ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ຄໍາແນະນໍາ
• ຄຳ ເຕືອນ

ຖ້າເຈົ້າມັກດົນຕີແລະຢາກແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ຂອງເຈົ້າກັບຄົນອື່ນ, ເຈົ້າສາມາດກາຍເປັນຄູສອນເປຍໂນ. ນີ້ແມ່ນ ຄຳ ແນະ ນຳ ເທື່ອລະຂັ້ນຕອນກ່ຽວກັບວິທີກາຍເປັນຄູສອນດົນຕີ.

ຂັ້ນຕອນ

1. 1 ເຈົ້າ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຮູ້ພື້ນຖານຂອງການຫຼີ້ນເປຍໂນແລະສາມາດຫຼິ້ນດ້ວຍຕົນເອງ. ກ່ອນທີ່ຈະກາຍເປັນຄູສອນດົນຕີ, ເຈົ້າຕ້ອງມີປະສົບການໃນການຫຼິ້ນເຄື່ອງດົນຕີ. ຄູສອນດົນຕີເກືອບທັງhaveົດໄດ້ຮຽນຮູ້ການຫັດຖະ ກຳ ຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງລະອຽດແລະມ່ວນກັບມັນ.
2. 2 ເຈົ້າຕ້ອງຕັດສິນໃຈວ່າເຈົ້າສາມາດໃຫ້ບົດຮຽນຫຼາຍປານໃດຕໍ່ອາທິດ, ຄ່າບໍລິການຂອງເຈົ້າຈະເທົ່າໃດ, ແລະຈະໃຊ້ເວລາຮຽນໄດ້ດົນປານໃດ. ບົດຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນໃຊ້ເວລາເຄິ່ງຊົ່ວໂມງ - ໂດຍສະເພາະ ສຳ ລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ. ຊອກເບິ່ງວ່າມີຄູສອນດົນຕີຫຼາຍປານໃດຢູ່ໃນເມືອງຂອງເຈົ້າ. ເນື່ອງຈາກເຈົ້າເປັນຄົນໃto່ໃນທຸລະກິດນີ້, ອັດຕາຂອງເຈົ້າຈະຕໍ່າກວ່າເລັກນ້ອຍ.ຄູສອນຈົວສ່ວນຫຼາຍເລີ່ມຈາກ 800 ຮູເບີນຕໍ່ບົດຮຽນແລະເພີ່ມການຈ່າຍເງິນເລັກນ້ອຍທຸກ every 2-3 ປີ. ເມື່ອເຈົ້າຕັດສິນໃຈວ່າມີຈັກບົດຮຽນແລະເມື່ອເຈົ້າຕ້ອງການສອນໃນລະຫວ່າງອາທິດ, ຄິດກ່ຽວກັບວ່ານັກຮຽນຂອງເຈົ້າໃຊ້ເວລາຫຍັງຢູ່. ເຂົາເຈົ້າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ? ເຂົາເຈົ້າໄປຫາວິທະຍາໄລບໍ? ບາງທີເຂົາເຈົ້າ ກຳ ລັງສ່ອງແສງດວງເດືອນ? ເຈົ້າຍັງຈະຕ້ອງພິຈາລະນາຕາຕະລາງເວລານັກຮຽນຂອງເຈົ້າ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ກໍານົດເວລາສໍາລັບການພັກທ່ຽງຂອງເຈົ້າ.
3. 3 ພະຍາຍາມຕັດສິນໃຈວ່າເຈົ້າຈະສອນບົດຮຽນຂອງເຈົ້າຢູ່ໃສ. ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ຢູ່ເຮືອນ, ຢູ່ເຮືອນຂອງນັກຮຽນ, ຢູ່ຮ້ານດົນຕີ, ຫຼືຢູ່ໃນສູນຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າມີເປຍໂນແລະຕັ່ງນັ່ງໃຫ້ເຈົ້າແລະນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ. ຫ້ອງຮຽນຄວນສະອາດແລະເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍ ສຳ ລັບເຈົ້າແລະນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ.
4. 4 ຊອກຫານັກຮຽນ. ວາງໂຄສະນາໃສ່ໃນ ໜັງ ສືພິມ, ຕິດປ້າຍໂຄສະນາຢູ່ໃນພື້ນທີ່ຂອງເຈົ້າ, ແລະບອກເພື່ອນຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເມືອງຂອງເຈົ້າມີສະຖານທີ່ຈັດກິດຈະກໍາວັດທະນະທໍາ, ຖາມວ່າເຂົາເຈົ້າມີໂຄງການດົນຕີທີ່ເຈົ້າສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ບໍ. ການເຂົ້າຮ່ວມໃນໂຄງການດົນຕີຈະເພີ່ມໂອກາດໃນການຊອກຫານັກຮຽນ. ນັກຮຽນທີ່ມີພອນສະຫວັນຍັງສາມາດພົບໄດ້ຢູ່ໃນຮ້ານດົນຕີ. ຖາມວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດລົງໂຄສະນາໄດ້ບໍ່. ມັນສາມາດແຂວນຢູ່ເທິງກະດານຂ່າວ, ກໍລະນີສະແດງ, ຫຼືໂຕະ.
5. 5 ວາງແຜນກິດຈະກໍາຂອງເຈົ້າ. ເມື່ອເຈົ້າມີນັກຮຽນແລະໄດ້ມອບlessonາຍບົດຮຽນ ທຳ ອິດຂອງເຈົ້າ, ວາງແຜນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຈະສອນໃນບົດຮຽນ ທຳ ອິດຂອງເຈົ້າ. ແນະນໍາຕົວເອງແລະຖາມນັກຮຽນຄໍາຖາມສອງສາມຂໍ້ເພື່ອໃຫ້ຄວາມຄິດຂອງນັກຮຽນ. ຊອກເບິ່ງວ່ານັກຮຽນເຄີຍຫຼິ້ນເປຍໂນມາກ່ອນແລະສິ່ງທີ່ລາວຮູ້. ເຈົ້າສາມາດບອກໃຫ້ນັກຮຽນຫຼິ້ນບົດກະວີງ່າຍ you ໃຫ້ເຈົ້າຟັງ. ຊອກເບິ່ງວ່ານັກຮຽນມີເປົ້າorາຍຫຼືເຮັດວຽກອັນໃດທີ່ເຂົາເຈົ້າກໍາລັງເຮັດວຽກຢູ່. ເປັນຫຍັງຄົນຈິ່ງຕັດສິນໃຈຮຽນຫຼິ້ນເປຍໂນ? ລາວມັກດົນຕີປະເພດໃດ? ໃນລະຫວ່າງບົດຮຽນ, ຜູ້ເລີ່ມສາມາດແນະນໍາປຶ້ມເພື່ອຊື້ສໍາລັບບົດຮຽນຕໍ່ໄປ. ປຶ້ມຫຼັກສູດ Alfred Piano ຈາກ ສຳ ນັກພິມ Alfred ເປັນເຄື່ອງມືທີ່ດີເລີດ ສຳ ລັບການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານຂອງເປຍໂນ, ແຕ່ກໍຍັງມີປຶ້ມອື່ນອີກຫຼາຍອັນຄືກັນ. ຄູບາງຄົນຊື້ປຶ້ມໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າ (ນັກຮຽນຈ່າຍຄ່າຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນບົດຮຽນທໍາອິດ) ເພື່ອໃຫ້ຮູ້ຈັກກັບວຽກຕົນເອງ, ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາທີ່ເປັນປະໂຫຍດແກ່ນັກຮຽນ, ລະເວັ້ນວຽກທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບວິທີການສອນຂອງເຈົ້າ.
6. 6 ເຮັດບົດຮຽນທໍາອິດຂອງເຈົ້າ. ຮຽນຮູ້ຈາກນັກຮຽນຂອງເຈົ້າແລະປັບປ່ຽນວິທີການສອນສໍາລັບແຕ່ລະກໍລະນີ. ພິຈາລະນາລະດັບຂອງນັກຮຽນ. ບົດຮຽນທັງisົດແມ່ນສ້າງຢູ່ເທິງນັ້ນ. ຢ່າຍູ້ນັກຮຽນ. ລາວຈ່າຍຄ່າຮຽນ. ເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ບຸກຄົນນັ້ນຮຽນຮູ້ເຕັກນິກດົນຕີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ເລີ່ມຈາກສິ່ງທີ່ລາວຮູ້ແລະສ້າງຄວາມຮູ້ນັ້ນ.
7. 7 ຍ້ອງຍໍນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ. ບອກເຂົາເຈົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າປັບປຸງແລະເຮັດໄດ້ດີ. ອະນຸຍາດໃຫ້ມີການວິຈານໃນທາງສ້າງສັນເທົ່ານັ້ນ.
8. 8 ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມຄູສອນດົນຕີລັດ, ທ້ອງຖິ່ນ, ຫຼືລັດຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າຈະສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັບຄູຜູ້ອື່ນ and ແລະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວິທີການສອນແລະສິ່ງພິມໃnew່.
9. 9 ລົງທຶນໃສ່ການພັດທະນາວິຊາຊີບ. ເຈົ້າສາມາດຖອດຖອນບົດຮຽນສ່ວນຕົວຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ອ່ານຄູ່ມືການສອນດົນຕີ, ເຂົ້າຮ່ວມຄອນເສີດ, practiceຶກແອບແລະຮຽນຮູ້ບົດປະພັນໃ,່, ຄົ້ນຫາຄວາມຄິດໃInternet່ທາງອິນເຕີເນັດແລະໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈຈາກເຂົາເຈົ້າ. ຈື່ໄວ້ວ່າຄູທີ່ດີກໍ່ເປັນນັກຮຽນທີ່ດີຄືກັນ.
10. 10 ມັນເປັນປະໂຫຍດ ສຳ ລັບນັກຮຽນ ໜຸ່ມ ເພື່ອພັດທະນາລະບົບລາງວັນ ສຳ ລັບຄວາມພະຍາຍາມຂອງເຂົາເຈົ້າ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປັນລາງວັນນ້ອຍ small (ເຂົ້າ ໜົມ, ປາກກາ, ຂອງຫຼິ້ນ). ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກມອບໃຫ້ໃນກໍລະນີທີ່ນັກຮຽນໄດ້ບັນລຸເປົ້າາຍ.

ຄໍາແນະນໍາ

• ຊອກຫາເພງທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ ສຳ ລັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ. ມີການສອນແນະ ນຳ ຫຼາຍຢ່າງ ສຳ ລັບປະເພດດົນຕີແລະລະດັບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຖ້ານັກຮຽນມັກຊິ້ນສ່ວນ, ລາວຈະຕ້ອງການpracticeຶກຫຼາຍຍິ່ງຂຶ້ນ.
• ຈົ່ງອົດທົນກັບນັກຮຽນ. ບາງຄົນຕ້ອງການຄໍາອະທິບາຍລະອຽດກວ່າ, ໃນຂະນະທີ່ຄົນອື່ນເອົາມັນໄດ້ທັນທີ.
• ສອນເຕັກນິກແລະເຕັກນິກໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າທີ່ໄດ້ຊ່ວຍເຈົ້າປັບປຸງທັກສະການຫຼິ້ນເປຍໂນຂອງເຈົ້າ.
• ຖ້າເຈົ້າບໍ່ໄດ້ຊື້ອຸປະກອນການສຶກສາທີ່ຈໍາເປັນໃຫ້ກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ, ຈົ່ງແນ່ໃຈວ່າໄດ້ແນະນໍາຊື່ຂອງປຶ້ມທີ່ລາວຄວນຈະຊື້. ສໍາລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ, ປຶ້ມທັງlookົດມີລັກສະນະຄືກັນ, ເຖິງແມ່ນວ່າ ໜ້າ ປົກຈະເປັນສີຕ່າງກັນ.
• ພະຍາຍາມບໍ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນອິດເມື່ອຍກັບການສົນທະນາຂອງເຈົ້າ, ແຕ່ພະຍາຍາມຮູ້ຈັກເຂົາດີກວ່າ. ເລີ່ມຕົ້ນບົດຮຽນໂດຍຖາມວ່າ“ ອາທິດຂອງເຈົ້າເປັນແນວໃດ? ການປະຕິບັດຂອງເຈົ້າ ດຳ ເນີນໄປດ້ວຍດີບໍ? " ນັກຮຽນທັນທີຈະມີໂອກາດແລກປ່ຽນຂໍ້ຄວາມທີ່ເຮັດໃຫ້ລາວຕັດຜົມຂອງລາວດ້ວຍຄວາມສິ້ນຫວັງ. ເຈົ້າຈະພົບວ່າລາວປະຕິບັດໄດ້ຫຼາຍປານໃດ. ຖ້າແມ່ຕູ້ຂອງຫວອດຂອງເຈົ້າເສຍຊີວິດ, ແລະລາວຕ້ອງເດີນທາງໄປໄກ and ເພື່ອໄປງານສົບ, ລາວບໍ່ມີໂອກາດໄດ້.ຶກຊ້ອມ. ຖ້າເປັນແນວນັ້ນ, ອຸທິດເວລາໃຫ້ຄໍາແນະນໍາວິທີການປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາແກ່ນັກຮຽນກ່ຽວກັບວິທີຮຽນດົນຕີຢ່າງໄວແລະໃຫ້ໂອກາດລາວສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນຂອງການເຮັດວຽກຂອງລາວ.

ຄຳ ເຕືອນ

• ມັນບໍ່ຜິດກົດາຍໃນການໂຄສະນາພາກປະຕິບັດການສິດສອນສ່ວນຕົວ, ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະເຂົ້າໃຈວ່າການຮຽນຫຼິ້ນເປຍໂນເປັນວຽກທີ່ມີຄວາມ ຊຳ ນິ ຊຳ ນານເຊິ່ງຕ້ອງການການກະກຽມຫຼາຍ. ຖ້າຄົນຜູ້ ໜຶ່ງ ໄດ້ຂັດຂວາງບາງເທັກນິກພື້ນຖານຂອງການຫຼີ້ນແລະມີຄວາມເຂົ້າໃຈເບື້ອງຕົ້ນກ່ຽວກັບເປຍໂນ, ນີ້ບໍ່ໄດ້meanາຍຄວາມວ່າລາວສອດຄ່ອງກັບຕໍາ ແໜ່ງ ຂອງຄູສອນດົນຕີ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າພ້ອມທີ່ຈະກາຍເປັນຄູສອນກ່ອນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈຂັ້ນສຸດທ້າຍຂອງເຈົ້າ.
• ຢ່າບັງຄັບໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນເພງທີ່ ໜ້າ ເບື່ອເປັນເວລາດົນກວ່າທີ່ ຈຳ ເປັນ. ຜູ້ເລີ່ມຫຼາຍຄົນປະຖິ້ມຄວາມຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າຖືກບັງຄັບໃຫ້ຫຼິ້ນເພງ ທຳ ມະດາຫ້າສິບເທື່ອເປັນເວລາເຄິ່ງຊົ່ວໂມງທຸກ every ມື້.
• ຖ້າເຈົ້າຮັບຜິດຊອບໄດ້ຮຽນຮູ້ທຸກຢ່າງທີ່ເຈົ້າສາມາດສອນລາວ, ຢ່າຖືລາວໄວ້. ແນະນໍາໃຫ້ຄູສອນທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍກວ່າ. ສາວົກຄົນນຶ່ງຈະຖືກແທນທີ່ໂດຍຄົນອື່ນ.
• ບາງຄັ້ງນັກຮຽນບໍ່ຕ້ອງການ.ຶກ. ຖ້າເຂົາເຈົ້າມາຫ້ອງຮຽນຢູ່ສະເunີໂດຍບໍ່ໄດ້ກຽມຕົວຫຼືແມ່ນແຕ່ບໍ່ໄດ້ເຫັນບັນທຶກຢູ່ໃນສາຍຕາຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຕືອນເຂົາເຈົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ສາມາດປັບປຸງທັກສະການຫຼິ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖ້າເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້practiceຶກhomeົນຢູ່ເຮືອນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ. ຖ້າເຈົ້າເຮັດວຽກກັບເດັກນ້ອຍ, ຂໍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຂອງເຈົ້າຊ່ວຍເຈົ້າ. ສ້າງຕາຕະລາງຮຽນ ສຳ ລັບນັກຮຽນໃຫ້ສໍາເລັດດ້ວຍຕົນເອງແລະລາຍງານກັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນແຕ່ລະອາທິດ. ຈົ່ງຮູ້ວ່າບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນທຸກຄົນມີຄວາມຊື່ສັດ.
• ເຈົ້າບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງສ້າງຕົວເອງອອກຈາກຄົນທີ່ເຈົ້າບໍ່ແມ່ນ. ຄູສອນດົນຕີມືອາຊີບຢ່າງ ໜ້ອຍ ມີລະດັບປະລິນຍາຕີດ້ານເປຍໂນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຈົບຫຼັກສູດທິດສະດີການສອນດົນຕີ. ມືອາຊີບຄວນຮູ້ວິທີຮຽນຮູ້ທິດສະດີດົນຕີຢ່າງສະໍ່າສະເandີແລະພັດທະນາເຕັກນິກການຄ່ອງແຄ້ວຂອງນິ້ວມືເທື່ອລະຂັ້ນ.