ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າດີຂື້ນ

ເນື້ອຫາ

ເພື່ອກ້າວ
ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 4: ປັບປຸງຮູບລັກສະນະຂອງໂຮງຮຽນ
ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ເພີ່ມໂອກາດ
ວິທີທີ່ 3 ຂອງ 4: ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກຄົນເປັນຂອງ
ວິທີທີ 4 ຂອງ 4: ຊອກຫາການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ
ຄຳ ເຕືອນ

ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າອາຄານຮຽນຂອງທ່ານບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນສະພາບທີ່ດີ, ຫຼືຖ້າມັນບໍ່ແມ່ນສະຖານທີ່ທີ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈ, ທ່ານອາດຈະບໍ່ແມ່ນຄົນດຽວ. ໂດຍການເຮັດວຽກກັບຄົນອື່ນທ່ານສາມາດເປັນກຸ່ມທີ່ເຂັ້ມແຂງເພື່ອປັບປຸງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ.ປັບປຸງອາຄານ, ສະ ໜອງ ໂອກາດດ້ານການສຶກສາທີ່ດີກວ່າແລະ ດຳ ເນີນການໂຄສະນາເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານກາຍເປັນສະຖານທີ່ທີ່ທຸກຄົນສາມາດມີຄວາມພາກພູມໃຈ.

ເພື່ອກ້າວ

ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 4: ປັບປຸງຮູບລັກສະນະຂອງໂຮງຮຽນ

ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າສວຍງາມ. ການປັບປຸງພາຍນອກແມ່ນວິທີທີ່ໄວແລະງ່າຍທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານມີຄວາມດຶງດູດໃຈ. ເບິ່ງທີ່ດີໆອ້ອມຮອບຕົວທ່ານຢູ່ໂຮງຮຽນແລະເບິ່ງການປ່ຽນແປງຂອງເຄື່ອງ ສຳ ອາງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ງ່າຍ. ຫຍ້າ, ຮົ້ວ, ການປູກດອກໄມ້, ແຕ້ມຝາແລະ ກຳ ຈັດສິ່ງເສດເຫຼືອໃນສວນສາທາລະນະຫລືບ່ອນຈອດລົດແມ່ນສິ່ງທັງ ໝົດ ທີ່ເຮັດໃຫ້ສິ່ງຂອງດີຂື້ນຢ່າງໄວວາ.
ສ້າງສວນ. ສ້າງເດີ່ນໂຮງຮຽນໃຫ້ເດັກນ້ອຍແລະຄູອາຈານເຮັດວຽກຢູ່ໃນວິທີການທີ່ດີທີ່ຈະເພີ່ມທະວີການມີສ່ວນພົວພັນແລະເຮັດໃຫ້ຄົນມີຄວາມພູມໃຈໃນໂຮງຮຽນຂອງພວກເຂົາ. ກະລຸນາປຶກສາກັບຄະນະໂຮງຮຽນກ່ອນເພື່ອຂໍອະນຸຍາດ.
- ສວນໂຮງຮຽນສາມາດມີສ່ວນປະກອບທຸກຢ່າງທີ່ຄົນມັກ - ສວນດອກໄມ້, ສວນຜັກ, ຫລືສວນທີ່ມີຕົ້ນໄມ້ພິເສດ.
- ວຽກໃນສວນໂຮງຮຽນສາມາດເຊື່ອມໂຍງກັບກິດຈະ ກຳ ການສຶກສາທຸກປະເພດ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນຊີວະວິທະຍາທ່ານສາມາດຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການສັງເຄາະແສງຫລືວົງຈອນຊີວິດຂອງພືດ.
ເຮັດເປັນຝາ. ຖ້າທ່ານສ້າງຮູບແຕ້ມທີ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃນໂຮງຮຽນ, ອາຄານແນ່ນອນວ່າມັນຈະສວຍງາມກວ່າເກົ່າ. ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າສາມາດປຶກສາແລະລົງຄະແນນສຽງອອກແບບກ່ອນ. ທ່ານສາມາດຄິດເຖິງຮູບແຕ້ມຂອງໂຮງຮຽນ, ຮູບຊົງປະຫວັດສາດ, ຈຸດ ສຳ ຄັນຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ແລະອື່ນໆບົດຮຽນແຕ້ມຮູບກໍ່ສາມາດ ນຳ ໃຊ້ໃນການແຕ້ມຮູບໄດ້.
- ຖ້າໂຮງຮຽນຕ້ອງການທີ່ຈະດຶງດູດນັກສິລະປິນພາຍນອກມາເຮັດຝາ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການອອກແບບ, ງົບປະມານແລະໄລຍະເວລາແມ່ນໄດ້ເຮັດກ່ອນລ່ວງ ໜ້າ.
ເປີດຕົວການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ເພື່ອເຮັດໃຫ້ສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນມີສຸຂະພາບດີຂື້ນ. ໃນບາງໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຜູ້ເຖົ້າຜູ້ແກ່, ມັນຍັງມີວັດຖຸອັນຕະລາຍເຊັ່ນ: ທາສີ, ທໍ່ ນຳ ຫລືຂີ້ເຖົ່າ. ການ ກຳ ຈັດສານເຫຼົ່ານີ້ສາມາດມີລາຄາແພງແລະສັບສົນ. ແຕ່ຖ້າໂຮງຮຽນຍັງມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບສານເຫຼົ່ານີ້, ໃຫ້ປຶກສາກັບຄະນະ ກຳ ມະການເພື່ອເບິ່ງວ່າມີຫຍັງສາມາດເຮັດໄດ້ເພື່ອປັບປຸງໂຮງຮຽນ.

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 4: ເພີ່ມໂອກາດ

ຕັ້ງຄ່າກິດຈະ ກຳ ແລະສະໂມສອນຕ່າງໆ. ຖ້າຂາດຄວາມກະຕືລືລົ້ນຫລືຈິດໃຈຂອງຊຸມຊົນຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າ, ເຈົ້າອາດຈະຕ້ອງຈັດກິດຈະ ກຳ ນອກຫຼັກສູດຕື່ມອີກ. ມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ມ່ວນຊື່ນ ສຳ ລັບທຸກຄົນທີ່ຈະຄິດ, ຄວາມເປັນໄປໄດ້ແມ່ນບໍ່ມີທີ່ສິ້ນສຸດ! ປຸກລະດົມເພື່ອຮັບສະ ໝັກ ປະຊາຊົນ ສຳ ລັບບັນດາກິດຈະ ກຳ ທີ່ໂຮງຮຽນສະ ເໜີ ໃຫ້, ຫຼືເລີ່ມຕົ້ນສະໂມສອນ ໃໝ່ ຖ້າມີຄວາມສົນໃຈ. ບາງທາງເລືອກແມ່ນ:
- ສະໂມສອນກິລາ
- ບົດຮຽນເຕັ້ນ
- ສະໂມສອນສິລະປະ
- ສະໂມສອນລະຄອນ
- ສະໂມສອນສວນ
- ສະໂມສອນເທັກໂນໂລຢີ
- ສະໂມສອນ ໜັງ
- ສະໂມສອນປຸງແຕ່ງອາຫານ
- ນັກຮ້ອງ
- ສະໂມສອນການຖ່າຍຮູບ
ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມດຶງດູດກວ່າເກົ່າ. ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານສາມາດ ນຳ ໃຊ້ການປັບປຸງເພາະວ່າມັນ ໜ້າ ເບື່ອ, ຢ່າປະຖິ້ມຄວາມຫວັງ! ປຶກສາກັບຄູອາຈານ, ຄະນະໂຮງຮຽນແລະນັກຮຽນເພື່ອຊອກຫາວິທີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ມ່ວນຊື່ນແລະມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂື້ນ. ຖ້າເປົ້າ ໝາຍ ແມ່ນເພື່ອປະດິດສ້າງແລະປັບປຸງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ, ທຸກໆຄົນຍິນດີທີ່ຈະຮ່ວມມືແລະມາພ້ອມກັບແນວຄວາມຄິດ ໃໝ່ໆ.
ໄປຂຽວ. ຖ້າທ່ານຄິດວ່າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານຄວນຈະເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ, ມັນມີຫຼາຍວິທີທີ່ທ່ານສາມາດປະຕິບັດໄດ້. ສົນທະນາກັບບັນດາສະມາຊິກໃນຄະນະເພື່ອລວບລວມການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແນວຄວາມຄິດເຊັ່ນ:
- ເລືອກອຸປະກອນໂຮງຮຽນທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ
- ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າສິ່ງເສດເຫຼືອສາມາດແຍກອອກຈາກໂຮງຮຽນໄດ້
- ປ່ຽນຜ້າເຊັດໂຕໃນຫ້ອງນ້ ຳ ດ້ວຍເຄື່ອງເປົ່າດ້ວຍມື
- ເລີ່ມຕົ້ນການໃສ່ຝຸ່ນບົ່ມ
- ການປູກຕົ້ນໄມ້ໃນວັນໂລກ
- ໃນຕອນທ້າຍຂອງມື້, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄຟທັງຫມົດຖືກປິດ, ປ່ອງຢ້ຽມຖືກປິດແລະເຄື່ອງໃຊ້ອື່ນໆຖືກປິດເພື່ອປະຫຍັດພະລັງງານ.
ພະຍາຍາມກະຕຸ້ນໃຫ້ມີການກິນອາຫານທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບ. ມີການສົນທະນາຫລາຍຢ່າງກ່ຽວກັບການປັບປຸງອາຫານໃນໂຮງຮຽນແລະກ່ຽວກັບການກິນອາຫານທີ່ດີຕໍ່ສຸຂະພາບໂດຍທົ່ວໄປ. ຖ້າສິ່ງນີ້ ສຳ ຄັນ ສຳ ລັບທ່ານ, ລອງເປີດຂະບວນການເພື່ອຫ້າມເຂົ້າ ໜົມ ຫວານ, ອາຫານໄວ, ແລະເຄື່ອງດື່ມຈາກໂຮງອາຫານໂຮງຮຽນຫລືເຄື່ອງຈັກຂາຍເຄື່ອງ. ທ່ານຍັງສາມາດລົມກັບການບໍລິຫານໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການເຮັດອາຫານຢູ່ໃນໂຮງອາຫານທີ່ມີສຸຂະພາບດີຂື້ນ.
ເກັບເງີນ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການເງິນ ສຳ ລັບໂຄງການຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ, ໃຫ້ເປັນຮູບແຕ້ມຫລືຊື້ອຸປະກອນການຮຽນ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍຈາກຄອບຄົວທີ່ທຸກຍາກ, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນການໂຄສະນາຫາເງິນ. ແນວຄວາມຄິດທຸກປະເພດແມ່ນເປັນໄປໄດ້, ເຊັ່ນວ່າ:
- ການຈັດງານຕະຫລາດ ໝັດ
- ສອບຖາມຜູ້ຂາຍຍ່ອຍໃນທ້ອງຖິ່ນຖ້າພວກເຂົາຢາກຜະລິດຕະພັນທີ່ມີຢູ່ເຊິ່ງສາມາດຖືກໄລ່ອອກໄດ້
- ຈັດການປະມູນເພື່ອຂາຍສິລະປະທີ່ສ້າງຂື້ນໂດຍນັກຮຽນ
- ມີເວລາກາງຄືນເກມທີ່ຕ້ອງການຄ່າ ທຳ ນຽມເຂົ້າ

ວິທີທີ່ 3 ຂອງ 4: ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກຄົນເປັນຂອງ

ໃຫ້ທຸກຄົນເຂົ້າຮ່ວມ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນທຸກຄົນມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະ ກຳ ແລະສະໂມສອນໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງລະດັບທັກສະຫລືປະສົບການຂອງພວກເຂົາ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຫຼີ້ນເກມທີ່ມີພຽງ 8 ຄົນ, ຈົ່ງ ໝຸນ ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ຫຼິ້ນເຂົ້າໄປໃນແລະນອກເພື່ອໃຫ້ທຸກຄົນມີໂອກາດເຂົ້າຮ່ວມ. ຖ້າທຸກຄົນໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ເກັ່ງຫຼາຍກໍ່ຕາມ, ມັນກໍ່ຈະມ່ວນແລະເປັນມິດຫຼາຍ.
ງາມກັບຄົນ ໃໝ່. ມັນສາມາດໂດດດ່ຽວຫຼາຍເມື່ອທ່ານຢູ່ໂຮງຮຽນ ໃໝ່. ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນ ໃໝ່ ຮູ້ສຶກສະບາຍໃຈ.
- ຂໍໃຫ້ນັກຮຽນ ໃໝ່ ເຂົ້າຮ່ວມກັບທ່ານໃນເວລາກິນເຂົ້າທ່ຽງ.
- ແນະ ນຳ ລາວ / ໝູ່ ຂອງລາວໃຫ້ ໝູ່ ເພື່ອນຂອງທ່ານ.
- ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນຄົນ ໃໝ່ ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນເກມແລະກິດຈະ ກຳ ຕ່າງໆ.
ຢ່ານິນທາກ່ຽວກັບຄົນອື່ນ. ທ່ານສາມາດເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນເປັນສະຖານທີ່ໃນທາງບວກຫລາຍຂຶ້ນໂດຍການບໍ່ເຂົ້າຮ່ວມການນິນທາກ່ຽວກັບຄົນອື່ນ. ຖ້າຄົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງທ່ານເວົ້າບໍ່ດີກ່ຽວກັບຄົນອື່ນ, ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າວ່າມັນບໍ່ດີແລະພວກເຂົາຄວນຢຸດ.
- ຖ້າມີຄົນຢາກບອກຄວາມນິນທາໃຫ້ທ່ານ, ບອກພວກເຂົາວ່າທ່ານບໍ່ຕ້ອງການເວົ້າກ່ຽວກັບຄົນອື່ນທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫລັງ, ຫລືພຽງແຕ່ປ່ຽນຫົວຂໍ້ນັ້ນ.
- ຖ້າຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ເວົ້າວ່າບໍ່ດີກ່ຽວກັບຄົນອື່ນ, ໃຫ້ເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ເຮີ້! ມັນບໍ່ມ່ວນ. ຂ້ອຍບໍ່ຄິດວ່າມັນເປັນການຍຸຕິ ທຳ ທີ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບ [ໃສ່ຊື່ບ່ອນນີ້] ເຊັ່ນນັ້ນ".
ຢ່າຍອມຮັບວ່າຢູ່ບ່ອນນັ້ນ ຂົ່ມເຫັງ ແມ່ນກາຍມາເປັນ. ການຂົ່ມເຫັງສາມາດເປັນບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງແລະບໍ່ຄວນຍອມຮັບໄດ້. ຖ້າທ່ານຄິດວ່າມັນເປັນບັນຫາຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ, ໃຫ້ລົມກັບຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ຈາກຜູ້ບໍລິຫານໂຮງຮຽນເພື່ອແກ້ໄຂ. ທ່ານຍັງສາມາດເວົ້າກັບຄົນອື່ນກ່ຽວກັບພຶດຕິ ກຳ ທີ່ຂົ່ມເຫັງທີ່ທ່ານເຫັນ. ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນຄົນທີ່ຂົ່ມເຫັງຜູ້ອື່ນ (ດ້ວຍຕົນເອງຫຼື online), ທ່ານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງປ່ອຍໃຫ້ມັນເກີດຂື້ນ:
- ຢ່າຫົວເລາະຫລືເບິ່ງວ່າຈະມີຫຍັງເກີດຂື້ນ. ເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ມັນບໍ່ດີ. ປ່ອຍໃຫ້ [ໃສ່ຊື່ບ່ອນນີ້] ດຽວ".
- ເປັນເພື່ອນ. ຖ້າທ່ານສັງເກດເຫັນຄົນທີ່ຖືກຂົ່ມເຫັງ, ຈົ່ງພະຍາຍາມເພີ່ມເຕີມທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາງາມ. ມັນສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຖ້າຄົນນີ້ຮູ້ວ່າລາວ / ນາງບໍ່ໄດ້ຢູ່ຄົນດຽວ.
- ຫລີກລ້ຽງການປະເຊີນ ໜ້າ ກັບຮ່າງກາຍໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້.
- ບອກໃຫ້ຜູ້ໃຫຍ່ຮູ້ເຖິງສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ເຫັນເກີດຂື້ນ, ບໍ່ວ່າທ່ານຈະແຊກແຊງຫຼືບໍ່ກໍ່ຕາມ.

ວິທີທີ 4 ຂອງ 4: ຊອກຫາການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ

ປຶກສາຫາລືກັບການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນ. ຖ້າທ່ານຄິດວ່າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານສາມາດ ນຳ ໃຊ້ການປັບປຸງ, ທ່ານສາມາດລົມກັບຜູ້ບໍລິຫານ (ຕົວຢ່າງ ອຳ ນວຍການຫລືຜູ້ ອຳ ນວຍການໃຫຍ່). ທ່ານຍັງສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຂອງຄະນະເພື່ອສະແດງຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຈາກການ ນຳ, ຍ້ອນວ່າຫລາຍໆໂຄງການຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຢ່າງເປັນທາງການກ່ອນ, ແລະທ່ານສາມາດ ນຳ ໃຊ້ພວກມັນເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ທ່ານຮູ້ວ່າທ່ານມີຄວາມເປັນຫ່ວງ.
- ຢ່າຢ້ານທີ່ຈະເວົ້າກັບຜູ້ບໍລິຫານ. ຖ້າທ່ານມີຄວາມຈິງຈັງໃນການປັບປຸງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານແລະມີແນວຄວາມຄິດບາງຢ່າງ, ພວກເຂົາຈະມັກຟັງຈາກທ່ານ.
ຖາມຖ້າພໍ່ແມ່ຊ່ວຍ. ໂຮງຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນສະຖານທີ່ທີ່ນັກຮຽນມາຮຽນ - ມັນຍັງເປັນພື້ນຖານ ສຳ ຄັນຂອງສັງຄົມອີກດ້ວຍ. ຄອບຄົວກໍ່ມີສ່ວນຮ່ວມໃນໂຮງຮຽນແລະພວກເຂົາຍິນດີທີ່ຈະໃຫ້ການຮ່ວມມືຖ້າສິ່ງຕ່າງໆສາມາດປັບປຸງໄດ້. ພໍ່ແມ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສະພາພໍ່ແມ່, ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຄະນະ, ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະ ກຳ ຕ່າງໆ, ຫລືຊ່ວຍປັບປຸງໂຮງຮຽນໃນທາງອື່ນ.
ໃຊ້ສື່ສັງຄົມເພື່ອຊອກຫາການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ. ໃນຂະນະທີ່ບາງຄົນອາດຈະບໍ່ຮູ້ວ່າສື່ສັງຄົມຍັງສາມາດມີຄຸນຄ່າດ້ານການສຶກສາ, ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບໃນການລະດົມຄົນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໂຮງຮຽນຂອງທ່ານມີການເຄື່ອນໄຫວໃນທຸກຊ່ອງທາງສື່ສັງຄົມທີ່ ສຳ ຄັນ. ຖ້າມັນຍັງບໍ່ທັນເປັນໄປໄດ້, ໃຫ້ສອບຖາມການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນຖ້າທ່ານສາມາດຕັ້ງຄ່າມັນໄດ້. ທຸກຄັ້ງທີ່ໂຮງຮຽນຂອງທ່ານຈະຈັດການໂຄສະນາຫລືໂຄງການ, ທ່ານສາມາດໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຊ່ອງທາງເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອໃຫ້ປະຊາຊົນຫຼາຍທີ່ສຸດເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້.
ໃຫ້ປະຊາຊົນປະກອບສ່ວນດ້ວຍຕົນເອງ. ທ່ານຕ້ອງການການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫຼາຍໃນການປັບປຸງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ. ນັ້ນບໍ່ໄດ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າທຸກຄົນຕ້ອງຊ່ວຍກັນໃນທາງດຽວກັນ. ຖ້າທ່ານພະຍາຍາມຊອກຫາການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ເພື່ອປັບປຸງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກຄົນເຂົ້າໃຈວ່າພວກເຂົາສາມາດເຮັດມັນດ້ວຍວິທີຂອງຕົນເອງ. ຕົວຢ່າງ:
- ບາງຄົນເກັ່ງໃນການຊີ້ ນຳ ຄົນອື່ນ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນມີພອນສະຫວັນດ້ານການຂຽນຫລືອອກແບບ.
- ຄົນຜູ້ ໜຶ່ງ ສາມາດຊ່ວຍເຫຼືອພຽງແຕ່ໃນຊົ່ວໂມງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ສ່ວນອີກຜູ້ ໜຶ່ງ ຍັງມີເວລາຫຼັງຈາກເລີກໂຮງຮຽນຫຼືໃນທ້າຍອາທິດ.
- ບາງຄົນພຽງແຕ່ຢາກເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງໃນອາຄານໂຮງຮຽນເອງ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນຍັງສາມາດຊ່ວຍໃນເຂດອ້ອມຂ້າງ (ເກັບເງິນ, ຕົວຢ່າງ).
ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າການປັບປຸງສຸດທ້າຍ. ມັນມີຄວາມ ໝາຍ ທີ່ຈະປັບປຸງໂຮງຮຽນຂອງທ່ານຖ້າວ່າຄວາມກ້າວ ໜ້າ ນີ້ຈະສືບຕໍ່ໃນອະນາຄົດ. ການສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງປະຫວັດສາດຂອງໂຮງຮຽນ, ຫລືຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງສະຖາບັນ, ແມ່ນ ສຳ ຄັນຕໍ່ກັບຄວາມ ສຳ ເລັດໃນໄລຍະຍາວ.
- ແຕ່ງຕັ້ງຜູ້ໃດຜູ້ ໜຶ່ງ ເປັນນັກປະຫວັດສາດຂອງໂຮງຮຽນ. ລາວ / ນາງສາມາດຂຽນບັນທຶກກ່ຽວກັບການປັບປຸງໃດໆທີ່ເຮັດກັບໂຮງຮຽນແລະຖ່າຍທອດຂໍ້ມູນນີ້ໃຫ້ນັກປະຫວັດສາດຄົນຕໍ່ໄປ.
- ເບິ່ງວ່າສະຖານທີ່ພິເສດສາມາດຖືກກໍານົດສໍາລັບຈຸດປະສົງນີ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ນີ້ອາດຈະແມ່ນມູມ ໜຶ່ງ ໃນຫໍສະ ໝຸດ, ຫລືສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງເວັບໄຊທ໌ຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະ / ຫຼື ກຳ ແພງທີ່ລະນຶກເຊິ່ງຮູບພາບ, ແຜ່ນປ້າຍແລະວັດຖຸອື່ນໆເພື່ອລະລຶກເຖິງໂຮງຮຽນສາມາດເຫັນໄດ້.