ເນື້ອຫາ

• ເພື່ອກ້າວ
• ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 4: ເຂົ້າໃຈບັນຫາ
• ພາກທີ 2 ຂອງ 4: ການອອກແບບແຜນ
• ພາກທີ 3 ຂອງ 4: ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແລະກວດກາຄືນແຜນການ
• ພາກທີ 4 ຂອງ 4: ປັບປຸງທັກສະຂອງທ່ານຕື່ມອີກ

ຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາແມ່ນ ນຳ ໃຊ້ໃນຫຼາຍຂົງເຂດນອກ ເໜືອ ຈາກການເຮັດວຽກບ້ານເທົ່ານັ້ນ. ທັກສະໃນການວິເຄາະແລະທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງວຽກຫຼາຍຢ່າງ, ນັບຕັ້ງແຕ່ການບັນຊີແລະການຂຽນໂປຼແກຼມຄອມພິວເຕີ້ຈົນເຖິງວຽກງານນັກສືບແລະແມ້ກະທັ້ງອາຊີບທີ່ສ້າງສັນເຊັ່ນ: ສິນລະປະ, ການສະແດງແລະການຂຽນ. ໃນຂະນະທີ່ບັນຫາສ່ວນບຸກຄົນແຕກຕ່າງກັນ, ມີບາງວິທີການທົ່ວໄປທີ່ແນ່ນອນໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ, ເຊັ່ນວ່າມັນໄດ້ຖືກສະ ເໜີ ໂດຍນັກຄະນິດສາດ ທຳ ອິດ George Polya ໃນປີ 1945. ໂດຍປະຕິບັດຕາມ 4 ຫຼັກການຂອງລາວ - ຄວາມເຂົ້າໃຈບັນຫາ, ການວາງແຜນການ, ການປະຕິບັດແຜນການແລະການເບິ່ງຄືນ - ທ່ານສາມາດ ປັບປຸງທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງທ່ານແລະແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງເປັນລະບົບ.

ເພື່ອກ້າວ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 4: ເຂົ້າໃຈບັນຫາ

1. ກຳ ນົດບັນຫາໃຫ້ຈະແຈ້ງ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວທີ່ເບິ່ງຄືວ່າງ່າຍດາຍແຕ່ ສຳ ຄັນ. ຖ້າທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈບັນຫາ, ວິທີແກ້ໄຂຂອງທ່ານອາດຈະບໍ່ມີປະສິດຕິຜົນຫຼືແມ່ນແຕ່ລົ້ມເຫລວທັງ ໝົດ. ເພື່ອ ກຳ ນົດບັນຫາທ່ານຈະຕ້ອງຖາມ ຄຳ ຖາມແລະເບິ່ງຈາກມຸມທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ມັນມີບັນຫາບໍ່, ຫລືຄວາມຈິງມີຫລາຍຢ່າງ? ທ່ານສາມາດອະທິບາຍບັນຫາດັ່ງກ່າວດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານເອງບໍ? ການໃຊ້ເວລາໃນບັນຫາຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈມັນດີຂື້ນແລະພ້ອມທີ່ຈະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ.
   • ພະຍາຍາມສ້າງ ຄຳ ຖາມ. ໃຫ້ເວົ້າວ່າທ່ານເປັນນັກຮຽນແລະມີເງິນ ໜ້ອຍ ຫຼາຍແລະຕ້ອງການຫາທາງແກ້ທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ. ປັນຫາແມ່ນຫຍັງ? ມັນແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນລາຍໄດ້ - ທ່ານບໍ່ຫາເງິນພໍບໍ? ມັນແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນການໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍບໍ? ຫຼືບາງທີທ່ານອາດມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍທີ່ບໍ່ຄາດຄິດຫລືສະຖານະການການເງິນຂອງທ່ານໄດ້ປ່ຽນໄປແລ້ວ?
2. ກຳ ນົດເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານ. ຕັ້ງເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານເປັນອີກວິທີ ໜຶ່ງ ຂອງການເຂົ້າຫາລັກສະນະຂອງບັນຫາ. ເຈົ້າຕ້ອງການຫຍັງເພື່ອບັນລຸ? ທ່ານຕ້ອງການຄົ້ນພົບຫຍັງ? ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງພິຈາລະນາປັດໃຈທີ່ເປັນທີ່ຮູ້ຈັກແລະບໍ່ຮູ້ຈັກຂອງບັນຫາແລະຫາບ່ອນທີ່ຈະຊອກຫາຂໍ້ມູນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານບັນລຸເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານ.
   • ສົມມຸດວ່າບັນຫາຂອງທ່ານຍັງເປັນເງິນຢູ່. ເປົ້າ ໝາຍ ຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ? ທ່ານອາດຈະບໍ່ມີເວລາພຽງພໍທີ່ຈະອອກໄປທ່ຽວຊົມໃນທ້າຍອາທິດແລະມີຄວາມມ່ວນຊື່ນຢູ່ໂຮງ ໜັງ ຫລືສະໂມສອນ. ທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານແມ່ນມີເງິນຫຼາຍກວ່າທີ່ຈະໃຊ້ຈ່າຍ. ດີ! ດ້ວຍເປົ້າ ໝາຍ ທີ່ຈະແຈ້ງ, ທ່ານໄດ້ ກຳ ນົດບັນຫາທີ່ດີກວ່າ.
3. ຮວບຮວມຂໍ້ມູນຢ່າງເປັນລະບົບ. ຄຽງຄູ່ກັບການ ກຳ ນົດບັນຫາແລະຈຸດປະສົງຂອງທ່ານ, ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຮວບຮວມຂໍ້ເທັດຈິງກ່ຽວກັບບັນຫາໃຫ້ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຈະຫຼາຍໄດ້ເພື່ອຈະໄດ້ເຫັນພາບທີ່ຈະແຈ້ງ. ເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນ, ຖາມຄົນຫຼືຊ່ຽວຊານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບັນຫາ, ຄົ້ນຫາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ, online, ໃນເຈ້ຍຫຼືບ່ອນອື່ນໆ. ເມື່ອທ່ານມີຂໍ້ມູນ, ຈັດຕັ້ງມັນ. ພະຍາຍາມເຮັດສິ່ງນີ້ໂດຍການໃຊ້ ຄຳ ສັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ສັງລວມຫລືສະຫຼຸບມັນ. ບາງທີທ່ານອາດຈະແຕ້ມມັນອອກເປັນເສັ້ນສະແດງ. ທ່ານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເອົາບາດກ້າວນີ້ ສຳ ລັບບັນຫາທີ່ງ່າຍດາຍ, ແຕ່ ສຳ ລັບບັນຫາທີ່ສັບສົນກວ່ານີ້ມັນ ຈຳ ເປັນ.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາການຂາດແຄນເງິນຂອງທ່ານ, ທ່ານຢາກເຫັນພາບຂອງສະຖານະການການເງິນຂອງທ່ານ. ເກັບ ກຳ ຂໍ້ມູນຈາກໃບລາຍງານທະນາຄານ ໃໝ່ ຫຼ້າສຸດຂອງທ່ານແລະໂດຍລົມກັບພະນັກງານທະນາຄານ. ຕິດຕາມລາຍໄດ້ແລະນິໄສການໃຊ້ຈ່າຍຂອງທ່ານໃນປື້ມບັນທຶກ, ຈາກນັ້ນສ້າງຕາຕະລາງຫຼືຕາຕະລາງເພື່ອສະແດງລາຍໄດ້ຂອງທ່ານຢູ່ຄຽງຂ້າງລາຍຈ່າຍຂອງທ່ານ.

ພາກທີ 2 ຂອງ 4: ການອອກແບບແຜນ

1. ວິເຄາະຂໍ້ມູນ. ຂັ້ນຕອນ ທຳ ອິດໃນການຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂແມ່ນການເບິ່ງຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານເກັບເອົາກ່ຽວກັບບັນຫາແລະວິເຄາະຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງມັນ. ເມື່ອທ່ານວິເຄາະ, ທ່ານຈະຊອກຫາການເຊື່ອມໂຍງແລະການພົວພັນໂດຍຫວັງວ່າທ່ານຈະເຂົ້າໃຈສະພາບການໂດຍລວມ. ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຂໍ້ມູນດິບ. ບາງຄັ້ງຂໍ້ມູນຈະຕ້ອງແບ່ງອອກເປັນສ່ວນນ້ອຍໆ, ສາມາດບໍລິຫານໄດ້ຫຼາຍຂື້ນ, ຫຼືເອົາໃຈໃສ່ໃນລະດັບຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼືຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ. ສິ່ງຕ່າງໆເຊັ່ນແຜນວາດ, ກາຟິກຫລືຮູບແບບສາເຫດແລະຜົນກະທົບແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະໂຫຍດຕໍ່ການເຮັດສິ່ງນີ້.
   • ໃຫ້ເວົ້າວ່າຕອນນີ້ທ່ານໄດ້ເກັບເອົາບັນຊີທະນາຄານຂອງທ່ານທັງ ໝົດ ແລ້ວ. ເບິ່ງມັນ. ເວລາໃດ, ເງິນຂອງທ່ານມາຈາກໃສ? ທ່ານໃຊ້ມັນຢູ່ໃສ, ເວລາໃດແລະໃຊ້ຈ່າຍແນວໃດ? ຮູບແບບລວມຂອງການເງິນຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງ? ເຈົ້າມີສ່ວນເກີນຫລືຂາດເຂີນບໍ? ມີເລື່ອງທີ່ບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້ບໍ?
2. ສ້າງວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້. ເວົ້າວ່າທ່ານໄດ້ເບິ່ງຂໍ້ມູນຂອງທ່ານແລະສັງເກດເຫັນວ່າທ່ານມີແຫຼ່ງຂາດແຄນສຸດທິ - ນັ້ນແມ່ນ, ທ່ານໄດ້ໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍກ່ວາທີ່ທ່ານໄດ້ເຂົ້າໄປ. ຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປແມ່ນການສ້າງບາງວິທີແກ້ໄຂທີ່ເປັນໄປໄດ້. ທ່ານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໃຫ້ຄະແນນພວກມັນດຽວນີ້. ຍົກຕົວຢ່າງ, ລອງໃຊ້ສະຫມອງ, ຫຼືໃຊ້ສະ ໝອງ ໃນທາງອື່ນ. ນີ້ລວມທັງການຖາມຕົວເອງວ່າ "ຂ້ອຍຈະສ້າງບັນຫາໄດ້ແນວໃດ?" ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນປ່ຽນ ຄຳ ຕອບທີ່ທ່ານສ້າງ. ທ່ານຍັງສາມາດຖາມຄົນອື່ນວ່າເຂົາເຈົ້າຈະເຮັດຫຍັງ.
   • ບັນຫາຂອງທ່ານແມ່ນການຂາດແຄນເງິນ. ເປົ້າ ໝາຍ ຂອງເຈົ້າແມ່ນຢາກມີພື້ນທີ່ໃຊ້ຈ່າຍຫຼາຍ. ຕົວເລືອກຂອງທ່ານແມ່ນຫຍັງ? ມາແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ເປັນໄປໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງປະເມີນພວກມັນ. ທ່ານອາດຈະສາມາດຫາເງິນໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນໂດຍການເຮັດວຽກບໍ່ເຕັມເວລາຫລືໂດຍການສະ ໝັກ ເອົາເງິນກູ້ຂອງນັກຮຽນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ທ່ານສາມາດພະຍາຍາມປະຫຍັດໂດຍການ ຈຳ ກັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຂອງທ່ານຫຼືຕັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍອື່ນໆ.
   • ໃຊ້ກົນລະຍຸດເພື່ອຊ່ວຍທ່ານແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆ:
     • ແບ່ງແລະເອົາຊະນະ. ແບ່ງປັນບັນຫາອອກເປັນບັນຫານ້ອຍໆແລະວິທີແກ້ໄຂສະຫມອງ ສຳ ລັບແຕ່ລະຄົນ, ແຕ່ລະຄົນ.
     • ໃຊ້ການປຽບທຽບແລະຄວາມຄ້າຍຄືກັນ. ພະຍາຍາມຊອກຫາການຈັບຄູ່ກັບບັນຫາທີ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຜ່ານມາຫຼື ທຳ ມະດາ. ທ່ານອາດຈະພົບເຫັນຄວາມຄ້າຍຄືກັນລະຫວ່າງສະຖານະການຂອງທ່ານແລະສິ່ງ ໜຶ່ງ ທີ່ທ່ານໄດ້ປະຕິບັດມາກ່ອນ, ທ່ານອາດຈະສາມາດຮັບຮອງເອົາບາງວິທີແກ້ໄຂໃນການ ນຳ ໃຊ້ດຽວນີ້.
3. ປະເມີນຜົນວິທີແກ້ໄຂແລະເລືອກ. ເຊັ່ນດຽວກັບທີ່ທ່ານຕ້ອງໄດ້ວິເຄາະຂໍ້ມູນດິບຂອງບັນຫາ, ທ່ານກໍ່ຈະຕ້ອງວິເຄາະຄວາມເປັນໄປໄດ້ທັງ ໝົດ ເພື່ອຄວາມ ເໝາະ ສົມ. ໃນບາງກໍລະນີນີ້ອາດ ໝາຍ ເຖິງການທົດສອບສະຖານະການຫຼືການທົດລອງ; ໃນກໍລະນີອື່ນໆ, ມັນອາດຈະ ໝາຍ ເຖິງການ ນຳ ໃຊ້ແບບ ຈຳ ລອງຫລື "ທົດລອງຄວາມຄິດ" ເພື່ອເບິ່ງຜົນສະທ້ອນຂອງການແກ້ໄຂທີ່ໃຫ້. ເລືອກວິທີແກ້ໄຂທີ່ ເໝາະ ສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທ່ານທີ່ສຸດ, ເບິ່ງຄືວ່າຈະເຮັດວຽກແລະບໍ່ສ້າງບັນຫາ ໃໝ່.
   • ທ່ານສາມາດເກັບເງິນໄດ້ແນວໃດ? ເບິ່ງຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ - ທ່ານບໍ່ໄດ້ໃຊ້ຈ່າຍນອກ ເໜືອ ຈາກສິ່ງທີ່ ຈຳ ເປັນເຊັ່ນການສຶກສາ, ອາຫານແລະທີ່ຢູ່ອາໄສ. ທ່ານສາມາດຕັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນທາງອື່ນ, ເຊັ່ນການຊອກຫາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງເພື່ອແບ່ງຄ່າເຊົ່າບໍ? ທ່ານສາມາດຈ່າຍເງິນກູ້ຢືມນັກສຶກສາພຽງແຕ່ຈະມີຄວາມມ່ວນໃນທ້າຍອາທິດບໍ? ເຈົ້າສາມາດປະຫຍັດເວລາຈາກການສຶກສາຂອງເຈົ້າໄປເຮັດວຽກບໍ່ເຕັມເວລາບໍ?
   • ແຕ່ລະວິທີແກ້ໄຂຈະຜະລິດເງື່ອນໄຂຂອງຕົນເອງທີ່ຕ້ອງການການປະເມີນຜົນ. ເຮັດການຄາດຄະເນ. ບັນຫາການເງິນຂອງທ່ານຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ່ານມີງົບປະມານ. ແຕ່ມັນຍັງຈະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການພິຈາລະນາສ່ວນຕົວ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດປະຫຍັດຄວາມຕ້ອງການຂັ້ນພື້ນຖານເຊັ່ນ: ອາຫານແລະທີ່ຢູ່ອາໄສບໍ? ທ່ານມີຄວາມຕັ້ງໃຈທີ່ຈະໃຫ້ເງິນເປັນບຸລິມະສິດແກ່ໂຮງຮຽນຫລືອອກເງິນກູ້ບໍ?

ພາກທີ 3 ຂອງ 4: ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແລະກວດກາຄືນແຜນການ

1. ດຳ ເນີນການແກ້ໄຂ. ເມື່ອທ່ານໄດ້ເລືອກວິທີແກ້ໄຂທີ່ດີທີ່ສຸດ, ໃຫ້ເຮັດ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນທ່ານສາມາດເຮັດສິ່ງນີ້ໄດ້ໃນລະດັບການທົດລອງທີ່ ຈຳ ກັດເພື່ອທົດສອບຜົນໄດ້ຮັບ. ຫຼືທ່ານສາມາດອອກໄປ ໝົດ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າບັນຫາທີ່ບໍ່ຄາດຄິດອາດຈະເກີດຂື້ນໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ສິ່ງທີ່ທ່ານບໍ່ໄດ້ຄາດຫວັງໃນໄລຍະການວິເຄາະແລະການປະເມີນຜົນເບື້ອງຕົ້ນຂອງທ່ານ, ໂດຍສະເພາະຖ້າທ່ານບໍ່ມີໂຄງສ້າງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ທ່ານຕັດສິນໃຈຕັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍເພາະວ່າທ່ານບໍ່ເຕັມໃຈທີ່ຈະເອົາເງິນກູ້, ໄປພັກຜ່ອນຈາກໂຮງຮຽນ, ຫລືຢູ່ກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງ. ທ່ານສ້າງງົບປະມານລາຍລະອຽດ, ປະຫຍັດສອງສາມເອີໂຣຢູ່ທີ່ນີ້ແລະບ່ອນນັ້ນ, ແລະໃຫ້ ຄຳ ໝັ້ນ ສັນຍາວ່າຈະທົດລອງໃຊ້ ໜຶ່ງ ເດືອນ.
2. ປະເມີນຜົນແລະຕີລາຄາຜົນໄດ້ຮັບ. ດຽວນີ້ທ່ານໄດ້ປະຕິບັດວິທີແກ້ໄຂແລ້ວ, ທ່ານຈະຕ້ອງໄດ້ທົບທວນແລະປະເມີນຜົນທີ່ໄດ້ຮັບ. ຖາມຕົວທ່ານເອງວ່າວິທີແກ້ໄຂມັນໄດ້ຜົນດີຫລືບໍ່ ທ່ານສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງທ່ານຍ້ອນສິ່ງນີ້ບໍ? ມີບັນຫາ ໃໝ່ໆ ທີ່ບໍ່ຄາດຄິດບໍ່? ປະເມີນບັນຫາແລະຂະບວນການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງທ່ານ.
   • ຜົນໄດ້ຮັບຂອງໄລຍະເວລາທົດລອງຂອງທ່ານໄດ້ຖືກປະສົມແລ້ວ. ໃນດ້ານ ໜຶ່ງ, ທ່ານໄດ້ບັນທຶກໄວ້ຢ່າງພຽງພໍໃນໄລຍະເດືອນ ສຳ ລັບກິດຈະ ກຳ ທ້າຍອາທິດທີ່ມ່ວນ. ແຕ່ມີບັນຫາ ໃໝ່. ທ່ານເຫັນວ່າຕົວທ່ານເອງຕ້ອງເລືອກລະຫວ່າງການໃຊ້ຈ່າຍເງິນແລະຊື້ສິ່ງຂອງທີ່ ຈຳ ເປັນເຊັ່ນ: ອາຫານ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງຕ້ອງການເກີບຄູ່ ໃໝ່, ແຕ່ທ່ານກໍ່ບໍ່ສາມາດທີ່ຈະຈ່າຍໃນງົບປະມານຂອງທ່ານ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງການວິທີແກ້ໄຂອື່ນ.
3. ປັບມັນຕາມຄວາມຕ້ອງການ. ຈົ່ງຈື່ໄວ້ວ່າການແກ້ໄຂບັນຫາແມ່ນເຮັດໃນຮອບວຽນ. ມັນຈະສ້າງຫລາຍວິທີແກ້ໄຂທີ່ມີທ່າແຮງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເຊິ່ງທັງ ໝົດ ນີ້ຕ້ອງໄດ້ຖືກປະເມີນຜົນ. ຖ້າທ່ານແກ້ໄຂບັນຫາ, ທ່ານໄດ້ພົບວິທີແກ້ໄຂທີ່ ເໝາະ ສົມ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານຕ້ອງຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂອື່ນແລະເລີ່ມຕົ້ນຂັ້ນຕອນນັ້ນຄືນ. Rethink ວິທີແກ້ໄຂເດີມຂອງທ່ານແລະປັບຖ້າມັນບໍ່ ສຳ ເລັດ. ລອງໃຊ້ວິທີແກ້ໄຂອື່ນ, ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແລະປະເມີນຜົນ. ເຮັດເລື້ມຄືນຂະບວນການນີ້ຈົນກວ່າທ່ານຈະແກ້ໄຂບັນຫາສຸດທ້າຍ.
   • ຫຼັງຈາກ ໜຶ່ງ ເດືອນ, ທ່ານຕັດສິນໃຈອອກຈາກງົບປະມານ ທຳ ອິດຂອງທ່ານແລະຊອກວຽກບໍ່ເຕັມເວລາ. ທ່ານຈະໄດ້ຊອກວຽກເຮັດແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທະຍາເຂດ. ຫລັງຈາກສ້າງງົບປະມານ ໃໝ່, ຕອນນີ້ທ່ານມີເງີນພິເສດໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫລາຍເກີນໄປຈາກການສຶກສາຂອງທ່ານ. ດ້ວຍສິ່ງນີ້ທ່ານສາມາດມີວິທີແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດຕິຜົນ.

ພາກທີ 4 ຂອງ 4: ປັບປຸງທັກສະຂອງທ່ານຕື່ມອີກ

1. ຝຶກອົບຮົມຈິດໃຈເປັນປະ ຈຳ. ເຊັ່ນດຽວກັນກັບກ້າມໃນຮ່າງກາຍຂອງທ່ານ, ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເຮັດວຽກແກ້ໄຂບັນຫາຖ້າທ່ານຕ້ອງການປັບປຸງຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະ ໜ້າ ທີ່ໃນໄລຍະເວລາ. ເວົ້າອີກຢ່າງ ໜຶ່ງ, ທ່ານຈະຕ້ອງ“ ຝຶກ” ເປັນປະ ຈຳ. ການສຶກສາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເກມສະ ໝອງ ເຮັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວທາງດ້ານຈິດໃຈ. ມີຫຼາຍເກມຫລືກິດຈະ ກຳ ທີ່ທ່ານສາມາດລອງໄດ້.
   • ເກມ ຄຳ ເວົ້າເຮັດວຽກໄດ້ດີ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນເກມທີ່ຄ້າຍຄື“ Split Words” ທ່ານຕ້ອງໄດ້ສົມທົບພາກສ່ວນຂອງ ຄຳ ເພື່ອປະກອບ ຄຳ ໃນຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ, ເຊັ່ນວ່າ“ ປັດຊະຍາ”. ໃນເກມ“ Tower of Babel” ທ່ານຈະຕ້ອງຈົດ ຈຳ ແລະຈາກນັ້ນປະສົມ ຄຳ ສັບເປັນພາສາອື່ນທີ່ມີຮູບທີ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ເກມຄະນິດສາດຍັງຈະທົດສອບທັກສະໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງທ່ານ. ບໍ່ວ່າມັນຈະເປັນບັນຫາຫຼືບັນຫາ ຄຳ ສັບ, ທ່ານຈະຕ້ອງກະຕຸ້ນພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງສະ ໝອງ ຂອງທ່ານທີ່ວິເຄາະຂໍ້ມູນ. ຍົກຕົວຢ່າງ,“ ຕອນນີ້ James ມີອາຍຸເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງລາວເມື່ອລາວອາຍຸ 60 ປີກ່ວາ 6 ປີກ່ອນລາວອາຍຸໄດ້ເຄິ່ງ ໜຶ່ງ. ອາຍຸ James ຈະເຖົ້າເທົ່າໃດເມື່ອອາຍຸຂອງລາວສອງເທົ່າເທົ່າກັບ 10 ປີຫລັງຈາກລາວອາຍຸໄດ້ເຄິ່ງ ໜຶ່ງ ຂອງລາວ?”
2. ຫຼິ້ນ​ວິ​ດີ​ໂອ​ເກມ. ເກມວີດີໂອໄດ້ຮັບການເບິ່ງມາເປັນເວລາດົນນານວ່າ "ເປັນຄົນຂີ້ຄ້ານທາງປັນຍາ". ແຕ່ການຄົ້ນຄ້ວາ ໃໝ່ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການຫຼີ້ນເກມວີດີໂອສາມາດປັບປຸງພາກສ່ວນໃນການຄິດເຊັ່ນ: ຄວາມຮັບຮູ້ທາງກວ້າງຂອງພື້ນ, ການຫາເຫດຜົນແລະຄວາມຊົງ ຈຳ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ແມ່ນເກມທັງ ໝົດ ຖືກສ້າງຂື້ນເທົ່າທຽມກັນ. ໃນຂະນະທີ່ເກມ shooter ຄົນ ທຳ ອິດສາມາດປັບປຸງຄວາມຮັບຮູ້ທາງກວ້າງຂອງພື້ນຂອງທ່ານ, ພວກມັນບໍ່ມີປະສິດຕິພາບເທົ່າກັບຄົນອື່ນໃນການພັດທະນາທັກສະໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ.
   • ຫຼີ້ນບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຈະບັງຄັບໃຫ້ທ່ານຄິດແບບຍຸດທະສາດຫຼືວິເຄາະ. ພະຍາຍາມປິດຄື Tetris. ຫຼືບາງທີທ່ານອາດຈະມັກຫຼີ້ນເກມທີ່ມີບົດບາດຫລືເກມຍຸດທະສາດ. ໃນກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ "ພົນລະເມືອງ" ຫຼື "ຊິມ - ເມືອງ" ອາດຈະ ເໝາະ ສົມກັບທ່ານດີກວ່າ.
3. ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍຄວາມ ໜ້າ ຮັກ. ອະດິເລກແມ່ນອີກວິທີ ໜຶ່ງ ທີ່ທ່ານສາມາດສືບຕໍ່ປັບປຸງທັກສະໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງທ່ານ. ເລືອກບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ປະກອບມີການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຫ້າວຫັນຫຼືກະຕຸ້ນພາກສ່ວນທີ່ ເໝາະ ສົມຂອງສະ ໝອງ ຂອງທ່ານ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ. ພາສາມີ ໜ້າ ທີ່ໃນທັງສອງສະ ໝອງ, ສະນັ້ນການຮຽນຮູ້ມັນຈະກະຕຸ້ນພາກສ່ວນຕ່າງໆທີ່ຄວບຄຸມການວິເຄາະ, ການຫາເຫດຜົນແລະການແກ້ໄຂບັນຫາ.
   • ການອອກແບບເວບໄຊທ໌, ການຂຽນໂປແກຼມໂປແກຼມ, ການຫຼີ້ນ jigsaw, Sudoku ແລະ ໝາກ ຮຸກກໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ມັກທີ່ຈະບັງຄັບໃຫ້ທ່ານຄິດແບບຍຸດທະສາດແລະເປັນລະບົບ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານປັບປຸງທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງທ່ານໂດຍທົ່ວໄປ.