ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ

ເມື່ອແບ່ງເລກເຕັມຕາມສ່ວນແຕ່ສ່ວນ ໜຶ່ງ, ທ່ານຈະຮູ້ວ່າມີແຕ່ສ່ວນໃດສ່ວນ ໜຶ່ງ ພໍດີກັບ ຈຳ ນວນທັງ ໝົດ ນັ້ນ. ວິທີມາດຕະຖານໃນການແບ່ງເລກເຕັມໂດຍແຕ່ສ່ວນ ໜຶ່ງ ແມ່ນການຄູນ ຈຳ ນວນທັງ ໝົດ ໂດຍການກັບກັນຂອງສ່ວນຕ່າງທີ່ໄດ້ຮັບ. ທ່ານຍັງສາມາດແຕ້ມແຜນວາດເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດເບິ່ງເຫັນຂະບວນການໄດ້.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີການທີ 1 ຂອງ 3: ຄູນດ້ວຍ ຈຳ ນວນກັນ

1. 

   ປ່ຽນ ຈຳ ນວນທັງ ໝົດ ເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ໃຫ້ເອົາຕົວເລກທັງ ໝົດ ເຂົ້າໃນ ຕຳ ແໜ່ງ ຕົວເລກຂອງແຕ່ສ່ວນ ໜຶ່ງ. ຕົວຫານຈະເປັນ 1.
   • ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານຄິດໄລ່, ທ່ານຕ້ອງປ່ຽນມັນກ່ອນ.

2. 

   
   
   ຊອກຫາກົງກັນຂ້າມຂອງພະແນກ. ກັນຂອງຕົວເລກແມ່ນຕົວເລກທີ່ຖືກປ່ຽນຄືນ. ເພື່ອຊອກຫາຄວາມຊື້ນ້ ຳ ຂອງສ່ວນ ໜຶ່ງ, ໃຫ້ປ່ຽນ ຕຳ ແໜ່ງ ຕົວເລກແລະຕົວຫານ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, the inverse of the fraction is.

3. 

   
   
   ຄູນສອງສ່ວນ. ເພື່ອທະວີຄູນສ່ວນ ໜຶ່ງ, ທຳ ອິດໃຫ້ຕົວເລກຄູນກັບກັນ. ຈາກນັ້ນ, ຄູນຫານຕົວຫານຮ່ວມກັນ. ຜະລິດຕະພັນຂອງສອງສ່ວນແມ່ນເທົ່າກັບຕົວເລກຂອງພະແນກຕົ້ນສະບັບ.
   • ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ,

4. 

   
   
   ສັ້ນຖ້າ ຈຳ ເປັນ. ຖ້າທ່ານມີແຕ່ສ່ວນ ໜຶ່ງ ໃຫຍ່ກວ່າ 1 (ສ່ວນ ໜຶ່ງ ມີຕົວເລກໃຫຍ່ກວ່າຕົວຫານ), ຄູຂອງທ່ານອາດຈະຂໍໃຫ້ທ່ານປ່ຽນມັນເປັນເລກປະສົມ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ອາຈານຂອງທ່ານຈະຂໍໃຫ້ທ່ານຫຼຸດສ່ວນນ້ອຍລົງໃຫ້ ໜ້ອຍ ທີ່ສຸດ.
   • ຕົວຢ່າງ, ຫຼຸດລົງເປັນຕົວເລກປະສົມ.
   ໂຄສະນາ

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 3: ແຕ້ມແຜນວາດ

1. 

   ແຕ້ມຮູບເພື່ອສະແດງຕົວເລກເຕັມ. ຕົວເລກດັ່ງກ່າວຄວນຈະເປັນຮູບຊົງທີ່ສາມາດແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມເທົ່າກັນເຊັ່ນ: ຮູບສີ່ຫລ່ຽມມົນຫລືວົງມົນ. ແຕ້ມຮູບຮ່າງທີ່ໃຫຍ່ພໍທີ່ທ່ານສາມາດແບ່ງອອກເປັນສ່ວນນ້ອຍໆ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານມີການຄິດໄລ່, ທ່ານຕ້ອງແຕ້ມ 5 ວົງມົນ.

2. 

   ແບ່ງແຕ່ລະຕົວເລກໂດຍສ່ວນຕົວຂອງສ່ວນແຕ່ສ່ວນນ້ອຍ. ຕົວຫານຂອງສ່ວນ ໜຶ່ງ ບອກທ່ານວ່າມີ ຈຳ ນວນສ່ວນໃດສ່ວນ ໜຶ່ງ ທີ່ຖືກແບ່ງອອກເປັນ. ແບ່ງການຈັດຕັ້ງອອກເປັນສັດສ່ວນເທົ່າທຽມກັນ.
   • ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານເຮັດເລກຄະນິດສາດ, ເລກທີ 4 ໃນຕົວຫານສະແດງຕົວເລກແມ່ນແບ່ງອອກເປັນ 4 ພາກ.

3. 

   ສີກຸ່ມເປັນຕົວແທນໃຫ້ແກ່ພາກສ່ວນຕ່າງໆ. ຍ້ອນວ່າທ່ານປ່ຽນເລກເຕັມໄປເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ, ທ່ານຕ້ອງການຮູ້ວ່າມີແຕ່ສ່ວນໃດສ່ວນ ໜຶ່ງ ໃນ ຈຳ ນວນນັ້ນ. ສະນັ້ນ ທຳ ອິດທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງສ້າງກຸ່ມ. ການໃສ່ສີໃນແຕ່ລະກຸ່ມສີທີ່ແຕກຕ່າງກັນຊ່ວຍ, ເພາະວ່າບາງກຸ່ມຈະມີພາກສ່ວນກ່ຽວກັບສອງເລກທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຢ່າໃສ່ສີສ່ວນທີ່ເຫຼືອ.
   • ຕົວຢ່າງ: ຖ້າທ່ານແບ່ງ 5 ໂດຍ, ທ່ານຈະຕື່ມ 3/4 ຂອງແຕ່ລະກຸ່ມດ້ວຍສີທີ່ແຕກຕ່າງ.ໃຫ້ສັງເກດວ່າຫລາຍໆກຸ່ມສາມາດບັນຈຸ 2 ໄຕມາດຂອງ ຈຳ ນວນ ໜຶ່ງ ແລະ 1 ໄຕມາດຂອງ ຈຳ ນວນອື່ນ.

4. 

   ນັບ ຈຳ ນວນກຸ່ມຂອງເລກເຕັມ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີສ່ວນທີ່ ສຳ ຄັນຂອງ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານ.
   • ຕົວຢ່າງທ່ານຄວນສ້າງ 6 ກຸ່ມໃນ 5 ວົງກົມ.

5. 

   ຕີຄວາມ ໝາຍ ສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ປຽບທຽບ ຈຳ ນວນການບໍລິການໃຫ້ເປັນກຸ່ມທີ່ສົມບູນ. ແຕ່ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງສ່ວນທີ່ຍັງເຫຼືອຂອງພາກສ່ວນຈະຊີ້ບອກສ່ວນທີ່ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງ ຄຳ ຕອບ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານບໍ່ສົມທຽບ ຈຳ ນວນສ່ວນກັບຕົວເລກທັງ ໝົດ ເພາະວ່າການເຮັດເຊັ່ນນັ້ນຈະສົ່ງຜົນໃຫ້ມີສ່ວນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ຫລັງຈາກແບ່ງອອກເປັນ 5 ກຸ່ມ, ທ່ານມີ 2 ໄຕມາດຫລືສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ເນື່ອງຈາກວ່າກຸ່ມມີທັງ ໝົດ 3 ພາກແລະທ່ານມີ 2 ພາກສ່ວນ, ສ່ວນຂອງທ່ານແມ່ນ.

6. 

   ຂຽນ ຄຳ ຕອບຂອງທ່ານ. ລວມກຸ່ມຂອງຕົວເລກກັບກຸ່ມສ່ວນແຕ່ລະສ່ວນເພື່ອຊອກຫາ ຈຳ ນວນຂອງການຄິດໄລ່ພະແນກເບື້ອງຕົ້ນ.
   • ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ, .
   ໂຄສະນາ

ວິທີທີ 3 ຂອງ 3: ແກ້ໄຂບັນຫາຕົວຢ່າງ

1. 

   ແກ້ໄຂບັນຫາຕໍ່ໄປນີ້: ຈໍານວນເທົ່າໃດເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບ?
   • ເພາະບັນຫາຖາມວ່າມີຈັກກຸ່ມໃນ 8 ກຸ່ມ, ບັນຫາແມ່ນການແບ່ງແຍກ.
   • ປ່ຽນ 8 ເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ກັບຕົວຫານຂອງ 1:.
   • ຊອກຫາຄວາມຊື້ນ້ ຳ ຂອງສ່ວນນ້ອຍໂດຍການປ່ຽນ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງຕົວເລກແລະຕົວຫານ: to.
   • ຄູນສອງສ່ວນ ໜຶ່ງ ເຂົ້າກັນ:.
   • ງ່າຍຖ້າ ຈຳ ເປັນ:.

2. 

   ແກ້ໄຂບັນຫາຕໍ່ໄປນີ້: .
   • ປ່ຽນ 16 ເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ກັບຕົວຫານ 1:.
   • ຊອກຫາຄວາມຊື້ນ້ ຳ ຂອງສ່ວນນ້ອຍໂດຍການປ່ຽນ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງຕົວເລກແລະຕົວຫານ: to.
   • ຄູນສອງສ່ວນ ໜຶ່ງ ເຂົ້າກັນ:.
   • ງ່າຍຖ້າ ຈຳ ເປັນ:.

3. 

   ແກ້ໄຂບັນຫາຕໍ່ໄປນີ້ໂດຍການແຕ້ມແຜນວາດ. Rufus ມີ 9 ກ່ອງອາຫານ. ທຸກໆມື້, ນາງຈົບຕູ້. ກິນອາຫານຈັກມື້?
   • ແຕ້ມ 9 ວົງມົນເພື່ອເປັນຕົວແທນໃຫ້ 9 ກ່ອງອາຫານ.
   • ເນື່ອງຈາກວ່າໃນແຕ່ລະຄັ້ງທີ່ນາງເຮັດກະປtheອງສິ້ນສຸດລົງ, ແບ່ງວົງມົນອອກເປັນສາມສ່ວນ.
   • ສີກຸ່ມສ່ວນ.
   • ການນັບ ຈຳ ນວນກຸ່ມທີ່ເຕັມໄປ, ພວກເຮົາຈະໄດ້ 13 ຄົນ.
   • ຕີຄວາມ ໝາຍ ສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ມີ 1 ສ່ວນທີ່ເຫຼືອ, ນັ້ນແມ່ນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ກຸ່ມທັງ ໝົດ ແມ່ນ, ທ່ານມີອີກເຄິ່ງ ໜຶ່ງ. ດັ່ງນັ້ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຈະເປັນ.
   • ສະຫຼຸບກຸ່ມຕົວເລກແລະກຸ່ມຂອງແຕ່ສ່ວນ ໜຶ່ງ, ພວກເຮົາມີ ຄຳ ຕອບຄື:.
   ໂຄສະນາ