ເນື້ອຫາ

• ຂັ້ນຕອນ
• ຄຳ ແນະ ນຳ

ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບ (DID), ເຊິ່ງເຄີຍຮູ້ກັນໃນເມື່ອກ່ອນວ່າເປັນພະຍາດບຸກຄະລິກລັກສະນະຫຼາຍ, ແມ່ນຄວາມຜິດປົກກະຕິຕົວຕົນທີ່ບຸກຄົນໃດ ໜຶ່ງ ມີຢ່າງ ໜ້ອຍ ສອງບຸກຄະລິກລັກສະນະແຕກຕ່າງກັນ. DID ແມ່ນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງການລ່ວງລະເມີດໃນໄວເດັກ. ພະຍາດນີ້ສາມາດເປັນສິ່ງທີ່ບໍ່ສະດວກແລະສັບສົນ ສຳ ລັບຄົນເຈັບແລະຄົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງເຂົາເຈົ້າ. ຖ້າທ່ານກັງວົນວ່າທ່ານມີ DID, ທ່ານສາມາດລະບຸໄດ້ໂດຍມີການວິນິດໄສແບບມືອາຊີບ, ຮັບຮູ້ອາການແລະສັນຍານເຕືອນຂອງທ່ານ, ເຂົ້າໃຈພື້ນຖານຂອງ DID, ແລະເຜີຍແຜ່ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປກ່ຽວກັບ ຄວາມຜິດກະຕິບຸກຄະລິກກະພາບ.

ຂັ້ນຕອນ

ສ່ວນທີ 1 ຂອງ 5: ຮັບຮູ້ອາການ

1. 

   
   
   ວິເຄາະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົວເອງ. ຄົນທີ່ມີ DID ມີຫຼາຍລັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ລັດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນລັກສະນະຂອງຕົວເອງ, ແຕ່ສະແດງອອກຕ່າງຫາກ, ໃນໄລຍະນັ້ນຄົນເຈັບອາດຈະບໍ່ຈື່ຄວາມຊົງ ຈຳ ໃດໆ. ບຸກຄະລິກລັກສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນສາມາດເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມລົບກວນໃນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຕົວເອງ.
   • ສັງເກດເຫັນ "ການປ່ຽນແປງ" ໃນບຸກຄະລິກຂອງທ່ານ. ແນວຄວາມຄິດຂອງ "ການຫັນປ່ຽນ" ໝາຍ ເຖິງການປ່ຽນແປງຈາກບຸກຄະລິກກະພາບ / ລັດ ໜຶ່ງ ໄປສູ່ອີກ. ການຫັນປ່ຽນບຸກຄະລິກກະພາບຂອງບຸກຄົນ DID ແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເລື້ອຍໆຫຼືຍືນຍົງ. ບຸກຄົນ DID ສາມາດປ່ຽນເປັນສະຖານະທີ່ແຕກຕ່າງຈາກວິນາທີເຖິງຊົ່ວໂມງແລະໄລຍະເວລາໃນການສະແດງບຸກຄະລິກຫຼືສະຖານະພາບທາງເລືອກຈະແຕກຕ່າງກັນໄປຈາກຄົນຕໍ່ຄົນ. ບາງຄັ້ງຄົນພາຍນອກສາມາດ ກຳ ນົດການແປງໂດຍອີງໃສ່ການສະແດງ:
     • ປ່ຽນເປັນສຽງ / ສຽງ.
     • Blink ຊ້ ຳ ໆ ຊ້ ຳ ໆ ຄືກັບການປັບຕົວກັບແສງ.
     • ການປ່ຽນແປງພື້ນຖານທາງດ້ານທັດສະນະຄະຕິຫຼືສະພາບຮ່າງກາຍ.
     • ປ່ຽນໃບ ໜ້າ ຫລືການສະແດງອອກ.
     • ປ່ຽນແປງໃນການຄິດຫລືເວົ້າໂດຍບໍ່ມີເຫດຜົນຫລືສັນຍານເຕືອນໃດໆ.
   • ໃນເດັກນ້ອຍຄົນດຽວ, ການນຶກພາບເກມຫລືຫຼີ້ນກັບທ່ານບໍ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບຫຼາຍປະການ.

2. 

   
   
   ຮັບຮູ້ການປ່ຽນແປງທີ່ສຸດຂອງອາລົມແລະພຶດຕິ ກຳ. ຄົນທີ່ເປັນ DID ມັກຈະມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງໃນອາລົມ (ສັງເກດ), ພຶດຕິ ກຳ, ສະຕິ, ຄວາມຊົງ ຈຳ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມຄິດ (ຄວາມຄິດ) ແລະການເຮັດວຽກທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກ.
   • ບາງຄັ້ງຜູ້ຄົນອາດຈະປ່ຽນຫົວຂໍ້ຫຼືວິທີການຄິດຢ່າງກະທັນຫັນ. ພວກເຂົາອາດຈະສະແດງເຖິງການຂາດຈຸດສຸມໃນໄລຍະເວລາທີ່ຍາວນານ, ບາງຄັ້ງກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ໃນການເວົ້າ, ແລະບາງຄັ້ງກໍ່ບໍ່ໄດ້.

3. 

   
   
   ຈຳ ແນກປັນຫາຄວາມ ຈຳ. ຄົນທີ່ມີ DID ມັກຈະພົບກັບບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມ ຈຳ ທີ່ຮຸນແຮງ, ລວມທັງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຈື່ ຈຳ ເຫດການປະ ຈຳ ວັນ, ຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວທີ່ ສຳ ຄັນຫຼືເຫດການທີ່ ໜ້າ ເສົ້າ.
   • ປະເພດຂອງບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ DID ບໍ່ຄືກັນກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິປະ ຈຳ ວັນ. ການສູນເສຍກະແຈຫລືການລືມທີ່ຈະຈື່ບ່ອນທີ່ທ່ານອອກຈາກລົດຂອງທ່ານບໍ່ແມ່ນເລື່ອງໃຫຍ່. ໃນຂະນະທີ່ຄົນທີ່ DID ມັກຈະມີຊ່ອງຫວ່າງໃນຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງພວກເຂົາ, ຕົວຢ່າງ, ພວກເຂົາບໍ່ຈື່ສະຖານະການ ໃໝ່ ໄດ້.

4. 

   ຕິດຕາມລະດັບຂອງການຊຶມເສົ້າ. ທ່ານຈະໄດ້ຮັບການກວດຫາໂຣກ DID ເທົ່ານັ້ນຖ້າອາການຂອງທ່ານກໍ່ໃຫ້ເກີດອັນຕະລາຍຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງຕໍ່ຊີວິດສັງຄົມ, ການເຮັດວຽກຫຼືດ້ານອື່ນໆຂອງກິດຈະ ກຳ ປະ ຈຳ ວັນຂອງທ່ານ.
   • ອາການຕ່າງໆ (ລັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມ ຈຳ) ເຮັດໃຫ້ທ່ານເຈັບຫຼາຍບໍ?
   • ທ່ານມີບັນຫາຫລາຍຢູ່ໂຮງຮຽນ, ບ່ອນເຮັດວຽກຫລືກິດຈະ ກຳ ປະ ຈຳ ວັນຍ້ອນອາການຂອງທ່ານບໍ?
   • ອາການຕ່າງໆເຮັດໃຫ້ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການພົວພັນຂອງທ່ານເປັນເພື່ອນແລະຄວາມ ສຳ ພັນກັບຄົນອື່ນບໍ?
   ໂຄສະນາ

ສ່ວນທີ 2 ຂອງ 5: ການປະເມີນຜົນ

1. 

   ປຶກສາແພດ. ວິທີດຽວທີ່ແນ່ນອນທີ່ຈະຮູ້ວ່າທ່ານມີ DID ຢູ່ກັບການປະເມີນຜົນຂອງນັກຈິດຕະສາດ. DIDs ບໍ່ຈື່ສະ ເໝີ ວ່າພວກເຂົາຈະຜ່ານສະພາບຂອງບຸກຄະລິກລັກສະນະໃດ ໜຶ່ງ. ເພາະສະນັ້ນ, ປະຊາຊົນ DID ອາດຈະບໍ່ຮັບຮູ້ລັດຫຼາຍຝ່າຍຂອງພວກເຂົາ, ເຮັດໃຫ້ການວິນິດໄສຕົນເອງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ.
   • ຢ່າພະຍາຍາມວິນິດໄສຕົນເອງ. ທ່ານຕ້ອງໄປພົບແພດ ໝໍ ທາງຈິດເພື່ອ ກຳ ນົດວ່າທ່ານມີ DID ຫລືບໍ່. ມີພຽງແຕ່ນັກ ບຳ ບັດຫລືນັກຈິດຕະແພດເທົ່ານັ້ນທີ່ມີຄຸນນະພາບໃນການບົ່ງມະຕິພະຍາດດັ່ງກ່າວ.
   • ຊອກຫານັກຈິດຕະສາດຫຼືຜູ້ປິ່ນປົວທີ່ຊ່ຽວຊານດ້ານການປະເມີນແລະການຮັກສາ DID.
   • ຖ້າທ່ານຖືກກວດພົບວ່າມີ DID, ທ່ານອາດຈະພິຈາລະນາວ່າທ່ານຕ້ອງການໃຊ້ຢາບໍ? ຂໍໃຫ້ນັກຈິດຕະສາດສົ່ງທ່ານໄປຫາ ໝໍ ຈິດຕະແພດ.

2. 

   ກຳ ຈັດບັນຫາທາງການແພດ. ບາງຄັ້ງຄົນທີ່ເປັນພະຍາດ DID ປະສົບບັນຫາຄວາມ ຈຳ ແລະຄວາມວຸ້ນວາຍທີ່ເກີດຈາກພະຍາດບາງຢ່າງ. ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານຕ້ອງໄດ້ເບິ່ງແຍງດູແລຈາກຜູ້ໃຫ້ບໍລິການດ້ານສຸຂະພາບຂັ້ນຕົ້ນຂອງທ່ານເພື່ອຕັດສິນຄວາມເປັນໄປໄດ້ອື່ນໆ.
   • ທ່ານກໍ່ຄວນຈະຍົກເວັ້ນການ ນຳ ໃຊ້ຕົວກະຕຸ້ນ. ໂຣກເສື່ອມສະພາບທີ່ເກີດຈາກການດື່ມເຫຼົ້າຫລືການເປັນພິດບໍ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດເປັນໂຣກ DID.
   • ຕິດຕໍ່ທ່ານ ໝໍ ທັນທີຖ້າມີອາການຊັກປະເພດໃດເກີດຂື້ນ. ນີ້ແມ່ນພະຍາດແລະບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍກົງກັບ DID.

3. 

   ທ່ານຕ້ອງມີຄວາມອົດທົນໃນຂະນະທີ່ໄດ້ຮັບການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ການບົ່ງມະຕິ DID ຕ້ອງໃຊ້ເວລາ. ຄົນທີ່ເປັນພະຍາດ DID ບາງຄັ້ງມີການກວດວິນິດໄສບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ສາເຫດຫຼັກແມ່ນຍ້ອນວ່າຜູ້ປ່ວຍ DID ຫຼາຍຄົນຍັງມີບັນຫາສຸຂະພາບຈິດອື່ນໆເຊັ່ນ: ພະຍາດຊຶມເສົ້າ, ພະຍາດສະຫມອງເສື່ອມທີ່ບໍ່ເປັນລະບຽບ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການກິນແລະການນອນຫຼັບ. ນອນ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິຫຼືຄວາມຜິດປົກກະຕິໃນການໃຊ້ສານເສບຕິດ. ການປະສົມປະສານຂອງພະຍາດເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ອາການຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບຫຼາຍເກີນໄປກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິອື່ນໆ. ດັ່ງນັ້ນ, ທ່ານ ໝໍ ອາດຈະຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນການຕິດຕາມຄົນເຈັບກ່ອນທີ່ຈະເຮັດການບົ່ງມະຕິທີ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ທ່ານບໍ່ສາມາດຄາດຫວັງການບົ່ງມະຕິໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກການຢ້ຽມຢາມຄັ້ງ ທຳ ອິດກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດ. ຂະບວນການປະເມີນພະຍາດຕ້ອງການການໄປຢ້ຽມຢາມຫຼາຍໆຄັ້ງ.
   • ຢ່າລືມບອກທ່ານ ໝໍ ຂອງທ່ານວ່າທ່ານເປັນຫ່ວງວ່າທ່ານມີໂຣກ DID ແລ້ວ. ນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ການບົ່ງມະຕິງ່າຍຂຶ້ນ, ເພື່ອວ່າທ່ານ ໝໍ (ນັກຈິດຕະວິທະຍາຫຼືນັກຈິດວິທະຍາ) ສາມາດຖາມ ຄຳ ຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງແລະສັງເກດເບິ່ງພຶດຕິ ກຳ ຂອງທ່ານໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ມີຄວາມຊື່ສັດເມື່ອອະທິບາຍປະສົບການຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານ ໝໍ ມີຂໍ້ມູນຫຼາຍເທົ່າໃດ, ການກວດວິນິດໄສກໍ່ຈະຖືກຕ້ອງ.
   ໂຄສະນາ

ສ່ວນທີ 3 ຂອງ 5: ຮັບຮູ້ສັນຍານເຕືອນໄພ

1. 

   ຕິດຕາມເບິ່ງອາການອື່ນໆແລະສັນຍານເຕືອນຂອງ DID. ມັນມີຫລາຍອາການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ຜູ້ທີ່ເປັນ DID ສະແດງ. ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ແມ່ນທັງ ໝົດ ຖືກ ນຳ ໃຊ້ໃນການວິນິດໄສ DID, ແຕ່ອາການຫຼາຍຢ່າງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະປາກົດແລະມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບພະຍາດ.
   • ເຮັດບັນຊີລາຍຊື່ຂອງອາການທັງຫມົດທີ່ທ່ານປະສົບ. ລາຍການກວດນີ້ຈະຊ່ວຍແຈ້ງສະຖານະພາບຂອງທ່ານ. ເອົາບັນຊີລາຍຊື່ນີ້ໄປ ນຳ ທ່ານໃນເວລາທີ່ທ່ານໄປຫາ ໝໍ ບຳ ບັດເພື່ອກວດພະຍາດ.

2. 

   ເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ປະຫວັດຂອງການລ່ວງລະເມີດຫລືການລ່ວງລະເມີດ. DID ມັກຈະເປັນຜົນມາຈາກການລ່ວງລະເມີດຫຼາຍປີ. ບໍ່ຄືກັບຮູບເງົາເຊັ່ນ "Game of hide and Seek" ທີ່ສະແດງເຖິງຄວາມຜິດປົກກະຕິທີ່ເກີດຈາກການກະທົບກະເທືອນທີ່ເກີດຂື້ນຢ່າງກະທັນຫັນ, DID ມັກຈະມາຈາກການລ່ວງລະເມີດ ຊຳ ເຮື້ອ. ຜູ້ທີ່ປະສົບກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີການລ່ວງລະເມີດທາງດ້ານຈິດໃຈ, ທາງຮ່າງກາຍ, ຫຼືທາງເພດເປັນເວລາຫຼາຍປີມັກຈະພັດທະນາ DID ເປັນກົນໄກຮັບມື ສຳ ລັບການລ່ວງລະເມີດ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ການລ່ວງລະເມີດແມ່ນຮ້າຍແຮງຫຼາຍ, ຍົກຕົວຢ່າງການຖືກລ່ວງລະເມີດທາງເພດໂດຍຜູ້ເບິ່ງແຍງດູແລຫຼືຖືກລັກພາຕົວແລະຖືກທາລຸນມາດົນ.
   • ການລ່ວງລະເມີດແບບດຽວ (ຫຼືບາງເຫດການທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງ) ບໍ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບ.
   • ອາການຕ່າງໆສາມາດເລີ່ມຕົ້ນໄດ້ໃນໄວເດັກແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການວິນິດໄສຈົນກ່ວາຄົນໃຫຍ່ເຕີບໃຫຍ່.

3. 

   ສັງເກດເບິ່ງ "ເວລາທີ່ສູນເສຍໄປ" ແລະການສູນເສຍຄວາມຊົງ ຈຳ. ຄຳ ວ່າ "ເວລາທີ່ສູນເສຍໄປ" ໝາຍ ເຖິງບຸກຄົນ ໜຶ່ງ ຮູ້ທັນທີສິ່ງຕ່າງໆທີ່ຢູ່ອ້ອມຕົວເຂົາ, ແລະລືມຢ່າງສິ້ນເຊີງກ່ຽວກັບໄລຍະເວລາ ໃໝ່ (ເຊັ່ນວ່າມື້ກ່ອນຫຼືກິດຈະ ກຳ ໃນຕອນເຊົ້າມື້ນັ້ນ). . ປະກົດການນີ້ແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບໂຣກສະຫມອງເສີຍ - ສະພາບທີ່ຄົນເຮົາສູນເສຍຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ແນ່ນອນຫລືຊຸດຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ. ທັງສອງເງື່ອນໄຂນີ້ມີຜົນກະທົບຢ່າງແຂງແຮງຕໍ່ຄົນເຈັບ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສັບສົນແລະບໍ່ຮູ້ເຖິງພຶດຕິ ກຳ ຕົວເອງ.
   • ວາລະສານກ່ຽວກັບປັນຫາຄວາມ ຈຳ. ຖ້າທ່ານຕື່ນຂຶ້ນຢ່າງກະທັນຫັນແລະບໍ່ຮູ້ວ່າທ່ານໄດ້ເຮັດຫຍັງ, ໃຫ້ຂຽນລົງ. ກວດເບິ່ງວັນທີແລະເວລາແລະບັນທຶກກ່ຽວກັບວ່າເຈົ້າຢູ່ໃສແລະສິ່ງສຸດທ້າຍທີ່ເຈົ້າຈື່. ນີ້ສາມາດຊ່ວຍທ່ານໃຫ້ຮູ້ປະເພດຂອງຜົນກະທົບທີ່ ນຳ ໄປສູ່ການແຕກແຍກ. ທ່ານສາມາດລົມກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກສະບາຍ.

4. 

   ຮັບຮູ້ການແຍກຕ່າງຫາກ. ການແຍກແມ່ນຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ແຍກອອກຈາກຮ່າງກາຍ, ປະສົບການຂອງຕົວເອງ, ຄວາມຮູ້ສຶກຫລືຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງເຈົ້າ. ທຸກໆຄົນປະສົບກັບຄວາມບໍ່ພໍໃຈໃນລະດັບໃດ ໜຶ່ງ (ຕົວຢ່າງ, ເມື່ອທ່ານຕ້ອງນັ່ງດົນເກີນໄປໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ ໜ້າ ເບື່ອ, ແລະຕື່ນຂື້ນມາທັນທີເມື່ອທ່ານໄດ້ຍິນສຽງລະຄັງດັງຂື້ນແລະບໍ່ມີຫຍັງລືມ). ທີ່ເກີດຂື້ນໃນຊົ່ວໂມງທີ່ຜ່ານມາຫລືດັ່ງນັ້ນ.). ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄົນທີ່ມີ DID ອາດຈະປະສົບກັບຄວາມບໍ່ສະ ໝັກ ໃຈເລື້ອຍໆ, ຄືກັບວ່າພວກເຂົາ“ ຢູ່ໃນບ່ອນນອນ”. ບຸກຄົນທີ່ມີ DID ອາດສະແດງອອກວ່າພວກເຂົາປະຕິບັດຄືກັບວ່າພວກເຂົາເບິ່ງຮ່າງກາຍຂອງພວກເຂົາຈາກພາຍນອກ. ໂຄສະນາ

ພາກທີ 4 ຂອງ 5: ເຂົ້າໃຈພື້ນຖານຂອງ DID

1. 

   ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂສະເພາະໃນການບົ່ງມະຕິຂອງ DID. ການຮູ້ມາດຕະຖານຂອງການບົ່ງມະຕິ ສຳ ລັບ DID ສາມາດຊ່ວຍທ່ານຕັດສິນໃຈວ່າການປະເມີນຜົນຂອງນັກຈິດຕະສາດແມ່ນ ຈຳ ເປັນເພື່ອຢືນຢັນຄວາມສົງໃສຂອງທ່ານຫຼືບໍ່. ອີງຕາມປື້ມຄູ່ມືການວິນິດໄສແລະສະຖິຕິຂອງຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານຈິດໃຈ, ສະບັບທີ 5 (DSM-5), ເຄື່ອງມືຕົ້ນຕໍທີ່ໃຊ້ໃນຈິດຕະສາດ, ມີຫ້າມາດຖານທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕອບສະ ໜອງ ໃນການວິນິດໄສຜູ້ເປັນໂຣກ DID. ມາດຕະຖານທັງ 5 ຢ່າງນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການກວດສອບກ່ອນທີ່ຈະເຮັດການບົ່ງມະຕິ. ນັ້ນ​ແມ່ນ:
   • ມີສອງລັດຫຼືຫຼາຍກວ່າລັດທີ່ມີບຸກຄະລິກກະພາບໃນບຸກຄົນຕາມມາດຕະຖານວັດທະນະ ທຳ ແລະສັງຄົມ.
   • ມີບັນຫາກ່ຽວກັບຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ຊ້ ຳ ແລ້ວ, ເຊັ່ນວ່າມີຊ່ອງຫວ່າງຄວາມ ຈຳ ກ່ຽວກັບກິດຈະ ກຳ ປະ ຈຳ ວັນ, ລືມຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຫລືເຫດການທີ່ ໜ້າ ເສົ້າ.
   • ອາການຕ່າງໆກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມລົບກວນໃນກິດຈະ ກຳ ຕ່າງໆ (ການສຶກສາ, ການເຮັດວຽກ, ກິດຈະ ກຳ ປະ ຈຳ ວັນ, ຄວາມ ສຳ ພັນກັບຄົນ).
   • ການລົບກວນບໍ່ແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງພິທີ ກຳ ທາງວັດທະນະ ທຳ ຫລືສາສະ ໜາ ທີ່ຖືກຮັບຮູ້.
   • ອາການຕ່າງໆບໍ່ໄດ້ເກີດຈາກການຕິດຢາເສບຕິດຫລືການເຈັບເປັນ.

2. 

   ເຂົ້າໃຈວ່າ DID ແມ່ນຄວາມຜິດປົກກະຕິທົ່ວໄປ. ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບມັກຖືກອະທິບາຍວ່າເປັນໂຣກທາງຈິດທີ່ຫາຍາກທີ່ເກີດຂື້ນໃນຊຸມຊົນ; ເປັນພະຍາດທີ່ຫາຍາກທີ່ເບິ່ງຄືວ່າ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສຶກສາໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 1-3% ຂອງພົນລະເມືອງປະຕິບັດຕົວຈິງ, ເຮັດໃຫ້ມັນກາຍເປັນປັນຫາທີ່ມັກພົບໃນໂລກຈິດ. ແຕ່ຢ່າລືມວ່າຄວາມຮຸນແຮງຂອງພະຍາດສາມາດແຕກຕ່າງກັນໄປຈາກຄົນຕໍ່ຄົນ.

3. 

   ຮູ້ວ່າ DID ແມ່ນສູງກວ່າແມ່ຍິງຫຼາຍກ່ວາຜູ້ຊາຍ. ມັນແມ່ນເງື່ອນໄຂທາງສັງຄົມຫລືຍ້ອນຄວາມສ່ຽງທີ່ສູງກວ່າການລ່ວງລະເມີດເດັກ, ແມ່ຍິງມີໂອກາດເປັນພະຍາດດັ່ງກ່າວເຖິງສາມຫາ 9 ເທົ່າຂອງຜູ້ຊາຍ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ແມ່ຍິງສະແດງລັກສະນະສະຖານະພາບ / ບຸກຄະລິກລັກສະນະຫຼາຍກ່ວາເພດຊາຍ, ໂດຍສະເລ່ຍ 15+, ທຽບກັບ 8+ ສຳ ລັບຜູ້ຊາຍ. ໂຄສະນາ

ສ່ວນທີ 5 ຂອງ 5: ແບ່ງປັນຄວາມລຶກລັບ

1. 

   ຮູ້ວ່າຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບແມ່ນພະຍາດທີ່ແທ້ຈິງ. ໃນຊຸມປີທີ່ຜ່ານມາ, ມີການຖົກຖຽງກັນຫຼາຍກ່ຽວກັບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງ DID. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນັກຈິດຕະວິທະຍາແລະນັກວິທະຍາສາດໄດ້ເຂົ້າໃຈວ່າເຖິງວ່າຈະມີຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ, ພະຍາດນີ້ກໍ່ເປັນຈິງ.
   • ຮູບເງົາທີ່ມີຊື່ສຽງເຊັ່ນ "The Geek," "The Deathly Hallows," ແລະ "Sybil" ສະແດງໃຫ້ເຫັນຮູບແບບ DID ທີ່ມີລັກສະນະນິຍາຍແລະຮ້າຍແຮງ, ເຮັດໃຫ້ພະຍາດດັ່ງກ່າວຍິ່ງສັບສົນແລະສັບສົນຫຼາຍຂຶ້ນ. ກັບປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍ.
   • DID ບໍ່ໄດ້ເກີດຂື້ນຢ່າງກະທັນຫັນແລະຊັດເຈນດັ່ງທີ່ສະແດງໂດຍຮູບເງົາແລະໂທລະພາບ, ແລະມັນກໍ່ບໍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຫຼືໂຫດຮ້າຍ.

2. 

   ຮູ້ວ່ານັກຈິດຕະວິທະຍາບໍ່ກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນຄົນເຈັບ DID. ເຖິງແມ່ນວ່າມີຫຼາຍໆກໍລະນີຂອງຄົນເຈັບທີ່ປະສົບກັບຄວາມຊົງ ຈຳ ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງເມື່ອນັກຈິດຕະວິທະຍາທີ່ບໍ່ມີປະສົບການຖາມ ຄຳ ຖາມທີ່ ນຳ ໜ້າ ຫລືເມື່ອຄົນເຈັບຢູ່ໃນສະຖານະການສະກົດຈິດ, DIDs ບໍ່ຄ່ອຍລືມທຸກຢ່າງ. ການລ່ວງລະເມີດທີ່ພວກເຂົາໄດ້ປະສົບ. ຄົນເຈັບມັກຈະຖືກລ່ວງລະເມີດເປັນເວລາດົນ, ສະນັ້ນມັນເກືອບຈະເປັນໄປບໍ່ໄດ້ ສຳ ລັບພວກເຂົາທີ່ຈະສະກັດກັ້ນຫຼືບັນຈຸຄວາມຊົງ ຈຳ ທັງ ໝົດ; ພວກເຂົາອາດຈະລືມບາງສ່ວນຂອງຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງພວກເຂົາ, ແຕ່ມັນບໍ່ແມ່ນທັງ ໝົດ ຂອງມັນ.
   • ນັກຈິດຕະວິທະຍາທີ່ມີປະສົບການຈະຮູ້ທີ່ຈະຖາມ ຄຳ ຖາມທີ່ບໍ່ເຮັດໃຫ້ຄົນເຈັບສ້າງຄວາມຊົງ ຈຳ ຫລື ຄຳ ເວົ້າທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ.
   • ວິທີທີ່ປອດໄພໃນການຮັກສາ DID ແມ່ນການໃຊ້ວິທີການຮັກສາ, ເຊິ່ງໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າມີການປັບປຸງດີຂື້ນ.

3. 

   ເຂົ້າໃຈວ່າ DID ບໍ່ຄືກັນກັບ "ການປ່ຽນແປງຊີວິດ". ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າພວກເຂົາມີປັນຫາດ້ານບຸກຄະລິກຫຼາຍ, ແຕ່ຕົວຈິງແລ້ວພວກເຂົາປ່ຽນຊີວິດຂອງພວກເຂົາ. "ການປ່ຽນແປງຂອງຊີວິດ" ແມ່ນບຸກຄະລິກທີ່ສ້າງຂື້ນໂດຍບຸກຄົນເພື່ອປະຕິບັດຫຼືປະພຶດທີ່ແຕກຕ່າງຈາກບຸກຄະລິກກະພາບຂອງເຂົາເຈົ້າ. DIDs ຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ທັນຮູ້ສະພາບຂອງບຸກຄະລິກລັກສະນະຂອງພວກເຂົາຫລາຍໆອັນ (ຍ້ອນໂຣກເສື່ອມສະ ໝອງ ເກີດຂື້ນ), ໃນຂະນະທີ່ຄົນທີ່ປ່ຽນແປງຊີວິດບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ກໍ່ພະຍາຍາມສ້າງແກ່ນແກ່ນໂດຍເຈດຕະນາ. ວິທີທີສອງ.
   • ນັກສະເຫຼີມສະຫຼອງທີ່ມີການປ່ຽນແປງ egos ລວມມີ Eminem / Slim Shady ແລະ Beyonce / Sasha.
   ໂຄສະນາ

ຄຳ ແນະ ນຳ

• ການມີບາງອາການທີ່ໄດ້ອະທິບາຍຂ້າງເທິງນີ້ບໍ່ໄດ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າທ່ານມີໂຣກດີແລ້ວ.
• ລະບົບຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານບຸກຄະລິກກະພາບສາມາດຊ່ວຍໃນໄວເດັກເມື່ອມີການລ່ວງລະເມີດເກີດຂື້ນ, ແຕ່ກາຍເປັນປັນຫາເມື່ອຄົນບໍ່ຕ້ອງການ, ໂດຍປົກກະຕິເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ນີ້ແມ່ນເວລາທີ່ຄົນສ່ວນໃຫຍ່ຊອກຫາວິທີການປິ່ນປົວເພື່ອຮັບມືກັບຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງຜູ້ໃຫຍ່ໃນປະຈຸບັນ.