແຜນການຄວນປະກອບມີດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ຈຸດ​ທີ່​ສໍາ​ຄັນ
   • ເຫດຜົນສໍາລັບຫົວຂໍ້, ຫຼັກຖານຫຼັກແລະການຄົ້ນພົບຫຼັກສໍາລັບແຕ່ລະພາກ
   • ສົມເຫດສົມຜົນແບ່ງອອກເປັນພາກສ່ວນ
   • ບົດສະຫຼຸບທົ່ວໄປ
2. 2 ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຫຼັກສູດເບື້ອງຕົ້ນ. ບົດຄວາມວິທະຍາສາດສ່ວນໃຫຍ່ເຮັດໃຫ້ສົມມຸດຕິຖານ, ເຊິ່ງຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຈາກຂໍ້ມູນແລະການວິເຄາະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທຳ ອິດ, ມີການຖະແຫຼງ, ເຊິ່ງໄດ້ຖືກສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫຼືປະຕິເສດໃນລະຫວ່າງການ ນຳ ສະ ເໜີ ຕໍ່ໄປ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າບົດຄັດຫຍໍ້ຄວນເປັນ:
   • ຖົກຖຽງກັນ. ເຈົ້າບໍ່ສາມາດບອກສິ່ງທີ່ຮູ້ແລ້ວຫຼືພິສູດແລ້ວ. ເພາະສະນັ້ນ, ຄຳ ຖະແຫຼງເຊັ່ນ“ ທ້ອງຟ້າເປັນສີຟ້າ” ແມ່ນບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ຄວາມເຊື່ອັ້ນ. ວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າຄວນອີງໃສ່ຫຼັກຖານແລະການວິເຄາະຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຢ່າເຮັດໃຫ້ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແປກປະຫຼາດ, ບໍ່ ທຳ ມະດາ, ຫຼືບໍ່ມີຊື່ສຽງໃນເລື່ອງເຫຼົ່ານີ້.
   • ຈື່ການມອບyourາຍຂອງເຈົ້າ. ວຽກງານຂອງເຈົ້າຕ້ອງຕອບສະ ໜອງ ທຸກຕົວກໍານົດທີ່ອາຈານວາງໄວ້.
   • ຢ່າໄປເກີນຂອບເຂດທີ່ລະບຸ. ບົດຄັດຫຍໍ້ຄວນມີລັກສະນະສະເພາະເຈາະຈົງ. ອັນນີ້ຈະອະນຸຍາດໃຫ້ເຈົ້າເກັບຮັກສາໄວ້ພາຍໃນປະລິມານທີ່ກໍານົດໄວ້.
3. 3 ຂຽນບົດຄັດຫຍໍ້ຂອງເຈົ້າຢູ່ທາງ ໜ້າ ໂຄງຮ່າງບົດຄວາມ. ເນື່ອງຈາກເນື້ອໃນສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງບົດຄວາມແມ່ນຂື້ນກັບວິຊາຕົ້ນຕໍ, ເຈົ້າຄວນຈື່ມັນໄວ້ຢູ່ສະເີ. ຂຽນພວກມັນໄວ້ເທິງສຸດຂອງສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງແຜນການ, ເປັນຕົວອັກສອນໃຫຍ່.
   • ຖ້າຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນການຂຽນບົດຄວາມເຈົ້າຕ້ອງການແກ້ບົດບັນຍາຍຫຼັກ, ຈົ່ງເຮັດ. ເມື່ອຂຽນບົດຄວາມ, ເຈົ້າອາດຈະປ່ຽນມຸມມອງເບື້ອງຕົ້ນຂອງເຈົ້າໄດ້ດີ.
   • ເຈົ້າຄວນຈະລວມຢູ່ໃນບົດແນະນໍາຫຼືພາກຕໍ່ໄປນີ້ຂອງບົດຄວາມລາຍລະອຽດຂອງວິທີການຄົ້ນຄ້ວາແລະຂັ້ນຕອນການນໍາໃຊ້, ແລະອະທິບາຍສັ້ນ structure ກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງທົ່ວໄປຂອງບົດຄວາມ.
4. 4 ຄິດກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນພື້ນຖານອັນໃດທີ່ຄວນລວມຢູ່ໃນບົດຄວາມ. ບົດຄວາມຫຼາຍບົດເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍພາກສ່ວນທີ່ອະທິບາຍໂດຍຫຍໍ້ສະຖານະຂອງບັນຫາທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການສຶກສາ. ຕາມກົດລະບຽບ, ທ່ານຄວນພິຈາລະນາຈຸດຂອງທັດສະນະຂອງນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນຕໍ່ກັບບັນຫານີ້ (ພາກນີ້ຍັງເອີ້ນວ່າການທົບທວນວັນນະຄະດີ). ສະ ໜອງ ຂໍ້ມູນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ອ່ານເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງການຄົ້ນຄວ້ານີ້ຈິ່ງຖືກດໍາເນີນໄປແລະອັນໃດຈະຖືກນໍາມາສົນທະນາໃນພາກຕໍ່ໄປນີ້.
5. 5 ພິຈາລະນາຂໍ້ມູນທີ່ຕ້ອງການເພື່ອກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງບົດວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າຕ້ອງການຫຼັກຖານປະເພດໃດສໍາລັບເລື່ອງນີ້? ເຈົ້າຕ້ອງການຫຼັກຖານທາງດ້ານຕົວ ໜັງ ສືຫຼືສາຍຕາ, ຫຼືມັນຄວນຈະເປັນວິທະຍາສາດບໍ? ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງດຶງດູດຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານບໍ? ທົບທວນຄືນບັນທຶກຂອງເຈົ້າເພື່ອເປັນຫຼັກຖານທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການ.
6. 6 ວາງແຜນຮ່າງກາຍຫຼັກຂອງບົດຄວາມ. ໃນສ່ວນນີ້, ເຈົ້າຈະສະ ເໜີ ຜົນໄດ້ຮັບຂອງເຈົ້າເອງແລະວິເຄາະພວກມັນ. ຢູ່ໃນພາກສ່ວນນີ້, ພາກສ່ວນໃຫຍ່ຈະຂ້ອນຂ້າງນ້ອຍ, ແລະແຕ່ລະພາກສ່ວນຄວນກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ຫຼືແນວຄວາມຄິດທົ່ວໄປ. ໂດຍຫລັກການແລ້ວ, ແຕ່ລະພາກສ່ວນຄວນປະຕິບັດຕາມຈາກພາກກ່ອນ, ເພີ່ມນ້ ຳ ໜັກ ໃສ່ການໂຕ້ຖຽງຂອງເຈົ້າແລະໃຫ້ເຫດຜົນກັບທິດສະດີໂດຍລວມ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ແຕ່ລະພາກສ່ວນປະກອບມີລາຍການຕໍ່ໄປນີ້:
   • ປະໂຫຍກເບື້ອງຕົ້ນທີ່ອະທິບາຍວ່າພາກນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບຫຍັງແລະມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ລວມຂອງບົດຄວາມແນວໃດ.
   • ຖະແຫຼງການຂອງການໂຕ້ຖຽງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ໃນກໍລະນີນີ້, ການອ້າງອີງ, ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຜົນງານອື່ນ,, ຜົນຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຫຼືແບບສອບຖາມອາດຈະຖືກນໍາໃຊ້.
   • ການວິເຄາະຂໍ້ມູນທີ່ສົ່ງເຂົ້າມາຂອງເຈົ້າ.
   • ການສົນທະນາວິທີການຕີຄວາມdataາຍຂໍ້ມູນນີ້ໂດຍນັກຄົ້ນຄວ້າຄົນອື່ນ.
   • ສະຫຼຸບໃນຮູບແບບຂອງປະໂຫຍກ ໜຶ່ງ ຫຼືສອງປະໂຫຍກ, ອະທິບາຍຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງການວິເຄາະ.
7. 7 ໂຄງສ້າງພາກສ່ວນຂອງເຈົ້າ. ແຕ່ລະພາກສ່ວນຂອງເນື້ອໃນຫຼັກຂອງບົດຄວາມຄວນເປັນບລັອກທີ່ເປັນເອກະລາດ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຕົກລົງ, ຢືນຢັນຈຸດຕົ້ນຕໍຂອງບົດຄວາມເຈົ້າ. ພິຈາລະນາເບິ່ງຢ່າງລະອຽດວ່າພາກສ່ວນຕ່າງateກ່ຽວຂ້ອງກັນແນວໃດ. ຄິດກ່ຽວກັບວິທີຈັດແຈງພວກມັນເພື່ອໃຫ້ການນໍາສະ ເໜີ ມີຄວາມສອດຄ່ອງແລະມີຄວາມັ້ນໃຈ. ອີງຕາມຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມ, ເຈົ້າສາມາດຈັດພາກສ່ວນຕ່າງ follows ໄດ້ດັ່ງນີ້:
   • ເຮື້ອຮັງ ຕົວຢ່າງ, ຖ້າເຈົ້າ ກຳ ລັງຂຽນບົດຄວາມວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບປະຫວັດຂອງວັດຖຸຫຼືປະກົດການ, ມັນສະດວກທີ່ຈະສ້າງມັນຕາມ ລຳ ດັບເວລາ.
   • ແນວຄວາມຄິດ. ໃນບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າສາມາດເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດພື້ນຖານໂດຍການສົນທະນາພວກມັນເທື່ອລະອັນ.ຕົວຢ່າງ, ຖ້າບົດຄວາມເວົ້າກ່ຽວກັບວິທີການຮູບເງົາກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງເພດ, ເຊື້ອຊາດ, ແລະເພດ, ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງການແບ່ງບົດຄວາມອອກເປັນສາມພາກເພື່ອຮັບມືກັບບັນຫາເຫຼົ່ານີ້.
   • ອີງຕາມຂະ ໜາດ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າບົດຄວາມຂອງເຈົ້າເວົ້າເຖິງຜົນຂອງຢາວັກຊີນ, ເຈົ້າສາມາດຈັດວັດສະດຸໄດ້ຕາມຂະ ໜາດ ຂອງປະຊາກອນທີ່ໄດ້ສຶກສາ, ຕັ້ງແຕ່ນ້ອຍສຸດຫາໃຫຍ່ທີ່ສຸດ: ຕົວຢ່າງ, ເຈົ້າສາມາດພິຈາລະນາຜົນຂອງຢາວັກຊີນພາຍໃນເມືອງໃດນຶ່ງ. , ຈາກນັ້ນເປັນປະເທດ, ແລະສຸດທ້າຍ, ທົ່ວໂລກ.
   • ໂຕ້ຖຽງແລະຕໍ່ຕ້ານ, ເຮັດ ສຳ ເລັດທຸກຢ່າງດ້ວຍການສັງເຄາະ. ອີງຕາມໂຄງການນີ້, ກ່ອນອື່ນpresentົດຄວນ ນຳ ສະ ເໜີ ທັດສະນະທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ການໂຕ້ຖຽງບາງຢ່າງ, ຈາກນັ້ນບັນດາຂໍ້ທີ່ປະຕິເສດມັນ, ແລະຈາກນັ້ນ, ເອົາທັງສອງດ້ານທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ໄດ້ໃຫ້, ສຳ ເລັດການວິເຄາະດ້ວຍການ ນຳ ສະ ເໜີ ທິດສະດີໃ່. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າບົດຄວາມຂອງເຈົ້າສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງປະຊາຊົນຕໍ່ກັບການupັງເຂັມ, ທຳ ອິດເຈົ້າອາດຈະພິຈາລະນາຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງຂອງຜູ້ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ, ຈາກນັ້ນຄູ່ແຂ່ງຂອງມັນ, ແລະຈົບລົງດ້ວຍການວິເຄາະທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມຈິງເປັນໄປໄດ້ຢູ່ໃນລະຫວ່າງນັ້ນ.
   • ພະຍາຍາມຍ້າຍອອກຈາກພາກສ່ວນ ໜຶ່ງ ໄປຫາພາກອື່ນຢ່າງຄ່ອງຕົວ. ໃນກໍລະນີນີ້, ຜູ້ອ່ານຈະເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງບົດຄວາມຈິ່ງຖືກຈັດລຽງຕາມວິທີນີ້.
8. 8 ພິຈາລະນາລວມທັງພາກສ່ວນອື່ນ in ໃນບົດຄວາມ. ພາກສ່ວນເພີ່ມເຕີມອາດຈະຕ້ອງມີຂຶ້ນຢູ່ກັບພາກສະ ໜາມ ຂອງການສຶກສາແລະຄວາມຕ້ອງການ. ປະເພດແລະປະລິມານຂອງພວກມັນສາມາດແຕກຕ່າງກັນຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ສະນັ້ນຈົ່ງເຮັດວຽກຫຼືປຶກສາກັບອາຈານ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນລາຍການຕໍ່ໄປນີ້:
   • ສະຫຼຸບ
   • ການທົບທວນວັນນະຄະດີ
   • ຮູບແຕ້ມ
   • ລາຍລະອຽດຂອງວິທີການ
   • ລາຍລະອຽດຂອງຜົນໄດ້ຮັບ
   • ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ
   • ລາຍການວັນນະຄະດີທີ່ໃຊ້ແລ້ວ
9. 9 ຄິດກ່ຽວກັບການສະຫລຸບ. ບົດຄວາມຄວນຈົບດ້ວຍບົດສະຫຼຸບທີ່ເຊື່ອthatັ້ນວ່າສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫຼັກສູດຕົ້ນສະບັບ. ບົດສະຫຼຸບຄວນປະຕິບັດຕາມຈາກຄໍາຖະແຫຼງທີ່ຜ່ານມາ, ເປັນພະຍານເຖິງຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງວິທະຍານິພົນຂອງເຈົ້າ. ບົດສະຫຼຸບຂອງບົດຄວາມສາມາດປະຕິບັດ ໜ້າ ທີ່ອື່ນ,, ອີງຕາມພື້ນທີ່ຂອງການຄົ້ນຄວ້າ. ບົດສະຫຼຸບອາດຈະລວມມີດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
   • ຄວາມບົກຜ່ອງທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະຄໍາອະທິບາຍທາງເລືອກສໍາລັບຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໄດ້ຮັບ
   • ລາຍການບັນຫາທີ່ຕ້ອງການການຄົ້ນຄ້ວາຕື່ມອີກ
   • ຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າຕໍ່ກັບການປະກອບສ່ວນຂອງວຽກນີ້ຕໍ່ກັບການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ການສຶກສາ

ສ່ວນທີ 6 ຂອງ 6: ການເອົາຊະນະວິກິດການສ້າງສັນ

1. 1 ຢ່າຕົກໃຈ. ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ປະສົບກັບວິກິດການສ້າງສັນຢູ່ຈຸດໃດຈຸດ ໜຶ່ງ ຫຼືໃນຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ໂດຍສະເພາະເມື່ອເຂົາເຈົ້າຕ້ອງເຮັດສໍາເລັດ ໜ້າ ທີ່ອັນພິເສດຄືກັບການຂຽນບົດວິທະຍາສາດ. ພຽງແຕ່ພັກຜ່ອນແລະຫາຍໃຈເລິກ a ສອງສາມເທື່ອ - ເຈົ້າສາມາດບັນລຸເປົ້າyourາຍຂອງເຈົ້າໄດ້ໂດຍໃຊ້ວິທີແລະເຕັກນິກງ່າຍ simple.
2. 2 ພະຍາຍາມຂຽນແບບບໍ່ເສຍຄ່າເພື່ອປົດປ່ອຍຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຖືກຕິດຢູ່ບ່ອນດຽວ, ໃຫ້ວາງບົດຄວາມນັ້ນໄວ້ປະມານສອງສາມນາທີ. ພຽງແຕ່ຂຽນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຄິດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງບົດຄວາມ. ເຈົ້າສົນໃຈອັນໃດ? ເຈົ້າຄິດວ່າຄົນອື່ນສົນໃຈຫຍັງ? ຄິດກ່ຽວກັບຊ່ວງເວລາທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈແລະຕື່ນເຕັ້ນທີ່ສຸດຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ເຈົ້າເລືອກ. ພຽງແຕ່ຂຽນຄວາມຄິດທີ່ເຂົ້າມາໃນຫົວຂອງເຈົ້າເປັນເວລາສອງສາມນາທີ, ເຖິງແມ່ນວ່າເຂົາເຈົ້າອາດຈະບໍ່ເຂົ້າໄປໃນບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ, ກໍ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າສຸມໃສ່ອີກຄັ້ງ.
3. 3 ຍ້າຍໄປຂຽນພາກອື່ນ. ມັນບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຂຽນບົດວິທະຍາສາດຕາມ ລຳ ດັບ, ແຕ່ຕົ້ນຈົນຈົບ. ເມື່ອເຈົ້າມີໂຄງຮ່າງສໍາລັບບົດຄວາມຂອງເຈົ້າ, ມັນບໍ່ສໍາຄັນວ່າເຈົ້າຈະຂຽນແຕ່ລະພາກສ່ວນຕາມລໍາດັບ. ຖ້າເຈົ້າພົບວ່າມັນຍາກທີ່ຈະແນະ ນຳ, ປ່ຽນເປັນການຂຽນພາກສ່ວນອື່ນທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈກວ່າ. ອັນນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ວຽກຂອງເຈົ້າງ່າຍຂຶ້ນແລະເຈົ້າອາດຈະມີແນວຄວາມຄິດໃfor່ສໍາລັບພາກສ່ວນທີ່ຍາກກວ່າ.
4. 4 ເວົ້າຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າອອກມາດັງ. ຖ້າເຈົ້າສັບສົນກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດທີ່ຍາກຫຼືປະໂຫຍກທີ່ຍາກ, ພະຍາຍາມເວົ້າມັນອອກມາດັງ loud ກ່ອນຈະຂຽນມັນລົງ. ແບ່ງປັນແນວຄວາມຄິດນີ້ກັບພໍ່ແມ່ຫຼືfriendsູ່ເພື່ອນຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າສາມາດອະທິບາຍມັນຢ່າງຈະແຈ້ງຜ່ານທາງໂທລະສັບໄດ້ບໍ? ຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮັບຄວາມຄິດຂ້າມປາກ, ຂຽນມັນລົງ.
5. 5 ຢ່າກັງວົນຖ້າຮ່າງບົດຄວາມຂອງເຈົ້າຢູ່ໄກຈາກຄວາມສົມບູນແບບ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ມັນຖືກເອີ້ນວ່າຮ່າງ. ເຈົ້າສາມາດແກ້ໄຂຄວາມບໍ່ຖືກຕ້ອງຢູ່ສະເandີແລະປັບປຸງຂໍ້ຄວາມເມື່ອທົບທວນບົດຄວາມ. ແທນທີ່ຈະຊອກຫາຄໍາສັບຫຼືປະໂຫຍກທີ່ດີທີ່ສຸດທຸກຄັ້ງ, ຂຽນສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນໃຈຂອງເຈົ້າແລະເນັ້ນມັນດ້ວຍເຄື່ອງsoາຍເພື່ອເຈົ້າສາມາດຄິດກ່ຽວກັບມັນໃນພາຍຫຼັງ. ບາງທີໃນສອງສາມມື້ ຄຳ ເວົ້າທີ່ຖືກຕ້ອງຈະເຂົ້າມາສູ່ຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ.
6. 6 ໄປ​ຍ່າງ. ແນ່ນອນ, ເຈົ້າບໍ່ຄວນຢຸດຂຽນບົດຄວາມຈົນເຖິງເວລາສຸດທ້າຍ, ແຕ່ບາງຄັ້ງສະyourອງຂອງເຈົ້າຕ້ອງການພັກຜ່ອນ. ຖ້າເຈົ້າຕິດຢູ່ໃນພາກສ່ວນໃດ ໜຶ່ງ ຂອງບົດຄວາມແລະບໍ່ສາມາດກ້າວໄປຂ້າງ ໜ້າ ໄດ້ເປັນເວລາ ໜຶ່ງ ຊົ່ວໂມງຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ໃຫ້ພັກຜ່ອນ 20 ນາທີແລະຍ່າງ, ຈາກນັ້ນກັບຄືນໄປບ່ອນທີ່ຍາກ. ຫຼັງຈາກຍ່າງຢູ່ໃນອາກາດສົດ, ການເຮັດວຽກຈະໄວຂຶ້ນຫຼາຍ.
7. 7 ພິຈາລະນາປ່ຽນຜູ້ຊົມເປົ້າາຍຂອງເຈົ້າ. ບາງຄົນເຫັນວ່າມັນຍາກທີ່ຈະຂຽນບົດຄວາມເນື່ອງຈາກຄວາມຄິດທີ່ຄົງທີ່ກ່ຽວກັບວ່າໃຜຈະອ່ານມັນ. ຕົວຢ່າງ, ບົດຄວາມຈະຖືກອ່ານໂດຍອາຈານຜູ້ທີ່ເກັ່ງດ້ານນີ້. ເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຢ້ານນີ້, ຈິນຕະນາການວ່າບົດຄວາມນີ້ມີຈຸດປະສົງສໍາລັບຜູ້ອື່ນຄື: friendsູ່ເພື່ອນ, ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງນອນ, ພໍ່ແມ່, ຜູ້ອື່ນທີ່ບໍ່ແມ່ນຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນດ້ານນີ້. ວິທີນີ້ເຈົ້າສາມາດກໍາຈັດຄວາມຂີ້ອາຍແລະສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າໃຫ້ຊັດເຈນກວ່າ.

ຄໍາແນະນໍາ

• ເຈົ້າຄວນມີເວລາພຽງພໍ (ຕົວຢ່າງ, ສອງອາທິດ) ເພື່ອເຮັດວຽກບົດຄວາມວິທະຍາສາດ. ບາງບົດຄວາມໃຊ້ເວລາຂຽນດົນກວ່າ.
• ຢ່າລືມກ່ຽວກັບວຽກງານທີ່ມີຢູ່ໃນມື. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າບົດຄວາມຂອງເຈົ້າກົງກັບຄວາມຕ້ອງການ.
• ອ້າງອີງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ອ້າງອີງເຖິງພວກມັນຕາມຮູບແບບທີ່ລະບຸ. ອັນນີ້ແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼາຍໃນເວລາຂຽນບົດຄວາມວິທະຍາສາດ.
• ບົດຄວາມວິທະຍາສາດທີ່ດີມີລັກສະນະໂດຍແຫຼ່ງທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ການວິເຄາະເລິກເຊິ່ງແລະໂຄງສ້າງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຖ້າເຈົ້າຈັດການເພື່ອຕອບສະ ໜອງ ທຸກຂໍ້ກໍານົດເຫຼົ່ານີ້, ເຈົ້າຈະມີບົດຄວາມວິທະຍາສາດທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດ.
• ຮູ້ສຶກບໍ່ເສຍຄ່າທີ່ຈະຖາມຜູ້ຄວບຄຸມ, ຄູສອນ, ຫຼືclassູ່ຮ່ວມຫ້ອງ (ເພື່ອນນັກຮຽນ) ຂອງເຈົ້າເພື່ອຂໍ ຄຳ ແນະ ນຳ. ຕາມກົດລະບຽບ, ຄູມີຄວາມຍິນດີທີ່ຈະສົນທະນາບັນຫາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບົດຄວາມວິທະຍາສາດກັບນັກຮຽນ.

ຄຳ ເຕືອນ

• ຖ້າເຈົ້າບໍ່ກ່າວເຖິງແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ເອົາຂໍ້ມູນມາ, ມັນຈະຖືກພິຈາລະນາວ່າເປັນການລັກພາຕົວເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄໍາເວົ້າໂດຍກົງກໍ່ຕາມ.
• ຢ່າລັກຂະໂມຍ. ອັນນີ້ບໍ່ຊື່ສັດແລະສາມາດນໍາໄປສູ່ຜົນສະທ້ອນອັນກວ້າງໄກເຊັ່ນ: ຄະແນນບໍ່ດີ, ການຖືກໄລ່ອອກຈາກວິທະຍາໄລ, ແລະແມ່ນແຕ່ບັນຫາການຈ້າງງານຕື່ມອີກ.