ວິທີການວິຈານບົດຄວາມ

ວິດີໂອ: ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການບັນຊີຄູ່ ຕອນທີ 1

ເນື້ອຫາ

ຂັ້ນຕອນ
ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ:ົດ 3: ອ່ານຢ່າງຈິງຈັງ
ວິທີທີ 2 ໃນ 3: ເກັບ ກຳ ເຫດຜົນ
ວິທີການທີ 3 ຈາກທັງ:ົດ 3: ຂຽນ ຄຳ ຕິຊົມ
ຄຳ ເຕືອນ
ຄໍາແນະນໍາ

ການວິຈານຫຼືທົບທວນບົດຄວາມແມ່ນການວິເຄາະຈຸດປະສົງຂອງຕົວ ໜັງ ສືວັນນະຄະດີຫຼືວິທະຍາສາດໂດຍເນັ້ນໃສ່ຄວາມສາມາດຫຼືຄວາມບໍ່ສາມາດຂອງຜູ້ຂຽນເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແນວຄວາມຄິດຫຼັກດ້ວຍຫຼັກຖານທີ່ຖືກຕ້ອງແລະກ່ຽວຂ້ອງໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ເທັດຈິງ. ເລື້ອຍ Often, ຜູ້ທົບທວນຈົວພຽງແຕ່ເລົ່າຄືນບົດບັນຍັດຂອງບົດຄວາມໂດຍບໍ່ມີການວິເຄາະເນື້ອໃນຕົວຈິງ. ການວິຈານທີ່ມີຄວາມສາມາດຄວນບັນຈຸຄວາມປະທັບໃຈຂອງເຈົ້າຕໍ່ກັບບົດຄວາມ, ເສີມດ້ວຍຫຼັກຖານອັນອຸດົມສົມບູນເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄວາມປະທັບໃຈດັ່ງກ່າວ. ນັກວິຈານຕ້ອງອ່ານບົດຄວາມຢ່າງລະມັດລະວັງແລະມີຄວາມຄິດ, ກະກຽມການໂຕ້ຖຽງແລະຂໍ້ເທັດຈິງ, ແລະຈາກນັ້ນຂຽນຂໍ້ຄວາມທີ່ຈະແຈ້ງແລະເຊື່ອັ້ນ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ:ົດ 3: ອ່ານຢ່າງຈິງຈັງ

1 ອ່ານບົດຄວາມເພື່ອເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຫຼັກ. ໃນການອ່ານຄັ້ງ ທຳ ອິດຂອງເຈົ້າ, ທັງyouົດທີ່ເຈົ້າຕ້ອງເຮັດແມ່ນເຂົ້າໃຈ ຄຳ ຖະແຫຼງການທົ່ວໄປຂອງຜູ້ຂຽນ. ຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ກັບ thesis ໄດ້.
2 ອ່ານຄືນຂໍ້ຄວາມແລະຈົດບັນທຶກໄວ້. ບາງຄັ້ງມັນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະwithາຍດ້ວຍປາກກາສີແດງ. ໃນການອ່ານຄັ້ງທີສອງຂອງເຈົ້າ, ເລີ່ມຖາມຕົວເຈົ້າເອງກ່ຽວກັບຄໍາຖາມຕໍ່ໄປນີ້:
- ທິດສະດີຫຼືການໂຕ້ຖຽງຂອງຜູ້ຂຽນແມ່ນຫຍັງ?
- ຜູ້ຂຽນເລືອກວິຊານີ້ເພື່ອຈຸດປະສົງຫຍັງ?
- ຜູ້ຊົມເປົ້າofາຍຂອງບົດຄວາມແມ່ນໃຜ? ຂໍ້ຄວາມທີ່ຂຽນນັ້ນຄໍານຶງເຖິງຄໍາຮ້ອງຂໍຂອງຜູ້ຊົມເຊັ່ນນັ້ນບໍ?
- ຜູ້ຂຽນມີຫຼັກຖານຢັ້ງຢືນພຽງພໍບໍ?
- ມີຊ່ອງຫວ່າງແລະຈຸດອ່ອນຢູ່ໃນການໂຕ້ຖຽງຂອງຜູ້ຂຽນບໍ?
- ຜູ້ຂຽນຕີຄວາມmisາຍຄວາມຈິງຜິດຫຼືສະແດງຄວາມຄິດເຫັນແບບ ລຳ ອຽງບໍ?
- ຜູ້ຂຽນບໍລິຫານເພື່ອບັນລຸເປົ້າthisາຍນີ້ບໍ?
3 ມາສ້າງນິທານ ສຳ ລັບ ຄຳ ອະທິບາຍປະກອບ. ສ້າງຕົວອັກສອນພິເສດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າສາມາດ ຈຳ ແນກລະຫວ່າງພາກສ່ວນທີ່ສັບສົນ, ສຳ ຄັນ, ຫຼືບໍ່ສອດຄ່ອງກັນຂອງຂໍ້ຄວາມ.
- ຕົວຢ່າງ, ຂີດກ້ອງຫຍໍ້ ໜ້າ ທີ່ ສຳ ຄັນ, ເຮັດໃຫ້ວົງຢືມສັບສົນແລະຂໍ້ຜິດພາດ, ຫຼືmarkາຍຄວາມບໍ່ສອດຄ່ອງກັນດ້ວຍເຄື່ອງsterາຍດາວ.
- ນິທານທີ່ມີຕົວອັກສອນພິເສດຊ່ວຍໃຫ້ເຈົ້າmarkາຍບົດຄວາມໄດ້ໄວ. ມັນອາດຈະໃຊ້ເວລາໄລຍະ ໜຶ່ງ ເພື່ອຈື່ປະເພດເຄື່ອງາຍຂອງເຈົ້າໃນຕອນທໍາອິດ, ແຕ່ພວກມັນຈະພິມໄວຢູ່ໃນຄວາມຊົງຈໍາແລະຈະເລັ່ງໃຫ້ບົດຄວາມໄວຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ.
4 ຂຽນບັນທຶກເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການອ່ານຕໍ່ໄປ. ນອກ ເໜືອ ໄປຈາກນິທານທີ່ມີນິທານ, ມັນເປັນປະໂຫຍດທີ່ຈະບັນທຶກລາຍລະອຽດຂອງຄວາມຄິດແລະແນວຄວາມຄິດທີ່ເຂົ້າມາສູ່ຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນບົດຄວາມ. ຕົວຢ່າງ, ຖ້າການຮຽກຮ້ອງຂອງຜູ້ຂຽນສາມາດຖືກປະຕິເສດໄດ້ໂດຍການອ້າງອີງເຖິງການສຶກສາທາງວິທະຍາສາດທີ່ເຈົ້າໄດ້ອ່ານກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ຈາກນັ້ນໃຫ້markາຍໄວ້ໃນຂອບ, ຢູ່ໃນເຈ້ຍແຜ່ນ ໜຶ່ງ, ຫຼືຢູ່ໃນຄອມພິວເຕີເພື່ອເຈົ້າຈະສາມາດກັບຄືນມາໄດ້ໃນພາຍຫຼັງ.
- ຢ່າໂງ່ແລະຄາດວ່າຈະຈື່ຄວາມຄິດນັ້ນໄດ້ເມື່ອເຖິງເວລາຂຽນການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ.
- ຈົ່ງໃຊ້ເວລາເພື່ອຂຽນຄວາມຄິດແລະການສັງເກດຂອງເຈົ້າລົງໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າອ່ານ. ເຈົ້າຈະຮູ້ບຸນຄຸນຕໍ່ຕົວເຈົ້າເອງສໍາລັບວຽກທີ່ເຮັດເມື່ອເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນຂຽນຂໍ້ຄວາມ.
5 ພິຈາລະນາເນື້ອໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງການທົບທວນຄືນໃນອະນາຄົດ. ສ້າງຄວາມຄິດເຫັນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບົດຄວາມ. ປະເມີນການໂຕ້ແຍ້ງຂອງຜູ້ຂຽນຫຼັງຈາກອ່ານຂໍ້ຄວາມໄດ້ສອງຫຼືສາມເທື່ອ. ຂຽນປະຕິກິລິຍາເບື້ອງຕົ້ນຂອງເຈົ້າໃສ່ກັບເນື້ອໃນ.
- ລາຍຊື່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ເປັນໄປໄດ້ສໍາລັບການທົບທວນຄືນໃນອະນາຄົດ. ຈື່ເອກະສານທີ່ເຈົ້າອ່ານຫຼືເບິ່ງສາລະຄະດີທີ່ຈະເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ການປະເມີນບົດຄວາມ.

ວິທີທີ 2 ໃນ 3: ເກັບ ກຳ ເຫດຜົນ

1 ໃຫ້ຄະແນນຄວາມສອດຄ່ອງຂອງແນວຄວາມຄິດຫຼັກຂອງຜູ້ຂຽນ. ທົດສອບສົມມຸດຕິຖານນີ້ແລະປຽບທຽບກັບຕົວຢ່າງທີ່ຄ້າຍຄືກັນ.
- ເຖິງແມ່ນວ່າຜູ້ຂຽນບົດຄວາມໄດ້ດໍາເນີນການຄົ້ນຄວ້າຂອງຕົນເອງແລະອ້າງອີງເຖິງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສິດອໍານາດ, ວິເຄາະຄວາມເປັນໄປໄດ້ແລະການນໍາໃຊ້ແນວຄວາມຄິດໃນສະພາບຕົວຈິງ.
- ສຳ ຫຼວດເບິ່ງການແນະ ນຳ ແລະການສະຫລຸບ, ເຊິ່ງຄວນຈະສອດຄ່ອງແລະປະກອບເປັນອົງປະກອບສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ບົດຄວາມທີ່ດຶງດູດໃຈ.
2 ສຶກສາບົດຄວາມເພື່ອຄວາມ ລຳ ອຽງແບບສຸ່ມແລະຕັ້ງໃຈ. ຖ້າບົດສະຫຼຸບທີ່ໄດ້ເຮັດນັ້ນເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ກັບຜູ້ຂຽນບົດຄວາມ, ສະນັ້ນບົດສະຫຼຸບຂອງລາວອາດຈະກາຍເປັນເລື່ອງທີ່ເປັນຫົວຂໍ້.
- ຜູ້ຂຽນທີ່ມີອະຄະຕິບໍ່ສົນໃຈການໂຕ້ຖຽງກັນ, ຕີຄວາມfactsາຍຄວາມຈິງທີ່ຜິດພາດເພື່ອບິດເບືອນບົດສະຫຼຸບ, ແລະວາງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ບໍ່ມີພື້ນຖານຂອງຕົນເອງຕໍ່ກັບຜູ້ອ່ານ. ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ບໍ່ຄັດຄ້ານ, ແຕ່ຄໍາຖະແຫຼງທີ່ບໍ່ມີພື້ນຖານຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດດ້ວຍຄວາມສົງໄສຢູ່ສະເີ.
- ນອກຈາກນັ້ນ, ຄວາມ ລຳ ອຽງສາມາດອີງໃສ່ຄວາມ ລຳ ອຽງ (ເຊື້ອຊາດ, ຊົນເຜົ່າ, ເພດ, ຊົນຊັ້ນຫຼືຄວາມ ສຳ ພັນທາງການເມືອງ).
3 ພິຈາລະນາການຕີຄວາມauthorາຍຂອງຜູ້ຂຽນກ່ຽວກັບບົດເລື່ອງອື່ນ. ຖ້າຜູ້ຂຽນບົດຂຽນກ່າວຄໍາຖະແຫຼງກ່ຽວກັບວຽກຂອງຄົນອື່ນ, ເຈົ້າຈໍາເປັນຕ້ອງອ່ານຂໍ້ຄວາມຕົ້ນສະບັບແລະເຂົ້າໃຈວ່າເຈົ້າແບ່ງປັນການວິເຄາະທີ່ໃຫ້ຢູ່ໃນບົດຄວາມຫຼາຍປານໃດ. ແນ່ນອນ, ຂໍ້ຕົກລົງຢ່າງເຕັມທີ່ຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບບັນຫາດັ່ງກ່າວແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນແລະບໍ່ເປັນໄປໄດ້, ແຕ່ຂໍຂອບໃຈທີ່ການຕີຄວາມthisາຍນີ້ຢືນຢູ່ຕໍ່ກັບການວິພາກວິຈານ.
- ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ກັບຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຕົວເຈົ້າແລະການຕີຄວາມauthorາຍຂອງຜູ້ຂຽນ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດມີອິດທິພົນຕໍ່ກັບຂໍ້ຄວາມສຸດທ້າຍຂອງການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ.
- ເອົາຄວາມຄິດເຫັນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານຄົນອື່ນ. ຖ້າຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງຫຼາຍຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຄ້າຍຄືກັນກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ, ຄວາມຄິດເຫັນດັ່ງກ່າວມີນໍ້າ ໜັກ ຫຼາຍກວ່າຄໍາຖະແຫຼງທີ່ບໍ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ.
4 ຈົ່ງເoutົ້າລະວັງຄວາມຈິງທີ່ບໍ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖື. ຜູ້ຂຽນອ້າງອີງເຖິງວັດສະດຸທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງຫ້າສິບປີກ່ອນ, ເຊິ່ງບໍ່ມີນໍ້າ ໜັກ ໃນໂລກວິທະຍາສາດເປັນເວລາດົນນານບໍ? ຖ້າຜູ້ຂຽນrefersາຍເຖິງແຫຼ່ງທີ່ບໍ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖື, ໂດຍວິທີນີ້ລາວຈະຫຼຸດລະດັບຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖືຂອງບົດຄວາມລາວລົງ.
5 ເອົາໃຈໃສ່ກັບອົງປະກອບ stylistic. ເນື້ອໃນຂອງບົດຄວາມເປັນລັກສະນະສໍາຄັນທີ່ສຸດສໍາລັບການວິພາກວິຈານ, ແຕ່ເຕັກນິກທາງການແລະວັນນະຄະດີບໍ່ຄວນຖືກລະເລີຍຖ້າຫາກວ່າມັນມີຢູ່ໃນຂໍ້ຄວາມ. ສັງເກດເຫັນທາງເລືອກທີ່ເປັນ ຄຳ ຖາມຂອງລາຍການ ຄຳ ສັບແລະສຽງຂອງຜູ້ຂຽນ. ລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມສໍາຄັນເປັນພິເສດເມື່ອເຮັດວຽກກັບບົດຄວາມທີ່ບໍ່ແມ່ນວິທະຍາສາດ.
- ຄວາມແຕກຕ່າງດັ່ງກ່າວສາມາດເປີດເຜີຍບັນຫາພື້ນຖານຂອງການໂຕ້ຖຽງທີ່ຕິດພັນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າບົດຄວາມໃດ ໜຶ່ງ ຖືກຂຽນດ້ວຍຄວາມມັກແລະກະຕືລືລົ້ນເກີນໄປ, ຜູ້ຂຽນອາດຈະບໍ່ສົນໃຈແລະປິດຕາລາວຕໍ່ກັບຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ.
- ຊອກຫາ ຄຳ ນິຍາມ ສຳ ລັບ ຄຳ ທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍຢູ່ສະເີ. ຄວາມspecificາຍສະເພາະຂອງ ຄຳ ສັບໃດ ໜຶ່ງ ສາມາດປ່ຽນແປງເນື້ອແທ້ຂອງປະໂຫຍກໄດ້ຢ່າງສົມບູນ, ໂດຍສະເພາະໃນກໍລະນີຂອງຄໍາສັບທີ່ບໍ່ແນ່ນອນ.ພິຈາລະນາເຫດຜົນທີ່ຜູ້ຂຽນເລືອກຄໍານີ້ເພື່ອວິເຄາະການໂຕ້ຖຽງຂອງລາວໃຫ້ເລິກເຊິ່ງກວ່າເກົ່າ.
6 ປະເມີນວິທີການວິໄຈໃນບົດຄວາມວິທະຍາສາດ. ຖ້າບົດຄວາມທີ່ເພື່ອນທົບທວນຄືນມີທິດສະດີວິທະຍາສາດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າວິເຄາະວິທີການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ນໍາໃຊ້. ຊອກຫາຄໍາຕອບຕໍ່ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້:
- ຜູ້ຂຽນໄດ້ໃຫ້ລາຍລະອຽດຂອງວິທີການນໍາໃຊ້?
- ມີຂໍ້ບົກພ່ອງທີ່ ສຳ ຄັນຢູ່ໃນການສຶກສາບໍ?
- ຂະ ໜາດ ຕົວຢ່າງເປັນຕົວແທນແນວໃດ?
- ມີກຸ່ມຄວບຄຸມສໍາລັບການປຽບທຽບບໍ?
- ການຄິດໄລ່ທາງສະຖິຕິທັງcorrectົດຖືກຕ້ອງບໍ?
- ມັນມີປະສິດທິພາບຫຼາຍປານໃດໃນການສ້າງການທົດລອງຄືນໃ່?
- ການທົດລອງມີຄຸນຄ່າສໍາລັບພື້ນທີ່ຄົ້ນຄ້ວາສະເພາະບໍ?
7 ຂຸດເລິກ. ໃຊ້ຄວາມຮູ້ທັງyourົດຂອງເຈົ້າ, ຄວາມຄິດເຫັນທີ່ໄດ້ແຈ້ງແລະການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີຢູ່ເພື່ອຕົກລົງຫຼືທ້າທາຍການຮຽກຮ້ອງຂອງຜູ້ຂຽນ. ໃຫ້ເຫດຜົນທີ່ແທ້ຈິງຕໍ່ກັບການຮຽກຮ້ອງຂອງເຈົ້າ.
- ບໍ່ມີໃຜຈະຈົ່ມກ່ຽວກັບຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຫຼາຍເກີນໄປຈະກາຍເປັນບັນຫາຖ້າການໂຕ້ຖຽງຂອງເຈົ້າເລີ່ມຊໍ້າຄືນດ້ວຍຕົນເອງ. ແຕ່ລະແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຄວນມີຂໍ້ມູນທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະສໍາລັບການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ.
- ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າແຫຼ່ງຂໍ້ມູນຂອງພາກສ່ວນທີສາມບໍ່ໄດ້ອອກຄວາມຄິດເຫັນແລະເຫດຜົນຂອງເຈົ້າເອງ.
8 ການວິພາກວິຈານບໍ່ຄວນເປັນບວກຫຼືລົບຢ່າງລົ້ນເຫຼືອ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຕົວຢ່າງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງການວິເຄາະທີ່ສໍາຄັນບໍ່ໄດ້ທໍາລາຍບົດຄວາມໃຫ້ເປັນ smithereens, ແຕ່ພັດທະນາແລະເຮັດໃຫ້ຄວາມຄິດຂອງຜູ້ຂຽນເລິກເຊິ່ງດ້ວຍຫຼັກຖານເພີ່ມເຕີມ.
- ຖ້າເຈົ້າເຫັນດີກັບຜູ້ຂຽນຢ່າງສົມບູນ, ພະຍາຍາມພັດທະນາຄະດີດ້ວຍຂໍ້ເທັດຈິງເພີ່ມເຕີມຫຼືເຮັດໃຫ້ຄວາມຄິດເລິກເຊິ່ງ.
- ເຈົ້າຍັງສາມາດອ້າງເຖິງຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ກົງກັນຂ້າມ, ແຕ່ຍັງພິຈາລະນາທັດສະນະຂອງຜູ້ຂຽນວ່າຖືກຕ້ອງ.
- ບໍ່ມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະ "ໃຫ້ຄວາມເສຍປຽບ" ກັບຜູ້ຂຽນເພາະຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈທີ່ຜິດພາດຫຼືມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະປະຕິເສດຄໍາຖະແຫຼງທັງhisົດຂອງລາວ. ໃຫ້ລາຍລະອຽດແນວຄວາມຄິດທີ່ພິສູດໄດ້ວ່າກົງກັນຫຼືແຕກຕ່າງຈາກທັດສະນະຂອງຜູ້ຂຽນ.

ວິທີການທີ 3 ຈາກທັງ:ົດ 3: ຂຽນ ຄຳ ຕິຊົມ

1 ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການແນະນໍາທີ່ກໍານົດຈຸດຂອງທັດສະນະຂອງເຈົ້າ. ຄຳ ແນະ ນຳ ບໍ່ຄວນຍາວເກີນສອງວັກແລະວາງພື້ນຖານໃຫ້ກັບການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າສາມາດສັງເກດໄດ້ທັນທີຂໍ້ດີຫຼືຂໍ້ເສຍຂອງບົດຄວາມໃນຄໍາຖາມ.
- ຊີ້ບອກຊື່ຂອງຜູ້ຂຽນ, ຊື່ຂອງບົດຄວາມ, ທີ່ມາແລະວັນທີຂອງການພິມເຜີຍແຜ່, ພ້ອມທັງຫົວຂໍ້ແລະທິດສະດີຂອງບົດຄວາມໃນວັກທໍາອິດ.
- ບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໃຫ້ຫຼັກຖານໃນການແນະ ນຳ. ການວິເຄາະຄວາມຈິງຈະປະກອບເປັນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ.
- ບໍ່ຕ້ອງຢ້ານ ຄຳ ເວົ້າທີ່ກ້າຫານໃນການແນະ ນຳ ແລະລະບຸ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງເຈົ້າໃນທັນທີ. ການຕີຮອບພຸ່ມໄມ້ຫຼືສົງໄສ ຄຳ ເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງສາມາດ ນຳ ໄປສູ່ການສູນເສຍຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງຜູ້ອ່ານຂອງເຈົ້າ.
2 ໃຫ້ຫຼັກຖານກ່ຽວກັບທັດສະນະຄະຕິຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນອົງການຫຼັກຂອງການທົບທວນຄືນ. ແຕ່ລະວັກຄວນພິຈາລະນາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດໃor່ຫຼືທິດທາງແນວຄິດໃnew່.
- ເລີ່ມແຕ່ລະວັກຂອງຮ່າງກາຍດ້ວຍປະໂຫຍກຫົວຂໍ້ທີ່ສະຫຼຸບເນື້ອໃນຂອງຂໍ້ຄວາມຕໍ່ໄປນີ້. ສິ່ງທີ່ຖືກເວົ້າ, ເຈົ້າບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງພະຍາຍາມປັບຫຍໍ້ ໜ້າ ທັງintoົດໃຫ້ເປັນ ໜຶ່ງ ປະໂຫຍກ, ເຊິ່ງຄວນຈະເປັນພຽງການຫັນປ່ຽນໄປສູ່ແນວຄວາມຄິດໃ່.
- ສິ້ນສຸດແຕ່ລະວັກຂອງຮ່າງກາຍຫຼັກດ້ວຍປະໂຫຍກໄລຍະຂ້າມຜ່ານທີ່ຄວນຈະບອກ (ແຕ່ບໍ່ໄດ້ບອກຢ່າງຈະແຈ້ງ) ເນື້ອໃນຂອງວັກຕໍ່ໄປ. ຕົວຢ່າງ, ຂຽນວ່າ: "ແລະເຖິງແມ່ນວ່າ Ivan Petrov ລາຍງານກ່ຽວກັບອັດຕາການເຕີບໂຕທີ່ພິເສດຂອງບັນຫານໍ້າ ໜັກ ເກີນໃນເດັກນ້ອຍຢູ່ໃນຣັດເຊຍ, ໃນບາງຕົວເມືອງມີທ່າອ່ຽງໄປສູ່ການຫຼຸດລົງຂອງນໍ້າ ໜັກ ສະເລ່ຍ." ຕົວຢ່າງສະເພາະຂອງຕົວເມືອງທີ່ມີການປະຕິບັດຜິດປົກກະຕິຄວນຈະໃຫ້ຢູ່ໃນວັກຕໍ່ໄປ.
3 ລົງເລິກຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າໄປສູ່ຕອນທ້າຍຂອງການທົບທວນຄືນ. ແມ່ນແຕ່ການໂຕ້ຖຽງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈທີ່ສຸດສາມາດຂະຫຍາຍໄດ້ດ້ວຍຢ່າງ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ບິດສຸດທ້າຍແລະຫົວຂໍ້ຍ່ອຍເພີ່ມເຕີມ. ໃຊ້ເທັກນິກນີ້ຢູ່ໃນວັກສຸດທ້າຍຂອງເນື້ອໃນຕົ້ນຕໍຂອງການທົບທວນຄືນກ່ອນສະຫຼຸບ, ເພື່ອໃຫ້ການໂຕ້ຖຽງຂອງເຈົ້າຖືກຈາລຶກໄວ້ໃນຄວາມຊົງຈໍາຂອງຜູ້ອ່ານ.
- ຕົວຢ່າງ, ໃຫ້ຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງທີ່ຄາດການວິຈານການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າແລະສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ກັບຕໍາ ແໜ່ງ ຂອງເຈົ້າ. ໃຊ້ປະໂຫຍກເຊັ່ນ:“ ຄວນຈະຍອມຮັບ,”“ ບໍ່ຕ້ອງສົງໃສ,” ຫຼື“ ວິທີທີ່ເຈົ້າອາດຈະຄັດຄ້ານ,” ເພື່ອກໍານົດການໂຕ້ຖຽງຂອງເຈົ້າ.ຈາກນັ້ນຕອບຄໍາຖາມທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະກ່າວຄໍາໂຕ້ແຍ້ງອັນ ໜັກ ໜ່ວງ ຂອງເຈົ້າຫຼັງຈາກຄໍາວ່າ "ແຕ່," "ແນວໃດກໍ່ຕາມ," ຫຼື "ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ."
4 ລະບຸຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງຂອງເຈົ້າຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນແລະມີຈຸດປະສົງ. ຫຼີກເວັ້ນສຽງເວົ້າທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນເກີນໄປຫຼືເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານບໍ່ພໍໃຈ. ຄວາມກະຕືລືລົ້ນຄວນສະແດງອອກໃນຄວາມສາມາດໃນການສໍາຫຼວດບັນຫາຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະສະແດງທັດສະນະຂອງເຈົ້າໃນທາງທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້.
- ປະໂຫຍກທີ່ຄ້າຍຄື: "ເລື່ອງໄຮ້ສາລະທາງວິທະຍາສາດທີ່ລ້ານີ້ເປັນການຖົ່ມນໍ້າລາຍຢູ່ຕໍ່ ໜ້າ ນັກປະຫວັດສາດທັງofົດຂອງໂລກ" - ອາດຈະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈ, ແຕ່ຜູ້ອ່ານຈະເອົາຄໍາເວົ້າທີ່ຈິງຈັງຫຼາຍກວ່ານີ້: "ລະດັບການຮູ້ ໜັງ ສືແລະການປູກຈິດສໍານຶກຂອງຜູ້ຂຽນບົດຄວາມນີ້. ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເອົາການໂຕ້ຖຽງຂອງລາວຢ່າງຈິງຈັງ. "
5 ສະຫຼຸບແລ້ວ, ເຈົ້າຄວນສະຫຼຸບຄວາມຄິດຂອງເຈົ້າແລະແນະນໍາຜົນສະທ້ອນທີ່ເປັນໄປໄດ້. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສະຫຼຸບຂໍ້ຄວາມທີ່ສໍາຄັນຂອງການທົບທວນຄືນໂດຍຫຍໍ້, ແລະເພື່ອສື່ສານກັບຜູ້ອ່ານວ່າອັນນີ້ອາດຈະມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ສະພາບການຂອງອຸດສາຫະກໍາທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
- ຜົນທີ່ຕາມມາສາມາດມີຄວາມsignificantາຍ ສຳ ຄັນໄດ້, ຫຼືການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າພຽງແຕ່ເປີດເຜີຍຜູ້ຂຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ໃສ່ໃຈຄົນອື່ນບໍ?
- ໃນວັກສຸດທ້າຍ, ພະຍາຍາມສ້າງຄວາມປະທັບໃຈທີ່ຍືນຍົງຕໍ່ກັບຜູ້ອ່ານດ້ວຍຄໍາເວົ້າທີ່ເຊື່ອເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງການທົບທວນຄືນຂອງເຈົ້າ: "ການວິເຄາະຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖືຂອງຄໍາຖະແຫຼງການຂອງນັກວິທະຍາສາດດີເດັ່ນຄົນດັ່ງກ່າວບໍ່ແມ່ນເປັນວຽກທີ່ງ່າຍແລະບໍ່ເປັນຕາຍິນດີ, ແຕ່ມັນສຸດຍອດ ສໍາຄັນສໍາລັບຄົນລຸ້ນຕໍ່ໄປຂອງພວກເຮົາ.”

ຄຳ ເຕືອນ

ຢ່າໃຊ້ຄໍາຕັດສິນແລະຄໍາເຫັນທີ່ມີຄຸນຄ່າເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍມັກບົດຄວາມ", - ຫຼື: "ຂໍ້ຄວາມຖືກຂຽນບໍ່ດີ." ສຸມໃສ່ຄຸນຄ່າທີ່ຢູ່ໃນຕົວຂອງສິ່ງພິມ.
ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງ retell ບົດຄວາມ. ມັນຈະດີກວ່າທີ່ຈະຂຽນຄໍາວິຈານສັ້ນກວ່າຕື່ມຂໍ້ຄວາມຂອງເຈົ້າດ້ວຍການເລົ່າຄໍາເວົ້າຂອງຄົນອື່ນຄືນໃ່.

ຄໍາແນະນໍາ

ຂຽນການທົບທວນຄືນຂອງບຸກຄົນທີສາມໃນຄວາມຈິງແທ້ເວັ້ນເສຍແຕ່ຈະມີຄວາມຕ້ອງການເປັນຢ່າງອື່ນ. ກວດເບິ່ງຮູບແບບການແນະ ນຳ ຕົວສະເbeforeີກ່ອນເລີ່ມວຽກ.
ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະໃຫ້ ຄຳ ຖະແຫຼງທີ່ກ້າຫານແລະconfidentັ້ນໃຈ.
ກວດເບິ່ງຂໍ້ຄວາມຂອງເຈົ້າຄືນໃAlways່ສະເbeforeີກ່ອນທີ່ຈະມອບໃຫ້ກັບຜູ້ຄວບຄຸມ, ຜູ້ຄວບຄຸມ, ຫຼືຜູ້ຈັດພິມຂອງເຈົ້າ.