ເນື້ອຫາ

• ເພື່ອກ້າວ
• ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 5: ຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານ
• ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 5: ທົບທວນບົດຂຽນຂອງທ່ານ
• ວິທີທີ່ 3 ຂອງ 5: ຂຽນບົດຂຽນທີ່ດຶງດູດໃຈ
• ວິທີທີ 4 ຂອງ 5: ຂຽນບົດຂຽນອະທິບາຍ
• ວິທີທີ່ 5 ຂອງ 5: ຂຽນບົດບັນຍາຍເລື່ອງ
• ຄຳ ແນະ ນຳ
• ຄຳ ເຕືອນ

ຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫລື ກຳ ລັງສຶກສາ, ທ່ານຈະຕ້ອງຂຽນບົດປະພັນທຸກໆຕອນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນ. ບາງຄັ້ງທ່ານໄດ້ຖືກມອບ ໝາຍ ຫົວຂໍ້ສະເພາະ ສຳ ລັບຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ທີ່ທ່ານຕ້ອງຂຽນກ່ຽວກັບ, ແຕ່ມັນກໍ່ອາດຈະແມ່ນທ່ານເຂົ້າຮ່ວມໃນການແຂ່ງຂັນການຂຽນຫຼືຕ້ອງຂຽນບົດຂຽນທີ່ຈະຍອມຮັບເຂົ້າໃນໂຄງການສຶກສາສະເພາະ. ໃນບົດຄວາມນີ້ທ່ານສາມາດອ່ານວິທີການຂຽນບົດປະເພດຕ່າງໆແລະວິທີການກວດສອບວຽກຂອງທ່ານກ່ອນທີ່ຈະສົ່ງ. ຈາກນັ້ນພວກເຮົາຈະສະແດງວິທີການຂຽນບົດບັນຍາຍທີ່ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈແລະອະທິບາຍຕາມ ລຳ ດັບ. ອ່ານເພື່ອຊອກຫາວິທີທີ່ທ່ານກໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ການຂຽນເຊັ່ນຜູ້ຊ່ຽວຊານ!

ເພື່ອກ້າວ

ວິທີທີ່ 1 ຂອງ 5: ຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານ

1. ລະບຸຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ. ບາງຄັ້ງຫົວຂໍ້ຈະຖືກ ກຳ ນົດ ສຳ ລັບທ່ານ, ຕົວຢ່າງໂດຍອາຈານຂອງທ່ານ, ແຕ່ທ່ານອາດຈະສາມາດເລືອກຕົວເອງໄດ້. ວິທີໃດກໍ່ຕາມ, ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສາມາດເລີ່ມຕົ້ນເຮັດບົດຂຽນຂອງທ່ານ, ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງມີຫົວຂໍ້ຢູ່ໃນໃຈ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈະບໍ່ຮູ້ວ່າຈະຂຽນຫຍັງ!
   • ຖ້າທ່ານມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການເລືອກຫົວຂໍ້, ລອງເຮັດການຄົ້ນຄິດສະ ໝອງ ກ່ອນອື່ນ ໝົດ ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ແນວຄວາມຄິດບາງຢ່າງ. ຂຽນຄວາມຄິດຂອງທ່ານຈົນກວ່າຈະມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຂົ້າມາໃນຈິດໃຈຂອງທ່ານ, ຫຼືລອງສ້າງແຜນທີ່ທີ່ເອີ້ນວ່າຈິດໃຈ.
2. ກຳ ນົດຢ່າງແນ່ນອນວ່າບົດປະພັນໃດທີ່ທ່ານຈະຂຽນ. ບົດຂຽນຂອງທ່ານສາມາດເປັນການເລົ່າເລື່ອງ, ອະທິບາຍຫລືຊວນໃຈ. ທ່ານອາດຈະ ກຳ ລັງຂຽນເຈ້ຍຢູ່.ແນ່ນອນມີຄວາມຄ້າຍຄືກັນລະຫວ່າງບົດເລື່ອງຕ່າງໆທີ່ແຕກຕ່າງກັນນີ້, ແຕ່ຍັງມີຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ ສຳ ຄັນ. ສະນັ້ນ, ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນ, ທ່ານ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຕັດສິນໃຈວ່າທ່ານຈະຂຽນບົດປະເພດໃດ.
   • ປົກກະຕິແລ້ວປະເພດຂອງບົດຂຽນທີ່ທ່ານຈະຂຽນຖືກ ກຳ ນົດໂດຍການມອບ ໝາຍ ນັ້ນເອງ. ຖ້າເປັນດັ່ງນັ້ນ, ໃຫ້ອ່ານການມອບ ໝາຍ ຢ່າງລະມັດລະວັງແລະຖ້າມີບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ຈະແຈ້ງ, ໃຫ້ຖາມ ຄຳ ຖາມຂອງຄູ.
3. ຄົ້ນຄ້ວາຫົວຂໍ້. ຂັ້ນຕອນນີ້ມີຄວາມ ສຳ ຄັນເປັນພິເສດຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຂຽນເຈ້ຍຢູ່. ທ່ອງອິນເຕີເນັດ, ໄປທີ່ຫ້ອງສະມຸດ, ຄົ້ນຫາຂໍ້ມູນໃນຖານຂໍ້ມູນວິທະຍາສາດ, ຫລືອ່ານ ໜັງ ສືພິມ. ທ່ານສາມາດຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກພະນັກງານຫ້ອງສະ ໝຸດ ຄົນ ໜຶ່ງ ຕະຫຼອດເວລາ.
   • ຕ້ອງໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຮູ້ແຫຼ່ງທີ່ຄູຂອງທ່ານຍອມຮັບ. ອາຈານຂອງທ່ານຢາກໃຫ້ທ່ານໃຊ້ ຈຳ ນວນຫຼັກຂອງປະຖົມແລະ ຈຳ ນວນທີ່ຮອງຂອງແຫຼ່ງມັດທະຍົມບໍ? ອາຈານຂອງທ່ານມີຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼາຍບໍເມື່ອເວົ້າເຖິງແຫລ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ ນຳ ໃຊ້ນັ້ນເຊື່ອຖືໄດ້ບໍ?
     • ທ່ານສາມາດໃຊ້ Wikipedia ເປັນແຫລ່ງຂໍ້ມູນໄດ້ບໍ? ວິກິພີເດຍມັກຈະເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີທີ່ຈະຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ, ແຕ່ວ່າຄູສອນຫຼາຍຄົນບໍ່ຍອມໃຫ້ທ່ານໃຊ້ມັນເປັນແຫລ່ງ ສຳ ລັບເຈ້ຍເພາະວ່າລາວຕ້ອງການໃຫ້ທ່ານຊອກຫາແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍ. ເຖິງແມ່ນວ່າອາຈານຂອງທ່ານບໍ່ອະນຸມັດໃຫ້ທ່ານໃຊ້ Wikipedia, ທ່ານກໍ່ຍັງສາມາດອ່ານບົດຄວາມຈາກ Wikipedia ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານແລະຊອກຫາເງື່ອນໄຂທີ່ຈະໃຊ້ເພື່ອຄົ້ນຫາຕໍ່ໄປ. "ການອ້າງອີງ" ຫລື "ປື້ມບັນນານຸກົມ" ທີ່ຢູ່ດ້ານລຸ່ມຂອງ ໜ້າ ເວັບຍັງສາມາດເປັນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ດີເພື່ອຊອກຫາແຫຼ່ງທີ່ດີທີ່ສາມາດໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖືໄດ້ຫຼາຍຂື້ນ. ແລະຖ້າຄູອາຈານຂອງທ່ານບໍ່ຍອມຮັບເອົາເລື່ອງນັ້ນ, ທ່ານຍັງສາມາດປືກສາຫາລືກ່ຽວກັບປື້ມສາລານຸກົມເປັນປະ ຈຳ ເພື່ອຈຸດປະສົງດຽວກັນ.
4. ເຮັດບົດບັນທຶກລາຍລະອຽດ, ຮັກສາບັນທຶກແຫຼ່ງທີ່ທ່ານເຄີຍໃຊ້. ຂຽນຂໍ້ມູນຄວາມຈິງແລະບ່ອນທີ່ທ່ານພົບເຫັນ. ເຮັດບັນທຶກຂອງແຫລ່ງທີ່ທ່ານເຄີຍໃຊ້ເພື່ອວ່າທ່ານບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງອ່ານຄືນເພື່ອເບິ່ງໃນພາຍຫຼັງ. ວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການຂຽນຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ມີການຈັດແຈງທີ່ຖືກຕ້ອງແມ່ນການເຮັດປື້ມບັນທຶກ.
   • ຖ້າທ່ານບໍ່ຕ້ອງການເຮັດບັດບັນທຶກ, ທ່ານຍັງສາມາດເລືອກທາງເລືອກດິຈິຕອນໄດ້! ທ່ານສາມາດໃຊ້ບັດບັນທຶກດີຈີຕອນເພື່ອຄວາມສະດວກສະບາຍ, ຕົວຢ່າງໂດຍໃຊ້ເວບໄຊທ໌ SuperNotecards. ຖ້າທ່ານມີຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ທ່ານສາມາດລອງໃຊ້ຊອບແວບັນນານຸກົມເຊັ່ນ Zotero. ຖ້າທ່ານຂຽນຫຼາຍ, ມັນອາດຈະເປັນມູນຄ່າທີ່ຈະທົດລອງໃຊ້ໂປແກຼມໂປຼແກຼມໂຄງການຂຽນພິເສດເຊັ່ນ Scrivener.
   • ຢ່າລະເວັ້ນຂໍ້ເທັດຈິງຫຼື ຄຳ ຖະແຫຼງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າຂັດກັບຄວາມຄິດຫລື ຄຳ ຖະແຫຼງເດີມຂອງທ່ານ. ນັກຂຽນທີ່ດີຍັງລວມເອົາ ຄຳ ເວົ້າທີ່ກົງກັນຂ້າມກັບບົດຂຽນຂອງລາວແລະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເປັນຫຍັງ ຄຳ ເວົ້ານັ້ນຈຶ່ງບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ຫຼືດັດປັບ ຕຳ ແໜ່ງ ເດີມໂດຍອີງໃສ່ ຄຳ ຖະແຫຼງດັ່ງກ່າວ.
5. ວິເຄາະບົດຂຽນທີ່ຂຽນດີ. ໃນໄລຍະການຄົ້ນຄ້ວາຂອງທ່ານ, ທ່ານອາດຈະມີການໂຕ້ຖຽງກັນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານທີ່ຂຽນດີຫຼາຍ, ແລະອື່ນໆທີ່ຂຽນບໍ່ຄ່ອຍດີປານໃດ. ຖ້າທ່ານບໍ່ສາມາດຊອກຫາຕົວຢ່າງທີ່ຂຽນໄດ້ດີ, ລອງຄົ້ນຫາເວັບໄຊທ໌ເຊັ່ນ Google Scholar, JSTOR ຫຼື Ebsco. ບັນນານຸກົມຂອງບັນດາບົດປະພັນທີ່ຂຽນດີຍັງສາມາດໃຫ້ທ່ານມີແຫຼ່ງທີ່ດີ. ວິເຄາະພວກເຂົາເລັກນ້ອຍເພື່ອເບິ່ງວ່າສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາດີ.
   • ຜູ້ຂຽນໄດ້ອອກຖະແຫຼງການຫຍັງ?
     • ເປັນຫຍັງພວກມັນມີສຽງດີ? ມັນແມ່ນເຫດຜົນ, ມັນແມ່ນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ, ມັນແມ່ນວິທີການຂຽນ, ໂຄງສ້າງບໍ? ຫຼືບາງຢ່າງອື່ນ?
   • ຜູ້ຂຽນສະແດງຫຼັກຖານຫຍັງແດ່?
     • ເປັນຫຍັງຫຼັກຖານຈຶ່ງເປັນຕາເຊື່ອຖື? ຜູ້ຂຽນສະ ເໜີ ຂໍ້ມູນແຕ່ລະຂໍ້ເທັດຈິງແນວໃດ, ລາວ / ນາງຈະເຂົ້າໄປເລົ່າເລື່ອງໃດ ໜຶ່ງ ກັບຂໍ້ເທັດຈິງແນວໃດ?
   • ເຫດຜົນມີເຫດຜົນແຂງຫຼືຂໍ້ບົກຜ່ອງແລະເປັນຫຍັງ?
     • ເຫດຜົນເປັນຫຍັງມີເຫດຜົນ? ຜູ້ຂຽນໄດ້ອ້າງເອົາ ຄຳ ຮຽກຮ້ອງຂອງລາວກັບຕົວຢ່າງທີ່ງ່າຍຕໍ່ການຕິດຕາມບໍ?
6. ສະຫມອງຄວາມຄິດຂອງທ່ານເອງ. ແນ່ນອນທ່ານສາມາດໃຊ້ຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງຂອງຄົນອື່ນເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ສິ່ງທີ່ທ່ານຢາກເວົ້າ, ແຕ່ທ່ານກໍ່ຈະຕ້ອງມີແນວທາງເດີມຂອງທ່ານເອງຕໍ່ຫົວຂໍ້ດັ່ງນັ້ນມັນຈຶ່ງກາຍເປັນບົດຂຽນທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະຂອງທ່ານ.
   • ສ້າງລາຍຊື່ແນວຄວາມຄິດ. ທ່ານຍັງສາມາດສ້າງແຜນທີ່ຈິດໃຈ.
   • ໃຊ້​ເວ​ລາ​ຂອງ​ເຈົ້າ. ໄປສໍາລັບການຍ່າງຢູ່ໃນສວນສາທາລະນະຫຼືປ່າໄມ້ແລະຄິດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ. ກຽມຕົວ ສຳ ລັບແນວຄວາມຄິດຕ່າງໆທີ່ຈະກ້າວເຂົ້າສູ່ຫົວຂອງທ່ານເມື່ອທ່ານຄາດຫວັງຢ່າງ ໜ້ອຍ.
7. ປະກອບ ຄຳ ຖະແຫຼງການຂອງທ່ານ. ເບິ່ງຄວາມຄິດທີ່ທ່ານໄດ້ຜະລິດອອກມາ. ເລືອກ ໜຶ່ງ ຫາສາມຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ. ແນວຄວາມຄິດແມ່ນວ່າທ່ານສາມາດສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແນວຄວາມຄິດເຫຼົ່ານັ້ນດ້ວຍຫຼັກຖານຈາກການຄົ້ນຄວ້າຂອງທ່ານ.
   • ສ້າງປະໂຫຍກ ສຳ ລັບບົດຂຽນຂອງທ່ານເຊິ່ງສະຫຼຸບແນວຄວາມຄິດທີ່ທ່ານຕ້ອງການ ນຳ ສະ ເໜີ. ໂດຍສະເພາະ, ມັນແມ່ນການແຈ້ງໃຫ້ຜູ້ອ່ານຮູ້ວ່າທ່ານຈະໄປໃສ, ເຫດຜົນແລະວິທີທີ່ທ່ານວາງແຜນທີ່ຈະໄປທີ່ນັ້ນ.
   • ມັນໄດ້ຖືກຄາດວ່າຈະເປັນຂໍ້ສະເຫນີ ໃນຫຼັກການ ຖືກ ກຳ ນົດຢ່າງຄັບແຄບແລະທີ່ທ່ານກ່າວເຖິງຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານພ້ອມທັງສິ່ງທີ່ທ່ານຢາກຂຽນກ່ຽວກັບຕົວຢ່າງ: 'ເຄື່ອງ de-grain ຖືກອອກແບບໂດຍ Eli Whitney ເປັນເຄື່ອງມືໃນອຸດສາຫະ ກຳ ຝ້າຍໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນໄລຍະ ໃໝ່ ຂອງຄວາມຈະເລີນຮຸ່ງເຮືອງໃນອາເມລິກາ, ກ່ຽວກັບ ອີກດ້ານ ໜຶ່ງ ເຄື່ອງດັ່ງກ່າວຍັງເຮັດໃຫ້ພວກຂ້າທາດອາຟຣິກາ - ອາເມລິກາໄດ້ຮັບຄວາມເດືອດຮ້ອນຫລາຍຂື້ນ, ຍ້ອນວ່າຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກຂ້າໃຊ້ເພີ່ມຂື້ນແລະພວກມັນກໍ່ຖືກຂູດຮີດຮ້າຍແຮງກ່ວາເກົ່າ. '
   • ມັນ​ແມ່ນ ບໍ່ ຄວາມຕັ້ງໃຈແມ່ນທ່ານຖາມ ຄຳ ຖາມໃນ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານ, ທ່ານຂຽນມັນເປັນຄົນ ທຳ ອິດ (ໃນຮູບແບບ "ຂ້ອຍຂຽນ"), ວ່າເຈົ້າຫັນໄປຈາກຫົວຂໍ້ຫຼືປ້ອງກັນຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຈົ້າກ່ຽວກັບມັນດ້ວຍວິທີການປະສົມ.
8. ວາງແຜນບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ຕອນນີ້ເຮັດແຜນການທີ່ມີແນວຄວາມຄິດທີ່ທ່ານໄດ້ລວບລວມມາແລ້ວ. ສະຫຼຸບແຕ່ລະແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍຂອງທ່ານໃນແຕ່ລະປະໂຫຍກ. ຈາກນັ້ນລົງບັນຊີ, ນຳ ໃຊ້ບັນດາຫຼັກຖານສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຖ້າ ຈຳ ເປັນ. ໂດຍທົ່ວໄປ, ທ່ານຄວນພະຍາຍາມສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ແນວຄວາມຄິດໃດໆໂດຍມີການໂຕ້ຖຽງຫຼືຫຼັກຖານສາມຢ່າງ.
   • ປະໂຫຍກຫົວຂໍ້: "ເຄື່ອງ goblet ຂອງ Eli Whitney ເຮັດໃຫ້ຊີວິດມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກວ່າເກົ່າ ສຳ ລັບພວກຂ້າທາດອາຟຣິກາໃນອາຟຣິກາ."
     • ຕົວຢ່າງ: "ຄວາມ ສຳ ເລັດຂອງຝ້າຍເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍກວ່າເກົ່າ ສຳ ລັບພວກຂ້າໃຊ້ທີ່ຈະໄດ້ໄຖ່ຕົວເອງ."
     • ຕົວຢ່າງ: "ຂ້າທາດຫຼາຍຄົນຈາກພາກ ເໜືອ ມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະຖືກລັກພາຕົວແລະຖືກພາໄປທາງໃຕ້ເພື່ອເຮັດວຽກຢູ່ສວນຝ້າຍ."
     • ຕົວຢ່າງ: "ໃນປີ 1790, ກ່ອນການປະດິດເຄື່ອງຈັກ goblet, ອາເມລິກາມີລູກຈ້າງທັງ ໝົດ ປະມານ 700,000 ຄົນ. ໃນປີ 1810, ພາຍຫຼັງການ ນຳ ເອົາເຄື່ອງຈັກຂີງເຂົ້າມາ, ມີຂ້າທາດທັງ ໝົດ 1,2 ລ້ານຄົນ; ຊຶ່ງ ໝາຍ ຄວາມວ່າການເພີ່ມຂື້ນ 70%. "
9. ຂຽນເນື້ອໃນ ສຳ ຄັນຂອງບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ນີ້ມັນມີຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼາຍທີ່ທ່ານຄວນພິຈາລະນາວ່າບົດຂຽນຂອງທ່ານຄວນຈະຍາວປານໃດ; ຢ່າຂຽນ ໜ້າ ຖ້າຄູອາຈານຂອງທ່ານໄດ້ຖາມທ່ານບໍ່ເກີນ 5 ວັກ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ທ່ານຄວນຈະຂຽນເປັນອິດສະຫຼະແລະປ່ອຍໃຫ້ຄວາມຄິດຂອງທ່ານເປັນອິດສະຫຼະ. ທ່ານສາມາດຫຍໍ້ຫຍໍ້ໃນຂໍ້ຕໍ່ມາສະ ເໝີ.
   • ຢ່າພະຍາຍາມທີ່ຈະເວົ້າລວມ. ການຮຽກຮ້ອງຕ່າງໆເຊັ່ນ: "______ ແມ່ນບັນຫາໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ໂລກ ກຳ ລັງປະເຊີນຢູ່ໃນປະຈຸບັນ" ສາມາດປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ຜູ້ອ່ານເອົາໃຈໃສ່ໃນເບື້ອງຕົ້ນຂອງທ່ານຢ່າງຈິງຈັງຖ້າລາວ / ນາງບໍ່ເຫັນດີ ນຳ ທ່ານ. ດຽວນີ້ສົມທຽບປະໂຫຍກ ທຳ ອິດກັບ ຄຳ ຖະແຫຼງເຊັ່ນ: "______ ແມ່ນປັນຫາໃຫຍ່ຂອງໂລກ". ສຽງສຸດທ້າຍແມ່ນສາມາດເວົ້າໄດ້ຫຼາຍ.
   • ຢ່າເລີ່ມຕົ້ນ ຄຳ ເວົ້າຂອງເຈົ້າດ້ວຍ "ຂ້ອຍ" ເຊັ່ນ "ຂ້ອຍຄິດ ... " ນອກຈາກນີ້ຍັງຫລີກລ້ຽງການອອກສຽງ ສຳ ນຽງສ່ວນຕົວ "ທ່ານ / ທ່ານ", "ພວກເຮົາ", "ຂອງຂ້ອຍ", "ຂອງທ່ານ / ທ່ານ" ຫຼື "ພວກເຮົາ / ພວກເຮົາ". ທ່ານເຂົ້າເບິ່ງຫຼາຍດ້ານວິຊາສະເພາະແລະ ໜ້າ ເຊື່ອຖືຫຼາຍກວ່າຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ຂຽນ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານດ້ວຍຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ. ແທນທີ່ຈະຂຽນວ່າ "ຂ້ອຍຄິດວ່າ Frum ມີອະຄະຕິແບບອະນຸລັກ", ເຈົ້າບອກຜູ້ອ່ານດີກວ່າເປັນຫຍັງ ຄຳ ເວົ້າຂອງເຈົ້າແມ່ນຖືກຕ້ອງ: "Frum ມີອະຄະຕິອະນຸລັກໃນເວລາທີ່ລາວຂຽນວ່າ ... "
   • ຢ່າລືມເບິ່ງຫົວຂໍ້ແລະທິດສະດີຂອງທ່ານ. ມັກຈະມີການລໍ້ລວງທີ່ດີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງທ່ານຫລົງທາງຫລືເພີ່ມຂໍ້ມູນພິເສດທີ່ເບິ່ງຄືວ່າ ໜ້າ ສົນໃຈ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງນີ້ຈະລົບກວນທ່ານຈາກເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານແລະເຮັດໃຫ້ບົດຂຽນຂອງທ່ານອ່ອນແອລົງ. ສະນັ້ນຢ່າພະຍາຍາມຫລົງທາງຈາກຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ!
10. ຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ ໜ້າ ຈັບໃຈ ຫົວຂໍ້ ແລະການແນະ ນຳ ທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມ. ຫົວຂໍ້ແລະ ຄຳ ແນະ ນຳ ຈະເຮັດໃຫ້ຄົນຢາກອ່ານບົດຂຽນຂອງເຈົ້າ. ຖ້າວ່າອາຈານເປັນຜູ້ຟັງຂອງທ່ານ, ແນ່ນອນວ່າລາວຈະອ່ານທັງ ໝົດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຖ້າທ່ານຕ້ອງການເຂົ້າແຂ່ງຂັນກັບບົດປະພັນຂອງທ່ານ, ຫຼືວ່າມັນແມ່ນສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຫຼັກສູດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຫົວຂໍ້ແລະການແນະ ນຳ ຄວນມີສ່ວນຮ່ວມກັບຜູ້ອ່ານແລະຕອບສະ ໜອງ ເປົ້າ ໝາຍ ຂອງທ່ານ.
    • ລົບລ້າງ ຄຳ ເວົ້າທີ່ບໍ່ ຈຳ ເປັນເຊັ່ນ "ບົດຂຽນນີ້ກ່ຽວກັບ ... " ຫົວຂໍ້ຂອງບົດຂຽນນີ້ແມ່ນ ... "ຫລື" ຕອນນີ້ຂ້ອຍຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ... "
    • ທົດລອງສູດຂອງ pyramid ກັນ. ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ຄຳ ອະທິບາຍທີ່ກວ້າງຂວາງຂອງຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານແລະຄ່ອຍໆຫຍໍ້ລົງ ຄຳ ອະທິບາຍນັ້ນລົງໄປໃນ ຄຳ ຖະແຫຼງສະເພາະຂອງທ່ານ. ພະຍາຍາມໃຊ້ປະໂຫຍກບໍ່ເກີນ 3 ຫາ 5 ປະໂຫຍກ ສຳ ລັບການແນະ ນຳ ສຳ ລັບບົດຂຽນສັ້ນໆ, ແລະບໍ່ເກີນ 1 ໜ້າ ສຳ ລັບບົດຂຽນທີ່ຍາວກວ່າ. ແທນທີ່ຈະເປັນການແນະ ນຳ ແບບງ່າຍໆ, ທ່ານສາມາດເລີ່ມຕົ້ນບົດຂຽນຂອງທ່ານດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າທີ່ຫຍໍ້ໆຫຼື ຄຳ ເວົ້າທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເປັນຫຍັງຫົວຂໍ້ຈຶ່ງ ສຳ ຄັນ.
    • ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງຂອງການແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບບົດຂຽນສັ້ນໆ: ໃນແຕ່ລະປີ, ສັດ ຈຳ ນວນຫລາຍພັນໂຕທີ່ຖືກຍົກເລີກໄປໃນສູນລ້ຽງສັດເມືອງ. ສັດທີ່ຖືກກັກຂັງໄວ້ໃນທີ່ພັກອາໄສບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄວາມເດືອດຮ້ອນຢ່າງຮ້າຍແຮງເທົ່ານັ້ນ, ມັນຍັງເຮັດໃຫ້ເທດສະບານທ້ອງຖິ່ນມີຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຫລາຍ. ບ້ານແລະເມືອງຕ່າງໆສາມາດປ້ອງກັນທັງຄວາມໂຫດຮ້າຍຂອງສັດແລະສິ່ງເສດເຫຼືອຂອງເງິນຊຸມຊົນໂດຍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ປະຊາຊົນຜູ້ທີ່ຕ້ອງການມີສັດລ້ຽງຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ມີສັດລ້ຽງ. ໃນຂະນະທີ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນໃນເບື້ອງຕົ້ນຈະຕໍ່ຕ້ານກັບຄວາມຕ້ອງການດັ່ງກ່າວ, ໃນໄວໆນີ້ພວກເຂົາຈະເຫັນວ່າຜົນປະໂຫຍດຂອງການຝຶກອົບຮົມເຈົ້າຂອງສັດລ້ຽງທີ່ບັງຄັບໃຫ້ໄກເກີນກວ່າຂໍ້ເສຍປຽບຕ່າງໆ.
11. ສະຫຼຸບບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ສະຫຼຸບສັງລວມຈຸດຂອງທ່ານແລະແນະ ນຳ ວິທີຕ່າງໆທີ່ຜູ້ອ່ານສາມາດເຫັນການສະຫລຸບຂອງທ່ານໃນສະພາບການທີ່ກ້ວາງຂວາງ.
    • ຕອບ ຄຳ ຖາມເຊັ່ນ: "ມັນ ໝາຍ ຄວາມວ່າແນວໃດຖ້າ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານຖືກຕ້ອງ?" "ບາດກ້າວຕໍ່ໄປແມ່ນຫຍັງ?" "ມີ ຄຳ ຖາມໃດທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບ ຄຳ ຕອບ?"
    • ການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຂອງທ່ານມີການສະຫລຸບແບບ ທຳ ມະຊາດແລະມີເຫດຜົນ. ໃນທາງ ໜຶ່ງ, ທ່ານ ກຳ ລັງຂຽນ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານຄືນໃນວັກປິດໂດຍເຕືອນທ່ານຜູ້ອ່ານກ່ຽວກັບການເດີນທາງຜ່ານບົດຂຽນຂອງທ່ານ.
    • ຂຽນປະໂຫຍກສຸດທ້າຍທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈ. ຖ້າຫົວຂໍ້ແລະວັກ ທຳ ອິດຂອງທ່ານເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຢາກອ່ານບົດປະພັນຂອງທ່ານ, ປະໂຫຍກສຸດທ້າຍຈະເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານຈື່ທ່ານແລະບົດຂຽນຂອງທ່ານໄດ້. ໃນເວລາທີ່ນັກອອກ ກຳ ລັງກາຍໄດ້ອອກ ກຳ ລັງກາຍທີ່ຍອດຢ້ຽມເທິງຍອດຄວາມສົມດຸນແຕ່ຕົກລົງພື້ນ, ຜູ້ຄົນກໍ່ລືມກ່ຽວກັບການອອກ ກຳ ລັງກາຍ. ນັກອອກ ກຳ ລັງກາຍຕ້ອງ“ ແຂງແຮງ,” ແລະນັ້ນກໍ່ລວມທັງນັກຂຽນບົດ.

ວິທີທີ່ 2 ຂອງ 5: ທົບທວນບົດຂຽນຂອງທ່ານ

1. ກຳ ນົດບົດຂຽນຂອງເຈົ້າໄວ້ປະມານ ໜຶ່ງ ມື້ກ່ອນທີ່ຈະອ່ານມັນ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຕ້ອງຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານສອງສາມມື້ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະສົ່ງໃຫ້, ສະນັ້ນທ່ານມີເວລາທີ່ຈະອ່ານມັນອີກເທື່ອ ໜຶ່ງ ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ດັດແກ້ມັນ, ແລະແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດໃດໆທີ່ສະກົດ, ແບບແລະໄວຍາກອນ. ຢ່າສົ່ງຮ່າງ ທຳ ອິດໂດຍບໍ່ກວດເບິ່ງມັນ.
2. ແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດການສະກົດ, ໄວຍາກອນແລະເຄື່ອງ ໝາຍ ວັກ. ປຶກສາຄູ່ມືແນະ ນຳ ຮູບແບບຖ້າທ່ານບໍ່ແນ່ໃຈກ່ຽວກັບວິທີການ ນຳ ໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ ຄຳ ຖາມ, ຈໍ້າສອງເມັດ, semicolon, apostrophes ຫຼື commas. ຖ້າເປັນໄປໄດ້, ຢ່າໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ ປະກາດ.
3. ກວດກາຄືນ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານ. ກວດເບິ່ງວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ເຮັດຜິດຫຍັງໃນການໃຊ້, ຍົກຕົວຢ່າງ ເປັນ/ກ່ວາ, ເຈົ້າ/ຂອງທ່ານ, ພວກເຂົາ/ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະອື່ນໆຖ້າທ່ານ ກຳ ລັງຂຽນເປັນພາສາອັງກິດ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຮູ້ວິທີການ ນຳ ໃຊ້ຕົວອັກສອນຫຍໍ້ທີ່ຖືກຕ້ອງ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານໄດ້ໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ ວັກທຸກຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ກວດເບິ່ງຕົວ ໜັງ ສືຂອງທ່ານເປັນປະໂຫຍກທີ່ຍາວນານ, ແລະບໍ່ສາມາດເຂົ້າໃຈໄດ້, ກວດເບິ່ງການໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ, ໄລຍະເວລາ, ແລະເຄື່ອງ ໝາຍ ວົງຢືມ, ແລະກວດເບິ່ງວ່າທ່ານໄດ້ໃຊ້ເຄື່ອງ ໝາຍ, ຈໍ້າສອງເມັດແລະ semicolons ພຽງພໍແລ້ວ.
4. ລົບລ້າງ ຄຳ ເວົ້າທີ່ຊ້ ຳ ແລ້ວຊ້ ຳ ຫລືບໍ່ ຈຳ ເປັນໃດໆ. ປ່ຽນແປງການ ນຳ ໃຊ້ພາສາຂອງທ່ານໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພາສາສາດ. ກວດເບິ່ງວັດຈະນານຸກົມເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານ ກຳ ລັງໃຊ້ ຄຳ ສັບທີ່ຮູ້ຈັກ ໜ້ອຍ ກວ່າຢ່າງຖືກຕ້ອງ.
   • ໃນເວລາດຽວກັນ, ພະຍາຍາມຮັກສາພາສາຂອງທ່ານໃຫ້ຄ່ອງແຄ້ວ, ງາມແລະຄ່ອງແຄ້ວ. ປື້ມວິທະຍາສາດແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ມີປະໂຫຍດ, ແຕ່ຢ່າໃຊ້ ຄຳ ທີ່ມີລາຄາແພງພຽງແຕ່ມັນເບິ່ງ ໜ້າ ສົນໃຈ. ບົດປະພັນທີ່ດີທີ່ສຸດແມ່ນຈະແຈ້ງ, ກົງໄປກົງມາ, ແລະເຂົ້າໃຈງ່າຍ ສຳ ລັບຜູ້ຟັງກວ້າງ.
   • ສຸມໃສ່ການໃຊ້ພະຍັນຊະນະທີ່ຖືກຕ້ອງໃນປະໂຫຍກຂອງທ່ານ. ພະຍັນຊະນະສື່ສານການກະ ທຳ ໃນປະໂຫຍກແລະຮັກສາຄວາມໄວໃນຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານ. ພະຍັນຊະນະທີ່ໃຊ້ດີສາມາດ ໝາຍ ເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ ຄຳ ຫຍໍ້ແລະປະໂຫຍກທີ່ສວຍງາມ.
   • ຢ່າໃຊ້ adjective ຫຼາຍເກີນໄປ. Adjectives ແມ່ນມີປະໂຫຍດຫຼາຍ ສຳ ລັບການອະທິບາຍສິ່ງຕ່າງໆ, ແຕ່ຖ້າທ່ານໃຊ້ມັນແບບສຸ່ມ, ພວກເຂົາສາມາດເຮັດໃຫ້ບົດຂຽນຂອງທ່ານ ໜັກ ເກີນໄປ, ເຊິ່ງມັນກໍ່ເປັນຜົນເສຍຫາຍຕໍ່ການອ່ານ. ພະຍາຍາມເຮັດໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພະຍັນຊະນະແລະນາມສະກຸນຕົນເອງເຮັດການຍົກ ໜັກ ທີ່ສຸດກ່ອນທີ່ຈະລົງຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຂອງ adjectives.
5. ຫລີກລ້ຽງພາສາ ທຳ ມະດາ. ຢ່າໃຊ້ຕົວຫຍໍ້, ແລະໃນເວລາຂຽນບົດຂຽນເປັນພາສາອັງກິດ, ຢ່າໃຊ້ ຄຳ ຫຍໍ້ເຊັ່ນ: ບໍ່, ບໍ່, ບໍ່, ບໍ່ຄວນ, ບໍ່ຄວນ, ອາດຈະມີຫຼືບໍ່ມີ. ຈຸດປະສົງແມ່ນວ່າບົດຂຽນຂອງທ່ານມີຄວາມຈິງຮ້າຍແຮງເຖິງແມ່ນວ່າຈະຖືກຂຽນເປັນແບບສີມ້ວງຫຼືແບບດົນຕຣີກໍ່ຕາມ.
6. ເມື່ອອ່ານຂໍ້ຄວາມຂອງທ່ານ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າມັນຄ່ອງແຄ້ວພໍ. ແຕ່ລະປະໂຫຍກເຮັດໃຫ້ກ້ຽງຕໍ່ໄປບໍ? ແຕ່ລະວັກໄຫລວຽນຢ່າງມີເຫດຜົນຕໍ່ໄປບໍ? ການວິເຄາະບົດຂຽນຂອງທ່ານໂດຍການອ່ານງ່າຍໆມັນແນ່ນອນວ່າມັນມີປະໂຫຍດຫຼາຍ, ແຕ່ມັນກໍ່ເປັນຄວາມຄິດທີ່ດີທີ່ຈະເຮັດຮ່າງປະເພດແບບຮ່າງ ໃໝ່. ນີ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າທ່ານໄດ້ອອກແບບ ໃໝ່ ຄວາມຄິດຂອງທ່ານໂດຍອີງໃສ່ບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ດີຊ່ວຍໃຫ້ແນວຄວາມຄິດຂອງທ່ານໄຫຼເຂົ້າກັນ:
   • ເນື່ອງຈາກເຫດການບາງຢ່າງທີ່ຕິດຕາມເຊິ່ງກັນແລະກັນ: ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ວ່າຂ້າພະເຈົ້າເປັນຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍເວລາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມ ... ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ການຄົ້ນພົບຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນ.
   • ໂດຍປະໂຫຍກທີ່ປະກອບເຊິ່ງກັນແລະກັນ: ພືດຕ້ອງການນ້ ຳ ເພື່ອຄວາມຢູ່ລອດ ... ພືດຊະນິດໃດທີ່ສາມາດດູດນ້ ຳ ໄດ້ດີຂື້ນກັບຄຸນຄ່າທາງສານອາຫານຂອງດິນ.
   • ໂດຍຄວາມຄິດທີ່ຂັດກັບແນວຄິດອື່ນ: ນັກລ້ຽງສັດໄດ້ໂຕ້ຖຽງວ່າທີ່ດິນບໍ່ໄດ້ເສຍໄປຢ່າງບໍ່ ຈຳ ເປັນໃນການລ້ຽງສັດທີ່ລ້ຽງເພື່ອຈຸດປະສົງໃນການກິນ ... ຜູ້ທີ່ຕໍ່ຕ້ານກັບແນວຄິດນີ້ເຊື່ອວ່າທີ່ດິນທີ່ໃຊ້ເພື່ອລ້ຽງສັດລ້ຽງບໍ່ສາມາດໃຊ້ເພື່ອຜະລິດອາຫານປະເພດອື່ນໄດ້.
   • ໂດຍໃຫ້ສາຍພົວພັນສາເຫດແລະຜົນກະທົບ: ຂ້ອຍຈະເປັນຄົນ ທຳ ອິດໃນຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບລະດັບວິທະຍາໄລ ... ຂ້ອຍຮູ້ສຶກມີແຮງບັນດານໃຈທີ່ຈະສືບຕໍ່ຄວາມກ້າວ ໜ້າ ຂອງຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍຕະຫຼອດລຸ້ນຄົນ.
   • ໂດຍການເວົ້າກ່ຽວກັບແນວຄິດທີ່ຄ້າຍຄືກັນ: ອາຫານປອດສານພິດເຊື່ອວ່າມັນຈະດີກວ່າ ສຳ ລັບສິ່ງແວດລ້ອມ. . . ຜະລິດຕະພັນທ້ອງຖິ່ນຄິດວ່າຈະບັນລຸເປົ້າ ໝາຍ ດຽວກັນ.
7. ລົບລ້າງຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງໂດຍສະເພາະກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ. ພະຍາຍາມຫລີກລ້ຽງການຫລົງທາງໄປໃນຫົວຂໍ້ຢ່າງສຸ່ມໃນຫລັກສູດຂອງບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ດັ່ງນັ້ນທ່ານຄວນລຶບຂໍ້ມູນໃດໆທີ່ບໍ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານໂດຍກົງຫຼືໂດຍທາງອ້ອມ.
8. ຖາມວ່າມີຄົນສາມາດອ່ານຂໍ້ຄວາມທີ່ທ່ານໄດ້ຂຽນໃຫ້ທ່ານດັງໆບໍ່? ບາງຄັ້ງຫູຂອງທ່ານຈະດີກວ່າໃນການກວດພົບຂໍ້ຜິດພາດຂອງພາສາກ່ວາຕາຂອງທ່ານ. ບົດຂຽນຂອງເຈົ້າຄວນມີສຽງແລະປະກອບດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າທີ່ສະຫຼາດ.
   • ທ່ານຍັງສາມາດບັນທຶກຕົວທ່ານເອງທີ່ອ່ານຂໍ້ຄວາມດັງໆແລ້ວຟັງການບັນທຶກສຽງ.
9. ຂຽນຄືນບັນດາຂໍ້ຄວາມຫຼັກທີ່ມີປັນຫາ. ຖ້າ ຈຳ ເປັນ, ປັບໂຄງສ້າງປະໂຫຍກແລະວັກໂດຍຈັດແຈງ ໃໝ່. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທັງການສະຫລຸບແລະການແນະ ນຳ ຂອງທ່ານກົງກັບການປ່ຽນແປງຂອງຮ່າງກາຍທີ່ທ່ານເຮັດ.

ວິທີທີ່ 3 ຂອງ 5: ຂຽນບົດຂຽນທີ່ດຶງດູດໃຈ

1. ຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານດ້ວຍເປົ້າ ໝາຍ ທີ່ຈະແຈ້ງ. ບົດຂຽນທີ່ຊວນເຊື່ອມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຮັດໃຫ້ຜູ້ອ່ານສາມາດຮັບ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງທ່ານໃນຫົວຂໍ້. ນັ້ນ ໝາຍ ຄວາມວ່າມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານຕ້ອງອະທິບາຍຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານໃນແບບທີ່ຊັດເຈນແລະກົງໄປກົງມາເພື່ອໃຫ້ຜູ້ອ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈທິດສະດີຂອງທ່ານ. ບາງຕົວຢ່າງຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ ເໝາະ ສົມ ສຳ ລັບການຂຽນທີ່ດຶງດູດໃຈແມ່ນ:
   • ລັດຖະບານຄວນໃຫ້ທຶນຊ່ວຍເຫຼືອການຄົ້ນຄວ້າເຂົ້າໃນຈຸລັງ ລຳ ຕົ້ນຂອງມົດລູກ.
   • ບໍ່ວ່າຄວາມຮັກແມ່ນຂອງຂວັນຫລືສິ່ງເສບຕິດ.
   • ເປັນຫຍັງຮູບເງົາອາເມລິກາ ພົນລະເມືອງ Kane ປີ 1941 ແມ່ນຮູບເງົາດີທີ່ສຸດຂອງສະຕະວັດທີ 20.
   • ເປັນຫຍັງການລົງຄະແນນສຽງແບບບັງຄັບຄວນໄດ້ຮັບການແນະ ນຳ ໃນປະເທດເນເທີແລນ.
2. ຂຽນບົດຂຽນທີ່ຊັກຊວນຄືກັບວ່າທ່ານຢູ່ໃນການໂຕ້ວາທີ. ເມື່ອເວົ້າໃນການໂຕ້ວາທີ, ທ່ານສະ ເໜີ ຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ, ກ່າວເຖິງການໂຕ້ຖຽງຂອງທ່ານແລະມາສະຫລຸບຢູ່ຕໍ່ ໜ້າ ຄົນທີ່ ກຳ ລັງຟັງທ່ານ. ໂຄງສ້າງຂອງບົດຂຽນທີ່ສາມາດເວົ້າໄດ້ແມ່ນປຽບທຽບໄດ້.
3. ຮວບຮວມຂໍ້ມູນຄວາມຈິງຈາກແຫຼ່ງທີ່ດີເພື່ອປົກປ້ອງຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ. ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ບົດທິດສະດີຂອງທ່ານດ້ວຍຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ມີເຫດຜົນ. ບົດຂຽນທີ່ຂຽນດີແມ່ນດີ, ແຕ່ບໍ່ມີຫຍັງສາມາດເວົ້າໄດ້ຕໍ່ກັບບົດຂຽນທີ່ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນມາ.
   • ນອກ ເໜືອ ຈາກການຄົ້ນຄ້ວາທີ່ດີ, ທ່ານຍັງສາມາດ ດຳ ເນີນການທົດລອງທີ່ມີປະສິດຕິພາບເຊັ່ນ: ການ ສຳ ຫຼວດ, ສຳ ພາດຄົນຫຼືການທົດສອບ. ຜົນຂອງການ ສຳ ຫຼວດຫລື ສຳ ພາດສາມາດໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ມີຄຸນຄ່າຫຼາຍເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນບົດຂຽນຂອງທ່ານ.
   • ເລົ່າເລື່ອງກ່ຽວກັບຂໍ້ເທັດຈິງ. ຢ່າພຽງແຕ່ເຮັດລາຍຊື່ຂອງຂໍ້ເທັດຈິງ, ແຕ່ເລົ່າເລື່ອງ! ຕົວຢ່າງ: "ນັບຕັ້ງແຕ່ການລົງໂທດປະຫານຊີວິດໄດ້ຖືກປັບປຸງ ໃໝ່, ນັກໂທດ 140 ຄົນທີ່ຖືກຕັດສິນປະຫານຊີວິດໃນເມື່ອກ່ອນໄດ້ຖືກປ່ອຍຕົວແລ້ວຫຼັງຈາກມີຫຼັກຖານສະແດງຄວາມບໍລິສຸດຂອງພວກເຂົາ. ຕອນນີ້ຖາມຕົວທ່ານເອງ ຄຳ ຖາມຕໍ່ໄປນີ້: ຈະເປັນແນວໃດ ເຈົ້າ ຮູ້ສຶກຄືກັບວ່າທ່ານແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນ ຈຳ ນວນ 140 ຄົນທີ່ຖືກຕັດສິນລົງໂທດຜິດບໍ? "
4. ປຶກສາຫາລືຄວາມຄິດເຫັນທີ່ຂັດແຍ້ງກັນ. ນຳ ສະ ເໜີ ອີກດ້ານ ໜຶ່ງ ຂອງ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານແລະ ນຳ ໃຊ້ເຫດຜົນແລະຂໍ້ເທັດຈິງເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເປັນຫຍັງຄວາມຄິດເຫັນຂອງອີກຝ່າຍ ໜຶ່ງ ແມ່ນບໍ່ສົນໃຈຫຼືລ້າສະ ໄໝ. ສ່ວນນີ້ມັກຈະຖືກກ່າວເຖິງວ່າການ ສຳ ປະທານຫຼືການປະຕິເສດ. ທ່ານສະແດງໃຫ້ຜູ້ອ່ານຮູ້ວ່າທ່ານບໍ່ ລຳ ອຽງແລະທ່ານໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ໂຕ້ແຍ້ງຢ່າງຈິງຈັງ, ແຕ່ວ່າທ່ານໄດ້ສະຫລຸບວ່າ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານແມ່ນດີທີ່ສຸດ.
   • ຕົວຢ່າງ:“ ບາງຄົນໂຕ້ຖຽງວ່າການລົງໂທດປະຫານຊີວິດຫຼຸດຜ່ອນອາຊະຍາ ກຳ ຍ້ອນຜົນກະທົບຂອງມັນ. ເວລາແລະອີກຄັ້ງ ໜຶ່ງ ໄດ້ມີຫຼັກຖານຕໍ່ຕ້ານ.ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການປະຫານຊີວິດບໍ່ໄດ້ຫຼຸດຜ່ອນອາຊະຍາ ກຳ: ການປະຫານຊີວິດ 80% ແມ່ນ ດຳ ເນີນຢູ່ທາງພາກໃຕ້ຂອງສະຫະລັດ, ໃນຂະນະທີ່ຂົງເຂດດັ່ງກ່າວຍັງມີອັດຕາການຂ້າຄົນທີ່ມີການຂ້າຄົນສູງທີ່ສຸດຖ້າທຽບໃສ່ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງສະຫະລັດ. "
5. ນຳ ເອົາແນວຄວາມຄິດຂອງທ່ານທັງ ໝົດ ມາສະຫລຸບເພື່ອສະຫຼຸບ. ຢ່າລືມທີ່ຈະເນັ້ນ ໜັກ ຕຳ ແໜ່ງ ຂອງທ່ານໃນຄັ້ງສຸດທ້າຍ, ຫຼືສິ່ງທີ່ທ່ານ ກຳ ລັງໂຕ້ຖຽງຫຼືຕໍ່ຕ້ານ. ໃຊ້ບາງຂໍ້ມູນທີ່ທ່ານໄດ້ສົນທະນາ, ຫຼືເລື່ອງທີ່ທ່ານໄດ້ບັນທຶກໄວ້ເປັນເວລາສຸດທ້າຍ, ເພື່ອເພີ່ມສີໃຫ້ກັບການສະຫລຸບຂອງທ່ານ.

ວິທີທີ 4 ຂອງ 5: ຂຽນບົດຂຽນອະທິບາຍ

1. ເລືອກຫົວຂໍ້ ສຳ ລັບບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ທ່ານ ກຳ ລັງຈະຄົ້ນຄວ້າຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ແລະທ່ານຈະ ນຳ ສະ ເໜີ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານຕໍ່ຫົວຂໍ້ນັ້ນໂດຍອີງໃສ່ຫຼັກຖານ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ບົດລາຍງານການຄົ້ນຄວ້າສ່ວນໃຫຍ່ຕົກຢູ່ພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ບົດປະເພດນີ້.
   • ຍົກຕົວຢ່າງ, ທ່ານສາມາດຂຽນບົດບັນຍາຍທີ່ອະທິບາຍໂດຍລະບຸວ່າການຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບຈຸລັງ ລຳ ຕົ້ນຂອງມົດລູກສາມາດ ນຳ ໄປສູ່ການຮັກສາໂລກກະດູກສັນຫຼັງແລະພະຍາດຕ່າງໆເຊັ່ນ Parkinson ຫຼືພະຍາດເບົາຫວານ.
   • ບົດຂຽນທີ່ອະທິບາຍແຕກຕ່າງຈາກບົດຂຽນທີ່ ໜ້າ ເຊື່ອຖືເພາະວ່າທ່ານບໍ່ສະແດງຄວາມຄິດເຫັນໃນນັ້ນ. ທ່ານພຽງແຕ່ກ່າວເຖິງຂໍ້ເທັດຈິງທີ່ທ່ານສາມາດສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງການຄົ້ນຄວ້າ.
2. ເລືອກຍຸດທະສາດແລະໂຄງສ້າງຂອງທ່ານ. ກົນລະຍຸດແລະໂຄງສ້າງ ສຳ ລັບບົດຂຽນອະທິບາຍປະກອບມີ:
   • ນິຍາມ. ບົດຂຽນທີ່ ກຳ ນົດອະທິບາຍຄວາມຄິດເຫັນຂອງ ຄຳ ສັບຫຼືແນວຄວາມຄິດທີ່ແນ່ນອນ.
   • ການຈັດປະເພດ. ບົດຂຽນທີ່ຈັດປະເພດໃຫ້ຈັດຫົວຂໍ້ເປັນກຸ່ມ, ເລີ່ມຈາກກຸ່ມທົ່ວໄປທີ່ສຸດ, ຈາກບ່ອນທີ່ມັນສັບສົນກັບກຸ່ມສະເພາະ.
   • ປຽບທຽບແລະກົງກັນຂ້າມ. ໃນບົດຂຽນປະເພດນີ້, ທ່ານພັນລະນາເຖິງຄວາມຄ້າຍຄືກັນແລະຄວາມແຕກຕ່າງ (ຫລືທັງສອງ) ລະຫວ່າງຄວາມຄິດຫຼືແນວຄິດ.
   • ສາເຫດແລະຜົນກະທົບ. ບົດຂຽນປະເພດນີ້ອະທິບາຍວ່າຫົວຂໍ້ໃດ ໜຶ່ງ ມີອິດທິພົນຕໍ່ກັນແລະກັນແລະກັນແລະກັນ.
   • ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ທ່ານ .... ບົດຂຽນທີ່ອະທິບາຍວິທີເຮັດບາງສິ່ງບາງຢ່າງອະທິບາຍຂັ້ນຕອນທີ່ ຈຳ ເປັນໃນການປະຕິບັດວຽກງານຫຼືຂັ້ນຕອນ, ໂດຍມີຈຸດປະສົງເພື່ອສຶກສາຜູ້ອ່ານ.
3. ຮັກສາຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານໂດຍບໍ່ ລຳ ອຽງ. ບົດຂຽນອະທິບາຍບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບຄວາມຄິດເຫັນ. ມັນກ່ຽວກັບການສະຫລຸບໂດຍອີງໃສ່ຫຼັກຖານທີ່ສາມາດຢັ້ງຢືນໄດ້. ນີ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າທັດສະນະຂອງທ່ານຕ້ອງມີຄວາມສົມດຸນແລະທ່ານຕ້ອງສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ຂໍ້ເທັດຈິງ ກຳ ລັງບອກທ່ານ.
   • ທ່ານຍັງອາດຈະຊອກຮູ້, ໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນ ໃໝ່, ທີ່ທ່ານຕ້ອງຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ຖ້າທ່ານໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນຂຽນກ່ຽວກັບການຂາດແຄນຂໍ້ມູນຂ່າວສານໂລກຮ້ອນ, ແຕ່ທ່ານໄດ້ພົບເຫັນຫຼັກຖານທາງວິທະຍາສາດຫຼາຍຢ່າງເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຄວາມຈິງທີ່ວ່າໂລກ ກຳ ລັງມີອາກາດຮ້ອນຂື້ນ, ຢ່າງ ໜ້ອຍ ທ່ານຄວນຈະພິຈາລະນາເບິ່ງບ່ອນທີ່ບົດຂຽນຂອງທ່ານແມ່ນແທ້.
4. ໃຊ້ຂໍ້ມູນຄວາມຈິງເພື່ອເລົ່າເລື່ອງ. ຂໍ້ເທັດຈິງຕ່າງໆຈະເລົ່າເລື່ອງໃຫ້ຕົວເອງ, ຖ້າທ່ານໃຫ້ໂອກາດແກ່ພວກເຂົາ. ໃນເວລາຂຽນບົດຂຽນອະທິບາຍໃຫ້ພະຍາຍາມຄິດຄືກັບນັກຂ່າວ. ຖ້າທ່ານຂຽນທຸກຂໍ້ເທັດຈິງໃນແບບທີ່ນັກຂ່າວເຮັດ, ເລື່ອງຂອງທ່ານກໍ່ຈະບອກຕົວເອງ.
   • ຢ່າສັບສົນກັບໂຄງສ້າງໃນບົດຂຽນອະທິບາຍ. ໃນບົດຂຽນທີ່ພັນລະນາທ່ານສາມາດປ່ຽນແປງໂຄງສ້າງເພື່ອເຮັດໃຫ້ບົດຂຽນມີຄວາມ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍຂື້ນ, ແຕ່ເມື່ອຂຽນບົດຂຽນຕົວແປ, ທ່ານຕ້ອງຮັບປະກັນວ່າໂຄງສ້າງແມ່ນກົງໄປກົງມາເພື່ອໃຫ້ທ່ານສາມາດເຊື່ອມຕໍ່ກັບແນວຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ.

ວິທີທີ່ 5 ຂອງ 5: ຂຽນບົດບັນຍາຍເລື່ອງ

1. ບອກເລົ່າເລື່ອງຂອງທ່ານຢ່າງແຈ່ມແຈ້ງແລະຊັດເຈນ. ໃນບົດບັນຍາຍເລື່ອງຫຍໍ້ຫຼື ຄຳ ບັນຍາຍທີ່ທ່ານເລົ່າບາງສິ່ງບາງຢ່າງອີກຄັ້ງວ່າທ່ານຫລືຜູ້ອື່ນໄດ້ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ໃນບົດຂຽນທີ່ພັນລະນາ, ທ່ານສາມາດອະທິບາຍເຖິງປະສົບການສ່ວນຕົວເຊິ່ງການຄົ້ນຄວ້າຈຸລັງ ລຳ ຕົ້ນຂອງ embryonic ສາມາດຊ່ວຍທ່ານຫຼືຄົນທີ່ທ່ານຮັກໄດ້ເອົາຊະນະພະຍາດທີ່ເປັນອັນຕະລາຍ.
2. ລວມເອົາທຸກໆສ່ວນປະກອບ ສຳ ລັບການເລົ່າເລື່ອງທີ່ດີໃນບົດຂຽນຂອງທ່ານ. ທ່ານຈະຕ້ອງຂຽນບົດແນະ ນຳ, ສະພາບການ, ເນື້ອໃນ, ລັກສະນະ, ແລະຈຸດສູງສຸດແລະບົດສະຫຼຸບ.
   • ບົດແນະ ນຳ: ການ​ເລີ່ມ​ຕົ້ນ. ທ່ານຈະຕັ້ງເລື່ອງແນວໃດ? ມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼື ສຳ ຄັນທີ່ທ່ານຈະກ່າວເຖິງໃນພາຍຫລັງ?
   • ສະພາບການ: ບ່ອນທີ່ການກະ ທຳ ເກີດຂື້ນ. ມັນເບິ່ງຄືແນວໃດ? ທ່ານສາມາດໃຊ້ ຄຳ ໃດເພື່ອໃຫ້ຜູ້ອ່ານຮູ້ສຶກວ່າລາວຢູ່ໃນສະຖານທີ່ນັ້ນແລະໃນເວລານັ້ນໃນຂະນະທີ່ ກຳ ລັງອ່ານຢູ່?
   • ດິນຕອນ: ເກີດ​ຫຍັງ​ຂຶ້ນ. ຫຼັກຂອງເລື່ອງ, ການກະ ທຳ ທີ່ ຈຳ ເປັນ. ເປັນຫຍັງການເລົ່າເລື່ອງຈຶ່ງຄຸ້ມຄ່າ?
   • ຕົວລະຄອນ: ແມ່ນໃຜທີ່ໂດດເດັ່ນໃນເລື່ອງ. ບົດຂຽນບອກຫຍັງພວກເຮົາກ່ຽວກັບຕົວລະຄອນ? ຕົວລະຄອນບອກພວກເຮົາກ່ຽວກັບເລື່ອງຫຍັງ?
   • Climax: ສ່ວນທີ່ຕື່ນເຕັ້ນກ່ອນທີ່ດິນຕອນຈະຖືກເປີດເຜີຍ. ພວກເຮົາຢູ່ໃນຂອບຂອງບ່ອນນັ່ງຂອງພວກເຮົາບໍ? ພວກເຮົາຢາກຮູ້ແທ້ໆບໍວ່າຈະມີຫຍັງເກີດຂື້ນຕໍ່ໄປ?
   • ສະຫຼຸບ: ເຮັດແນວໃດທຸກຢ່າງຈົບລົງ. ຄວາມ ໝາຍ ສູງສຸດຂອງເລື່ອງແມ່ນຫຍັງ? ສິ່ງທີ່, ປະຊາຊົນແລະຄວາມຄິດໄດ້ປ່ຽນແປງແນວໃດໃນປັດຈຸບັນທີ່ຜົນໄດ້ຮັບຖືກປະກາດ?
3. ເລືອກມູມມອງທີ່ຈະແຈ້ງ. ບົດບັນຍາຍການບັນຍາຍສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຽນຈາກທັດສະນະຂອງນັກຂຽນ, ແຕ່ທ່ານສາມາດພິຈາລະນາທັດສະນະອື່ນໆເຊັ່ນກັນ, ຕາບໃດທີ່ທັດສະນະຂອງທ່ານສອດຄ່ອງ.
   • ຖ້າທ່ານເປັນຜູ້ບັນຍາຍ, ໃຫ້ໃຊ້ ສຳ ນຽງສ່ວນຕົວ "ຂ້ອຍ". ທ່ານສາມາດ ນຳ ໃຊ້ຄົນ ທຳ ອິດໃນບົດບັນຍາຍທີ່ເປັນ ຄຳ ບັນຍາຍ, ແຕ່ຕ້ອງລະວັງຢ່າເຮັດເກີນໄປ. ສຳ ລັບບົດຂຽນທັງ ໝົດ, ທ່ານປະກົດວ່າມີຄວາມ ໜ້າ ເຊື່ອຖືຫຼາຍຂື້ນຖ້າທ່ານສະ ເໜີ ຂໍ້ມູນຄວາມຈິງຫຼືຄວາມຄິດເຫັນໃນບຸກຄົນທີສາມ.
4. ສະ ເໜີ ຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານ. ທ່ານ ກຳ ລັງເລົ່າເລື່ອງ, ແຕ່ຈຸດປະສົງຂອງເລື່ອງແມ່ນການໃຫ້ຄວາມຄິດເຫັນຂອງທ່ານກ່ຽວກັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງ. ແນະ ນຳ ແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍຕໍ່ ຄຳ ຖະແຫຼງຂອງທ່ານ, ຮັບປະກັນວ່າທຸກໆອົງປະກອບໃນເລື່ອງຂອງທ່ານແມ່ນອ້າງເຖິງ ຄຳ ເວົ້ານັ້ນ.
   • ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຫຍັງ? ບົດຂຽນຂອງເຈົ້າມີການ ສຳ ຫຼວດສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ແນວໃດ?
   • ທ່ານໄດ້ປ່ຽນແປງແນວໃດ? "ເຈົ້າ" ທີ່ເລີ່ມຕົ້ນບົດຂຽນຕ່າງຈາກ "ເຈົ້າ" ດຽວນີ້ແມ່ນແນວໃດ? ຕອບ ຄຳ ຖາມນີ້ກ່ຽວຂ້ອງ, ແຕ່ແຕກຕ່າງຈາກ ຄຳ ຖາມທີ່ວ່າ "ເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຍັງ?"
5. ເລືອກພາສາຂອງທ່ານຢ່າງລະມັດລະວັງ. ທ່ານຈະໃຊ້ ຄຳ ເວົ້າເພື່ອສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກໃນຜູ້ອ່ານຂອງທ່ານ, ສະນັ້ນເລືອກ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານຢ່າງມີສະຕິ.

ຄຳ ແນະ ນຳ

• ຢ່າຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານໄວເກີນໄປ, ແຕ່ຢ່າໃຊ້ເວລາດົນເກີນໄປ. ເພື່ອເລີ່ມຕົ້ນ, ຈົ່ງຄິດຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບແນວຄວາມຄິດຕົ້ນຕໍຂອງທ່ານກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນພາກສ່ວນທີ່ບໍ່ ສຳ ຄັນ.
• ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຄວາມສົນໃຈຂອງທ່ານຈະບໍ່ຖືກລົບກວນຈາກສິ່ງອື່ນໆໃນຂະນະທີ່ຂຽນ.
• ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າເຈ້ຍຂອງທ່ານ ໜ້າ ສົນໃຈເພື່ອໃຫ້ຄົນເຂົ້າໃຈມັນແລະຈະສົນໃຈກັບມັນຢ່າງແທ້ຈິງ.
• ຈື່ສິ່ງນີ້ໄວ້ຢູ່ສະ ເໝີ: ຢ່າລໍຖ້າຈົນຮອດນາທີສຸດທ້າຍທີ່ຈະຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານ! ທ່ານຄວນໃຫ້ຕົວເອງມີເວລາພຽງພໍທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມທຸກຂັ້ນຕອນທີ່ລະບຸໄວ້ຂ້າງເທິງຢ່າງລະມັດລະວັງ. ຖ້າທ່ານບໍ່ເຮັດ, ທ່ານສ່ຽງທີ່ຈະຂຽນບົດຂຽນໄດ້ໄວເກີນໄປແລະຂຽນດ້ວຍສິ້ນທີ່ຂຽນບໍ່ດີແລະບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ຂຽນ.
• ເພາະສະນັ້ນ, ບໍ່ຄວນເລື່ອນການຂຽນບົດຂຽນຂອງທ່ານໄປເລື້ອຍໆ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈະບໍ່ມີເວລາພຽງພໍໃນການເຮັດບົດ ສຳ ເລັດແລະພິສູດ.
• ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ສະ ເໝີ ບໍ່ວ່າທ່ານຈະເຂົ້າເບິ່ງຂໍ້ມູນທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈທີ່ທ່ານສາມາດເພີ່ມເຂົ້າມາໄດ້. Google ແມ່ນບ່ອນທີ່ດີທີ່ຈະເລີ່ມການຄົ້ນຫາຂອງທ່ານ.
• ອ້າງເຖິງຮູບພາບແລະກາບທັງ ໝົດ ເປັນຮູບ 1, 2, 3, ແລະອື່ນໆທ່ານສາມາດອ້າງອີງຕາຕະລາງແລະແຜນວາດເປັນຕາຕະລາງ 1, 2, 3, ແລະອື່ນໆ, ຫຼືເປັນຮູບ 1, 2, 3, ແລະອື່ນໆ. ທ່ານສາມາດອ້າງອີງໃສ່ຮູບພາບ ເຊັ່ນຮູບທີ 1, 2, 3, ແລະອື່ນໆຫລືຮູບທີ 1, 2, 3. ຢ່າລວມເອົາຕົວເລກຫຼືຮູບພາບທີ່ທ່ານບໍ່ໄດ້ກ່າວເຖິງໂດຍສະເພາະໃນຂໍ້ຄວາມຂອງບົດຂຽນຂອງທ່ານ.
• ຖ້າທ່ານບໍ່ເຂົ້າໃຈບາງສິ່ງບາງຢ່າງ, ຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ແລະຢ່າລໍຖ້າຈົນກ່ວາປັດຈຸບັນສຸດທ້າຍ.
• ຫຼີກລ້ຽງສິ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
  • ການ ນຳ ໃຊ້ຖັນຂອງລາຍການທີ່ມີຈຸດ ໝາຍ ("ຈຸດຄະແນນ").
  • ການ ນຳ ໃຊ້ລາຍການທີ່ແຍກອອກໂດຍຈຸດທີ່ຫຍໍ້ພາຍໃນວັກ.
  • ການ ນຳ ໃຊ້ແລະອື່ນໆ (ແລະອື່ນໆ) ໃນຕອນທ້າຍຂອງບັນຊີ. ຖ້າຄູເຫັນ "ແລະອື່ນໆ", ລາວກໍ່ຈະແປມັນວ່າ "ແລະຂ້ອຍບໍ່ສາມາດຄິດຫຍັງອີກ."
  • ເລີ່ມຕົ້ນທຸກໆແນວຄວາມຄິດທີ່ທ່ານມີກັບຈຸດກ່ອນທີ່ຈະຂຽນພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງມັນ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານມີຈຸດດີໃນການຊອກຫາແນວຄວາມຄິດສະເພາະ, ແທນທີ່ຈະອີງໃສ່ຄວາມຊົງ ຈຳ ຂອງທ່ານແລະເຮັດໃຫ້ທ່ານສ່ຽງທີ່ຈະລືມຈຸດສົນໃຈ.
• ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະຂຽນບົດ ທຳ ອິດ, ສະບັບທົ່ວໂລກ, ຂຽນບັນດາຈຸດທົ່ວໄປ. ນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານເລີ່ມຕົ້ນແລະຈະໃຫ້ທ່ານເລີ່ມຕົ້ນໂດຍທົ່ວໄປ.

ຄຳ ເຕືອນ

• ຫລີກລ້ຽງການລັກພາຕົວ. ສະເຫມີອ້າງອີງເຖິງ ຄຳ ເວົ້າ, ຂໍ້ເທັດຈິງແລະຄວາມຄິດທີ່ທ່ານໄດ້ເອົາມາຈາກຄົນອື່ນທີ່ບໍ່ແມ່ນຂອງທ່ານ, ເຖິງແມ່ນວ່າທ່ານຈະສະແດງອອກດ້ວຍ ຄຳ ເວົ້າຂອງທ່ານເອງ, ໃນ ຄຳ ອະທິບາຍເພີ່ມເຕີມຫຼືໂດຍ ໝາຍ ເຫດ. ໂຮງຮຽນ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫລື ອຳ ນາດການປົກຄອງອື່ນໆສ່ວນໃຫຍ່ສາມາດກວດພົບການລັກລອບເອົາໂດຍໄວແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມັນສາມາດຢືນຢັນໄດ້ໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງເຄື່ອງຈັກຊອກຫາຫລືຊອບແວພິເສດທີ່ກວດພົບການໂຈດ. ທ່ານອາດຈະຖືກກ່າວຫາວ່າມີການລັກພາຕົວຖ້າທ່ານໄດ້ ນຳ ໃຊ້ເອກະສານທີ່ທ່ານເຄີຍຂຽນມາກ່ອນ, ເພາະວ່າທ່ານຄາດວ່າຈະຂຽນສິ່ງ ໃໝ່ໆ ທຸກໆຄັ້ງ. ການໂຈນສະຫລັດແມ່ນອາຊະຍາ ກຳ ທີ່ຮ້າຍແຮງໃນສະຖາບັນການສຶກສາ; ນັກຮຽນຖືກໄລ່ອອກຈາກໂຮງຮຽນແລະມະຫາວິທະຍາໄລຍ້ອນການລັກພາຕົວ, ສະນັ້ນມັນມີຄວາມສ່ຽງຫຼາຍ.