ວິທີການປະເມີນ ຄຳ ເວົ້າ

ເນື້ອຫາ

ຂັ້ນຕອນ
ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 3: ການຟັງຢ່າງຫ້າວຫັນ
ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 3: ການປະເມີນຊ່ວງເວລາການປະຕິບັດສະເພາະ
ສ່ວນທີ 3 ຂອງທັງ:ົດ 3: ຄຳ ຕິຊົມໃນທາງສ້າງສັນ
ຄໍາແນະນໍາ

ການປາກເວົ້າສາທາລະນະເປັນການທົດສອບທີ່ຍາກ. ບໍ່ວ່າເຈົ້າຈະໃຫ້ ຄຳ ປາໄສຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ສົນທະນາກັບinູ່ຢູ່ໃນສະຖານທີ່ທີ່ບໍ່ເປັນທາງການ, ຫຼືເຮັດເຂົ້າ ໜົມ ປັງ, ຄຳ ຕິຊົມທີ່ສ້າງສັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າເຂົ້າໃຈເຈດຕະນາຂອງຜູ້ເວົ້າແລະເຫດການຈະ ດຳ ເນີນໄປຢ່າງສະດວກຫຼາຍຂຶ້ນ. ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຕັ້ງໃຈຟັງແລະຈົດບັນທຶກພາກສ່ວນທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການສົນທະນາ, ແລະຈາກນັ້ນພະຍາຍາມສຸມໃສ່ຄໍາເວົ້າທີ່ສໍາຄັນ. ຈື່ໄວ້ວ່າເຈົ້າສົນໃຈຕົ້ນຕໍກ່ຽວກັບຜູ້ເວົ້າ.

ຂັ້ນຕອນ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 3: ການຟັງຢ່າງຫ້າວຫັນ

1 ໃຫ້ຜູ້ເວົ້າເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເຕັມທີ່. ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະປະເມີນ ຄຳ ເວົ້າໂດຍບໍ່ໄດ້ຍິນມັນ. ບໍ່ວ່າເຈົ້າກໍາລັງປະເມີນຄໍາເວົ້າຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນຫຼືຊ່ວຍບາງຄົນກະກຽມສໍາລັບການເວົ້າໃນທີ່ສາທາລະນະ, ຈົ່ງນັ່ງຊື່ and ແລະຟັງຄໍາປາໄສໃນຮູບແບບເດີມຂອງມັນ. ຕັ້ງໃຈຟັງແລະພົວພັນກັບຜູ້ເວົ້າ.
- ປິດແກດເຈັດແລະເອົາສິ່ງລົບກວນຕ່າງອອກ. ເບິ່ງຜູ້ເວົ້າໃນຂະນະທີ່ເວົ້າ. ປົດປ່ອຍມືຂອງເຈົ້າຈາກສິ່ງທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ. ເຈົ້າສາມາດເອົາປື້ມບັນທຶກໄດ້.
- ຢ່າໃຫ້ຄະແນນ ຄຳ ເວົ້າທີ່ອ້າງອີງຈາກຂໍ້ຄວາມເທົ່ານັ້ນ. ເວົ້າອີກຢ່າງ ໜຶ່ງ, ຢ່າອ່ານຄໍາປາໄສຄືນໃand່ແລະໃຫ້ຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບມັນ. ໃຫ້ໂອກາດຜູ້ເວົ້າເພື່ອກ່າວ ຄຳ ປາໄສ.ຖ້າ ຄຳ ເວົ້າໄດ້ຖືກຂຽນໄປແລ້ວ, ມັນຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບຟັງເພື່ອທີ່ຈະຖືກປະເມີນໄດ້ຢ່າງ ໜ້າ ເຊື່ອຖື.
2 ກຳ ນົດຂໍ້ຄວາມຫຼັກຂອງ ຄຳ ປາໄສຂອງເຈົ້າ. ສິ່ງ ທຳ ອິດທີ່ຕ້ອງເຮັດຄືການເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຫຼັກທີ່ຜູ້ບັນຍາຍຕ້ອງການສະແດງອອກ. ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງຟັງຄໍາປາໄສທີ່ມີເຫດຜົນ, ມັນສໍາຄັນເປັນພິເສດໃນການກໍານົດທິດສະດີຫຼືແນວຄວາມຄິດຫຼັກທີ່ຜູ້ເວົ້າກໍາລັງພະຍາຍາມພິສູດຜ່ານຄໍາປາໄສຂອງລາວ. ວຽກຂອງຜູ້ ນຳ ສະ ເໜີ ແມ່ນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມທົ່ວໄປ, ສະນັ້ນພະຍາຍາມເອົາຂໍ້ຄວາມໄປທົ່ວໃຫ້ໄວພໍ.
- ຖ້າເຈົ້າບໍ່ສາມາດກໍານົດຄວາມຄິດຫຼັກຂອງຄໍາປາໄສໄດ້, ພະຍາຍາມເດົາສິ່ງທີ່ຜູ້ເວົ້າກໍາລັງພະຍາຍາມພິສູດ. ຂຽນຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າ. ເມື່ອເຈົ້າໃຫ້ຄະແນນ, ເຈົ້າຈະມີການທົບທວນຄືນທີ່ມີປະໂຫຍດຢູ່ໃນມືຂອງເຈົ້າຢູ່ແລ້ວ.
- ສໍາລັບຄໍາປາໄສບາງປະເພດ, ເຊັ່ນຄໍາອວຍພອນຫຼືຄໍາຂອບໃຈ, ຂໍ້ຄວາມຈະແຈ້ງ, ແຕ່ພະຍາຍາມທໍາທ່າວ່າມັນບໍ່ແມ່ນ. ຜູ້ເວົ້າໄດ້ບົ່ງບອກຄວາມຄິດຂອງ ຄຳ ປາໄສຢ່າງຈະແຈ້ງບໍ? ຫຼືບາງທີເຫດການລົບລ້າງຄຸນຄ່າຂອງການປະຕິບັດ? ຜູ້ເວົ້າສາມາດບົ່ງບອກຈຸດປະສົງຂອງການປາກເວົ້າຂອງລາວໄດ້ຊັດເຈນກວ່າບໍ?
3 ພະຍາຍາມເຮັດຕາມການໂຕ້ຖຽງຂອງຜູ້ເວົ້າ. ເນື້ອແທ້ຂອງການປະຕິບັດສາມາດປຽບທຽບໃສ່ກັບພື້ນຜິວຂອງໂຕະ: ໂຕະທີ່ບໍ່ມີຂາບໍ່ມີຄຸນຄ່າ. ການປາກເວົ້າຄວນໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຈາກຕົວຢ່າງ, ການໂຕ້ຖຽງ, ການໃຊ້ເຫດຜົນ, ແລະການຄົ້ນຄ້ວາໃດ that ທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແນວຄວາມຄິດຫຼັກ. ຜູ້ເວົ້າໄດ້ພິສູດໃຫ້ຜູ້ຊົມເຫັນແນວໃດວ່າທັດສະນະຂອງລາວຖືກຕ້ອງ?
- ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງຟັງຄໍາເວົ້າທີ່ມີເຫດຜົນ, ພະຍາຍາມຫາຄໍາຕອບ, ຄໍາຖາມ, ແລະຄໍາແນະນໍາທີ່ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ຕໍ່ມາເພື່ອໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນ. ຄຳ ເວົ້າທີ່ບໍ່ມີເຫດຜົນແມ່ນຫຍັງ? ໄດ້ໃຊ້ການໂຕ້ຖຽງເພື່ອເຂົ້າໃຈຈຸດຕົ້ນຕໍບໍ? ມີຊ່ອງຫວ່າງຢູ່ໃນການໂຕ້ຖຽງບໍ? # * ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງຟັງຄໍາປາໄສທີ່ບໍ່ເປັນທາງການເຊັ່ນ: ຄໍາອວຍພອນຫຼືຄໍາທັກທາຍ, ຈົ່ງສຸມໃສ່ການຈັດລະບຽບຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ການສົນທະນານີ້ມີຄວາມsenseາຍບໍ? ອັນໃດຕິດຕາມມາຈາກອັນນີ້? ມີຊ່ອງຫວ່າງຢູ່ໃນການໂຕ້ຖຽງບໍ?
4 ຢ່າຢ້ານການຊັກຊວນ. ວິທີທີ່ຮ້າຍແຮງທີ່ສຸດໃນການປະເມີນ ຄຳ ເວົ້າແມ່ນການຮັບຮູ້ມັນຈາກ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງເຈົ້າເອງເທົ່ານັ້ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະຟັງລໍາໂພງທີ່ພິສູດວ່າ ໜ່ວຍ ໂລກຢູ່ຮາບພຽງ, ພະຍາຍາມປະເມີນການປະຕິບັດຢ່າງມີຈຸດປະສົງ. ຟັງເນື້ອແທ້ຂອງການສົນທະນາແລະການນໍາສະ ເໜີ ຂອງຜູ້ອື່ນ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າບໍ່ເຫັນດີກັບຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ອື່ນ, ຢ່າປ່ອຍໃຫ້ຄວາມ ລຳ ອຽງຂອງເຈົ້າມີອິດທິພົນຕໍ່ການວິຈານຂອງເຈົ້າ.
5 ຈົດບັນທຶກ. ກໍານົດຈຸດສໍາຄັນແລະການໂຕ້ຖຽງຂອງຜູ້ເວົ້າແລະຂຽນລົງໃນປຶ້ມບັນທຶກ. ເຈົ້າບໍ່ຄວນເປັນເລື່ອງທີ່ເປັນທາງການເກີນໄປກ່ຽວກັບຄໍາປາໄສ, ແຕ່ວ່າການສະຫຼຸບສັ້ນ of ຂອງຄໍາປາໄສຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າສາມາດເກັບກໍາຂໍ້ມູນສໍາລັບຄໍາຄິດເຫັນຕໍ່ subsequent ໄປໃນຄໍາປາໄສ. ຈົດບັນທຶກໄວ້ຢ່າງລະມັດລະວັງ, ແລະມັນຈະປະເມີນ ຄຳ ເວົ້າໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນຫຼາຍ.
- ບັນທຶກ ຄຳ ເວົ້າຫຼືບາງສ່ວນຂອງ ຄຳ ປາໄສຂອງເຈົ້າເພື່ອສັນລະເສີນ. ຊີ້ບອກເວລາທີ່ຜູ້ເວົ້າໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກຜູ້ຊົມຫຼືຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ດີ.

ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 3: ການປະເມີນຊ່ວງເວລາການປະຕິບັດສະເພາະ

1 ໃຫ້ຄະແນນເນື້ອໃນຂອງ ຄຳ ປາໄສ. ສ່ວນທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດຂອງ ຄຳ ປາໄສບໍ່ແມ່ນຮູບແບບຫຼືຄວາມມີສະ ເໜ່ ຂອງຜູ້ເວົ້າ, ແຕ່ເປັນເນື້ອແທ້ຂອງສິ່ງທີ່ໄດ້ເວົ້າ. ການສະແດງຢູ່ຕໍ່ ໜ້າ ຜູ້ຊົມແມ່ນຍາກເພາະວ່າເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງຂຽນບົດຄວາມຂອງເຈົ້າເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຕ້ອງຂຽນຄືນສູ່ສາທາລະນະຊົນ ນຳ. ຈຸດ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດໃນການ ນຳ ສະ ເໜີ ແມ່ນເນັ້ນໃສ່ເນື້ອແທ້ຂອງ ຄຳ ປາໄສ. ຖ້າເຈົ້າຈະໃຫ້ຄໍາເວົ້າໂຕ້ແຍ້ງ, ມັນສ່ວນຫຼາຍຈະລວມມີການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງລະອຽດ, ຕົວຢ່າງຊີວິດຈິງ, ແລະຈຸດທີ່ຊັດເຈນຂອງແຜນການ. ໃນການປາກເວົ້າທີ່ບໍ່ເປັນທາງການ, ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ເລື່ອງຫຍໍ້, ເລື່ອງລາວແລະເລື່ອງຕະຫຼົກ. ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າໃຫ້ຄະແນນ ຄຳ ປາໄສຂອງເຈົ້າ, ຢ່າລືມຕອບ ຄຳ ຖາມຕໍ່ໄປນີ້ເພື່ອຊ່ວຍເຈົ້າສ້າງ ຄຳ ຕິຊົມຂອງເຈົ້າ:
- ການໂຕ້ຖຽງອັນໃດທີ່ເປັນຫຼັກໃນການປາກເວົ້າ?
- ການ ນຳ ສະ ເໜີ ມີຄວາມຊັດເຈນແລະເປັນທີ່ຊັດເຈນບໍ?
- ການໂຕ້ຖຽງຂ້າງເທິງໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຈາກການຄົ້ນຄວ້າບໍ? ຕົວຢ່າງທີ່ຊັດເຈນຄືແນວໃດ?
- ເນື້ອໃນຂອງຄໍາປາໄສໄດ້ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຟັງເຂົ້າໃຈບໍ່?
- ຜູ້ເວົ້າສາມາດພິສູດທັດສະນະຂອງລາວໄດ້ບໍ?
2 ປະເມີນໂຄງສ້າງ ຄຳ ເວົ້າຂອງເຈົ້າ. ເພື່ອໃຫ້ເນື້ອໃນຂອງຄໍາເວົ້າເຂົ້າໃຈແລະຍ່ອຍໄດ້ງ່າຍ, ເຈົ້າຄວນຄິດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງຂອງມັນ. ຄຳ ເວົ້າໃດ ໜຶ່ງ, ເປັນທາງການຫຼືບໍ່ເປັນທາງການ, ຄວນເຂົ້າໃຈງ່າຍ.ຖ້າຜູ້ເວົ້າບໍ່ເວົ້າເຖິງຈຸດ, ຫຼືໂດດຈາກຈຸດ ໜຶ່ງ ຫາຈຸດຄືກັບtennisາກບານເທັນນິດ, ໂຄງສ້າງຂອງຄໍາປາໄສຕ້ອງໄດ້ເຮັດຄືນໃ່. ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າປະເມີນໂຄງສ້າງຂອງຄໍາເວົ້າ, ຈົ່ງຈື່ຄໍາຖາມຕໍ່ໄປນີ້ໄວ້ໃນໃຈເພື່ອຊ່ວຍເຈົ້າວາງຄໍາຕິຊົມຂອງເຈົ້າ:
- ການໂຕ້ຖຽງມີໂຄງສ້າງມີເຫດຜົນບໍ?
- ມັນງ່າຍທີ່ຈະຕິດຕາມຄວາມຄືບ ໜ້າ ຂອງການປະຕິບັດບໍ? ຍາກ? ຍ້ອນຫຍັງ?
- ລຳ ໂພງມີການເຄື່ອນຍ້າຍຢ່າງມີເຫດຜົນຈາກມຸມມອງ ໜຶ່ງ ໄປຫາອີກຈຸດ ໜຶ່ງ ບໍ?
- ເຈົ້າສາມາດເພີ່ມອັນໃດແດ່ເພື່ອເຮັດໃຫ້ ຄຳ ເວົ້າເຂົ້າໃຈງ່າຍຂຶ້ນສໍາລັບເຈົ້າ?
3 ໃຫ້ຄະແນນຮູບແບບການເວົ້າຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເນື້ອໃນຂອງ ຄຳ ປາໄສສະແດງເຖິງຫົວເລື່ອງຂອງ ຄຳ ປາໄສ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຮູບແບບrefersາຍເຖິງລັກສະນະຂອງການກ່າວ ຄຳ ປາໄສ. ໃນການປາກເວົ້າທີ່ດີ, ຮູບແບບແລະເນື້ອໃນຕ້ອງກົງກັນ. ສ່ວນຫຼາຍອາດຈະ, ການນໍາສະ ເໜີ ທີ່ຈິງຈັງກ່ຽວກັບປະຊາກອນປາໂລມາຈະບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮູ້ຈັກກັບຜູ້ຊົມຫຼືເຂົ້າຮ່ວມໃນຂະບວນການນໍາສະ ເໜີ. ຄຳ ນິຍາມຂອງຮູບແບບຍັງລວມເຖິງການໃຊ້ເລື່ອງຕະຫຼົກ, ການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຜູ້ຊົມ, ແລະສ່ວນປະກອບສ່ວນຕົວອື່ນ other. ວິທີທີ່ເຈົ້າຂຽນ ຄຳ ເວົ້າຂອງເຈົ້າມີຜົນກະທົບກັບຮູບແບບແລະສຽງເວົ້າຂອງມັນເອງ. ເລື່ອງຕະຫຼົກໄດ້ສະແດງອອກດ້ວຍສຽງທີ່ເappropriateາະສົມບໍ? ການຄົ້ນຄ້ວາໄດ້ດໍາເນີນຢ່າງລະອຽດແລະມີລາຍລະອຽດບໍ? ຈື່ ຄຳ ຖາມຕໍ່ໄປນີ້ໄວ້:
- ເຈົ້າຈະອະທິບາຍຮູບແບບຂອງການເວົ້າແລະຜູ້ເວົ້າແນວໃດ?
- ຮູບແບບການ ນຳ ສະ ເໜີ ໄດ້ເຮັດວຽກ ສຳ ລັບເນື້ອຫາຫຼືມັນຂັດຂວາງເນື້ອແທ້ຂອງ ຄຳ ປາໄສບໍ? ຍ້ອນຫຍັງ?
- ຜູ້ເວົ້າມີຄວາມເຊື່ອັ້ນແນວໃດ?
- ໄດ້ຈັດສັນເວລາການປະຕິບັດແນວໃດ? ມັນງ່າຍທີ່ຈະເຮັດຕາມແນວຄິດການtrainຶກອົບຮົມຂອງຜູ້ເວົ້າບໍ?
4 ໃຫ້ຄະແນນສຽງເວົ້າຂອງເຈົ້າ. ສຽງເວົ້າແມ່ນtoາຍເຖິງຜົນກະທົບໂດຍລວມຂອງເນື້ອຫາແລະຮູບແບບ. ສຽງເວົ້າສາມາດເບົາ, ຈິງຈັງ, ຫຼືຫຼິ້ນໄດ້. ບໍ່ມີສຽງທີ່ຖືກຫຼືຜິດ ສຳ ລັບການສະແດງ. ບາງຄັ້ງມັນເappropriateາະສົມທີ່ຈະໃຊ້ເລື່ອງຕະຫຼົກຫຼືເລື່ອງເລົ່າໃນຂະບວນການກ່າວຫາ, ແຕ່ວິທີການດັ່ງກ່າວສາມາດເປັນອັນຕະລາຍໄດ້. ບາງຄັ້ງເຈົ້າສາມາດເລົ່າເລື່ອງທີ່ສໍາຜັດກ່ຽວກັບເຈົ້ານາຍຂອງເຈົ້າໃນງານກິນເບ້ຍ ບຳ ນານຂອງລາວ, ແຕ່ໃນກໍລະນີນີ້, ເຈົ້າ ກຳ ລັງຫຼິ້ນກັບໄຟຢູ່. ສຽງຄວນກົງກັບການນໍາສະ ເໜີ ແລະຂໍ້ແກ້ຕົວສໍາລັບການປະຊຸມ.
- ຜູ້ຟັງກຸ່ມເປົ້າforາຍ ສຳ ລັບ ຄຳ ປາໄສຂອງເຈົ້າແມ່ນໃຜ? ນາງຄາດຫວັງຫຍັງຈາກ ຄຳ ປາໄສແລະຜູ້ເວົ້າ?
- ເຈົ້າຈະບັນລະຍາຍສຽງເວົ້າໄດ້ແນວໃດ?
- ສຽງຂອງ ຄຳ ເວົ້າກົງກັບເນື້ອໃນບໍ? ແນວໃດ?
- ຖ້າບໍ່ແມ່ນ, ເຈົ້າຈະປັບປຸງສຽງເວົ້າຂອງເຈົ້າໄດ້ແນວໃດ?
- ສຽງຂອງຄໍາເວົ້າກົງກັບກຸ່ມເປົ້າາຍແນວໃດ?

ສ່ວນທີ 3 ຂອງທັງ:ົດ 3: ຄຳ ຕິຊົມໃນທາງສ້າງສັນ

1 ຂຽນການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ. ມັນບໍ່ ສຳ ຄັນວ່າດ້ວຍເຫດຜົນຫຍັງຫຼືເປັນຫຍັງເຈົ້າຈິ່ງອອກ ຄຳ ຕິຊົມ. ບໍ່ວ່າໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ຈົ່ງຂຽນຄໍາຮ້ອງທຸກ, ຄໍາສັນລະເສີນ, ແລະຄໍາເຫັນຂອງເຈົ້າໄວ້ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ເວົ້າໄດ້ຂຽນການຢືນຢັນຄໍາຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າມີຄໍາແນະນໍາອັນໃດ, ມັນຈະເປັນການຍາກສໍາລັບລໍາໂພງທີ່ຈະລືມກ່ຽວກັບພວກມັນ, ໂດຍສະເພາະຖ້າການທົບທວນປະຕິບັດຕາມທັນທີຫຼັງຈາກຄໍາປາໄສ. ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຂຽນບົດວິຈານສັ້ນ of ບໍ່ເກີນ 250-300 ຄໍາເພື່ອປະເມີນຜົນການປະຕິບັດ.
- ຖ້າເຈົ້າກໍາລັງຈັດລໍາດັບຄໍາເວົ້າຢູ່ໃນຫ້ອງ, ເຈົ້າເກືອບຈະຕ້ອງໄດ້ຕື່ມແບບຟອມຫຼືໃຫ້ຈຸດປະສິດທິພາບຂອງເຈົ້າ. ປະຕິບັດຕາມຂໍ້ ກຳ ນົດຂອງຄູສອນປະເມີນແລະປະເມີນຜົນການຮຽນຢ່າງເາະສົມ.
2 ສະຫຼຸບໂດຍເນື້ອແທ້ແລ້ວຂອງ ຄຳ ປາໄສຂອງເຈົ້າ. ຂຽນສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຂົ້າໃຈ. ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເລີ່ມການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າໂດຍການສະຫຼຸບສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກການສົນທະນາ. ອັນນີ້ເປັນວິທີທີ່ເtoາະສົມເພື່ອໃຫ້ຜູ້ເວົ້າຮູ້ວ່າເຈົ້າຄິດວ່າຖືກຖ່າຍທອດອອກມາຢ່າງຖືກຕ້ອງແລະຕ້ອງປັບປຸງອັນໃດ. ຢ່າກັງວົນກ່ຽວກັບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຊີວະປະຫວັດຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າໄດ້ຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງແລະພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈເນື້ອແທ້ຂອງຄໍາປາໄສ, ຄວາມຜິດພາດໃດ resume ໃນຊີວະປະຫວັດຂອງເຈົ້າຈະເປັນສັນຍານຕໍ່ຜູ້ເວົ້າ. ລາວຈະເຂົ້າໃຈວ່າຈຸດນີ້ຕ້ອງໄດ້ກວມເອົາໃຫ້ຊັດເຈນກວ່າ.
- ພະຍາຍາມເລີ່ມຄໍາຕອບຂອງເຈົ້າໂດຍການເວົ້າວ່າ, "ຂ້ອຍໄດ້ຍິນສິ່ງທີ່ເຈົ້າເວົ້າ ... " ຫຼື "ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈຈາກການນໍາສະ ເໜີ ຂອງເຈົ້າວ່າ ... "
- ຊີວະປະຫວັດທີ່ດີຄວນປະກອບດ້ວຍປະໂຫຍກປະເມີນຫຼາຍອັນ. ໂດຍຫລັກການແລ້ວ, ມັນຄວນຈະໃຊ້ເວລາບໍ່ຮອດເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ. ກໍານົດແນວຄວາມຄິດຫຼັກແລະການໂຕ້ຖຽງຫຼັກໃນຄໍາປາໄສຂອງເຈົ້າ. ຊີວະປະຫວັດຄວນຈະສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ເນື້ອໃນ.
3 ໃນການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ, ຈົ່ງສຸມໃສ່ເນື້ອໃນຂອງການສົນທະນາ. ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນສາມາດເປັນ Martin Luther King.ມັນບໍ່ ຈຳ ເປັນສະເtoີໄປທີ່ຈະຕ້ອງເວົ້າເຖິງຄຸນລັກສະນະຂອງຜູ້ເວົ້າກ່ອນ, ໂດຍສະເພາະໃນບົດຮຽນ, ໃນ ຄຳ ປາໄສໃນງານແຕ່ງງານຫຼືໃນການ ນຳ ສະ ເໜີ ທາງທຸລະກິດ.
- ຖ້າຜູ້ເວົ້າເປັນຄົນເບື່ອ, ສຸມໃສ່ເນື້ອໃນຂອງການສົນທະນາໃຫ້ກົງກັບລັກສະນະຂອງລໍາໂພງແລະວິທີທີ່ເຈົ້າສາມາດປ່ຽນສຽງໃນລະຫວ່າງການນໍາສະ ເໜີ. ສິ່ງທັງtheseົດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້ໃນລະຫວ່າງການສະແດງ. ການບອກຜູ້ເວົ້າໃຫ້“ ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວກວ່າ” ຫຼື“ ຕະຫຼົກ” ບໍ່ໄດ້ໃຫ້ ຄຳ ຕິຊົມທີ່ມີຄຸນນະພາບ.
4 ເຈົ້າຕ້ອງຊອກຫາເຫດຜົນສະເforີ ສຳ ລັບການຍ້ອງຍໍ. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າກໍາລັງເບິ່ງເພື່ອນທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງເຈົ້າກ່າວຄໍາປາໄສຂອງຜູ້ຊາຍທີ່ຊົ່ວທີ່ສຸດຕະຫຼອດການ, ແຕ່ມັນສໍາຄັນທີ່ຈະຊອກຫາສາເຫດສໍາລັບການສັນລະເສີນ. ເລີ່ມການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າດ້ວຍດ້ານບວກແລະ ຄຳ ຕິຊົມທີ່ດີ. ໃຊ້ພຽງແຕ່ການວິຈານໃນທາງສ້າງສັນໃນການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າເລີ່ມທົບທວນຄືນໂດຍຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ເວົ້າມີຄວາມກັງວົນໃຈຫຼາຍ, ຫຼືຄໍາເວົ້າຂອງລາວບໍ່ຄ່ອຍດີ, ມັນຈະເຮັດໃຫ້ສະຖານະການຮ້າຍແຮງຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ.
- ຖ້າເຈົ້າຄິດວ່າຄໍາປາໄສເປັນຕາເບື່ອ, ມັນດີທີ່ສຸດທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າແບບນີ້: "ຄໍາປາໄສໄດ້ຖືກກ້ຽງແລະນໍ້າສຽງເappropriateາະສົມກັບສະຖານະການ."
- ຖ້າຜູ້ເວົ້າມີຄວາມກັງວົນໃຈ, ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສະຫງົບລົງດ້ວຍການຍ້ອງຍໍ, "ຄຳ ປາໄສຂອງເຈົ້າເຊື່ອ.ັ້ນວ່າເນື້ອໃນເວົ້າດ້ວຍຕົວມັນເອງ."
5 ພະຍາຍາມອີງໃສ່ຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າຕໍ່ກັບການທົບທວນບົດນໍາສະ ເໜີ. ເລັງໃສ່ ຄຳ ຕິຊົມຂອງເຈົ້າ ສຳ ລັບການປ່ຽນແປງເລັກ small ນ້ອຍ that ທີ່ຈະຕ້ອງການເພື່ອປັບປຸງ ຄຳ ເວົ້າຂອງເຈົ້າ. ຢ່າເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລົ້ມເຫລວຫຼືບໍ່ໄດ້ຜົນໃນພາກປະຕິບັດ. ລາຍລະອຽດຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທີ່ສ້າງຂຶ້ນ. ຜູ້ເວົ້າຈະພະຍາຍາມປັບປ່ຽນ ຄຳ ເວົ້າ. ອັນນີ້ດີກວ່າການປະຕິເສດຄວາມພະຍາຍາມທັງofົດຂອງບຸກຄົນ.
- ຢ່າເວົ້າວ່າ, "ຂ້ອຍບໍ່ມັກເລື່ອງຕະຫຼົກໃນການປາກເວົ້າຂອງເຈົ້າ." ດີກວ່າທີ່ຈະເວົ້າວ່າ, "ຄັ້ງຕໍ່ໄປ, ມັນດີກວ່າທີ່ຈະຂ້າມເລື່ອງຕະຫຼົກ, ແລະຄໍາປາໄສຈະມີຊີວິດຊີວາຫຼາຍຂຶ້ນ."
6 ພະຍາຍາມບອກບໍ່ໃຫ້ເກີນສາມຄໍາແນະນໍາເພື່ອປັບປຸງຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າໂຫຼດຄົນດ້ວຍຄໍາແນະນໍາຫ້າສິບ, ລາວຈະຄິດວ່າວຽກຂອງລາວບໍ່ຄຸ້ມຄ່າ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນ ສຳ ລັບເຈົ້າໃນຖານະເປັນນັກວິຈານທີ່ຈະສຸມໃສ່ສາມ ຄຳ ແນະ ນຳ ຫຼັກແລະບໍ່ສົນໃຈສິ່ງທີ່ສອງ.
- ສຸມໃສ່ການແກ້ໄຂເນື້ອໃນ, ໂຄງສ້າງການເວົ້າ, ແລະສຽງເວົ້າກ່ອນ. ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນສາມາດປະເມີນດ້ານອື່ນໄດ້. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນcategoriesວດimportantູ່ທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບການປັບປຸງແລະການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການແກ້ໄຂ. ເອົາລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ເປັນອັນສໍາຄັນທີ່ສຸດ.
- ກັງວົນກ່ຽວກັບສະເພາະຂອງການເອີ້ນຄືນຊ້າ. ການມີເລື່ອງຕະຫຼົກຢູ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງຄໍາປາໄສຄວນເປັນຄວາມກັງວົນສຸດທ້າຍຂອງຜູ້ເວົ້າ. ຖ້າການປາກເວົ້າດີພໍ, ຍ້າຍໄປຢູ່ໃນເກນຮອງ.