ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ:ົດ 4: ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອ
• ວິທີທີ 2 ຈາກທັງ4ົດ 4: ຈັດການກັບຄວາມວຸ່ນວາຍ
• ວິທີການທີ 3 ຈາກ 4: ສ້າງອາລົມທາງບວກ
• ວິທີທີ່ 4 ຂອງ 4: ສະ ເໜີ ໃຫ້ການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ

ໄວຮຸ່ນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະປະສົບກັບຂີດ ຈຳ ກັດຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ - ອັນນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມຊອກຫາບ່ອນຢູ່ໃນໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອປ້ອງກັນໄວລຸ້ນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກບໍ່ໃຫ້ເດີນທາງຕໍ່ໄປໃນເສັ້ນທາງອັນຕະລາຍ, ບາງຄັ້ງມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໃຊ້ມາດຕະການທີ່ໄວແລະມີປະສິດທິພາບ. ທຳ ອິດ, ຊອກຫາສິ່ງທີ່ລາວປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພື່ອວ່າເຈົ້າຈະສາມາດເຂົ້າໄປແລະຊ່ວຍລາວໄດ້. ພາລູກຂອງເຈົ້າໄປຫາທີ່ປຶກສາ, ແລະຂະຫຍາຍຂອບເຂດຂອງລາວແລະເພີ່ມຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍຕໍ່ຊີວິດຂອງລາວ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໄດ້ປະຕິບັດກັບໄວຮຸ່ນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກດ້ວຍຄວາມອົບອຸ່ນແລະຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈເພື່ອໃຫ້ລາວຮູ້ວ່າເຈົ້າຢູ່ຄຽງຂ້າງລາວ.

ຂັ້ນຕອນ

ວິທີທີ 1 ຈາກທັງ:ົດ 4: ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອ

1. 1 ຊອກຫາສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນ. ໄວຮຸ່ນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກສາມາດຕໍ່ສູ້ກັບບັນຫາທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ຕັ້ງແຕ່ການຕິດເຫຼົ້າຫຼືການຕິດຢາຈົນເຖິງການຊຶມເສົ້າ. ເບິ່ງໄວລຸ້ນຂອງເຈົ້າຈັກໄລຍະ ໜຶ່ງ ເພື່ອລະບຸຕົ້ນເຫດຂອງຄວາມຊົ່ວທັງົດ.ການມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນຈະເຮັດໃຫ້ເຈົ້າຍຸດທະສາດຊ່ວຍງ່າຍຂຶ້ນ.
   • ສັນຍານເຕືອນໄພທົ່ວໄປປະກອບມີການຫຼຸດຊັ້ນຮຽນ, ການຕໍ່ສູ້ຫຼືມີບັນຫາຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ການໂຕ້ຖຽງກັບພໍ່ແມ່, ບັນຫາກັບຕໍາຫຼວດ, ແລະການປ່ຽນແປງຢ່າງກະທັນຫັນໃນວົງການສັງຄົມຫຼືການໂດດດ່ຽວຈາກສັງຄົມ.
2. 2 ລົມກັບໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າໂດຍກົງ. ບາງທີລາວອາດຈະຮູ້ວ່າບັນຫາແມ່ນຫຍັງ, ແຕ່ກໍ່ບໍ່ແນ່ໃຈວ່າຈະສ້າງມັນຂຶ້ນມາແນວໃດ. ພາລາວໄປລົມກັນແບບສ່ວນຕົວແລະແບ່ງປັນຄວາມກັງວົນຂອງເຈົ້າ. ຂໍໃຫ້ລາວແນະ ນຳ ເຈົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນແລະເຈົ້າຈະຊ່ວຍໄດ້ແນວໃດ.
   • ເຈົ້າອາດຈະເວົ້າວ່າ,“ ຂ້ອຍສັງເກດເຫັນວ່າຊັ້ນຮຽນຂອງເຈົ້າໃນທຸກວິຊາຮຽນແມ່ນຫຼຸດລົງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ບອກຂ້ອຍວ່າເກີດຫຍັງຂຶ້ນ. "
   • ຫຼາຍຄັ້ງ, ໄວຮຸ່ນຮູ້ສຶກວ່າເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ຕ້ອງເຮັດໃນສິ່ງທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ບອກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດ. ໂດຍການສົນທະນາແບບເປີດເຜີຍລ່ວງ ໜ້າ, ລູກຂອງເຈົ້າມີຄວາມຮູ້ສຶກວ່າລາວມີ ຄຳ ເວົ້າແລະອາດຈະຍອມຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຈົ້າໃນອະນາຄົດ.
3. 3 ນັດagerາຍກັບລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າເພື່ອໄປຫາທີ່ປຶກສາ. ຖ້າເຈົ້າມີຄວາມຄິດຫຍາບຄາຍວ່າບັນຫາແມ່ນຫຍັງ (ຕົວຢ່າງ, ຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕໍ່າຫຼືຄວາມວິຕົກກັງວົນ), ຊອກຫານັກຈິດຕະວິທະຍາທີ່ຊ່ຽວຊານໃນຂົງເຂດສະເພາະ.
   • ກະກຽມສໍາລັບກອງປະຊຸມຄັ້ງທໍາອິດຫຼັກຖານທັງyouົດທີ່ເຈົ້າມີກ່ຽວກັບບັນຫາ. ອັນນີ້ສາມາດເປັນຄໍາເຫັນທາງວິໄນຈາກຄູ, ບົດລາຍງານຄວາມຄືບ ໜ້າ, ຫຼືບັນທຶກອື່ນ other ທີ່ບັນທຶກອາລົມຫຼືບັນຫາພຶດຕິກໍາຂອງເດັກ.
   • ໂດຍການສະ ໜອງ ຂໍ້ມູນແລະຂໍ້ມູນໃຫ້ນັກຈິດຕະວິທະຍາຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້, ເຈົ້າຈະຊ່ວຍລາວຊີ້ແຈງບັນຫາແລະໃຊ້ຍຸດທະສາດໃນການປະຕິບັດທີ່ຖືກຕ້ອງ.
4. 4 ຊຸກຍູ້ພຶດຕິກໍາການສົ່ງເສີມສຸຂະພາບ. ປັດໃຈການດໍາລົງຊີວິດທີ່ແນ່ນອນສາມາດເພີ່ມຄວາມກົດດັນແລະໃນທີ່ສຸດກໍ່ເຮັດໃຫ້ພຶດຕິກໍາຂອງໄວລຸ້ນຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ. ໃຫ້ຄໍາັ້ນສັນຍາວ່າຈະຮັກສາຊີວິດຄອບຄົວທີ່ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງເຊັ່ນ: ກິນອາຫານທີ່ສົມດຸນ, ອອກກໍາລັງກາຍແລະນອນໃຫ້ໄດ້ 8 ຊົ່ວໂມງ (ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ) ໃນແຕ່ລະຄືນ.
   • ຈຳ ກັດອາຫານຫວ່າງແລະອາຫານຫວ່າງຂອງໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າ. ດີກວ່າທີ່ຈະໃຫ້ລາວກິນອາຫານທີ່ສົມດຸນສາມຫາສີ່ຢ່າງ, ລວມທັງfruitsາກໄມ້, ຜັກ, ພືດທັງ,ົດ, ຜະລິດຕະພັນນົມທີ່ມີໄຂມັນຕໍ່າ, ແລະແຫຼ່ງໂປຣຕີນທີ່ບໍ່ດີ.
   • ການພັດທະນາວິຖີຊີວິດໃນທາງບວກຫຼາຍຂຶ້ນສາມາດຊ່ວຍບັນເທົາບາງບັນຫາທີ່ໄວຮຸ່ນປະສົບຢູ່. ຕົວຢ່າງ, ອາຫານທີ່ເbalancedາະສົມແລະການອອກ ກຳ ລັງກາຍສາມາດຊ່ວຍບັນເທົາອາການຊຶມເສົ້າຫຼືຄວາມກັງວົນໃຈໄດ້.
5. 5 ໃຫ້ພະນັກງານໂຮງຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມ. ລົມກັບຄູຫຼືທີ່ປຶກສາຂອງໂຮງຮຽນແລະແຈ້ງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຮູ້ກ່ຽວກັບບັນຫາຂອງລູກເຈົ້າເພື່ອເຂົາເຈົ້າຈະສາມາດຊ່ວຍເຈົ້າຈັດການກັບເຂົາເຈົ້າ.
   • ການຢູ່ໃກ້ຊິດກັບຕົວແທນຂອງໂຮງຮຽນສາມາດເຕືອນເຈົ້າໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງພຶດຕິກໍາຂອງລູກເຈົ້າຢ່າງກະທັນຫັນແລະແຈ້ງໃຫ້ເຈົ້າຮູ້ວ່າສະຖານະການດີຂຶ້ນຫຼືບໍ່.
6. 6 ນຳ ໃຊ້ຊັບພະຍາກອນຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນ. ໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກອົງການຈັດຕັ້ງຊຸມຊົນແລະສັດທາ, ສະໂມສອນຊາວ ໜຸ່ມ, ແລະການບໍລິການອື່ນ that ທີ່ຊ່ວຍໄວລຸ້ນທີ່ມີບັນຫາຢູ່ໃນຂົງເຂດຂອງເຈົ້າ. ອົງການຈັດຕັ້ງດັ່ງກ່າວມີປະສົບການໃນການເຮັດວຽກກັບໄວລຸ້ນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະສາມາດໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ ແລະການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ທີ່ເປັນປະໂຫຍດ.

ວິທີທີ 2 ຈາກທັງ4ົດ 4: ຈັດການກັບຄວາມວຸ່ນວາຍ

1. 1 ຮັກສາຄວາມສະຫງົບ. ຖ້າເຈົ້າໂຕ້ຕອບຢ່າງຮຸນແຮງແລະໃຈຮ້າຍກັບຄວາມວຸ່ນວາຍຂອງລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າ, ຈົ່ງພິຈາລະນາຄວາມເຂັ້ມແຂງຢູ່ຂ້າງລາວ. ດີກວ່າຮັກສາ ອຳ ນາດໄວ້ໃນມືຂອງເຈົ້າເອງ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ເຈົ້າສາມາດຫາຍໃຈເຂົ້າເລິກ deeply, ຄິດໃນໃຈຂອງເຈົ້າເປັນ 10, ຫຼືສະທ້ອນຄວາມແປກປະຫຼາດຂອງເດັກດ້ວຍຄວາມຕະຫຼົກ.
   • ເຮັດອັນໃດກໍຕາມທີ່ ຈຳ ເປັນເພື່ອຮັກສາຄວາມສະຫງົບແລະຄວາມສະຫງົບຂອງເຈົ້າ. ຖ້າເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າໄດ້, ຢ່າພະຍາຍາມເບິ່ງວ່າເຈົ້າບໍ່ມີອາລົມຮ້ອນ.
2. 2 ເອົາຕົວເຈົ້າເອງໃສ່ເກີບຂອງລາວຈັກ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ. ໄວລຸ້ນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກມັກຈະຖືກກ່າວຫາ, ດັ່ງນັ້ນບາງຄັ້ງເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າບໍ່ມີໃຜເຂົ້າໃຈເຂົາເຈົ້າ. Practiceຶກຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະສະແດງໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າເຫັນວ່າເຈົ້າເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າ ກຳ ລັງຈະຜ່ານ. ອັນນີ້ຈະປັບປຸງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງເຈົ້າ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ.
   • ຮັບຮູ້ປະສົບການຂອງລາວໂດຍການເວົ້າບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຊັ່ນ: "ຂ້ອຍສາມາດເຫັນໄດ້ວ່ານີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍສໍາລັບເຈົ້າ."
   • ຈື່ຄືນແລະທົບທວນຄືນປະສົບການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຂອງເຈົ້າເອງຕັ້ງແຕ່ເປັນໄວຮຸ່ນແລະແບ່ງປັນໃຫ້ກັບລູກຂອງເຈົ້າ.
3. 3 ສື່ສານກົດລະບຽບແລະຜົນທີ່ຕາມມາຍາກ. ໃນກໍລະນີຂອງໄວລຸ້ນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນຫຼາຍທີ່ຈະກໍານົດຂອບເຂດທີ່ຊັດເຈນແລະສອດຄ່ອງ. ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າຮູ້ວ່າລາວຄາດຫວັງກັບພຶດຕິ ກຳ ຫຍັງ, ແລະອະທິບາຍຜົນສະທ້ອນຂອງການບໍ່ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບ.
   • ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຫຼາຍຂຶ້ນ, ເຈົ້າສາມາດຂຽນກົດລະບຽບທີ່ເappropriateາະສົມຢູ່ໃນໃຈຂອງເຈົ້າໄວ້ລ່ວງ ໜ້າ, ຈາກນັ້ນນັ່ງລົມກັບໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າແລະໃຫ້ລາວຫຼືນາງປະກອບສ່ວນ. ເຈົ້າຈະມີ ຄຳ ເວົ້າສຸດທ້າຍ, ແຕ່ລູກຂອງເຈົ້າມີຄວາມເຊື່ອຟັງຫຼາຍກວ່າຖ້າລາວເຂົ້າຮ່ວມໃນກົດລະບຽບແລະຜົນທີ່ຕາມມາ.
   • ເຖິງແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ມີຄໍາເວົ້າໃນກົດລະບຽບທັງົດ, ເຈົ້າສາມາດຖາມລາວວ່າ: "ເຈົ້າມັກວຽກບ້ານປະເພດໃດ?" - ຫຼື: "ເຈົ້າຄິດວ່າແນວໃດ, ເຈົ້າຮອດເຮືອນຮອດເວລາໃດ?" - ວິທີນີ້ລາວຈະຮູ້ສຶກມີຄວາມເປັນເອກະລາດຫຼາຍຂຶ້ນ, ແລະລາວຈະບໍ່ຕ້ອງຖາມຄໍາຖາມອໍານາດຂອງເຈົ້າຢ່າງຈິງຈັງ.
   ຄຳ ແນະ ນຳ ຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານ

   

   Klare Heston, LCSW

   
   
   ພະນັກງານຮັບໃຊ້ສັງຄົມທີ່ມີໃບອະນຸຍາດ Claire Heston ແມ່ນພະນັກງານສັງຄົມຄລີນິກທີ່ເປັນເອກະລາດທີ່ມີໃບອະນຸຍາດຢູ່ໃນເມືອງ Cleveland, Ohio. ນາງມີປະສົບການໃນການໃຫ້ຄໍາປຶກສາດ້ານການສຶກສາແລະການຕິດຕາມກວດກາດ້ານການປິ່ນປົວ, ແລະໄດ້ຮັບປະລິນຍາໂທຂອງນາງໃນວຽກສັງຄົມຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Virginia Commonwealth ໃນປີ 1983. ນາງຍັງໄດ້ ສຳ ເລັດຫຼັກສູດການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງສອງປີຢູ່ທີ່ສະຖາບັນການປິ່ນປົວ Gestalt ຂອງ Cleveland ແລະໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນໃນການປິ່ນປົວຄອບຄົວ, ການຄວບຄຸມດູແລ, ການໄກ່ເກ່ຍແລະການປິ່ນປົວບາດແຜ.

   Klare Heston, LCSW
   ພະນັກງານສັງຄົມທີ່ມີໃບອະນຸຍາດ

   ຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງພວກເຮົາເຫັນດີ: “ ໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນກົດລະບຽບແລະຜົນສະທ້ອນ. ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຮູ້ວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນຖ້າຫຼືເມື່ອເຂົາເຈົ້າbreak່າruleືນກົດລະບຽບຄອບຄົວ, ແລະເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໄດ້ຮັບການກະຕຸ້ນໃຫ້ປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບແລະຫຼີກລ່ຽງການລົງໂທດ. ມັນເປັນວິທີທີ່ດີເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທຸກຄົນຮູ້ສຶກຄືກັບເຂົາເຈົ້າເປັນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງຄອບຄົວ.”

   
   
4. 4 ຈັດລະບຽບຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງເຈົ້າ. ສ້າງ ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບວ່າສິ່ງຕ່າງ work ເຮັດວຽກແນວໃດໃນຄອບຄົວຂອງເຈົ້າ, ແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທຸກຄົນຍຶດັ້ນໃນແຜນການ. ຕັ້ງເວລາກິນເຂົ້າ, ເວລາເຮັດວຽກບ້ານ, ເວລາມ່ວນຊື່ນ, ແລະເວລານອນໃຫ້ກັບລູກຂອງເຈົ້າທັງົດ.
   • ຖ້າລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າກໍາລັງດີ້ນຮົນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ເຈົ້າສາມາດຈໍາກັດເວລາຂອງລາວເພື່ອຄວາມມ່ວນຊື່ນແລະໃຊ້ເວລາສຶກສາຫຼາຍຂຶ້ນ - ຢ່າງ ໜ້ອຍ ຈົນກວ່າຄະແນນຂອງລາວຈະດີຂື້ນ.
   • ເຖິງວ່າຈະມີການປະທ້ວງທີ່ເປັນໄປໄດ້, ໄວລຸ້ນຈໍາເປັນຕ້ອງຈັດລະບຽບຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ (ແລະຕ້ອງການມັນແທ້ really).
5. 5 ເສີມສ້າງພຶດຕິກໍາໃນທາງບວກ. ຖ້າເຈົ້າສັງເກດເຫັນວ່າໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າກໍາລັງເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເປັນປະໂຫຍດເຊັ່ນ: ທໍາຄວາມສະອາດຫຼືເຮັດວຽກບ້ານ, ຈົ່ງຍ້ອງຍໍຄວາມພະຍາຍາມ. ອັນນີ້ຈະເພີ່ມໂອກາດທີ່ລາວຈະເຮັດມັນອີກໃນອະນາຄົດ.
   • ເພື່ອໃຫ້ລາງວັນລູກຂອງເຈົ້າໃນທາງບວກ, ເຈົ້າຍັງສາມາດລະເລີຍພຶດຕິ ກຳ ທາງລົບຫຼືສິ່ງທີ່ບໍ່ຕ້ອງການແລະພຽງແຕ່ເອົາໃຈໃສ່ກັບການກະ ທຳ ທີ່ຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ.
   • ຕົວຢ່າງ, ຖ້າໄວຮຸ່ນກັບບ້ານຊ້າສອງສາມນາທີ, ເຈົ້າສາມາດມິດງຽບໄດ້. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າລາວມາຫຼາຍກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ເຈົ້າສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ: "ຂ້ອຍຊື່ນຊົມແທ້ responsibility ກັບຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງເຈົ້າແລະຄວາມຈິງທີ່ວ່າເຈົ້າໄດ້ກັບຄືນມາທັນເວລາໃນມື້ນີ້!"
6. 6 ສອນລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າໃຫ້ຮັບມືກັບອາລົມທາງລົບ. ບາງຄັ້ງໄວຮຸ່ນໂຍນຄວາມວຸ່ນວາຍເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້ບ່ອນທີ່ຈະຊີ້ນໍາອາລົມອັນຮຸນແຮງທີ່ເຂົາເຈົ້າປະສົບຢູ່ທັງກາງເວັນແລະກາງເວັນ. ການອອກ ກຳ ລັງກາຍທີ່ຜ່ອນຄາຍ, ໂຍຄະ, ສິລະປະການຕໍ່ສູ້, ການເຮັດໄມ້, ແລະການທາສີເປັນກິດຈະ ກຳ ທີ່ດີຫຼາຍທີ່ໄວຮຸ່ນສາມາດໃຊ້ເພື່ອຕໍ່ສູ້ກັບອາລົມທີ່ບໍ່ດີ.
   • ເຈົ້າອາດຈະເວົ້າວ່າ,“ ເປັນຫຍັງເຈົ້າບໍ່practiceຶກສະມາທິທີ່ມີສະຕິແທນທີ່ຈະຕີກໍາປັ້ນຂອງເຈົ້າໃສ່ກັບກໍາແພງດ້ວຍຄວາມຄຽດຮ້າຍ? ອັນນີ້ຈະສອນເຈົ້າວິທີຕ້ານກັບອາລົມທີ່ບໍ່ດີ.”

ວິທີການທີ 3 ຈາກ 4: ສ້າງອາລົມທາງບວກ

1. 1 ຊຸກຍູ້ວຽກອະດິເລກທີ່ດີ. ຖ້າລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າມັກເຮັດບາງສິ່ງທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ລາວ 100 ເປີເຊັນ. ຖ້າລາວມັກທາສີ, ຊື້ອາລະບໍາໃhim່ໃຫ້ລາວ. ເຂົ້າຮ່ວມການສະແດງຂອງລາວເພື່ອເບິ່ງລາວຫຼິ້ນກອງ. ຍ້ອງຍໍແລະສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ລາວທຸກຄັ້ງທີ່ລາວພະຍາຍາມ ທຳ ຄວາມດີ.
   • ຕົວຢ່າງ:“ ເບິ່ງຄືວ່າເຈົ້າມັກການແຕ້ມ. ພວກເຮົາໄປຮ້ານຄ້າ ນຳ ກັນແລະເລືອກປື້ມສະເກັດ ສຳ ລັບເຈົ້າເດ?”
   • ຈື່ໄວ້ສະເthatີວ່າໄວຮຸ່ນໃຊ້ເວລາຫຼາຍຂຶ້ນໃນກິດຈະກໍາທີ່ສ້າງຂຶ້ນ, ມີເວລາ ໜ້ອຍ ທີ່ລາວຈະມີສໍາລັບການທໍາລາຍ.
2. 2 ຕ້ອງການການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ ກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດ. ເຮັດໃຫ້ການມີສ່ວນຮ່ວມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືຊີວິດຂອງຊຸມຊົນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກຄົນໃນຄອບຄົວຂອງເຈົ້າ. ຕົວຢ່າງ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະຫຼິ້ນຢູ່ໃນກຸ່ມດົນຕີຫຼືທີມກິລາ, ເຂົ້າຮ່ວມກຸ່ມວຽກຍາມຫວ່າງຫຼືອາສາສະforັກເຮັດກິດຈະກໍາທີ່ເຂົາເຈົ້າສົນໃຈ.
   • ໃຫ້ລູກໄວຮຸ່ນຕັດສິນໃຈວ່າລາວຕ້ອງການເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາອັນໃດ, ແຕ່ເຮັດໃຫ້ຊັດເຈນວ່າຕ້ອງເລືອກ.
   • ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍານອກຫຼັກສູດຈະຊ່ວຍໃຫ້ໄວຮຸ່ນສ້າງສາຍສໍາພັນທີ່ດີກັບpeູ່ເພື່ອນແລະຈະບໍ່ປ່ອຍໃຫ້ລາວມີເວລາສໍາລັບກິດຈະກໍາທີ່ຜິດກົດາຍ (ພຶດຕິກໍາທີ່ຜິດກົດisາຍຕໍ່ຕ້ານສັງຄົມ).
3. 3 ຈັບຄູ່ລາວໃຫ້ເປັນແບບຢ່າງເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໄວລຸ້ນຂອງເຈົ້າ. ເຈົ້າຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າໄວລຸ້ນຂອງເຈົ້າມີຄວາມມັກຕໍ່ກັບຄູສອນ, ຄູcoachຶກ, ຫຼືຕົວແບບທີ່ດີຢູ່ໃນຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນບໍ? ຖ້າແມ່ນ, ຖາມຜູ້ໃຫຍ່ຄົນນີ້ວ່າລາວສາມາດເຮັດ ໜ້າ ທີ່ເປັນທີ່ປຶກສາໃຫ້ກັບລູກຂອງເຈົ້າໄດ້ບໍ. ອັນນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ໄວຮຸ່ນມີຫຼາຍແຫຼ່ງສະ ໜັບ ສະ ໜູນ, ແລະຈະມີຫຼາຍຄົນປະກົດຂຶ້ນຢູ່ໃນລາຍການຂອງລາວເຊິ່ງລາວສາມາດສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລາວ.
   • ໂອ້ລົມກັບຕົວແບບນີ້ກ່ອນລ່ວງ ໜ້າ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄົນຜູ້ນີ້ແບ່ງປັນຄຸນຄ່າຂອງເຈົ້າແລະບໍ່ມີອິດທິພົນໃນທາງລົບຕໍ່ກັບເດັກ.
4. 4 ໃຫ້ໂອກາດລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ວຽກບ້ານທີ່ຊັບຊ້ອນຫຼາຍຂຶ້ນຢູ່ໃນເຮືອນ, ການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສ້ອມແປງ, ຫຼືການເຮັດວຽກບໍ່ເຕັມເວລາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າພັດທະນາລັກສະນະແລະຄວາມຮູ້ສຶກຮັບຜິດຊອບ. ຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ລາວມັກເຮັດແລະໃຊ້ສິ່ງນັ້ນເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນ.
   • ຕົວຢ່າງ, ຖ້າລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າຮັກເດັກນ້ອຍ, ໃຫ້ລາວເບິ່ງແຍງເດັກນ້ອຍຫຼັງຈາກເລີກຮຽນແລະໃນທ້າຍອາທິດ.
   • ຖ້າລາວມັກການສ້ອມແປງລົດ, ເຈົ້າສາມາດລົງທະບຽນຮຽນຫຼັກສູດກົນຈັກຢູ່ໂຮງຮຽນເຕັກນິກທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດ. ຈາກນັ້ນກໍານົດວ່າລາວຈະສາມາດເຂົ້າຮຽນໄດ້ພຽງແຕ່ຖ້າລາວຮຽນເກັ່ງ, ເຮັດວຽກເຮືອນຂອງຕົນເອງ, ແລະບໍ່ໃຫ້ມີບັນຫາ.

ວິທີທີ່ 4 ຂອງ 4: ສະ ເໜີ ໃຫ້ການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ

1. 1 ເປັນຜູ້ຟັງທີ່ຫ້າວຫັນ, ເປີດໃຈ. ເສີມສ້າງການຮ່ວມມືແລະຊ່ວຍໃຫ້ໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າຮູ້ສຶກໄດ້ຍິນ; ໃຊ້ທັກສະການຟັງທີ່ຫ້າວຫັນເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້. ຢ່າຂັດຂວາງລາວໃນຂະນະທີ່ລາວເວົ້າ. ຈາກນັ້ນ rephrase ສິ່ງທີ່ລາວເວົ້າເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈົ້າໄດ້ຮັບຂໍ້ຄວາມຖືກຕ້ອງ.
   • ນອກຈາກນັ້ນ, ລະເວັ້ນຈາກການຕັດສິນຫຼືການວິພາກວິຈານຄໍາເວົ້າຂອງລາວ. ຖ້າເຈົ້າເວົ້າປະໂຫຍກເຊັ່ນ: "ມັນໂງ່," ຫຼື "ເຈົ້າໄດ້ເຮັດຫຍັງ?" - ເຈົ້າສາມາດ ທຳ ລາຍຫົວຂໍ້ການສື່ສານກັບໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າ.
   • ໃຫ້ລາວຮູ້ວ່າລາວສາມາດບອກຫຍັງເຈົ້າໄດ້ໂດຍບໍ່ຕ້ອງກັງວົນວ່າເຈົ້າບໍ່ພໍໃຈຫຼືໃຈຮ້າຍໃຫ້ລາວ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເຈົ້າຕ້ອງຮັກສາຄໍາສັນຍານີ້: ຢ່າຕໍ່ຕ້ານໄວລຸ້ນຂອງເຈົ້າແລະຢ່າຕັດສິນລາວຖ້າລາວບອກເຈົ້າບາງສິ່ງທີ່ເຈົ້າບໍ່ຢາກໄດ້ຍິນ.
2. 2 ພະຍາຍາມສື່ສານກັບໄວລຸ້ນຂອງເຈົ້າໃນທາງທີ່ດີ. ເມື່ອຈັດການກັບໄວຮຸ່ນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ເຈົ້າສາມາດໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການບັນຍາຍຫຼືແກ້ໄຂພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ. ເຮັດໃຫ້ອັນນີ້ສົມດຸນກັບການຕິດຕໍ່ພົວພັນໃນທາງບວກໂດຍການຫົວແລະການສົນທະນາກັບໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.
   • ການເຂົ້າຫາໄວຮຸ່ນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກວ່າຖ້າເຈົ້າມີສາຍສໍາພັນທີ່ດີກັບລາວ. ຈັດເວລາໄວ້ບາງອັນໃນແຕ່ລະອາທິດສໍາລັບການໂຕ້ຕອບກັນເອງແລະກັບຄອບຄົວກັບລູກຂອງເຈົ້າ.
3. 3 ຍົກໃຫ້ເຫັນລັກສະນະສະເພາະຂອງລາວ, ແຕ່ຢ່າປຽບທຽບພວກມັນກັບຄົນອື່ນ. ໄວຮຸ່ນທຸກຄົນມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າເກັ່ງຢູ່, ເຖິງແມ່ນວ່າມັນຈະບໍ່ຊັດເຈນໃນທັນທີ. ແທນທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລູກຂອງເຈົ້າອັບອາຍຂາຍ ໜ້າ ຕໍ່ກັບພຶດຕິ ກຳ ທີ່ບໍ່ດີຫຼືປຽບທຽບລາວກັບອ້າຍເອື້ອຍນ້ອງຫຼືersູ່ເພື່ອນ, ພະຍາຍາມສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ລາວເຮັດໄດ້ດີ.
   • ຕົວຢ່າງ, ຢ່າເວົ້າວ່າ, "ເປັນຫຍັງເຈົ້າບໍ່ມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານຈິດໃຈຄືກັນກັບອ້າຍຂອງເຈົ້າ?" ເວົ້າດີກວ່າ: "Ivan, ເຈົ້າມີມືທອງ ຄຳ," ຫຼື: "ມັນເປັນການກະ ທຳ ທີ່ສົມເຫດສົມຜົນຫຼາຍ."
4. 4 ພະຍາຍາມຕໍ່ໄປ, ເຖິງແມ່ນວ່າໄວຮຸ່ນຈະປິດເຈົ້າ. ໄວລຸ້ນສາມາດສ້າງກໍາແພງອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າເອງ, ບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຂົ້າຫາຕົວເອງ, ແຕ່ຄວາມຈິງແລ້ວ, ເຂົາເຈົ້າແຕ່ລະຄົນຢາກໃຫ້ຄົນຮັກຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານຜ່າອຸປະສັກນີ້ໄປໄດ້. ເຈົ້າບໍ່ຄວນພຽງແຕ່ເຮັດບາງສິ່ງຢ່າງເຄິ່ງໃຈ, ແລະຈາກນັ້ນເຊົາຄິດວ່າ: "ຂ້ອຍໄດ້ພະຍາຍາມແລ້ວ." ພະຍາຍາມຕໍ່ໄປ. ໃຫ້ລູກໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າຮູ້ວ່າເຈົ້າຈະບໍ່ຢຸດຈົນກວ່າເຈົ້າຈະສາມາດຕິດຕໍ່ກັບລາວໄດ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
5. 5 ໃຫ້ຮູ້ສຶກໄວຕໍ່ກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງລູກ. ໄວຮຸ່ນມັກຈະສ້າງຄວາມບໍ່ພໍໃຈເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າ ກຳ ລັງຈັດການກັບບັນຫາທີ່ຮ້າຍແຮງ. ບາງທີລູກຂອງເຈົ້າກໍາລັງພະຍາຍາມເຂົ້າໃຈເງື່ອນໄຂທາງເພດຫຼືລັກສະນະທາງເພດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນຈາກerູ່ເພື່ອນ, ປະສົບກັບບັນຫາຄວາມສໍາພັນຫຼືພຽງແຕ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປ່ຽນຈາກໄວເດັກໄປສູ່ໄວຜູ້ໃຫຍ່. ເຖິງແມ່ນວ່າເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວິທີຊ່ວຍລາວແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານີ້, ໃຫ້ລາວຮູ້ວ່າເຈົ້າຮັກລາວແລະຢາກສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ລາວຈົນສຸດຄວາມສາມາດ.
6. 6 ດູແລຕົວເອງ. ການຮັບມືກັບໄວຮຸ່ນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກສາມາດເຮັດໃຫ້ເມື່ອຍຫຼາຍ. ເພື່ອຈະສາມາດສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໄວຮຸ່ນຂອງເຈົ້າໄດ້, ເຈົ້າຕ້ອງເບິ່ງແຍງຕົວເອງ. ພັກຜ່ອນໃຫ້ພຽງພໍ, ອາໄສການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຂອງຄົນອື່ນ, ແລະແຕ່ງຕົວໃຫ້ເປັນປະຈໍາ.
   • ບາງຄັ້ງການດູແລຕົວເອງmeansາຍເຖິງການຍອມຮັບວ່າເຈົ້າເຮັດໄດ້ດີທີ່ສຸດແລ້ວປ່ອຍໃຫ້ຄົນທີ່ມີຄຸນສົມບັດຫຼາຍກວ່າເອົາເລື່ອງເຂົ້າໄປໃນມືຂອງຕົນເອງ. ຢ່າຮູ້ສຶກຜິດກ່ຽວກັບການຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ, ພະນັກງານໂຮງຮຽນ, ຫຼືຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນຂອງເຈົ້າ.